cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24772240     EISSN : 24773921     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 331 Documents
 9   10   11   12   13 
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI SELEKSI PENERIMA BEASISWA DENGAN METODE NAIVE BAYES CLASSIFIER Rahman, Antony Anwari; Suryanto, Agus
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga-lembaga pendidikan pada umumnya belum memiliki sistem informasi seleksi penerima beasiswa yang terkomputerisasi. Berdasarkan permasalahan tersebut maka perlu dibangun sebuah sistem menggunakan algoritma Naive Bayes Classifier untuk meningkatkan akurasi dan efisiensi. Metode penelitian yang digunakan Research and Development (R&D). Perangkat dibuat dengan framework Microsoft Visual Studio 2013. Uji kelayakan dilakukan dengan pengujian 1 dan 2. Hasil penelitian dari pengujian 1 sebesar 96,56%, dan pengujian 2 sebesar 90,33%, termasuk dalam kategori sangat layak. Pada penelitian ditemukan bahwa sistem menggunakan algoritma Naive Bayes Classifier menghasilkan akurasi yang tinggi. Sistem dengan akurasi tinggi dan efisien bermanfaat dalam menentukan calon penerima beasiswa. Manfaat lainnya berupa pengembangan ilmu pengetahuan tentang implementasi data mining yaitu algoritma Naive Bayes Classifier.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENGELOLAAN USAHA BOGA -, Priyanti; Khumaedi, Muhammad; R, M. Burhan
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran pengelolaan usaha boga yang  valid, efektif, layak dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D), dengan langkah-langkah penelitian mengacu pada Thiagarajan.  Studi pendahuluan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa diperlukan tindak lanjut terhadap pembelajaran pengelolaan usaha boga untuk meningkatkan kompetensi wirausaha siswa. Tahap pengembangan model pembelajaran pengelolaan usaha boga meliputi desain produk pada perangkat pembelajaran dan strategi model pembelajaran. Model yang dikembangkan diberi nama PPUB dengan uji coba terbatas menggunakan strategi pembelajaran problem based learning. Hasil validasi model menunjukkan bahwa tingkat kevalidan dengan rerata 3,41 yang artinya model ini memiliki tingkat kevalidan yang baik. Terbukti efektif dari adanya peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,371% kreteria “sedang”. Terbukti layak dari respon guru dengan rata-rata 3,25 kriteria “layak”. Terbukti praktis dari respon siswa dengan rata-rata 3,4 kreteria “praktis”. Dengan demikian model ini dapat meningkatkan kompetensi wirausaha siswa jasa boga. Saran agar hasil penelitian perlu disosialisasikan kepada guru SMK Jasa Boga agar dapat diterapkan dalam pembelajaran pengelolaan usaha boga
DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB TERHADAP KOMPETENSI MATERI PERKULIAHAN ELEKTRONIKA DASAR Supraptono, Eko; Setiawan, Hari
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis web dan respon mahasiswa terhadap media tersebut sebagai penunjang pada perkuliahan elektronika dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan metode R & D (research and development). Penelitian tahap uji kelayakan merupakan penelitian  dengan  melibatkan responden dosen dan mahasiswa yaitu 1 dosen ahli materi beserta 1 dosen ahli media, dan mahasiswa Teknik Elektro Unnes yang mengambil mata kuliah Elektronika Dasar  dengan jumlah 25 mahasiswa yang diambil secara acak. Hasil penilaian mengenai kelayakan media pembelajaran elektronika dasar berbasis web oleh ahli materi elektronika dasar mendapat skor 76,56 % (layak), ahli media mendapat skor 85% (sangat layak). Penilaian kualitas media pembelajaran oleh mahasiswa setelah melihat media pembelajaran elektronika dasar berbasis web mendapat skor  85,08 % (sangat layak)  dan kriteria respon mahasiswa terhadap media pembelajaran berbasis web mendapat skor 85,30 % (sangat layak). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah elektronika dasar layak digunakan.
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PUISI DENGAN TEATRIKALISASI KELAS VIII A SMP NEGERI 4 TANJUNG Aulia Nirmala, Afsun
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran apresiasi puisi di sekolah masih menjumpai banyak kesulitan. Tidak jarang para guru sendiri cenderung menghindarinya karena merasa kesulitan untuk mengajarkannya. Hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran apresiasi puisi di kelas VII SMP Negeri 4 Tanjung Brebes masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas untuk pelajaran bahasa dan sastra Indonesia yang hanya mencapai nilai 60 (standar ketuntasan belajar adalah 66). Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran apresiasi puisi dengan teatrikalisasi puisi. Metode dalam penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan kerja sama antara peneliti, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teatrikalisasi puisi dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran apresiasi puisi. Ditunjukkan dengan meningkatnya keberanian siswa untuk mementaskan teatrikalisasi puisi dan mengemukakan hasil pekerjaannya dalam forum diskusi. Teatrikalisasi puisi juga dapat meningkatkan hasil pembelajaran apresiasi puisi. Dapat dilihat dari nilai siswa yang terus-menerus mengalami peningkatan. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai referensi penelitian selanjutnya dan juga sebagai pengembangan bahan ajar apresiasi puisi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia.
PENGGUNAAN STRATEGI JITU OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN SINERGI KERJASAMA ANTAR GURU -, Isrofi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan strategi JITU dapat menyelesaikan konflik antar guru, dapat meningkatkan kinerja guru di SMPN 2 Pringsurat. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan sekolah. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan strategi JITU dapat menyelesaikan konflik antar guru . Hal ini terlihat dari penurunan konflik antar guru sebelum dan sesudah pemberian tindakan dalam bentuk persentase yaitu dari 72.76% menjadi 54.48% pada siklus I dan 25.86% pada siklus II. (2) dapat meningkatkan kinerja guru. Hal ini terlihat dari peningkatan kinerja guru sebelum dan sesudah pemberian tindakan dalam bentuk persentase yaitu dari 37.82% menjadi 60.56% pada siklus I dan 81.14% pada siklus II.
REALITAS SOSIAL MASYARAKAT BALI DALAM NOVEL KENANGA KARYA OKA RUSMINI -, Suprapti
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Realitas Sosial Masyarakat Bali dalam Novel Kenanga Karya Oka Rusmini. Permasalahan penelitian  ini adalah bagaimanakah realitas sosial masyarakat Bali dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini? Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan realitas sosial  masyarakat Bali dalam novel. Metode yang penelitian ini adalah metode analisis diskriptif. Data adalah kata, frasa, klausa dan kalimat-kalimat dalam novel Kenanga yang mengacu pada masalah-masalah sosial dan realitas sosial masyarakat Bali. Sumber data adalah novel Kenanga karya Oka Rusmini. Hasil analisis bahwa stratifikasi sosial ini menempatkan kasta brahmana sebagai golongan tertinggi sedangkan kasta sudra harus mengabdi di Griya. Laki-laki dari kasta brahmana bebas dalam hal perkawinan yaitu bebas memilih istri dari kasta manapun. Sistem kepercayaan atau religi yaitu wujud kepercayaan masyarakat terhadap Hindu masih mempertahankan adatnya yaitu upacara ngaben yaitu pembakaran mayat, percaya balian (dukun) yang bisa menyembuhkan penyakit, dan potong rambut pada saat manusia baru lahir (bayi) diyakini membawa kebaikan. Sistem kekerabatan yaitu realitas masyarakat Bali terutama dalam bentuk perkawinan. Ketentuan perkawinan pada golongan bangsawan yang menjadi kebiasaan dan tradisi sesuai dengan aturan yang ada. Dalam hal ini perkawinan menggunakan aturan yaitu golongan brahmana harus mengawini dari golongan yang sejenis. Keluarga Kenanga termasuk golongan brahmana, jadi dalam hal perkawinan Kenanga harus memilih laki-laki yang segolongan tidak boleh di bawah golongannya karena dapat merendahkan derajat keluarga. Disorganisasi Keluarga merupakan perpecahan keluarga karena anggota-anggotanya gagal memenuhi kewajiban-kewajiban yang sesuai dengan peran sosialnya. Dalam hal ini Kenanga mengalami perlakuan yang berbeda dari keluarga setelah kehadiran Kencana di dalam keluarga. Karena kehadiran Kencana merupakan kehadiran seorang bayi yang tidak wajar seperti kelahiran bayi pada umumnya. Kencana merupakan anak dari hasil permintaan kepada balian (dukun).
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN -, Herdiyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari Penelitian Tindakan Sekolah ini yaitu untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang meliputi empat tahap kegiatan, yaitu merencanakan, melakukan tindakan, mengamati, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018 selama tiga bulan yaitu mulai Juli 2017 sampai September 2017. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri 5 Temanggung yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan secara klasikal tentang kompetensi guru dalam menyusun RPP pada kondisi awal (pra siklus) adalah 52,2%. Pada siklus II terjadi peningkatan 20,7% sehingga menjadi 75,9%. Pada siklus II, kompetensi guru meningkat 20,7% sehingga menjadi 96,6%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GUNA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU Sih Prapti, Endang
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari hasil pengamatan awal penilaian rencana pembelajaran terhadap guru-guru di SD Negeri Tembok Luwung 02 menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran masih rendah. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan RPP melalui kegiatan supervisi akademik. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan, di mana setiap siklus mencakup 4 tahap yang meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Berdasarkan analisis hasil pengamatan dan penilaian yang dilakukan peneliti, dapat diketahui bahwa peningkatan nilai guru kelas 1 dari analisis awal para siklus hanya mendapatkan nilai rata-rata sebesar 2,85 (predikat baik), setelah tindakan siklus 1 nilai rata-rata menjadi 3,11. Setelah dilakukan tindakan pada siklus 2 nilai rata-rata menjadi 3,47 (predikat amat baik). Peningkatan nilai guru kelas 2 dari analisis awal para siklus hanya mendapatkan nilai rata-rata sebesar 2,45 (predikat baik), setelah tindakan siklus 1 nilai rata-rata menjadi 3,00. Setelah dilakukan tindakan pada siklus 2 nilai rata-rata menjadi 3,35 (meningkat 0,35 poin) dengan persentase sebesar 88% (predikat amat baik).
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK Uniyati, Rini
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran masih rendah dan di sisi yang lain adanya tuntutan permendiknas bahwa guru harus mampu melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang optimal. Penelitian tindakan sekolah ini secara umum bertujuan untuk meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran bagi guru sekolah dasar. Subjek penelitiannya adalah seluruh guru kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan sekolah ini adalah teknik non tes. Sesuai dengan materi pembinaan yaitu tentang kemampuan melaksanakan pembelajaran maka alat pengumpulan data yang dilaksanakan adalah observasi atau evaluasi dengan skala penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui supervisi akademik bagi guru kelas dapat ditingkatkan. Dari rata-rata nilai pada kondisi awal yang hanya 60 dapat ditingkatkan menjadi 76 (26,67 %) di akhir siklus I dan menjadi sekitar 89,33 (17,54 %) akhir siklus II, dan dari kondisi awal sampai dengan akhir siklus II nilai supervisi meningkat 29,33 point (48,88 %). Kesimpulan berdasarkan data empirik sesuai dengan pengajuan hipotesis berdasarkan kajian teoretis yaitu melalui supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran bagi guru kelas.
PENERAPAN PEMBELAJARAN PAKEM BERKARAKTER MELALUI ON THE JOB TRAINING PADA GURU Kadiyati, Titi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar beakangi oleh rendahnya kualitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas guru dalam menerapkan pembelajaran aktif, kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM) yang reintegrasi pendidikan berkarakter melalui strategi on the job training. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sekolah dengan bentuk kolaborasi yang melibatkan peneliti dan pengawas. Fokus penelitian ini adalah penerapan PAKEM yang diintegrasikan pendidikan berkarakter melalui on the job training yang dilakukan peneliti. Penelitian ini menggunakan dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas empat langkah yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas mengajar, hal ini dibuktikan dengan hasil observasi dengan menggunakan instrumen pengamatan diperoleh hasil pada siklus I 224, dengan rata-rata 37,33 dalam kategori kurang, sedangkan pada siklus II diperoleh 404 dengan rata-rata 67,33 dalam kategori amat baik. Dengan melihat hasil penelitian disimpulkan bahwa penelitian ini mampu meningkatkan kualitas guru dalam menerapkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) yang terintegrasi pendidikan berkarakter.

Page 11 of 34 | Total Record : 331

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi Juli 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi Januari 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi Juli 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi Januari 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 6, No 2 (2021): Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Edisi Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020 Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Juli 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018 Vol 3, No 1 (2018): Edisi Januari 2018 Vol 2, No 4 (2017): Edisi Oktober 2017 Vol 2, No 3 (2017): Edisi Juli 2017 Vol 2, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 1, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 1, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 1, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016) More Issue