cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Prof. Moh. Yamin (Kompleks SMAN III Tegal)
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Dinamika Pendidikan
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 08542172     EISSN : 27747786     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 375 Documents
 11   12   13   14   15 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI BERORGANISASI MELALUI METODE BERMAIN PERAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING -, TUKIRAN
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 1 (2015): Edisi Januari 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan peneliti ini untuk membuktikan baa melalui metode bermain peran ( Role Playing ) dengan model pembelajaran cooperative learning dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada kelas V SD Negeri Penujah Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal semester II tahun 2013/2014. Penelitian dimulai bulan pebruari  sampai bulan juni 2014 . Subyek penelitian siswa kelas V SDN Penujah yang berjumlah 14 anak. Analisis dan Prosedur penelitian yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melaui tes tertulis, observasi langsung, dan Tanya jawab. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus.               Hasil penelitian tindakan kelas dengan melaui bermain peran ini dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SD Negeri Penujah Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal semester II tahun pelajaran 2013/2014. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata kondisi awal 68.00 kemudian pada siklus I meningkat rata-rata menjadi 75,00; dan pada siklus II meningkat sangat signifikan menjadi 82,42. Ternyata pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada materi berorganisasi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN MELALUI METODE DISKUSI SUGENG PURWANTO, SURIPNO
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 1 (2015): Edisi Januari 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini pertam ,Apakah dengan menerapkan metode diskusi dalam pembelajaran PKn terutama materi siatem pemerintahan desa dan kecamatan dapat meningkatkan hasil belajar siawa?Kedua,bagaimana pengaruh penetapan metode diskusi pada materi sistem perintahan desa dan kecamatan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa? Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Sumingkir 01,Kecamatan Kedungbamteng,Kab. Tegal.Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Peningkatan dapat ditunjukkan dari aktitivitas dan motivasi siswa selama pembelajaran dengan pembelajaran metode diskusi.        Metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa,karena siswa terlibat langsung dalam pembelajaran,hal ini dapat dilihat dalam keantusiasan dalam diskusi.Metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa ,terbukti dari siswa yang tuntas belajar dari 8 % pada pra siklus menjadi 48 % pada si;lus 1 dan 100% pada siklus 2. Penggunaan media pembelajaran akan membuat kegiatan belajar lebih menarik,sehingga makan mendorong siswa untuk belajar,sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi.
PENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RENUNGAN KEHIDUPAN Narti, Sri
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mengetahui tingkat keefektifan layanan informasi dengan teknik renungan kehidupan untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu skala kecerdasan emosi, observasi dan dokumentasi. Hasil layanan informasi dengan teknik renungan kehidupan efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosi siswa dengan indikator pada kondisi awal rata-rata kecerdasan emosi siswa tergolong rendah, setelah diberi tindakan meningkat menjadi rata-rata tergolong kategori tinggi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDISKRIPSIKAN HAKIKAT NORMA YANG BERLAKU DALAM MASYARAKAT MELALUI METODE JIGSAW -, Sundari
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan hakikat norma-norma yang berlaku dalam masyarakat serta mendorong minat belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Data hasil tes dianalisis dengan teknik kuantitatif, sedangkan data hasil observasi dianalisis dengan teknik kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kompetensi dasar mendeskripsikan hakikat norma-norma yang berlaku dalam masyarakat melalui metode jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT MELALUI PENDEKATAN LATIHAN PERSEPSI Nurhayati, Hesty
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca cepat siswa , mengetahui  peningkatan aktivitas belajar siswa, mengetahui perubahan kebiasaan siswa dalam membaca cepat melalui pembelajaran pendekatan latihan persepsi. Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa lembar observasi, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca cepat dan peningkatan pemahaman siswa terhadap isi bacaan melalui pendekatan latihan persepsi.
PENERAPAN METODE KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN MATERI PASTRY Yusnita, Erixa
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran materi pastry dengan menggunakan metode Numbered Heads Together. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik dokumentasi, observasi, kuesioner, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif dan kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa secara signifikan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penggunaan motode cukup efektif diterapkan pada pembelajaran materi pastry.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTEK SHOLAT WAJIB BERJAMA’AH MELALUI METODE DEMOSTRASI Fatonah, Aeni
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan pemahaman siwa dalam pembelajaran materi shalat wajib berjama’ah sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Islam melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa kelas VII C dengan metode pengumpulan data menggunakan angket, pengamatan, dan tes formatif. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru mitra sebagai pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan minat belajar siswa dan pemahaman materi shalat wajib berjama’ah sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MUSIKALISASI PUISI MELALUI METODE PEMBELAJARAN CTL Parwati, Atik
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui minat siswa terhadap metode pembelajaran, partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok, dan kemampuan siswa mencari unsur batin puisi dan menampilkan musikalisasi puisi. Subjek penelitian berjumlah 37 siswa kelas IX A dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui metode CTL dapat meningkatkan minat belajar siswa partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok dan kemampuan siswa mencari unsur batin puisi dan menampilkan musikalisasi puisi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI FUNGSI DAN PERAN PENDUDUK DALAM PEMBANGUNAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CIRC Wigati, Endah
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pencapaian target dari penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar, partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, dan hasil belajar materi peran penduduk dalam pembangunan. Subjek penelitian berjumlah 35 peserta didik dengan metode pengumpulan datanya menggunakan angket, pengamatan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model CIRC dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, dan hasil belajar materi peran penduduk dalam pembangunan.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN GERAK TARI BERDASAR POLA LANTAI DENGAN METODE DISCOVERY Sofiyanti, Erlin
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam gerak tari berdasar pola lantai menggunakan  metode pembelajran Discovery. Metode pengumpulan datanya menggunakan skala likert, observasi dan tes yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil pembahasan menunjukan ada peningkatan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa pada kompetensi dasar gerak tari berdasar pola lantai menggunakan metode Discovery.

Page 13 of 38 | Total Record : 375

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2012 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2022): Edisi Juli 2022 Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari - April 2021 Vol 10, No 3 (2020): Edisi September - Desember 2020 Vol 10, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 10, No 1 (2020): Edisi Januari-April 2020 Vol 9, No 2 (2019): Edisi Juli - Desember 2019 Vol 9, No 1 (2019): Edisi Januari 2019 Vol 8, No 4 (2018): Edisi Oktober 2018 Vol 7, No 2 (2017): Edisi April 2017 Vol 7, No 1 (2017): Edisi Januari 2017 Vol 6, No 5 (2016): Edisi Oktober 2016 Vol 6, No 4 (2016): Edisi Khusus Juli 2016 Vol 6, No 3 (2016): Edisi Juli 2016 Vol 6, No 2 (2016): Edisi Khusus April 2016 Vol 6, No 2 (2016): Edisi April 2016 Vol 6, No 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol 5, No 4 (2015): Edisi Oktober 2015 Vol 5, No 3 (2015): Edisi Khusus Juli 2015 Vol 5, No 3 (2015): Edisi Juli 2015 Vol 5, No 2 (2015): Edisi April 2015 Vol 5, No 1 (2015): Edisi Januari 2015 Vol 4, No 4 (2014): Edisi Oktober 2014 Vol 4, No 3 (2014): Edisi Juli 2014 Vol 4, No 2 (2014): Edisi April 2014 Vol 4, No 1 (2014): Edisi Januari 2014 Vol 3, No 3 (2013) Vol 3, No 2 (2012) Vol 3, No 1 (2012) More Issue