cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 245 Documents
 13   14   15   16   17 
UPAYA PENINGKATKAN KELINCAHAN DAN KECEPATAN DALAM BERMAIN SEPAKBOLA MELALUI METODE DEMONSTRASI Tasor, Muh
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dasar-dasar sepakbola pada siswa setelah diterapkannya metode demonstrasi, dan mengetahui motivasi belajar dasar-dasar sepakbola setelah diterapkannya metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran, setiap putaran terdiri dari dua tahap yaitu rancangan, kegiatan dan pengamatan. Refleksi dan refisi sasaran penelitian ini adalah Siswa Kelas V SD Negeri 02 Yosorejo dari data yang diperoleh berupa hasil tes praktek, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisa yang didapat bahwa prestasi belajar siswa pelajaran PJOK mengalami peningkatan dari siklus I sampai II yaitu, pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 10 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 60,7% dan nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 77,85, sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas mencapai 13 anak  dan hanya 1 anak yang belum tuntas dengan persentase ketuntasan belajarnya sebanyak 87,1%, dan nilai rata-rata mencapai 91,42. persentase ketuntasan hasil belajar dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebanyak 26,4%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL KEBERADAAN NKRI DENGAN METODE DRILL Supeni, Titi
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah ada peningkatan menghafal pada siswa dengan metode drill. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri 02 Kebonsari, Kecamatan Karangdadap, Kabupaten Pekalongan pada semester I Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan NKRI yang ditunjukkan dari hasil tes evaluasi pada siklus II. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran PKn yang dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS LINGKARAN MELALUI PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING Mahmudah, Yulia
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah ada peningkatan kemampuan menghitung luas lingkaran pada siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri SD Negeri Kwayangan, Kecamatan Kedungwuni, Kabupaten Pekalongan pada semester I Tahun Pelajaran 2015/2016. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menghitung luas lingkaran. Kesimpulan pada penelitian ini bahwa penggunaan pembelajaran quantum teaching cukup efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING -, Nuryati
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat pada siswa kelas V melalui implementasi model pembelajaran problem posing di SDN Kedungpatangewu Kedungwuni pekalongan Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan prestasi belajar, pra siklus memperoleh nilai rata-rata 59,0 dengan ketuntasan belajar 38,7 %, pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 66,1 dengan ketuntasan belajar 58,1 %, dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 79,7 dengan ketuntasan belajar 100% (31 siswa).
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA KALIMAT BERHURUF JAWA DENGAN METODE MAKE A MATCH -, Rodhi
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca kalimat berhuruf Jawa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match dengan media kartu kalimat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN 01 Podo Tahun Pelajaran 2015/ 2016 yang terdiri dari 28 siswa. Metode pengumpulan data melalui hasil tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan keterampilan membaca kalimat berhuruf Jawa. Kesimpulan pada penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran  Make a Match berbantuan kalimat kartu cukup efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran membaca kalimat berhuruf Jawa.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGISI FORMULIR MELALUI METODE LATIHAN TERBIMBING -, Taman
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui apakah metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengisi formulir pada pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) Mengetahui apakah metode latihan terbimbing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SD Negeri Tegalglagah 01, Kabupaten Brebes pada semester I Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengisi formulir yang ditunjukkan dari hasil tes evaluasi pada siklus II. Penerapan metode latihan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia yang dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa pada saat pembelajaran berlangsung.
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KONSEP MOL MENGGUNAKAN PAPAN PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI PEMBELAJARAN PAIKEM Rahayu, Surti
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana proses dan peningkatan pembelajaran dan perubahan perilaku siswa setelah penerapan pembelajaran konsep mol dengan menggunakan media papan permainan monopoli. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan metode tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi, dan dokumentasi. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Batang pada semester genap Tahun Pelajaran 2014/2015. Hasil penelitian siklus I menunjukkan rata-rata nilai hasil ulangan harian 80,50. Indikator kerja 74,50, peningkatan sebesar 6,00, pada siklus II diperoleh rata-rata nilai ulangan harian sebesar 85,50, peningkatan sebesar 5,00. Penggunaan Monopoli meningkatkan keaktifan siswa dan pembelajaran menyenangkan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS SEGITIGA MELALUI PEMBELAJARAN PEER TEACHING PBM, Haryani
Didaktikum Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung keliling dan luas segitiga  dan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN Kedungpatangewu Kedungwuni Kabupaten Pekalongan tahun pelajaran 2015/2016 melalui model pembelajaran Peer Teaching. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan prestasi belajar, pada pra siklus memperoleh nilai rata-rata 58,1 dengan ketuntasan belajar 34,8 %, pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 67,8 dengan ketuntasan belajar 56,5 %, dan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 77,4 dengan ketuntasan belajar 100% (23 siswa), sedangkan aktivitas belajar pada pra siklus diperoleh skor rata-rata 1,30 dengan kriteria kurang, pada siklus I  diperoleh skor rata-rata 2,80 dalam kriteria baik, dan pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,80 dalam kriteria sangat baik sehingga mengalami peningkatan sebesar 1,5 pada pra siklus ke siklus I, dan 1,0 pada siklus I ke siklus II.
PENGGUNAAN PUZZLES PICTURE GAME PADA MATERI AJAR FUNGSI ALAT TUBUH MANUSIA -, Carib
Didaktikum Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh masih rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada materi fungsi alat tubuh manusia. Penelitian bertujuan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi fungsi alat tubuh manusia melalui Puzzles Picture Game di Kelas IV Semester I SD Negeri Penanggapan 04 Tahun Pelajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama dua siklus perbaikan yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I terdapat peningkatan minat serta hasil belajar siswa bila dibandingkan dengan kondisi sebelum siklus, tetapi peneliti masih harus melanjutkan ke siklus II untuk lebih meningkatkan minat serta hasil belajar siswa. Peningkatan minat serta hasil belajar sudah menunjukan hasil yang optimal di siklus II, sehingga peneliti menyimpulkan bahwa melalui Puzzles Picture Game dapat meningkatkan minat serta hasil belajar pada pembelajaran IPA materi fungsi alat tubuh manusia secara optimal.
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASIAN ALAT REPRODUKSI MANUSIA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI MIND MAPPING Marhendro, Imam
Didaktikum Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas yaitu untuk memperbaiki kinerja guru dalam proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa pada pembelajaran Biologi reproduksi pada manusia di kelas XI MIPA. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Wiradesa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pendekatan pembelajaran yang digunakan yaitu Problem Based Learning dengan strategi mind mapping. Penelitian dilakukan pada semester genap Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu: dokumentasi, tes, dan observasi. Alat pengumpulan data menggunakan instrumen tes, dan lembar observasi aktivitas. Teknik analisis data berupa teknik kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembuatan mind mapping yang dipadukan dengan metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep sistem reproduksi, dan penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi dan melibatkan seluruh siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 15 of 25 | Total Record : 245

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2014 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue