cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ariyana
Contact Email
ariyana.mpd@gmail.com
Phone
+6281287437022
Journal Mail Official
linguarima@umt.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Tangerang Jln. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol, Tangerang, Banten
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Tangerang
ISSN : 23019875     EISSN : 26211033     DOI : http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v9i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah jurnal ilmiah akses terbuka dan bertelaah sejawat yang bertujuan memajukan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui publikasi artikel ilmiah yang orisinal dan bermutu. Jurnal ini menjadi wadah bagi dosen, guru, peneliti, mahasiswa, dan praktisi untuk berbagi gagasan, konsep, dan temuan yang berkaitan dengan pembelajaran, pengajaran, dan kajian bahasa dan sastra Indonesia di semua jenjang pendidikan. Jurnal ini menerbitkan karya yang mencakup berbagai topik, antara lain penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, penelitian tindakan kelas, penelitian eksperimen, penelitian pengembangan, serta kajian linguistik dan kesastraan Indonesia. Jurnal ini menerima kontribusi dari dosen, mahasiswa, serta praktisi nasional maupun internasional di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jenis artikel yang diterima berupa artikel hasil penelitian dan artikel kajian. Naskah yang dikirim harus orisinal, belum pernah diterbitkan, tidak sedang dalam proses di jurnal lain, ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, serta sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "vol. 13 no. 3 (2024)" : 27 Documents clear
ANALISIS PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM KEGIATAN DISKUSI SISWA KELAS VIII SMPN 11 KOTA JAMBI Faiga Aulia Maharani; Akhyaruddin Akhyaruddin; Nurfadilah Nurfadilah; Andiopenta Purba
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.10883

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan dan prinsip kerja samapada pembelajaran Bahasa Indonesia saat berdiskusi oleh siswa kelas VIII SMPN 11 Kota Jambi. Metode dan pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini adalah tuturan siswa dengan guru dan siswa dengan siswa pada saat berdiskusi. Sumber data penelitian ini adalah para siswa dan guru di SMPN 11 Kota Jambi. Data penelitian ini diperoleh menggunakan teknik simak. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 12 data dari prinsip kesantunan yang meliputi 6 data pematuhan maksim kesantunan dan 6 pelanggaran maksim kesantunan, serta 8 data prinsip kerja sama yang meliputi 4 data pematuhan maksim kerja sama dan 4 data pelanggaran maksim kerja sama.Kata kunci: prinsip kesantunan, prinsip kerja sama, diskusi, siswa
PENERAPAN TEKNIK IMAGINE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERTEMA LINGKUNGAN SEKOLAH FASE D KELAS VIII A SMP NEGERI 15 MUARO JAMBI erna rahayu; yusra dewi; nurfadilah nurfadilah
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.10971

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik imagine dalam menulis puisi siswa bertema lingkungan sekolah fase D kelas VIII A SMP Negeri 15 Muaro Jambi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan teknik imagine dalam pembelajaran menulis puisi bertema lingkungan sekolah fase D kelas VIII A SMP Negeri 15 Muaro Jambi.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan teknik imagine dalam pembelajaran menulis puisi bertema lingkungan sekolah SMP Negeri 15 Muaro Jambi. Objek penelitian ini adalah pembelajaran menulis puisi bertema lingkungan sekolah, sedangkan subjek penelitiannya adalah peserta dididik kelas VIII A SMP Negeri 15 Muaro Jambi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan peserta didik kelas VIII A. sedangkan data yang digunakan berupa proses pembelajaran dan hasil karya menulis puisi bertema lingkungan sekolah dengan menggunakan teknik imagine. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan teknik imagine dalam pembelajaran materi menulis puisi bertema lingkungan sekolah fase D kelas VIII A SMP Negeri 15 Muaro Jambi dalam pelaksanaannya berjalan dengan lancar sesuai dengan modul ajar. Hal tersebut terlihat dari proses pembelajaran dimulai ketika guru melakukan kegiatan pendahuluan, kemudian pada tahapan inti guru menjelaskan, mengajukan pertanyaan dan menentukan hasil kerja peserta didik yang akan dibuat, guru mengintruksikan peserta didik untuk membuat puisi sesuai tema yang telah ditentukan, dan menentukan jadwal hasil kerja peserta didik. Selanjutnya pada kegiatan penutup guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.Kata kunci: penerapan, teknik imagine, menulis puisi
KOMPARASI FRAMING PEMBERITAAN KASUS MARIO DANDY PADA HARIAN SURAT KABAR TVONENEWS.COM DAN DETIK.COM SERTA REKOMENDASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR MATERI MENULIS BERITA DI SMP KELAS VIII nadia nadia; Sutri Sutri
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11279

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai perbandingan analisis framing berita kasus Mario Dandy pada media digital Tvonenews.com dan Detik.com. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan analisis framing berita kasus Mario Dandy pada media digital Tvonenews.com dan Detik.com. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data secara deskriptif untuk menguraikan hasil analisis. Objek dalam penelitian ini yaitu penggunaan bahasa jurnalistik pada media massa TvOneNews.com dan Detik.com pada kasus Mario Dandi yang berujung hukum pidana. Subjek penelitian penelitia yaitu berita kasus Mario Dandi edisi Bulan September 2023. Teknik pengumpulan data diakukan dengan 1)mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan permasalahan penelitian di TvOneNews.com dan Detik.com, 2) menyimak penggunaan kosa kata yang digunakan pada media TvOneNews.com dan Detik.com. Kemudian teknik analisis data dilakukan dengan cara yaitu 1) mengelompokkan berita mengenai kasus perundungan pada TvOneNews.com dan Detik.com, 2) membaca dan menandai gagasan penting, 3) menganalisis dengan menggunakan framing, 4)mendeskripsikan hasil analisis, 5) penarikan kesimpulan kedalam bentuk paparan hasil analisis untuk dijadikan sebagai bahan ajar teks beritaHasil penelitian ini terdapat perbandingan analisis framing berita kasus Mario Dandy pada media gital Tvonenews.com dan Detik.com pada sudut pandang pemberitaan. Kemudian hasil analisis penelitian ini akan dikaitkan dan direkomendasikan sebagai bahan ajar materi menulis berita di SMP kelas VIII. Kata kunci: Komparasi, Framing Berita, Media, Bahan Ajar.
RESPON MAHASISWA MENGENAI PENGGUNAAN PLATFORM MEDIA BERBASIS TEKS SEBAGAI IMPLEMENTASI KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Anggoro Abiyyu Ristio Cahyo; Anas Ahmadi; Resdianto Permata Raharjo
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengetahui respon mahasiswa mengenai penggunaan platform media berbasis teks sebagai implementasi keterampilan menulis mahasiswa Pascasarjana jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2023 di Universitas Negeri Surabaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber data pada penelitian ini yaitu hasil survei mahasiswa Pascasarjana jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2023 di Universitas Negeri Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah survei dan teknik simak catat. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform media berbasis teks, seperti media sosial, forum diskusi, dan layanan blog memiliki potensi yang beragam dalam mengembangkan keterampilan menulis mahasiswa. Penggunaan platform belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh semua responden, sebagian besar menilai platform tersebut efektif dalam membantu pengembangan kemampuan menulis responden. Penggunaan platform media berbasis teks, seperti blog, forum diskusi, dan media sosial yang berfokus pada tulisan, memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa. Platform ini memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengekspresikan ide, berbagi pandangan, dan berlatih menyusun argumen secara tertulis. Melalui interaksi dengan pembaca dan penulis lain, mahasiswa dapat menerima umpan balik yang konstruktif, yang membantu mereka memperbaiki gaya penulisan, tata bahasa, dan struktur narasi. Kata kunci: keterampilan menulis, mahasiswa, platform media, teks
DEIKSIS SEBAGAI PERANTI PELACAK SISTEM RETORIKA DALAM CERAMAH USTAZ KHALID BASALAMAH Halimatus Solikah; Suhartono Suhartono; Yuniseffendri Yuniseffendri
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11584

Abstract

Dalam berkomunikasi, komunikator menggunakan retorika untuk memersuasi komunikan. Di bidang agama, retorika dapat dilihat pada ceramah. Analisis retorika dalam ceramah dapat diketahui melalui deiksis yang digunakan. Pengeksplorasian deiksis sebagai peranti pelacak sistem retorika dalam ceramah Ustaz Khalid Basalamah merupakan tujuan penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kata atau frasa yang mengandung deiksis terdapat pada tuturan ceramah Ustaz Khalid Basalamah. Sumber data diperoleh dari postingan ceramah di kanal youtube Khalid Basalamah Official dengan judul Kajian Tematik: Sifat Teladan yang Wajib dimiliki Pendidik Anak. Pengumpulan data menggunakan teknik simak-catat. Teknis analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, klasifikasi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deiksis persona yang digunakan sejumlah 396, deiksis spasial sejumlah 11, dan deiksis temporal sejumlah 9. Dari data tersebut disimpulkan bahwa deiksis persona mendominasi dalam ceramah Ustaz Khalid Basalamah.Kata kunci: deiksis, retorika, ceramah
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DIRECT LISTENING THINKING ACTIVITY TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS BERITA SISWA KELAS VII SMPN 3 KOTA SUKABUMI TAHUN AJARAN 2023/2024 Neng Risma Silvia; Deden Ahmad Supendi; Tanti Agustiani
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11587

Abstract

Keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dikuasai oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran. Melalui keterampilan menyimak yang baik, siswa akan dengan mudah menangkap dan memahami setiap materi yang disampaikan oleh guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari strategi pembelajaran Direct Listening Thinking Activity terhadap keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VII SMPN 3 Kota Sukabumi tahun ajaran 2023/2024. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif berbentuk eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil observasi awal melalui kegiatan pretest menyimak teks berita, diketahui nilai rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 61,91, sedangkan setelah siswa diberikan treatment dan posttest, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan menjadi 78,09. Kemudian untuk mengetahui selisih dari nilai pretest dan posttest, maka dilakukan uji N-gain dan diperoleh nilai N-gain 0,4026 yang termasuk dalam kategori sedang. Selanjutnya, dalam pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample T-test, diketahui bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan diperoleh nilai thitung>ttabel yaitu 7.406 > 2.034, maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Direct Listening Thinking Activity berpengaruh terhadap keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VII SMPN 3 Kota Sukabumi tahun ajaran 2023/2024.Kata kunci: Strategi DLTA, Menyimak, Teks Berita
DEKONSTRUKSI DALAM NOVEL SI ANAK SAVANA KARYA TERE LIYE Laras Nur Fauziah; Pheni Cahya Kartika; Insani Wahyu Mubarok
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dekonstruksi dalam novel Si Anak Savana karya Tere Liye dengan cara mendeskripsikan bentuk-bentuk dekonstruksi dan pemikiran oposisi biner. Ketika dekonstruksi digunakan pastilah akan membongkar sisi dalam dari sebuah teks tersebut, yang selanjutnya akan menghasilkan makna lain ataupun gambaran yang berbeda dengan teks sebenarnya. Pemikiran oposisi biner termasuk dalam teori dekonstruksi ini dapat digambarkan sebagai sistem yang berusaha membagi dua kategori yang saling berhubungan secara struktural. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dalam kutipan teks novel Si Anak Savana karya Tere Liye. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Si Anak Savana karya Tere Liye. Teknik pengumpulan data adalah teknik baca, teknik catat, dan studi pustaka. Keabsahan data menggunakan pendekatan analisis objektif. Artikel ini membahas tentang dekonstruksi dalam novel “Si Anak Savana” karya Tere Liye. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dekonstruksi dan pemikiran oposisi biner dalam novel tersebut. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : 1) Mendeskripsikan bentuk dekonstruksi dalam novel Si Anak Savana karya Tere Liye. 2) Mendeskripsikan pemikiran oposisi biner dalam novel Si Anak Savana karya Tere Liye. Kata Kunci: Dekonstruksi, Novel
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MATERI MENGULAS KARYA FIKSI KELAS VIII SMP NEGERI 1 KOTA JAMBI cindy claudia siringoringo; Rustam Rustam; Arum Gati Ningsih
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Discovery Learning dalam kemampuan mengulas karya fiksi di kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, penelitian ini dilakukan pada bulan Februari tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang mencakup hasil observasi guru dan siswa, wawancara dengan guru bahasa Indonesia, serta hasil nilai siswa dan modul ajar. Teknik analisis data menggunakan metode interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dilakukan dengan baik, sesuai dengan langkah-langkah pemberian rangsangan, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan kesimpulan. Evaluasi pembelajaran meliputi penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahaman dan kemampuan siswa dalam mengulas karya fiksi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan analisis dan pemahaman siswa terhadap teks ulasan karya fiksi.Kata kunci: Discovery Learning, Mengulas, Fiksi, Pembelajaran Aktif
EKOKRITIK DALAM SASTRA INDONESIA: KAJIAN NASKAH DRAMA “AIR MATA SENJA” OLEH JONI HENDRI Ayu Lestari; Saptono Hadi; Agus Hermawan; Lailiyatus Sa&#039;diyah
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11707

Abstract

Ekokritik sastra merupakan sebuah pendekatan kritis dalam studi sastra yang mengeksplorasiinteraksi antara manusia dan lingkungan alam dalam karya sastra. Pendekatan ini menggabungkan prinsip-prinsip ekologi dengan kritik sastra untuk memahami bagaimana teks sastra merepresentasikan dan merespons isu-isu lingkungan. Penelitian ini menggunakan teori ekokritik sastra yang dikemukakan oleh Greg Garrad dalam analisis naskah drama. Naskah drama menjadi wujud sastra yang merepresentasikan interaksi antara manusia dengan lingkungan fisiknya. Penggambaran tema lingkungan, representasi alam, maupun kritik ekologi terhadap perlakuan manusia tidak jarang dimunculkan dalam naskah drama. Penelitian ini memiliki tujuan mengenali dan mengkaji bentuk-bentuk ekokritik yang terbit pada teks drama “Air Mata-Senja”, oleh J. Hendri. Sumber data penelitian berupa naskah drama “Air Mata Senja” karya Joni Hendri dalam terbitan Majalah Karas Nomor 4 yang membahas ekokritik terutama terkait pencemaran lingkungan. Penelitian ini mempergunakan desaian deskriptif-kualitatis, proses dokumentasi, analisis data penelitian yang diterapkan meliputi proses mereduksi, menyajikan, menarik realitas yang ditemukan sebagai simpulan. Kajian mengungkap terdapat enam bentuk ekokritik yaitu pencemaran atau polusi, keberadaan hutan-hutan, terdapatnya bencana, rumah kediaman, hewan, dan ekokritik keadaan dunia/bumi.Kata kunci: Ekokritik, Greg Garrad, Naskah Drama
PENERAPAN MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 25 KOTA JAMBI Eka Supriyanti; Rustam Rustam; Arum Gati Ningsih
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.11792

Abstract

Pembelajaran bahasa indonesia di kelas VII SMP Negeri 25 Kota Jambi menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, salah satu model pembelajaran yang menyenangkan dan menarik minat peserta didik untuk melakukan pembelajaran di kelas. Selain itu, model pembelajaran yang sesuai pada proses pembelajaran di kelas dapat memberikan pembelajaran yang lebih sistematis. Salah satu model pembelajaran tersebut yaitu model Think-Talk-Write (TTW). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai penerapan model Think-Talk-Write (TTW) pada pembelajaran menulis teks berita. metode penelitian yang digunakan adalah metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumem, selanjutnya data divalidasi menggunakan teknik triangulasi sumber dan trangulasi teknik.Hasil penerapan model Think-Talk-Write (TTW) dalam menulis teks berita terbagi menjadi tiga sub bab : 1) perencanaan pembelajaran/modul ajar yang disusun oleh guru terdapat beberapa macam langkah-langkah model Think-Talk-Write (TTW). 2) Pelaksanaan Think-Talk-Write dalam menulis teks berita terbagi menjadi tiga langkah yaitu Think(berpikir), Talk (berbicara/berdiskusi), dan Write (menulis). Pelaksanaan model pembelajaran TTW  telah sesuai dengan langkah modul ajar yang dimiliki guru. 3) Penilaian hasil belajar dalam menulis teks berita sebelum dan sesudah menerapkan model Think-Talk-Write (TTW) menunjukkan hasil yang baik dari rata-rata nilai siswa 31,89 nejadi 77,58. Berdasarkan hasil penjelasan dapat dilihat bahwa penerapan model Think-Talk-Write (TTW) dapat terlaksana secara sitematis dan baik.kata kunci : Model Think-Talk-Write, Menulis, Teks Berita.

Page 1 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2026) Vol. 15 No. 1 (2026) Vol. 14 No. 3 (2025) Vol 14, No 2 (2025) Vol. 14 No. 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol 14, No 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol 13, No 3 (2024) Vol 13, No 2 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol 13, No 1 (2024) Vol 12, No 3 (2023) Vol. 12 No. 3 (2023) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol 12, No 2 (2023) Vol. 12 No. 1 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol. 11 No. 3 (2022) Vol 11, No 3 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol. 11 No. 2 (2022) Vol. 11 No. 1 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 3 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) More Issue