cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fatkhul Imron
Contact Email
fatkhul.imron@lecture.utp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fatkhul.imron@lecture.utp.ac.id
Editorial Address
Jl. Walanda Maramis No.31, Nusukan, Kec. Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah 57135
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Spirit
Published by Universitas Tunas Pembangunan Surakarta
ISSN : 14118319     EISSN : 23016647     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmiah SPIRIT (JIS) per Vol.20 No.1 (2020) menggunakan cover dengan desain baru, sebagai representasi progresivitas jurnal menuju pengajuan akreditasi jurnal. Desain dengan warna dominasi biru dan font berwarna orange menyala melambangkan bahwa JIS semakin luas kemanfaatannya bagi khazanah keilmuan khususnya dibidang pembelajaran,pendidikan, olahraga dan kesehatan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 440 Documents
 40   41   42   43   44 
EFEKTIVITAS PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS, KOLABORASI, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PJKR Ahmad Yani
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Project-Based Learning dalam meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment pretest-posttest control group design yang dilaksanakan selama enam belas pertemuan pada mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PJKR angkatan 2023, dengan sampel sebanyak 60 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dan dibagi menjadi kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran berbasis Project-Based Learning dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Kreativitas diukur menggunakan Torrance Tests of Creative Thinking adaptasi, kolaborasi diukur menggunakan Collaboration Skills Assessment Rubric, dan kemandirian belajar diukur menggunakan Self-Directed Learning Readiness Scale. Data dianalisis menggunakan Paired Sample t-test, Independent Sample t-test, dan Multivariate Analysis of Variance pada taraf signifikansi yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project-Based Learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas, kolaborasi, dan kemandirian belajar mahasiswa PJKR, dengan efektivitas yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional baik secara parsial maupun simultan, sehingga Project-Based Learning direkomendasikan sebagai model pembelajaran inovatif berbasis kompetensi abad ke-21 yang perlu diintegrasikan secara sistematis ke dalam kurikulum PJKR guna membentuk calon guru pendidikan jasmani yang kreatif, kolaboratif, dan mampu belajar secara mandiri sepanjang hayat.
PERBANDINGAN PROBLEM-BASED LEARNING DAN TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY TERHADAP SIKAP BERTANGGUNG JAWAB MAHASISWA PJKR Muh. Adnan Hudain; M. Imran Hasanuddin
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh model Problem-Based Learning dan model Teaching Personal and Social Responsibility terhadap sikap bertanggung jawab mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain true experiment pretest-posttest control group design yang dilaksanakan selama dua belas minggu pada mata kuliah Pendidikan Jasmani Adaptif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PJKR angkatan 2023, dengan sampel yang dipilih melalui teknik simple random sampling dan dibagi menjadi tiga kelompok yakni kelompok Problem-Based Learning, kelompok Teaching Personal and Social Responsibility, dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Sikap bertanggung jawab diukur menggunakan Personal and Social Responsibility Questionnaire yang mengukur lima level tanggung jawab berdasarkan model Hellison meliputi rasa hormat, partisipasi, pengarahan diri, kepedulian, dan transfer nilai. Data dianalisis menggunakan One-Way Analysis of Variance dilanjutkan uji post-hoc Bonferroni dan effect size Cohen's d pada taraf signifikansi yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua model pembelajaran secara signifikan meningkatkan sikap bertanggung jawab mahasiswa PJKR dibandingkan kelompok kontrol, namun model Teaching Personal and Social Responsibility menghasilkan peningkatan yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan model Problem-Based Learning, sehingga model Teaching Personal and Social Responsibility direkomendasikan sebagai model pembelajaran utama dalam kurikulum PJKR untuk membentuk karakter bertanggung jawab mahasiswa secara lebih komprehensif dan mendalam.
PENGARUH LATIHAN ANKLE WEIGHT TERHADAP KECEPATAN AYUNAN KAKI DAN WAKTU TEMPUH SPRINT 60M PADA ATLET REMAJA DI KOTA MAKASSAR Silatul Rahmi; Retno Farhana Nurulita
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan ankle weight terhadap kecepatan ayunan kaki dan waktu tempuh sprint 60 meter pada atlet remaja di Kota Makassar. Desain penelitian menggunakan metode pre-experimental design dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel berjumlah 20 atlet remaja usia 14–17 tahun yang dipilih secara purposive sampling dari klub atletik dan cabang olahraga lari di Kota Makassar. Program latihan ankle weight dilaksanakan selama 8 minggu dengan frekuensi tiga sesi per minggu menggunakan beban 0.5–1.5 kg yang diprogresifkan secara bertahap. Instrumen pengukuran kecepatan ayunan kaki menggunakan sensor kecepatan angular (gyroscope) sedangkan waktu tempuh sprint 60m diukur menggunakan stopwatch elektronik. Analisis data menggunakan uji t berpasangan (paired t-test) setelah memenuhi uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kecepatan ayunan kaki yang signifikan (t = ?7.42; p = 0.000 < 0.05) dari rerata 3.85 m/s menjadi 4.42 m/s, serta penurunan waktu tempuh sprint 60m yang signifikan (t = 6.38; p = 0.000 < 0.05) dari rerata 8.74 detik menjadi 8.21 detik. Disimpulkan bahwa latihan ankle weight secara efektif meningkatkan kecepatan ayunan kaki dan memperbaiki waktu tempuh sprint 60m pada atlet remaja. Program latihan ini dapat direkomendasikan sebagai metode supplementary training dalam periodisasi latihan sprint.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BOLA BASKET HYBRID LEARNING BERBASIS QR-CODE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI KABUPATEN GOWA Suriah Hanafi
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6656

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran bola basket hybrid learning berbasis QR-Code untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA di Kabupaten Gowa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 60 siswa kelas XI dari tiga SMA di Kabupaten Gowa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi angket motivasi belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji-t berpasangan dan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan memperoleh penilaian "sangat layak" dari ahli materi (91,4%) dan ahli media (88,7%). Uji lapangan menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa yang signifikan, dengan rata-rata skor motivasi meningkat dari 67,8 (kategori cukup) menjadi 84,6 (kategori tinggi) setelah penerapan model (p < 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran bola basket hybrid learning berbasis QR-Code layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA.
STUDI KETERAMPILAN AKURASI SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLA FUTSAL MAHASISWA PJKR FIKK UNM Muh. Syachrul Syamsuddin; M. Said Zainuddin; Muh. Syaiful Syam
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan akurasi shooting dalam permainan futsal mahasiswa PJKR FIKK UNM. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan instrumen tes shooting yang diklasifikasikan ke dalam lima kategori penilaian, yaitu baik sekali, baik, sedang, kurang, dan kurang sekali. Data dianalisis menggunakan distribusi frekuensi dan rumus persentase (P = F/N × 100%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berada pada kategori sedang (39,0%), diikuti kategori baik (24,4%), kurang (22,0%), kurang sekali (12,2%), dan baik sekali (2,4%). Temuan ini menunjukkan bahwa keterampilan shooting mahasiswa masih belum optimal dan memerlukan peningkatan melalui latihan yang terstruktur dan evaluasi berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan shooting mahasiswa secara umum berada pada tingkat cukup dan perlu pengembangan lebih lanjut untuk mencapai hasil yang maksimal dalam pembelajaran futsal.
EFEKTIVITAS PROGRAM STRENGTH TRAINING TERHADAP KECEPATAN SPRINT PEMAIN SEPAK BOLA PERSATUAN SEPAKBOLA CILALLANG Muh. Syachrul Syamsuddin
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6658

Abstract

Kecepatan sprint merupakan komponen fisik yang sangat krusial dalam permainan sepak bola, namun sering kali luput dari program latihan yang terstruktur pada klub-klub amatir. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program strength training terhadap peningkatan kecepatan sprint pemain sepak bola Persatuan Sepakbola (PS) Cilallang. Metode yang digunakan adalah pre-experimental design dengan pendekatan one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 pemain putra berusia 17–22 tahun yang dipilih secara purposive sampling. Program strength training diterapkan selama delapan minggu dengan frekuensi tiga kali per minggu, mencakup latihan squat, leg press, lunges, dan plyometric box jump. Pengukuran kecepatan sprint dilakukan menggunakan tes lari 40 meter dengan alat ukur stopwatch digital. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test pada taraf signifikansi ? = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata kecepatan sprint yang signifikan dari 5,87 detik (pretest) menjadi 5,42 detik (posttest), dengan persentase peningkatan sebesar 7,67%. Uji statistik menghasilkan nilai t-hitung = 8,342 > t-tabel = 2,093 dengan nilai signifikansi p = 0,000 < 0,05. Dengan demikian, program strength training yang terstruktur dan sistematis terbukti efektif secara statistik dalam meningkatkan kecepatan sprint pemain sepak bola PS Cilallang. Temuan ini mendukung pentingnya integrasi latihan kekuatan otot tungkai dalam program periodisasi latihan sepak bola amatir.
PERAN SELF-EFFICACY DAN ACADEMIC RESILIENCE TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PRAKTIK MAHASISWA PJKR Butsiarah
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6659

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran self-efficacy dan academic resilience terhadap keaktifan belajar serta prestasi belajar praktik mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan cross-sectional. Sampel penelitian dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling dari mahasiswa PJKR angkatan 2022 dan 2023. Instrumen yang digunakan meliputi Academic Self-Efficacy Scale, Academic Resilience Scale, Student Engagement Questionnaire, serta nilai ujian praktik dan rubrik keterampilan olahraga. Data dianalisis menggunakan korelasi Pearson, regresi berganda, dan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy memiliki hubungan positif dan signifikan dengan academic resilience, keaktifan belajar, dan prestasi belajar praktik. Academic resilience juga berhubungan positif dengan keaktifan belajar dan prestasi belajar praktik. Selain itu, self-efficacy terbukti menjadi prediktor signifikan bagi academic resilience, sedangkan academic resilience berperan sebagai mediator parsial dalam hubungan antara self-efficacy dan keaktifan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan self-efficacy dan academic resilience secara terintegrasi penting untuk meningkatkan keaktifan belajar dan prestasi praktik mahasiswa PJKR.
EKSISTENSI DIGITAL DALAM OLAHRAGA LARI : STUDI KASUS FOMO PADA PENGGUNA STRAVA Dira Laura Dewi; Shafa Aulia Setyaningrum; Diva Prisca Shabilla; Sifa Ristiani; Nazaliya Masfufah
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6661

Abstract

Tren fomo strava pada media sosial memberikan dampak yang positif bagi sebagian besar masyarakat karena meningkatnya minat olahraga pada setiap individu menjadi tergugah. Namun, hal tersebut tentu memiliki tantangan tersendiri seperti tidak adanya konsistensi pada individu setelah tren fomo tidak lagi booming. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatnya minat individu untuk berolahraga khususnya pada lari karena adanya tren fomo strava pada media sosial . Dampak positif apa yang dirasakan secara langsung oleh setiap individu bahkan pada lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan sumber data diperoleh dari dua sisi, yaitu sumber primer dan sumber sekunder yang di dapat dari analisis media sosial dan analisis jurnal. Penelitian dilakukan dengan memperhatikan konsistensi dan eksistensi berbagai kalangan pada fomo aplikasi olahraga tersebut.
PENGARUH METODE LATIHAN PASSING BERVARIASI TERHADAP AKURASI PASSING SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMK 1 SINGARAJA Putu Sukrawan Ningrat; I Ketut Iwan Swadesi; I Nyoman Sudarmada
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode latihan passing yang bervariasi terhadap tingkat akurasi passing peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMK Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan berupa latihan passing bervariasi dan kelompok kontrol yang khusus. Pengumpulan data dilakukan melalui tes akurasi passing yang dilaksanakan sebelum (pretest) dan setelah (posttest) perlakuan. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data tidak memenuhi asumsi parametrik, sehingga analisis dilanjutkan dengan menggunakan uji statistik nonparametrik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan passing pada kedua kelompok, namun peningkatan pada kelompok eksperimen lebih besar dibandingkan kelompok kontrol. Hasil pengujian hipotesis juga menunjukkan bahwa metode latihan passing bervariasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan akurasi passing peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode latihan passing bervariasi efektif dalam meningkatkan akurasi passing peserta didik pada kegiatan ekstrakurikuler futsal, metode latihan ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif yang efektif untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar passing dalam kegiatan ekstrakurikuler futsal.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 7 SINGARAJA TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026 Kezia Juianty Br Ginting; I Putu Panca Adi; I Gede Suwiwa; Hendra Mashuri; I Made Satyawan
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Jurnal Ilmiah Spirit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/.v26i2.6667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi teknik dasar short service dalam permainan bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran inquiry pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 26 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa tes unjuk kerja short service bulutangkis untuk menilai hasil belajar yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan hasil belajar meningkat sebesar 25,33%, dari rata-rata 74,67% pada siklus I (kategori cukup) menjadi 100% pada siklus II (kategori sangat baik). Pada aspek sikap, ketuntasan belajar mencapai 100% pada kedua siklus dengan kategori baik. Aspek pengetahuan meningkat dari 85% (kategori cukup) menjadi 100% (kategori sangat baik), sedangkan aspek keterampilan meningkat dari 39% (kategori cukup) menjadi 100% (kategori sangat baik). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran inquiry terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PJOK, khususnya pada materi teknik dasar short service dalam permainan bulutangkis pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja.

Page 42 of 44 | Total Record : 440

 40   41   42   43   44 

Filter by Year

2001 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol 26 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol 25 No 2 (2025): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 25 No. 1 (2025): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 24 No. 2 (2024): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 24 No. 1 (2024): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 23 No. 2 (2023): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 23 No. 1 (2023): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 22 No. 2 (2022): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 22 No. 1 (2022): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 21 No. 2 (2021): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 21 No. 1 (2021): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 20 No. 2 (2020): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 20 No. 1 (2020): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 19 No. 2 (2019): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 19 No. 1 (2019): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 18 No. 3 (2018): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 18 No. 2 (2018): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 18 No. 1 (2018): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 17 No. 2 (2017): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 17 No. 1 (2017): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 16 No. 2 (2016): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 16 No. 1 (2016): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 15 No. 3 (2015): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 15 No. 2 (2015): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 15 No. 1 (2015): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 14 No. 3 (2014): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 14 No. 2 (2014): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 14 No. 1 (2014): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 13 No. 3 (2013): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 13 No. 2 (2013): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 13 No. 1 (2013): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 12 No. 3 (2012): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 12 No. 2 (2012): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 12 No. 1 (2012): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 11 No. 3 (2011): JURNAL ILMIAH SPIRIT Vol. 11 No. 2 (2011): Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 11 No. 1 (2011): Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 10 No. 2 (2010): Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 10 No. 1 (2010): Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 2 No. 2 (2001): Jurnal Ilmiah Spirit More Issue