cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Munip
Contact Email
skijier@uin-suka.ac.id
Phone
+628122761640
Journal Mail Official
skijier@uin-suka.ac.id
Editorial Address
Jl. Laksda Adisucipto, Papringan, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
ISSN : 25803204     EISSN : 25803212     DOI : https://doi.org/10.14421/skijier.2019.2019.33.01
Core Subject : Education,
Education
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research invites scholars, researchers, and students to contribute the result of their studies and researches in the areas related to Islamic Education, which covers textual and fieldwork investigation with various perspectives of Education Curriculum, philosophy, Management, history, theology, sociology, anthropology, political science, and others.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 6 Documents clear
Eksplorasi Pendidikan Islam: Strategi Dakwah Masa Rasulullah Saw. dan Inovasi Dakwah Masa Kini dalam Tinjauan Tafsir Hadis Malik, Hamidah; Kurjum, Mohammad
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2024.82.05

Abstract

Hadis yang awalnya berbentuk ucapan, sifat, tingkah-laku dan ketetapan Rasulullah saw, berubah saat ini menjadi kumpulan tulisan atau teks. Kondisi ini memberikan ruang para pengkaji dan peneliti hadis untuk kembali mengkaji sesuai dengan kemampuannya dalam memahami hadis. Karena dengan mengkaji hadis, kita dapat meniru dan mempraktekan ucapan, perbuatan dan ketetapan Muhammad saw. Meniru dan mempraktikkan ajaran Muhammad adalah bagian dari bentuk dakwah. Oleh karena itu penting kiranya meneliti hadis-hadis Muhammad saw, untuk mengetahui metode dakwah Nabi. Penelitian ini termasuk penelitian pustaka (library research) yang bersifat kualitatif. Adapun teori yang digunakan untuk menganalisis data yang telah terkumpul adalah teori tematik (hadis maudhu’i). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi dakwah masa kini yaitu melalui media social yang bersifat audio visual ternyata sudah dilakukan pada masa Rasulullah swt. yang bisa diketahui melalui hadits-hadits Rasulullah swt.
Karakter Pendidik dalam Perspektif Al-Qur'an dan Relevansinya dengan Pemikiran KH. Hasyim Asy'ari Malik, Hamidah; Thobroni, Ahmad Yusam
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2024.82.02

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya karakter pendidik dalam pendidikan menurut perspektif Al-Qur'an dan pemikiran KH. Hasyim Asy'ari. Karakter guru wajib menjadi perhatian dikarenakan pendidik akan memiliki tugas untuk memperbaiki karakter dan moral peserta didik dan pendidik akan menjadi contoh bagi peserta didiknya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan (library research) yaitu jenis penelitian yang mengacu pada Khazana kepustakaan seperti literatur utama Al-Qur'an dan buku Asy'ari, serta literatur sekunder, untuk menegaskan peran kritis pendidik dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan ada beberapa karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang guru meliputi zuhud, istiqamah, menunjukkan kebaikan, menghindari pekerjaan rendah, bersikap adil, serta menghargai dan menghormati perbedaan. KH. Hasyim Asy'ari, sebagai tokoh penting dalam pendidikan Islam, menekankan adab dalam proses belajar mengajar melalui karyanya "Adab Al-Alim Wa Al-Muta'alim”.
Orientasi Supervisi Pendidikan: Pendekatan, Kriteria, dan Peran Pengembangan dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Syaikhu, Muhammad; Qomariyah, Eva; Endang, Thesa Falahiyah; Deski, Melin Andini
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2024.82.01

Abstract

In the increasingly competitive era of globalization, the role of teachers in education is becoming increasingly crucial, especially in shaping character and improving the quality of education. Educational supervision, conducted by school principals or competent parties, aims to improve the teaching and learning process, create a conducive learning environment, and avoid setbacks in the quality of education. This article discusses the importance of supervision in education, the types of supervision, and the criteria and orientation of effective supervision. Using the literature study method, this article provides an in-depth understanding of the role of supervision in improving the quality of education through various approaches tailored to the needs of teachers and educational institutions. The results of the literature analysis show that supervision does not only function as supervision, but also as guidance that encourages the development of individuals and educational institutions as a whole.
The Wisdom of Kinayah in Qur'anic Sexual Terminology: A Linguistic Analysis of Meaning, Ethics, and Aesthetic Expression in Divine Discourse A. Rahmat Hidayat; Muhammad Yusuf; Andi Miswar
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2024.82.03

Abstract

Sex in the Qur'an is mentioned with several variations of terms, namely mass, afda, ata, asyiru, basyiru and rafats. The six terms are kinayah which have high aesthetic value. This study will describe the wisdom of using these terms by focusing on looking at the aspects of the kinayah contained. To obtain this, the author uses the thematic interpretation method with a linguistic approach, especially balagah. The results of the study show that sex in the Qur'an is considered something sacred and has the function of continuing the lineage. Terms such as mass, afda, ata, asyiru, basyiru and rafats in the verses about sex as kinayah have their own emphases. The emphasis can be detected in the basic meaning of each term. The wisdom of using these terms includes proof of the greatness of the language of the Qur'an, affirmation of manners in conveying meaning and affirmation of sex as a form of outpouring of love and affection. This research has implications for the scientific field, especially in the fields of interpretation and literature.
Analisis Faktor Penyebab dan Dampak Psikososial Keluarga Broken Home terhadap Anak: Studi Literatur Perspektif Psikologi dan Komunikasi Keluarga Naim, Abid Ainun
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2024.82.04

Abstract

Keluarga memiliki fungsi utama dalam membentuk kepribadian dan kesejahteraan anak, mencakup aspek edukatif, sosial, protektif, dan afektif. Namun, kondisi broken home—ketika struktur dan fungsi keluarga mengalami keretakan, baik akibat perceraian, konflik berkepanjangan, atau ketidakhadiran salah satu orang tua—dapat merusak sistem dukungan tersebut. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya broken home dan dampaknya terhadap perkembangan psikologis serta sosial anak. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif berbasis kajian literatur dari berbagai sumber akademik, termasuk jurnal dan buku ilmiah. Hasil analisis menunjukkan bahwa penyebab utama broken home meliputi tersumbatnya komunikasi dalam keluarga, sikap egois, tekanan ekonomi, rendahnya tingkat pendidikan orang tua, kesibukan yang mengganggu interaksi, dan intervensi pihak ketiga. Dampak dari kondisi ini terlihat dalam bentuk perilaku agresif, penurunan prestasi akademik, kenakalan remaja, serta gangguan psikologis yang lebih dalam seperti depresi dan gangguan identitas. Temuan ini menekankan pentingnya peran keluarga dalam menjaga stabilitas emosional dan moral anak. Rekomendasi ditujukan bagi para orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk mencegah dan menangani kondisi broken home secara sistemik melalui pendidikan keluarga, konseling, dan intervensi sosial berbasis komunitas.
Model Pendidikan Moderasi Beragama Berbasis Transformative Learning di MAN 1 Yogyakarta: Strategi Adaptif dalam Konteks Era Post-truth Salsabila Nur Imatul Adzillah; Achadi, Muh. Wasith
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the implementation model of religious moderation at MAN 1 Yogyakarta in responding to the challenges of the post-truth era, marked by widespread disinformation and shifts in religious values. Using a qualitative case study approach, the research focuses on strategic design, institutional support, and the impact of the program on students’ character development. The values of moderation are integrated into the curriculum, extracurricular activities, and school culture to shape students who are critical, tolerant, and inclusive. The findings indicate that MAN 1 Yogyakarta has successfully internalized moderation through innovative programs such as SANDI MAS, the Islamic History Tour, and interfaith dialogue. These programs have had a positive impact on improving students’ cognitive understanding, affective attitudes, and social behavior. The model reflects a transformative learning approach that strengthens critical religious literacy and pluralistic values in addressing contemporary ideological challenges. This study recommends that other Islamic educational institutions adopt an integrative approach that combines pedagogical, cultural, and personal dimensions to foster a moderate, tolerant, and diversity-oriented generation.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5 No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4 No 2 (2020) Vol 4 No 1 (2020) Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018) Vol 1 No 1 (2017) More Issue