Civics Education And Social Science Journal (CESSJ)
CIVICS EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL (CESSJ) merupakan jurnal ilmiah berskala nasional yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Bangun Nusantara. CESSJ memiliki scope teori dan praktik pendidikan kewarganegaraan. CESSJ terbit 2 kali dalam setahun, yakni bulan Juni dan Desember.
Articles
14 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 2 (2020)"
:
14 Documents
clear
<![CDATA[REVITALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PROSESPEMBELAJARAN SISWA DI SMA NEGERI 1 BALAURINGKABUPATEN LEMBATAPROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR ]]>
<![CDATA[Datuk, Amirulah]]>;
<![CDATA[Nobisa, Yahya N.]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1128
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Hasil penelitian ini memberikan sebuah gambaran yang holisitik berkaitan dengan aktifitas siswa di SMA Negeri 1 Balauring menunjukan adanya kegiatan akademik (belajar mengajar) baik di kelas maupun diluar kelas yang saling menghargai, menghormati, tegur sapa baik sesama siswa, teman sebaya maupun Bapak/Ibu Guru. Dan yang paling menonjol adalah terjadinya susana toleransi antara yang Muslim dan Non Muslim serta perbedaan lainnya seperti perbedaan budaya, adat istiadat, kehidupan ekonomi orangtua, bahkan perbedaan pendapatpun dihargai sebagai sebuah kekayaan yang harus terus dijaga. Aktifitas dan implementasi suasana toleransi dan kekeluargaan ini sangat terlihat dalam beberapa kegiatan baik itu kegiatan akademik maupun non akademik. Hal demikian sudah menunjukkan bahwa nilai toleransi, hak asasi dalam beragama menurut keyakian dan kepercayaan dan keadilan sosial suda menjadi tradisi tanpa membedakan latarbelakng siswa dan sudah diterapakn dengan baik. Sehingga tidak ada yang saling membedakan, dan sangat terhindar dari konflik.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN VIRTUAL PADA MASA PANDEMIC COVID-19: TANTANGAN DAN SOLUSI PERMASALAHAN ]]>
<![CDATA[Sauri, Sopyan]]>;
<![CDATA[Munawaroh, Tatu]]>;
<![CDATA[Riswanto, Dody]]>;
<![CDATA[Nurbani, Siti]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1129
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah melihat fenomena pembelajaran virtual pada masa pandemic Covid-19 beserta tantangan dan solusi permasalahan yang harus dilakukan.Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana kesiapan institusi pendidikan, guru, dosen, siswa, maupun mahasiswa melaksanakan peralihan atau masa transisi dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran berbasis virtual.Jenis penelitian yaitu pendekatan kualitatif.Obyek penelitian adalah fenomena pembelajaran virtual di institusi pendidikan, sedangkan subyek penelitian adalah peserta didik/mahasiswa.Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, studi dokumentasi, dan informasi audio visual.Analisis data yang digunakan yaitu mengorganisasikan data, memilah data yang primer dengan teknik triangulasi data, mensintesiskan data, menemukan pola, dan interpretasi data untuk selanjutnya dilakukan langkah akhir yaitu menemukan makna sebagai tujuan akhir analisis kualitatif. Hasil penelitian terdiri dari (1) kesiapan guru dan dosen mengoperasikan perangkat teknologi informasi, (2) Jaringan internet yang stabil pada beberapa wilayah di Indonesia (3) Insentif biaya bagi peserta didik untuk membeli kuota internet (4) metode pembelajaran guru atau dosen yang inovatif (5) tidak memberi beban pekerjaan rumah secara berlebihan kepada siswa.]]>
<![CDATA[PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DAN TANGGUNGJAWAB PESERTA DIDIKDI SMP NEGERI 2 TERAS BOYOLALI ]]>
<![CDATA[Prasetyo, Eko]]>;
<![CDATA[Gubita, Rika]]>;
<![CDATA[Andaraswari, Andaraswari]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1130
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pembentukan karakter religius dan tanggung jawabpeserta didikyang dilaksanakandi SMP Negeri 2Teras Boyolali. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research dimana peneliti terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh data dan informasi terkait dengan penelitian yang dilakukan dengan tujuan mengambarkan suatu proses yang terjadi di lapangan. Sedangkan pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis induktif denganlangkahreduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian, penulis menemukan pembentukankarakter yang dilakukan para guru kepada peserta didik melalui metode pembiasaan kegiatan di sekolah. Kegiatantersebut diantaranya adalahpembiasaanpeduli lingkungan dan sosial, Senyum, Salam, Sopan dan Santun (4S), pembiasaan sikap tanggung jawab, pembiasaan bersikap disiplin, dan pembiasaan toleransi. Pembiasaan itu yang membentuk karakter religius dan tanggung jawab pada peserta didik di SMP Negeri 2 Teras Boyolali.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE JIGSAW DENGAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn BAGI SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ]]>
<![CDATA[Suwardi, Suwardi]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1131
<![CDATA[Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bagi siswa kelas XI semester 2 SMA Negeri 3 Sukoharjo dan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bagi siswa kelas XI semester 2 SMA Negeri 3 Sukoharjo. Prosedur penelitian ini penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan melihat kondisi awal dengan satu stardar Kompetensi. Metode pengumpulan data dengan pengamatan dan nilai tes.Analisis data terdiri atas analisis deskriptif kualitatif dengan membandingkan siklus I dan siklus II. Serta analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil ulangan tes siklus I dan hasil ulangan tes siklus II yang selanjutnya direfleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat dan kreaktifitas belajar siswa meningkat pada setiap siklus, Kondisi awal yang pasif sebanyak 60%, siswa yang tidak berani bertanya 75 %, Kreaktifitas belajar siswa masih rendah dengan presentasi 25%. Pada siklus I menunjukan siswa yang pasif sebanyak 30 %, siswa yang tidak berani bertanya 35 %, kreatifitas belajar siswa agak tinggi sebesar 60 % sedangkan pada siklus II siswa yang pasif tinggal sedikit 5%, siswa yang tidak berani bertanya tinggal 7 %, kreaktif belajar siswa meningkat menjadi 80 %. Selanjutnya dalam refleksi hasil belajar PKn menunjukkan bahwa kondisi awal : nilai terendah 50, nilai tertinggi 70 nilai rerata 65 dan rentang nilai 20 ulangan harian pada siklus I : nilai terendah 55, nilai tertinggi 82 dan nilai rata-rata 69, rentang nilai 27 sedangkan kalau dibandingkan ulangan harian pada siklus II :nilai terendah 68, nilai tertinggi 100 dan nilai rerata 85, rentang nilai 32. Deskriptif komparatif dari kondisi awal dengan siklus I menunjukkan : nilai terendah meningkat 10% dari 50 menjadi 55, Nilai tertinggi meningkat 17 % dari 70 menjadi 82 dan nilai rerata meningkat 6% dari 65 menjadi 69. Deskriptif komparatif siklus I dengan siklus II menunjukkan : nilai terendah meningkat 24 % dari 55 menjadi 68, Nilai tertinggi meningkat 22 % dari 82 menjadi 100 dan Nilai rerata meningkat 23 % dari 69 menjadi 85. Disamping itu ada peningkatan pembelajaran dengan kreteria ketuntasan minimal Pkn 68, menggunakan metode Jigsaw dengan berbasis teknologi informasi siklus I ketuntasan mencapai 82,85 % dan pada siklus II mencapai ketuntasan 100 % . Dengan demikian Penerapan metode jigsaw dengan berbasis teknologi informasi dapat meningkatkan prestasi belaja siswa.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBANMASYARAKAT SEBAGAI WARGA NEGARA KELAS VB MIN 2 BANTUL SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ]]>
<![CDATA[Biatun, Noor]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1132
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran problem based larning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas Vb MIN 2 Bantul pada materi hak dan kewajiban sebagai warga Negara. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian ini adalah Siswa Kelas Vb MIN 2 Kabupaten Bantul. Pengambilan data dilakukan dengan melaksanakan pembelajaran dalam dua siklus. Analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil evaluasi pembelajaran pada siklus l dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar materi hak dan kewajiban sebagai warga negara pada Siswa Kelas Vb MIN 2 Bantul. Sebelum dilaksanakna penelitian, diadakan evaluasi pada materi hak dan kewajiban warga negara, sebagai studi pendahuluan. Dari hasil evaluasi pendahuluan diperoleh nilai rata-rata kelas 72,22 atau 27 % siswa telah memenuhi KKM yang ditetapkan. KKM yang ditetapkan adalah 75,00.Hasil evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada siklus l, nilai rata-rata siswa mencapai 72,1. Dari 30 siswa, 16 siswa telah memenuhi KKM dan prosentasenya 53,34 %. Adapun yang belum memenuhi KKM ada 14 anak dan prosentasenya 46,66 %. Hasil evaluasi pada pelaksanaan pembelajaran siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 83,33. Dari 30 siswa 27 siswa telah memenuhi KKM dan prosentasenya 90 %, adapun siswa yang belum memenuhi KKM sebanyak 3 dan prosentasenya 10 %. Target keberhasilan pembelajaran kelas adalah nilai ratarata 75,00 dan sudah memenuhi KKM 80 %. Berarti bisa dikatakankeberhasilan penelitian telah tercapai.]]>
<![CDATA[KEGIATAN BELAJAR BERSAMA ANGKRING SINAU SEBAGAI SOLUSI PENGONDISIANBELAJARAKTIFDAN KREATIF DI TENGAH PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Santoso, Sugeng]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaanAngkring Sinau yang dilaksanakan di RT 1 RW 2 Desa Jatilengger, Kecamatan Ponggok, Kabupaten Blitar, sebagai solusi pengondisian belajar aktif dan kreatid di tengah pandemi COVID19.Angkring Sinauadalah kegiatan belajar bersama untuk siswa usia TK s/d SMPdengan melibatkan sukarelawan pengajar.Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek yang diteliti adalahpengondisianbelajar aktif dan kreatif di tengah pandemi COVID-19, sedangkan objeknya adalah kegiatan belajar bersama Angkring Sinau. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan kuisioner. Setelah data terkumpul lalu akan dioleh dengan teknik Miles dan Huberman, yang meliputi beberapa tahap; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini medapatkanhasil bahwa persiapan danpelaksanaanAngkring Sinauterdiri dari lima tahap. Tahap-tahap tersebut adalah persiapan, perizinan, penyosialisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Tanggapandari siswa dan orang tua pun juga baik. Harapan dibentuknya kegiatanAngkring Sinauadalah dapat menciptakan ruang belajar yang aktif dan kreatif untuk siswa, sehingga dapat membantumeningkatkanhasil belajar dari segi kuantitas dan kualitas.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN KELUARGA ORANGTUA ANAK USIA DINI YANG MENGALAMI KONDISIUNMET NEED FOR CONTRACEPTION (KESULITAN PEMILIHAN METODE KONTRASEPSI) ]]>
<![CDATA[Windiarti, Rina]]>;
<![CDATA[Formen, Ali]]>;
<![CDATA[Tasu’ah, Neneng]]>;
<![CDATA[Sari, Desty Citra]]>;
<![CDATA[Thoha, Muchamad]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1134
<![CDATA[Adanyaledakanpenduduk dan kehamilan yang tidakdiinginkan yang berujung pada aborsi yang tidakamanakibat dariunmet need contraception (kesulitandalammemilihmetodekontrasepsi) menjadipermasalahan di berbagai negara berkembang, termasuk Indonesia yang merupakan negara dengan pendudukterbesar keempat setelahCina, India, dan Amerika Serikat. Angka unmet need yang masih tinggi, yaitu 10,5% (SDKI 2017) berdampak pada tingginyapertumbuhanpenduduk, sehinggaakanmenyebabkanterhambatnyalaju pembangunan di berbagai bidang. Oleh karenanya, upaya untuk mengatur kehamilan yang melibatkanlembaga BKKBN perluditingkatkan. Tujuan dilakukannya pengabdian ini adalah untuk memberikan penyuluhansertapendampinganbagikeluarga yang memilikianakusiadini yang mengalami kondisi unmet need for contraception, agar dapat mengatur jarak kehamilanantarasatudengan yang lainnya. Metode yang akandilakukandalam pengabdianini adalahdenganmemberikanpendampinganbagi orangtuausia subur yang memiliki Anak Usia Dini. Pengabditerdiridaritiga orang dosen yang masing-masing memiliki latar belakangbidangkeahlian yang berbeda, yaitu: PAUD-pendidikan anak dalam keluarga (1 orang), PAUD–perencanaan pembelajaran (1 orang), PAUD–kebijakan PAUD (1 orang). Agar pengabdian ini efektif dan tepat sasaran, maka timpengabdi mengundang satu orang coordinator penyuluh KB Kecamatan sebagai nara sumber. Isi kegiatanpengabdianiniberupa: (1) penyampaianmateri, (2) kegiatan pendampingan, dan (3) review hasil kegiatanpengabdian. Denganhasil akhir, parapesertapengabdianmerasapuas dan tercerahkankarenaselamaini selalu bimbangdengankondisi mereka. Target pesertadalampengabdianinisebanyak 21 orang yang terdiri dari tujuh pasang pasangansuami istri. Namunkehadiran pesertasebanyak 19 orang, sehinggadapat dihitungbahwajumlahpeserta yang hadir cukup memenuhi target yaitu sebanyak 90% yang didapat dari hasil: (19:21)x100%.]]>
<![CDATA[PERANAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTERNASIONALISME PADASISWA SEKOLAH DASARNEGERIGENENGSARI 01 KECAMATAN POLOKARTOKABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Kurniawan, Aris]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1135
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru dalam membentuk karakter nasionalismepada siswa Sekolah Dasar Negeri Genengsari 01 Kecamatan Polokarto Kabupaten SukoharjoTahun Pelajaran 2020.Penelitian inimerupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guruSD Negeri Genengsari 01. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan guru dalam membentuk karakter nasionalisme pada siswa SD Negeri Genengsari 01 masih kurang sempurna, hal ini terlihat guru hanya menerapkan 4 peranan saja dari 12 peranan guru di sekolah,sehinggakurangnyatindakan nyatadari guru kepada siswadalammembentuk perilaku dan sikap nasionalisme. Wujud nyata tersebut tampak siswa kurang memahamibentuk sikapnasionalisme.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PEMBUKUAN SEDERHANA PADA UKM PERIKANAN BANGKIT KAMPUNG PERIKANAN MAMBORO KOTA PALU ]]>
<![CDATA[Kahar, Abdul]]>;
<![CDATA[Tenripada, Tenripada]]>;
<![CDATA[Halwi, Muhammad Darma]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1136
<![CDATA[UU No 20 tahun 2008 mengatur tentang UMKM mengatur tentangUsahaMikro Kecil dan Menengah (UMKM). Kontribusi UMKMdalam perekonomian nasional memiliki peranan yang sangat strategis dan menjadi kekuatan ekonomi rakyat dalam mendukung pertumbuhan dan pemulihan ekonomi daerah maupun nasional dalam menghadapi berbagai masalah. Namun kisah sukses beberapa UMKM masih dibarengi dengan kendala seperti keterbatasan akses pembiayaan. Keterbatasan akses pembiayaan bagi pengembangan UKM di Kota Paluperlu mendapat perhatian dari berbagai pihak termasuk kalangan akademisi. Sebagai pihak yang memiliki pengetahuan di bidang ekonomi Akuntansi, kami selaku dosen UNTAD Jurusan Akuntansi Prodi S1, merasa bertanggungjawab untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kegiatan Sosialisasi Pembukuan Sederhanasebagai upaya peningkatan pengetahuan dan pemahaman peran Laporan keuangan untuk memperoleh pendanaan.Mitra kegiatan sosialisasi ini adalah Anggota kelompok UKMIkan AsinPerikanan Bangkit Mamboro Kota Paluyang berjumlah 25 orang. Kegiatan sosialisasi dilakukan melalui dua sesi yakni ceramah yang dibarengi dengan pemberian contohpembukuan sederhana padausahaikankering. Sesi selanjutnya adalah diskusi dimana Tim pengabdi menemukan bahwafaktor yang mendasariketerbatasan permodalan adalah belum adanya pencatatanyang baik padausaha ikan kering yang mereka geluti baik pada saat poduksi maupun pada tahap penjualan.Hal ini menyebabkan mereka tidak mengetahui jumlah peningkatanhasil usahayang sesungguhnya mereka peroleh. Melalui pengabdian ini, mereka mengetahuiperan penting laporan keuangan dan memahami beberapa bentuk pembukuan sederhana. Tim pengabdi berharap agar para pelaku UKM di Kota Palu memperoleh pelatihan yang berkelanjutan baik dari sisi produksi maupun tata kelola yang mencakup pencatatan transaksi ekonomi.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENYELENGGARAAN PEMILIHAN KEPALA DESA DI DESA GEBYOGKECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2020 ]]>
<![CDATA[Bunadi, Bunadi]]>
<![CDATA[ Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Veteran Bangun Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32585/cessj.v2i2.1137
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan penyelenggaraan pemilihan kepala desa di Desa Gebyog tahun 2020; 2) mengetahui faktor yang menghambatdan mendukung dalam penyelenggaraan Pemilihan Kepala Desa di Desa Gebyogtahun 2020. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan jenis penelitiandeskriptif. Metode penelitian kualitatif, yaitu suatu analisis berdasarkan data yangdiperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini,data yang dikumpulkan terdiri dari: Data primer yangmerupakan sumber datautama, diperoleh dari hasil wawancara kepada Panitia Pemilihan Kepala Desa,dan dokumentasi pelaksanaan Pemilihan kepala desa. Sedangkan data sekunderdiperoleh dari literatur atau buku-buku yang berkaitan dengan pemilihan kepaladesa. Setelah data diperoleh, kemudian dianalisa dengan menggunakan metodedeskriptif analisis yaitu penggambaran proses pelaksanaan pemilihan kepala desayang terjadi di lapangan. Pelaksanaan pemilihan kepala desa di Desa Gebyog Tahun 2020 dimulai dari tahapan persiapan, pencalonan hingga pemungutan suara dapat penulissimpulkan bahwa telah berjalan sesuai dengan prosedur. Faktor penghambatpelaksanaan pemilihan kepala desa yaitu tingkat pendidikan, dan kurangnyapemahaman terhadap aturan pemilihan kepala desa yang berlaku. Faktorpendukung pelaksanaan pemilihan kepala desa Gebyog Tahun 2020 yaituPartisipasi masyarakat dalam kegiatan kampanye calon kepala desa dan tingginyatingkat partisipasi masyarakat dalam pemungutan suara pemilihan kepala desa.]]>
