cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfan Fauzi Rachmat
Contact Email
jendelabunda@umc.ac.id
Phone
+6285294906142
Journal Mail Official
irfan.fauzi@umc.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.umc.ac.id/index.php/JJB/editorialboard
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon
Published by Universitas Muhammadiyah Cirebon
ISSN : 23555661     EISSN : 2685564X     DOI : https://doi.org/10.32534/jjb
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Naskah berupa diseminasi hasil penelitian yang dihasilkan oleh ahli, ilmuwan, praktisi, dan mahasiswa dan kajian pustaka dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan lingkup: 1. Pendidikan dan Pembelajaran PAUD: 2. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 3. Media Pembelajaran PAUD 4. Strategi Pembelajaran PAUD 5. Kesehatan Gizi dan Nutrisi PAUD 6. Perawatan, Pelindungan dan Pengasuhan AUD, (Holistik Integratif) 7. Manajemen PAUD 8. Pertumbuhan dan Perkembangan AUD 9. Parenting Islami 10. TIK (Teknologi) untuk AUD Khusus untuk hasil penelitian, metode penelitian yang digunakan dapat menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian pengembangan, penelitian desain, ataupun jenis penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik di atas.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 175 Documents
 14   15   16   17   18 
PENERAPAN MARKET DAY DALAM PEMBENTUKAN JIWA ENTREPRENEURSHIP BAGI ANAK USIA DINI Fitri Setia Wati; Firdaus Perdana
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i3.8307

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan market day dan menganalisis faktor pendukung serta penghambatnya dalam membentuk jiwa entrepreneurship anak usia dini di RA Muslimat Dewi Aisyah. Latar belakang penelitian didasari pentingnya pendidikan kewirausahaan pada masa golden age untuk menstimulasi kemandirian, kreativitas, dan keterampilan sosial anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara (kepala sekolah dan guru), dan dokumentasi. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode, sedangkan analisis data dilakukan secara interaktif mengikuti model Miles dan Huberman melalui proses reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan market day dilaksanakan melalui tiga tahap sistematis: (1) pra-market day (sosialisasi dan persiapan), (2) pelaksanaan (praktik jual beli langsung), dan (3) pasca-market day (refleksi dan penghitungan hasil). Kegiatan ini efektif menumbuhkan aspek keberanian, tanggung jawab, kejujuran, dan pemahaman konsep jual beli sederhana. Faktor pendukung utama adalah kolaborasi kuat sekolah-wali murid dan penyediaan modal oleh sekolah. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterlibatan orang tua yang terlalu dominan, keterbatasan lahan, dan persiapan teknis yang belum optimal. Simpulan penelitian menggarisbawahi bahwa market day merupakan strategi pembelajaran berbasis pengalaman yang efektif, namun memerlukan pengelolaan partisipasi dan sumber daya yang lebih matang untuk mengoptimalkan hasilnya.
UPAYA GURU DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DARI BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI RA MUSLIMAT NU PAKISPUTIH KEDUNGWUNI PEKALONGAN Nala Syafa Alfada; Nur Khasanah
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i3.8352

Abstract

Latar belakang penelitian ini berdasarkan dari kenyataan bahwa sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam mengkoordinasikan gerakan tangan dan jari saat melakukan aktivitas yang membutuhkan motorik halus seperti menggunting, menempel, maupun manipulasi objek kecil. Kegiatan kolase dengan bahan alam dipilih karena dinilai mampu memberikan stimulasi sensorik dan koordinasi mata dan tangan yang efektif sekaligus menumbuhkan kreativitas anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup dua hal, yaitu: (1) bagaimana upaya guru dalam menumbuhkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan kolase dari bahan alam pada anak kelompok A, dan (2) apa saja hambatan dan solusi upaya guru dalam menumbuhkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan kolase dari bahan alam pada anak kelompok A. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya guru dalam menumbuhkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan kolase dari bahan alam pada anak kelompok A, sekaligus mendeskripsikan hambatan yang muncul serta solusi yang diterapkan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer meliputi guru sentra bahan alam dan siswa kelompok A, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari profil sekolah dan berbagai dokumen pendukung. Analisi data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukan upaya sistematis dalam menumbuhkan motorik halus anak melalui kegiatan kolase. Upaya tersebut mencakup penyusunan RPPM, pemilihan bahan alam yang aman dan variatif, serta penyediaan alat yang sesuai kemampuan anak. Guru juga memberikan pendampingan, contoh langkah kerja, dan penguatan positif. Hambatan yang muncul meliputi perbedaan kemampuan motorik, kurangnya konsentrasi, dan kesulitan koordinasi jari. Solusi dilakukan melalui pendampingan intensif, pemberian contoh bertahap, pengaturan waktu, serta penggunaan bahan yang lebih mudah digunakan. Dengan strategi tersebut, kegiatan kolase menjadi cara yang tepat dalam menstimulasi perkembangan keterampilan motorik halus anak kelompok A di RA Muslimat NU Pakisputih.
KURIKULUM INOVATIF YANG SESUAI DENGAN BUDAYA KEARIFAN LOKAL DI LINGKUNGAN AUD Mairo Dzikri Yana; Isyfan Rizqi Wahyunanda; Dhiah Andika Sari
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i3.6155

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan akan pudarnya nilai-nilai budaya lokal di kalangan generasi muda, termasuk anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan memberikan solusi inovasi pembelajaran melalui pendekatan kearifan lokal dalam konteks kurikulum PAUD.Penelitian ini menggunakan Metode studi literatur digunakan untuk mengumpulkan data dari artikel, jurnal, buku elektronik, dan dokumen relevan lainnya. Analisis data dilakukan secara deskriptif terhadap materi yang terkumpul. Analisis ini tidak hanya memberikan uraian, tetapi juga bertujuan untuk memberikan pemahaman dan penjelasan yang mendalam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran inovatif dengan kearifan lokal menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan mendukung perkembangan anak dengan memperkaya pengalaman nilai-nilai dan tradisi lokal. Kegiatan inovatif ini melibatkan metode pembelajaran, manajemen kreatif, pengembangan materi, dan pemberdayaan komunitas lokal.Kurikulum inovatif yang terinspirasi dari kearifan lokal membawa angin segar bagi pendidikan anak usia dini. Pendekatan ini membuka jalan bagi pembelajaran yang lebih bermakna dan menyenangkan, selaras dengan perkembangan anak. Selain itu, pendekatan ini pun efektif dalam menumbuhkan rasa cinta dan kepedulian anak terhadap budaya lokal, yang menjadi identitas dan kekayaan bangsa.
Improving Early Childhood Speaking Skills through the Use of Character Puppet Media: An Experimental Study on Children Aged 4-5 Years Eka Prasetiawati
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i3.7204

Abstract

This study aims to examine the speaking abilities of children aged 4–5 years at TK IT Noor Hidayah and to evaluate the effectiveness of the storytelling method using character puppet media in enhancing their speaking skills. The research focuses on three main objectives: (1) to describe the initial speaking ability of the children before the implementation of the storytelling method, (2) to analyze the process of implementing the storytelling method using character puppet media as a learning strategy, and (3) to evaluate the outcomes of children's speaking ability after the application of the method. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that prior to the intervention, the children’s speaking skills were relatively low, especially in vocabulary, speaking confidence, and sentence structure. The use of character puppet storytelling increased children's enthusiasm, participation, and verbal expression. Character puppet media proved to be an effective and engaging teaching aid that stimulated the development of children's speaking abilities. Therefore, this method is recommended as an alternative language learning strategy for early childhood education.
STRATEGI PENGELOLAAN ADMINISTRASI DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PENDIDIKAN DI RA KARTINI 09 KOTA BATU Pipit Alivina Marwa; Najwa Rayya Syakira; Nur Azizah; Eko Setiawan
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i3.7785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan administrasi dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di RA Kartini 09 Batu. Pengelolaan administrasi yang efektif menjadi landasan utama dalam mewujudkan lembaga pendidikan anak usia dini yang profesional, terstruktur, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, tenaga administrasi, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RA Kartini 09 telah menerapkan berbagai strategi administrasi yang meliputi: perencanaan pembelajaran yang terstruktur, penerapan metode area dalam pembelajaran, sistem penilaian berbasis bukti, strategi komunikasi yang efektif dengan orang tua, sistem pembiayaan tahunan yang transparan, diversifikasi sumber dana operasional, digitalisasi administrasi administrasi, serta penguatan peran administrasi sebagai pilar profesionalisme lembaga. Temuan ini menegaskan bahwa strategi pengelolaan administrasi yang terintegrasi dan sistematis mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan serta membangun kepercayaan masyarakat terhadap lembaga. RA Kartini 09 dapat menjadi model praktik baik bagi lembaga PAUD lain dalam mengembangkan sistem administrasi yang efisien dan berorientasi pada mutu. Kata Kunci : strategi, administrasi pendidikan, layanan PAUD, manajemen lembaga, kualitas pendidikan.

Page 18 of 18 | Total Record : 175

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 3 (2025): September-Desember 2025 Vol. 13 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - April 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): September-Desember 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 - Agustus 2023 Vol. 10 No. 2 (2023): September 2022 - Februari 2023 Vol. 11 No. 3 (2023): September - Desember 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Special Issue (Juli 2023) Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 - Agustus 2022 Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022 Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 Vol 8 No 2 (2021): September 2020 - Pebruari 2021 Vol 8 No 1 (2020): Maret 2020 - Agustus 2020 Vol 7 No 2 (2020): September 2019 - Pebruari 2020 Vol 7 No 1 (2019): Maret 2019 - Agustus 2019 Vol 6 No 2 (2019): September 2018 - Pebruari 2019 Vol 6 No 1 (2018): Maret 2018 - Agustus 2018 More Issue