cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurjanah
Contact Email
alatfal@stainupwr.ac.id
Phone
+6285743364221
Journal Mail Official
alatfal@stainupwr.ac.id
Editorial Address
Jl. Pahlawan No.05, Rw. I, Kledung Kradenan, Kec. Banyuurip, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah 54171
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Purworejo
ISSN : -     EISSN : 2615482X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini is research, study, and analysis related to early childhood include; cognitive development, language development, development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, artistic and creative development, parenting, early childhood education management, curriculum design, inclusive education in early childhood education, teacher competencies, multicultural education, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, teaching methods, learning strategy, educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education, and various fields related to Early Childhood Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 80 Documents
 4   5   6   7   8 
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL QURAN ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI RA MASYITHOH XV PANGENJURUTENGAH TAHUN AJARAN 2020/2021 Rakhmawati Ulfah; Nur janah
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 1 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i1.295

Abstract

Masa pandemi akibat dampak covid 19 menjadikan pembelajaran tidak sepenuhnya dilakukan di sekolah. Terutama dalam hal hafalan Al Quran, masih banyak orang tua yang tidak memperdulikan anak-anaknya dalam membaca Al Quran dan lebih mementingkan anak untuk mengikuti bimbingan belajar membaca, menulis dan berhitung. Dalam hal hafalan Al Quran orang tua tidak bisa menyerahkan ke pihak sekolah saja, melainkan hal tersebut merupakan tanggungjawab dari orang tua. Untuk itu peran orang tua sangat penting dalam mendampingi anak belajar menghafal Al Quran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dan kendala orang tua dalam meningkatkan hafalan Al Quran Anak Usia Dini pada masa pandemi covid 19 di RA Masyithoh XV Pangenjurutengah. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif, metode yang digunakan yaitu deskriptif, sumber data berasal dari wali murid, para murid dan guru. pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan hafalan Al Quran anak usia dini pada masa pandemi covid 19 antara lain dengan cara memunculkan rasa cinta terhadap Al Quran, orang tua menjadi contoh dan teladan dalam menghafal Al Quran, menanamkan dan mengenalkan anak bacaan Al Quran sedini mungkin, memberikan motivasi kepada anak, memberikan tanggungjawab kepada anak, memberikan kesempatan untuk mencoba serta pengawasan dan pengarahan. Adapun kendala orang tua dalam meningkatkan hafalan Al Quran anak pada masa pandemi covid 19 di RA Masyithoh XV Pangenjurutengah ini antara lain : anak malas, orang tua sulit mengatur waktu, anak mudah lupa, tidak ada pembimbing, dan lingkungan yang kurang mendukung.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID 19 DI RA DARUL QUR’AN DESA KETUG KECAMATAN BUTUH KABUPATEN PURWOREJO Devi Marliana
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 4 No 1 (2021): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v4i1.290

Abstract

Pada Masa Pandemi Covid 19 ini pembelajaran dilakukan di rumah secara daring atau online yang mana anak tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan teman maupun guru , sehingga melibatkan peran orang tua dalam memotivasi dan membimbing anak-anaknya di rumah menggantikan guru di sekolah. Anak usia dini sangat membutuhkan motivasi dalam kehidupannya terutama dalam motivasi belajar di masa pandemi covid 19. Hasil dari penelitian ini berdasarkan permasalahan yang dihadapi diketahui bahwa motivasi siswa kelas B RA Darul Qur’an sebelum mendapatkan motivasi saat belajar di rumah merasa bosan, malas dan lebih suka bermain dan mengalami peningkatan setelah mendapatkan motivasi dari orang tua. Peran penting orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak yaitu petama peran orang tua sebagai motivator dan penyemangat, kedua peran orang tua sebagai pembimbing, ketiga peran orang tua sebagai fasilitator, dan keempat peran orang tua sebagai pengaruh, sedangkan hambatan yang dihadapi adalah sulit membagi waktu antara bekerja dan membimbing anak di rumah , anak malas, bosan, dan sukanya bermain terus, harus menunggu mood anak dalam belajar, kuota internet boros, sinyal lemah, media pembelajaran tidak selengkap di sekolah.
MEDIA KARTU BERGAMBAR PROSEDUR MENCUCI TANGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN AKTIVITAS MENCUCI TANGAN PADA ANAK USIA DINI Grace Anggela Larumunde
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i2.301

Abstract

This study aims to find out the PCS Card media and the steps for using the PCS Card (Self-Handwashing Procedure) in the development of Learning Media and Early Childhood Learning Resources. The method used in this study used a descriptive qualitative approach by collecting data in the form of in-depth interviews, observation, and documentation from parents and three children aged 5-6 years (two girls and one boy). Looking at the current situation of the pandemic, apart from wearing masks and keeping a distance, washing hands is an important action in maintaining personal hygiene against the threat of the Covid-19 virus. To make learning activities more interesting in conveying knowledge about the importance of hand washing to maintain personal hygiene, prevent various diseases and prevent potential antimicrobial resistance. So, we present the card media with unique and colorful pictures and convey it through a simple fun game, one of which is by playing guessing and arranging the PCS cards according to the order of the pictures. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media Kartu PCS dan langkah-langkah pemanfaatan Kartu PCS (Prosedur Cuci tangan Sendiri) sebagai pengembangan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan yang bersifat kualitatif deskriptif dengan melakukan pengumpulan data dalam bentuk wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi kepada para orang tua dan tiga anak berusia 5-6 tahun (dua anak perempuan dan satu anak laki-laki). Melihat dari situasi dari kondisi pandemi saat ini, selain memakai masker dan menjaga jarak, mencuci tangan adalah tindakan yang penting dalam menjaga kebersihan diri sendiri dari ancaman virus Covid-19. Agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dalam menyampaikan pengetahuan tentang pentingnya tindakan cuci tangan untuk menjaga kebersihan diri sendiri, mencegah berbagai penyakit dan mencegah potensi resistensi antimikroba. Maka, kami menyajikan media kartu tersebut dengan gambar-gambar yang unik dan berwarna serta disampaikan melalui sebuah permainan sederhana yang menyenangkan, salah satunya dengan bermain tebak dan menyusun kartu-kartu PCS tersebut sesuai urutan gambarnya.
INTERNALISASI PEMANFAATAN PERMAINAN BALOGO SEBAGAI STIMULASI PEMBELAJARAN AUD DALAM PENGASUHAN KELUARGA BANJAR Tiara Nur Haliza
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i2.304

Abstract

The purpose of this study was to determine the internalization of the balogo game as a stimulation of AUD learning in Banjar family care. This research method is using a qualitative approach to the type of qualitative descriptive research. This research was conducted during April 2022. The participants consisted of 6 students, namely 1 boy and 5 girls and one Banjarese family at the PH Clothing Store, Samarinda. The results of the study indicate that it is important to introduce the traditional game of Balogo from Banjar as a learning stimulation for early childhood so that it is not threatened with extinction. This game can train children's cognitive to focus when playing balogo games, train children's fine motor skills when treading balogo sticks, and train children's social-emotional emotions when playing patiently and waiting for their turn.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN SENI MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) DI TK NA.ZI.FA Tiyas Widanty
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i2.310

Abstract

Seni merupakan kebutuhan psikologis yang harus terpenuhi, karena secara kontekstual keindahan menjadi salah satu kebutuhan yang harus terpenuhi, sehingga seni dan keindahan menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia. Pengembangan aspek seni anak merupakan tugas dan tanggung jawab guru dalam lingkungan persekolahan, guru harus berupaya semaksimal mungkin untuk memotivasi dan mengajak anak dalam keikutsertaan pada kegiatan seni dengan menggunakan metode dan media yang menarik bagi anak. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni melipat (origami). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu peneliti menelit sebuah objek dan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan kegiatan seni melipat di TK Na.Zi.Fa menggunakan metode demonstrasi dilaksanakan dengan beberapa tahapan yaitu : 1). Guru menyiapkan alat dan bahan yang di perlukan, 2). Guru menjelaskan alat dan bahan kepada anak, 3). Guru memberitahu mengenai apa yang akan dibuat dengan menggunakan kertas yang sudah dibagikan kepada anak, 4). Guru memulai tahap demi tahap sembari memberi arahan kepada anak dan membantu anak ketika ada yang kesulitan, 5) tahap akhir ketika sudah selesai guru meminta anak untuk menunjukkan hasil karya mereka dan meminta anak untuk menceritakan pengalaman mereka saat melakukan kegiatan melipat kertas dengan menanyakan “apakah kegiatan tersebut menyenangkan atau tidak ?” “apakah hal tersebut mudah untuk dilakukan oleh anak atau tidak?”
IMPLEMENTASI WORKSHEET ANGKA UNTUK PENGENALAN MATEMATIKA PERMULAAN ANAK USIA DINI Winda Nur Ayu Afifaroh
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i2.349

Abstract

Teachers have a very important role in the learning process which includes planning, implementing, and assessing. In planning the teacher must pay attention to several aspects that must be in accordance with the child. The use of media must be appropriate to the level of child development. One of them is the use of worksheets to introduce mathematics to early childhood. In this case there must be a special event to help the learning process. So that it will make it easier for students to learn and increase knowledge for children. Stick with the concept of play, so as not to eliminate early childhood learning styles. The type of research used in this research is descriptive with a qualitative approach. This research was conducted in Juwiring Village with children aged 4-5 years as research subjects. Data collection methods include: observation and documentation. Based on the analysis it was found that teaching mathematics to children can use interesting media images, so that it makes children interested in learning to understand the material. The emergence of their own desire in children to learn and do tasks continuously. This research shows that there is an increase in students' learning motivation in early childhood by using pictures of fruits. With interesting pictures can make children feel interested in learning material. So that children's learning motivation increases. With attractive images, children are more focused on one particular task and are less easily distracted by abstract events.
PENGENALAN KONSEP PENGUKURAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA DONAT SUSUN Siti salwa Dkk
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v5i2.357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memvalidasi bahwa metode pengukuran pada anak usia dini sangat penting, namun banyak lembaga yang tidak mengajarkan metode ini. Kami mencoba untuk menggunakan media donat susun untuk membuktikan bahwa pengajaran pengukuran anak usia dini penting untuk mereka. Pokok pokok yang menjadi penelitianya adalah anak dengan problem solvingnya, dan juga akurat media donat susun sebagai media pengajaran pengukuran terkait besar kecil dari donat itu sendiri. Dan juga penyusunan donat tersebut dari yang terbesar hingga yang terkecil. Metode yang kami gunakan adalah metode tindak kelas dan hasil penelitianya menunjukan bahwa anak usia 4-6 tahun sudah mampu untuk mempelajari dan memahami besar kecil dari media donat susun, sedangkan untuk anak usia 1-3 tahun masih membutuhkan arahan dan bimbingan akan perintah dari media donat susun tersebut.
ANALISIS KONTEN BUKU AL-AL’AB AL-LUGHAWIYAH LI ATHFAL QABLAL MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB ANAK USIA DINI Muhammad Zaairul Haq
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 6 No 1 (2023): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v6i1.418

Abstract

Abstract This research aims to investigate the role and benefits of language games in early childhood education. Language games have the potential to strengthen language skills and facilitate children's learning in a fun and interactive context. The research was conducted using a qualitative method through content analysis of the book "Al-Al'ab Al-Lughawiyah li Athfal Qablal Madrasah" by Muhammad Rajab Fadhlullah, which explores various types of language games played by children before they enter formal education in schools. The findings of this research are expected to provide valuable insights for educators, parents, and policymakers in the field of education. Additionally, this study has the potential to offer practical recommendations regarding the use of language games as an effective strategy in early childhood education. By effectively utilizing language games, children can develop their language skills in a enjoyable manner, thereby supporting their overall cognitive and social development. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran dan manfaat permainan bahasa dalam pendidikan anak usia dini. Permainan bahasa memiliki potensi untuk memperkuat kemampuan berbahasa dan memfasilitasi pembelajaran anak-anak dalam konteks yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif melalui analisis isi buku Al-Al'ab Al-Lughawiyah li Athfal Qablal Madrasah karya Muhammad Rajab Fadhlullah terhadap berbagai jenis permainan bahasa yang dimainkan oleh anak-anak sebelum mereka memasuki pendidikan formal di madrasah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan pendidikan. Penelitian ini juga berpotensi memberikan rekomendasi praktis mengenai penggunaan permainan bahasa sebagai strategi yang efektif dalam pendidikan anak usia dini. Dengan memanfaatkan permainan bahasa secara efektif, anak-anak dapat mengembangkan keterampilan berbahasa mereka dengan cara yang menyenangkan dan mendukung perkembangan kognitif dan sosial mereka secara menyeluruh.
STIMULASI PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI RA MAARIF GIRIKLOPOMULYO SEKAMPUNG Aulia Rahma; Rindi Sartika; Siti Aisyah; Enggar Salfitri
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 6 No 1 (2023): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v6i1.422

Abstract

Social development is an important aspect to be developed in early childhood so that children can adapt to the surrounding environment. Therefore teachers must have skills in stimulating children's social development. However, from the observations made by RA Ma'arif Girikelopomulyo, the learning model used by the teacher is still monotonous, like the teacher only lectures in front. This study aims to determine the social development of early childhood in group A RA Ma'arif Girikrlopomulyo, East Lampung. This type of research uses a descriptive qualitative method. The responses in the study were all children in class A, class teachers and school principals. Based on the results of observations in this study, it shows that there are still 4 children who have not yet developed, 4 children who have started to develop, and 7 children who have developed as expected. From this it can be seen that the social development of children in group A is still relatively underdeveloped.
ANALISIS STRATEGI MIX MARKETING DI TK KHALIFAH 1 BANDA ACEH Novita Safitri; Rani Puspa Juwita; Zikra Hayati
Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Usia Dini Vol 6 No 1 (2023): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_athfal.v6i1.425

Abstract

The mix marketing strategy is an educational service marketing strategy consisting of product, price, place, promotion, people, physical evidence and process which aims to win the education market. From the observation results, Kindergarten Khalifah 1 Banda Aceh is a Kindergarten with quality education facilities and services and has been accredited A. Therefore the purpose of this study is to analyze the mix marketing strategy in Kindergarten Khalifah 1 Banda Aceh and the obstacles to its implementation as an effort to win the market early childhood education programs. This research approach is qualitative with descriptive qualitative type, data collection techniques (observation, documentation, and interviews), as for data analysis (data reduction, data display, and drawing verification conclusions). The results of the study show that the superior products offered are tauhid-based learning and entrepreneurship. Prices for kindergarten class Rp. 7,250,000, playgroup Rp. 6,450,000, and daycare Rp. 3,050,000/per year. Place/strategic location/easy to reach. Promotion through direct contact and social media. People (HR) consists of 29 people. Physical Evident, namely 11 class learning classes and several other facilities. The learning process uses K-13, the central learning model. The obstacle to its application to the price element is that some parents are not punctual in making payment for education fees, and in the learning process, sometimes there are some children who do not pay attention to the lesson, so that the learning objectives cannot be achieved properly. Keywords: Analysis, Strategy, Marketing Mix

Page 7 of 8 | Total Record : 80

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2024): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2023): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 6 No 1 (2023): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 5 No 2 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2022): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 4 No 2 (2021): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 4 No 1 (2021): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 3 No 1 (2020): Januari - Juni 2020 Vol 3 No 2 (2020): Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Vol 2 No 1 (2019): Al-Athfal, Vol. 2, No. 1, Juli-Desember, 2019 Vol 1 No 2 (2018): Al-Athfal, Vol. I, No. 2, Juli-Desember, 2018 Vol 1 No 1 (2018): Al-Athfal, Vol. I, No. 1, Januari-Juni, 2018 More Issue