cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 49   50   51   52   53 
Peranan Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan di Era Digital Smp Islam Al-Ulum Terpadu Dawi NurJannah; Makmur Syukri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2535

Abstract

This article aims to explain the role of librarians in making the quality of library services in the digital era even better. This research uses qualitative understanding with a grounded theory approach. Data collection was carried out using interviews, observation, and documentation. Data analysis included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was guaranteed through credibility, transferability, dependability, and confirmability. The research results showed that: 1) an overview of the role of librarians on quality library services 2) librarian strategies in improving the quality of library services 3) constraints faced by librarians in improving the quality of library services, such as network constraints. The implication of the research is that the role of librarians is very important in improving the quality of library services, which ultimately has a positive impact on student achievement and overall school success.
Sinergitas Pustakawan dan Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di SMP Islam Al-Ulum Terpadu Eka Putri Wildyani; Makmur Syukri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2539

Abstract

This study aims to identify factors influencing students' reading interest, analyze efforts undertaken by librarians and teachers to promote reading, explore existing forms of synergy between librarians and teachers in fostering reading interest, and formulate effective synergistic strategies between librarians and teachers to enhance students' reading interest, particularly at SMP Islam Al-Ulum Terpadu. Employing a qualitative research methodology, the study involves field observation, interviews, in-depth analysis, and conclusion formulation presented in a narrative and written format. Findings reveal that a more comprehensive and structured strategy is still required to strengthen the synergy between librarians and teachers in promoting reading interest among students at SMP Islam Al-Ulum Terpadu Tuasan. By enhancing synergy or collaboration, enriching library collections, developing engaging literacy programs, and integrating technology into literacy initiatives, it is anticipated that students' reading interest will significantly improve. This, in turn, will support students' academic and personal development, preparing them to become lifelong learners in the information age.
Pengaruh Live Streaming Shopping dan Online Customer Review Terhadap Keputusan Pembelian dengan E-Trust Sebagai Variabel Intervening pada Aplikasi Tiktok (Studi Kasus pada Mahasiswa Pengguna TikTok di Universitas Widyatama) Wandha Fatharany Kamilla; R. Adjeng Mariana F
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh live streaming shopping dan online customer review terhadap keputusan pembelian dengan e-trust sebagai variabel intervening pada pengguna TikTok di kalangan mahasiswa Universitas Widyatama. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah  kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus bernoulli sehingga diperoleh 100 responden dan teknik sampling menggunakan non-probability sampling dengan menggunakan metode purposive sampling. Data dianalisis menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan aplikasi SmartPLS 3. Hasil analisis menunjukkan bahwa live streaming shopping berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian dan e-trust. Online customer review juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian, namun tidak berpengaruh terhadap e-trust. Sementara itu, e-trust berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. E-trust mampu memediasi pengaruh antara live streaming shopping dan keputusan pembelian. Sedangkan pengaruh antara online customer review terhadap keputusan pembelian tidak dapat dimediasi oleh e-trust.
Implementasi Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis Understanding by Design di Sekolah Dasar Agustina Tri Rahmawaty; Arum Fatayan
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi merdeka belajar di sekolah dasar, untuk mengetahui bagaimana keterkaitan merdeka belajar dengan Understanding by Design (UbD), dan untuk mengetahui bagaimana implementasi pengembangan berbasis UbD di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas 2, 4, dan 5, serta siswa kelas 4 dan 5. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi merdeka belajar di sekolah dasar telah berjalan dengan baik. Mulai dari pelaksanaan pembelajaran di kelas, perancangan modul terbuka, pelaksanaan asesmen diagnostik, dan pelaksanaan P5. Meskipun sudah berjalan dengan baik, telaksananya merdeka belajar di sekolah dasar tidak luput dari faktor pendukung dan penghambatnya, (2) keterkaitan merdeka belajar dengan UbD dapat dilihat dari kesesuaian desain pembelajaran yang dimiliki keduanya, (3) implementasi pengembangan kurikulum berbasis UbD di sekolah dasar dengan menggunakan rencana pembelajaran alur mundur membantu guru dalam memfokuskan pada ketercapaian tujuan pembelajaran. Selain itu, implementasi pengembangan kurikulum berbasis UbD mengajar peserta didik untuk memiliki kemampuan bukan hanya mengetahui suatu topik namun juga memahaminya secara mendalam dan mampu mempraktikannya pada kehidupan nyata.
Tradisi Klasik dalam Pendidikan Pesantren: Tinjauan atas Resistensi Terhadap Tantangan Kontemporer di Pesantren Tajussalam Langkat Diky Ananta Sembiring; Nurmawati Nurmawati
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2562

Abstract

Dalam tantangan kontemporer, menjaga tradisi seringkali sulit. Perubahan cepat dalam teknologi dan budaya memaksa banyak orang untuk beradaptasi atau meninggalkan tradisi. Namun, beberapa tetap memilih mempertahankan tradisi mereka, mendasarkan keputusan ini pada keinginan mempertahankan identitas dan nilai-nilai budaya. Sejalan dengan hal ini, maka tujuan penelitian ini berfokus pada menganalisis tradisi-tradisi yang masih berjalan atau masih dilaksanakan di pondok Pesantren Tajussalam Langkat. Metode penelitain yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif untuk memperoleh data secara spesifik dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada berbagai tradisi klasik yang masih dijalankan di pondok pesantren ini yaitu tradisi halaqoh, pembelajaran kitab kuning menggunakan metode sorogan dan bandongan, serta tradisi pembinaan akhlak berupa memuliakan wali Allah melalui penerapan sopan dan santun terhadap kiyai atau ustadz.
Pengaruh Media Ular Tangga Digital Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V SDN Rambutan 02 Pagi Jakarta Timur Atsylah Yusfika Putri; Rahmiati
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2569

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Pada faktanya, hasil belajar IPA di sekolah dasar masih tergolong rendah. Oleh karena itu, tujuan dalam penelitian ini membuktikan pengaruh media ular tangga digital terhadap hasil belajar IPA. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini ialah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa kelas 5 SDN Rambutan 02 Jakarta Timur yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pelaksanaan penelitian ini pada tahun ajaran 2023/2024. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis data posttest, kelas eksperimen yang menggunakan media ular tangga digital memperoleh skor rata-rata 81,90, sementara kelas kontrol tanpa perlakuan mendapatkan skor rata-rata 62,9. Uji-t menunjukkan bahwa H0 ditolak karena signifikansi kedua kelas < 0,05, yang mengindikasikan terdapat pengaruh signifikan penggunaan media ular tangga digital terhadap hasil belajar IPA siswa.
Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di SLB ABC Melati Aisyiyah Deli Serdang Lathifa Shufi; Nurussakianah Daulay; Sapri Sapri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2583

Abstract

This research aims to identify the role of teachers, analyze factors supporters and obstacles as well as solutions in instilling Islamic education values for children with special needs at SLB ABC Melati Aisyiyah Deli Serdang. This research was conducted using a qualitative field research approach. Research instruments through observation, interviews and document study. The data sources for this research are primary and secondary data sources obtained from SLB ABC Melati Aisyiyah Deli Serdang. The results of the research show that instilling Islamic education values for children with special needs at SLB ABC Melati Aisyiyah Deli Serdang is carried out by instilling aqidah values, shari'ah (worship) values, and moral values at the SMPLB and SMALB levels with special needs for deaf and deaf people mentally disabled. For the deaf, both at SMPLB and SMALB levels, the cultivation of the Aqidah includes material on the pillars of faith, giving the understanding that Allah is One and only Allah must be worshipped, reciting the Koran. The cultivation of Sharia (worship) includes getting used to noon prayers in congregation, giving alms, fasting, learning to become a priest, participating in religious activities carried out every month by the school. Moral cultivation includes being kind to colleagues, polite, courteous and respectful towards teachers/ parents, honest, disciplined, and responsible. For the type of mental retardation at both SMPLB and SMALB levels, the cultivation of faith includes the pillars of faith, memorizing prayers, reciting the Koran. cultivating shari'ah (worship) includes congregational noon prayers, learning the call to prayer and iqamah. The cultivation of morals includes respect for elders, politeness and courtesy towards teachers/parents, honesty. The methods and strategies used are lectures, demonstrations, stories, habituation, example, targhib and tarhib. Supporting factors are the principal, teachers, parents, environment, private tutoring. Inhibiting factors are inadequate facilities and infrastructure, communication barriers, absence of RPP. Solutions to improve facilities and infrastructure, improve communication patterns, create lesson plans.
Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Quizizz pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Nadila Febrinita; Nurrohmatul Amaliyah
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh dengan menggunakan E-LKPD (Elektronik Lembar Peserta Didik) berbasis Quizizz pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti (BP) terhadap hasil belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design (eksperimen semu). Dikatakan true eksperimental karena penelitian yang dilakukan dengan cara melakukan percobaan terhadap kelompok-kelompok eksperimen. Kelompok eksprimen terdiri dari 31 siswa yang menggunakan E-LKPD berbasis quizizz, sedangkan kelompok kontrol terdiri 31 siswa yang menggunakan LKPD (Lembar Peserta Didik) secara manual (kertas dan pulpen). Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda yang telah di uji validitas dan realibitasnya. Uji normalitas dan homogenitas dilakukan sebelum analisis data. Hasil uji-t menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikasikan pada kelompok eksprimen  di bandingkan dengan kelompok kontrol (t = -5,789 < -4,934), p-value = 0,00<0,05). Nilai rata-rata untuk kelompok eksprimen pre test sebesar 65 dan post test 82 sedangkan untuk kelompok kontrol nilai rata-rata pre  test sebesar 58 dan rata-rata post test 75. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis quizizz dapat meningkatkan dan memengaruhi hasil belajar siswa. Implikasi pada penelitian ini dapat digunakan sebagai panduan peneliti selanjutnya terkait penggunaan E-LKPD maupun mata pelajaran PAI.
Kepribadian Konselor Perspektif Saiful Akhyar Lubis Nurul Asyikin; Nurussakianah Daulay; Muhammad Riduan Harahap
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2585

Abstract

This research aims to 1) To analyze the personality of healthy counselors and the personality of unhealthy counselors from the perspective of Saiful Akhyar Lubis. 2) To analyze the role of the personality of unhealthy healthy counselors perspective Saiful Akhyar Lubis. 3) To analyze the factors that influence the emergence of an unhealthy healthy counselor personality from the perspective of Saiful Akhyar Lubis. 4) To analyze the relevance of Saiful Akhyar Lubis's thoughts on the counselor's personality to Islamic Education.The type of research used in this study is qualitative. The research design uses a character study approach. The data sources used are written sources by collecting the works of figures and related previous studies. The results of the research are 1) According to Saiful Akhyar Lubis, a healthy counselor has a personality of 10 criteria with the designation as a mentor. Conversely, unhealthy counselors have bad temper, weak faith, unstable emotions, lack of empathy, low intelligence, lack of integrity and unhealthy mentality. 2) According to Saiful Akhyar Lubis, the counselor's personality role is with five roles, namely as a guidance assistance service, manager, consultant, work team, and source of service information to counselees. 3) According to Saiful Akhyar Lubis, the factors that influence the emergence of healthy and unhealthy counselor personalities are two factors, namely internal and external. 4) The relevance of Saiful Akhyar Lubis' thoughts on personality in Islamic Education is divided into two, namely educators as counselors and counselors as educators.
Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Kehidupan Sosial Pasca Pandemi Covid-19 di Pacitan Yeni Utami; Hasan Busri; Akhmad Tabrani
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2590

Abstract

Penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan sosial pasca pandemi covid-19 di Pacitan banyak macamnya. Misalnya digunakan oleh kalangan keagamaan, kesehatan, bisnis, ekonomi, pendidikan, kenegaraaan, kesenian, dan digunakan dalam media sosial. Fokus penelitian ini hanya penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan sosial pasca pandemi covid-19 di Pacitan sampai dengan 25 juli 2024. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan dan mendeskripsikan 1). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan keagamaan pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 2). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan kesehatan pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 3). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan bisnis pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 4). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan ekonomi pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 5). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan pendidikan pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 6). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan kenegaraan pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 7). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan kesenian pasca pandemi covid-19 di Pacitan, 8). penggunaan bahasa Indonesia dalam kalangan media sosial pasca pandemi covid-19 di Pacitan. Metode penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Oleh karena itu pada penelitian ini akan menjelaskan dan medeskripsikan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa masih banyak penggunaan bahasa Indonesia baik dalam kalangan keagamaan, kalangan kesehatan, kalangan bisnis, kalangan ekonomi, kalangan pendidikan, kalangan kenegaraan, dan kalangan kesenian pasca pandemi covid-19 di Pacitan. Simpulan dari penelitian ini berdasarkan penggunaan bahasa Indonesia meskipun ada pandemi covid-19 di Pacitan, masyarakat Pacitan masih diberikan kesempatan untuk melangsungkan kehidupan dan beraktivitas seperti biasanya dengan menggunakan bahasa Jawa yang disebut dengan bahasa daerah atau dengan bahasa Indonesia yang disebut dengan bahasa nasional. Selain itu, melalui bahasa Indonesia dapat mengenalkan penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan sosial pasca pandemi covid-19 di Pacitan kepada generasi penerus.

Page 51 of 168 | Total Record : 1674

 49   50   51   52   53 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue