cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 51   52   53   54   55 
Internalisasi Pendidikan Multikultural pada Sekolah Menengah Atas se-Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil Azizah Hanum OK; Solihah Titin Sumanti; Sufian Hadi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1). Proses internalisasi pendidikan multikultural dan dampak yang ditimbulkan, 2). Faktor pendukung internalisasi pendidikan multikultural, 3). Faktor penghambat atau kendala internalisasi pendidikan multikultural dan 4). Upaya mengatasi kendala internalisasi pendidikan multikultural di Sekolah Menengah Atas se-Kecamatan Simpang Kanan. Subjek penelitian ini kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, pegawai tata usaha, operator serta siswa SMAN 1 Simpang Kanan dan SMA IT Darur Rasyid. Metode penelitian kualitatif dan studi lapangan, pendekatan yang dipakai pada penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi. Adapun hasil penelitian ini secara inklusif meliputi: a). Proses internalisasi pendidikan multikultural dilakukan dengan tiga metode, yaitu dengan mengintegrasikan ke dalam kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler atau kegiatan pembentukan karakter berbasis multikultural, keteladanan dan dengan cara sosialisasi terhadap warga sekolah. Pendidikan multikultural tidak hanya berdampak bagi siswa, tetapi juga menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan masyarakat yang lebih kehosif. b). Faktor pendukung dalam proses internalisasi pendidikan multikultural adalah iklim sekolah, kurikulum sekolah, sarana dan prasarana, peran guru, program dan kegiatan sekolah. c). Faktor penghambatnya adalah sikap individu siswa, minim pemahaman, media pembelajaran dan sosialisasi tentang pendidikan multikultural. d). Upaya untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi: Menekankan nilai-nilai menghargai, menghormati, dan toleransi dalam lingkungan sekolah; Menerapkan kebijakan sekolah yang mengutamakan pendidikan budi pekerti luhur; Menambahkan poster-poster tentang keberagaman dan nilai-nilai multikultural; Melakukan sosialisasi secara intensif terkait pendidikan multikultural.
Analisis Implementasi Program Sukabumi Creative Hub Sebagai Inovasi Daerah dalam Mendorong Ekonomi Kreatif di Kota Sukabumi M. Rijal Amirulloh; Mochammad Abdul Aziz Muslim; Alifiya Salva Nurrohmah; Regina Amelia; Bunga Putri Azzahra
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2633

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi program Sukabumi Creative Hub (SCH) sebagai inovasi daerah dalam mendorong ekonomi kreatif di Kota Sukabumi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SCH cukup berhasil mencapai tujuannya, mengakomodasi kepentingan pemangku kepentingan, dan selaras dengan target terukur dalam indikator kota kreatif dan Indeks Kota Kreatif Jawa Barat. Program ini menumbuhkan ekosistem kolaboratif, membangun kapasitas kreatif, dan menunjukkan potensi inovasi daerah dalam mendorong transformasi positif. Namun, keterbatasan sumber daya, terutama kendala anggaran, masih menjadi tantangan. Studi ini menyarankan pentingnya dukungan pemerintah yang berkelanjutan, sinergi pemangku kepentingan, dan penelitian lebih lanjut untuk mengoptimalkan dampak SCH terhadap pembangunan berkelanjutan di Kota Sukabumi.
Jaringan Podcast dalam Industri Audio Muhammad Ali Mahdi; Niken Febrina Ernungtyas
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2639

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana kedudukan dan peran jaringan podcast dalam membentuk lanskap industri podcast secara komprehensif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka yang meliputi proses membaca serta menganalisis artikel jurnal akademik, laporan industri, dan pemberitaan lain mengenai podcast. Fokus analisis penelitian ini pada tren pertumbuhan industri, peran jaringan podcast, dan interaksi antara podcaster, pendengar, dan platform di dalam ekosistem podcast. Meningkatnya pertumbuhan minat mendengarkan dan memproduksi podcast telah mendorong berbagai pelaku industri podcast termasuk jaringan podcast untuk terus berkembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jaringan podcast memainkan peran kunci dalam mengembangkan industri, menyediakan dukungan bagi podcaster independen, memfasilitasi interaksi dengan pendengar, menjaga ekosistem, dan menentukan strategi bisnis platform podcast. Temuan ini mengungkapkan pentingnya kolaborasi dan strategi yang melibatkan jaringan podcast dalam menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di era podcasting yang terus berkembang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai bagaimana suatu jaringan podcast terbentuk dan dapat dijadikan basis dalam mengembangkan industri podcast kedepannya.
Analisis Gelembung Harga Menggunakan Uji Akar Unit dan Moving Average di Pasar Properti Komersial Jabodetabek Periode 2007-2020 Dwi Yulistyowati; Ni Nyoman Sawitri; Hadita Hadita
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah metode PSY bisa menjelaskan terjadinya gelembung harga properti di pasar properti komersial Jabodetabek untuk kelompok perkantoran, retail, apartemen dan area industri dan semua kelompok pada tahun 2007-2015. Metodologi yang digunakan adalah kuantitatif dengan alat ukur statistik berupa uji akar unit. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa memang terjadi gelembung harga properti untuk kelompok perkantoran dan retail serta secara keseluruhan kelompok. Namun khusus kelompok apartemen dan lahan industri mengalamami bubble yang ekplosif.
Implementasi Standar Nasional Perpustakaan di SMP 35 Medan Razak Hadinata Hasibuan; Makmur Syukri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2644

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi Standar Nasional Perpustakaan di SMP 35 Medan untuk mengevaluasi sejauh mana standar tersebut diterapkan dan dampaknya terhadap pengelolaan perpustakaan sekolah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun ada upaya untuk mematuhi standar nasional, terdapat beberapa kendala signifikan, termasuk kekurangan sumber daya, pelatihan untuk staf, dan fasilitas yang belum memadai. Kendala ini berdampak pada efektivitas layanan perpustakaan dan keterlibatan siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah, serta perencanaan strategis yang lebih baik untuk memperbaiki implementasi standar dan meningkatkan kualitas serta keberfungsian perpustakaan di SMP 35 Medan.
Kesesuaian Isi Materi Keterampilan Berbicara dalam Buku BIPA 3 Sahabatku Indonesia Edisi 2019 Nabila Khansa Izzaturrahmi; Gatut Susanto; Imam Suyitno
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi materi kemampuan berbicara dalam buku ajar BIPA 3 edisi 2019, "Sahabatku Indonesia". Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berdasarkan analisis dokumen, penelitian ini meneliti materi keterampilan berbicara di 10 unit pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa konten tersebut sebagian besar menampilkan praktik wawancara, latihan tanya jawab, dan aktivitas respons pribadi. Penekanan ini menunjukkan fokus utama pada kompetensi berbicara transaksional, dengan perhatian terbatas yang diberikan pada kompetensi berbicara interaksional dan kinerja.
Implementasi Modul Nusantara dalam Meningkatkan Toleransi Mahasiswa Antar Budaya Melalui Program Pertukaran Mahasiswa Malqa Dewi Royyana; RR. Ghina Ayu Putri T.K; Ludfi Arya Wardana; Didit Yulian Kasdriyanto; Ribut Prastiwi Sriwijayanti
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2654

Abstract

Perkembangan zaman membuat menipisnya pendidikan karakter pada kaum pemuda Indonesia sehingga juga dapat memunculkan krisis moral seperti intoleran antar budaya. Kurikulum yang berlaku pada tahun ini adalah Kurikulum Merdeka yang memiliki program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) yang di dalamnya berisi berbagai bentuk kegiatan mahasiswa selama satu semester salah satunya program Pertukaran Mahasiswa Merdeka dari satu pulau ke pulau lainnya selama satu semester untuk mendalami pengetahuan kebhinekaan yang diharapkan mampu membangun toleransi mahasiswa antar budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan eksploasi ragam budaya mahasiswa melalui modul nusantara dalam program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa inbound Universitas Negeri Medan sebanyak 173 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan  bahwa  Modul  Nusantara  memiliki  peran  yang sangat penting dalam peningkatan   sikap   toleransi   budaya   mahasiswa   inbound   melalui, sikap menghargai dan menghormati budaya lain, tidak bersikap merendahkan atau meninggikan satu suku daripada suku yang lain, menganggap semua suku adalah keluarga, tidak melakukan tindakan diskriminasi, dan tidak membedakan antar individu.
Transformasi Pendidikan Ekonomi Melalui Integrasi Soft Skills Abad Ke-21 Kadarisman; Romi Siswanto; Fitra Jaya; Sucipto; Yati
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2656

Abstract

Penelitian ini melakukan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengkaji integrasi soft skills dalam pendidikan ekonomi, menyoroti kebutuhan mendesak akan pengembangan soft skills sebagai bagian integral dari kurikulum ekonomi. Dengan menerapkan metode PRISMA, penelitian ini berhasil mengidentifikasi dan mereview 45 studi relevan, yang mengeksplorasi berbagai strategi pengajaran dan pembelajaran untuk mengintegrasikan soft skills dan dampaknya terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran yang berfokus pada kerja sama, komunikasi, pemecahan masalah, dan berpikir kritis secara signifikan meningkatkan kompetensi soft skills mahasiswa, yang pada gilirannya meningkatkan kesiapan mereka menghadapi tantangan pasar kerja abad ke-21. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya tantangan dalam integrasi soft skills, termasuk resistensi dari para pendidik dan mahasiswa, serta kesulitan dalam penilaian kemampuan soft skills. Berdasarkan temuan ini, peneliti mengusulkan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif dalam mengintegrasikan soft skills dalam pendidikan ekonomi. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap literatur pendidikan ekonomi dan menawarkan wawasan praktis bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan dalam Pendidikan
Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Infografis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 3 dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar Istiyamila Andira Budiman; Safrul Kodri
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran infografis terhadap prestasi belajar siswa kelas 3 di mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di sekolah dasar. Melalui penelitian ini, infografis sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen kontrol untuk menguji hipotesis dan menentukan hubungan sebab-akibat antara variabel yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran infografis berdampak positif pada hasil belajar siswa. Disimpulkan bahwa infografis sangat berpengaruh untuk pembelajaran siswa dan sebagai media pembelajaran yang kreativ.
Peran Moderator Regulasi Diri: Religiusitas Dan Dukungan Sosial Dalam Kecemasan Akademik Siswa Hasna Tazkia; Eny Purwandari
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2669

Abstract

Kegiatan akademik seperti tes atau ujian, kompetisi nilai, tugas dengan tenggat waktu tertentu, cita-cita dalam berkarier dapat menjadikan siswa menjadi cemas. Untuk mengurangi kecemasan yang dialami siswa, diperlukan pengaturan diri yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Regulasi diri memoderatori hubungan religiusitas dan dukungan sosial dengan kecemasan akademik; (2) Regulasi diri memoderatori hubungan religiusitas dengan kecemasan akademik; (3) Regulasi diri memoderatori hubungan dukungan sosial dengan kecemasan akademik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif korelasional dengan Moderated Regression Analysis (MRA). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa SMA dan SMK kelas XII berjumlah 300 orang yang diperoleh menggunakan Stratified Cluster Random Sampling. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan Cognitive Test Anxiety Scale–Second Edition (CTAS-2), skala regulasi diri, skala religiusitas, dan Child and Adolenscene Social Support Scale (CASSS) yang disebarkan dalam bentuk kuesioner google form. Hasil penelitian menunjukkan regulasi diri tidak dapat memoderatori hubungan religiusitas dan dukungan sosial dengan kecemasan akademik, religiusitas dengan kecemasan akademik, dan dukungan sosial dengan kecemasan akademik. Implikasi penelitian ini siswa perlu memahami cara mengontrol kecemasan yang sedang terjadi dalam dirinya sendiri serta melakukan beberapa hal yang dapat mengurangi kecemasan seperti membaca do’a sebelum melakukan aktivitas di pagi hari dan melakukan ibadah sunnah supaya memiliki hati yang tenang.

Page 53 of 168 | Total Record : 1674

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue