cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Indahwati
Contact Email
fkip.unigres@gmail.com
Phone
+6281233164633
Journal Mail Official
noorindahwati@gmail.com
Editorial Address
Jl. Arif Rahman Hakim No. 2 B Gresik Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jendela Pendidikan
Published by Universitas Gresik
ISSN : 20894554     EISSN : 26223635     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Naskah berisi bahasan teori ,artikel, atau hasil penelitian yang berhubungan dengan kajian humaniora, sains, dan pengajaran atau pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 293 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH METODE CERAMAH DAN TANYAJAWAB TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN PAROMAHAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK Eviy Aidah Fithriyah; Mutaminah Mutaminah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i2.534

Abstract

Pada umumnya guru dalam bebelajar belum maksimal menggunakan metode belajar yang sesuai sehingga terjadi penurunan prestasi belajar .Berdasar hal tersebut peneliti berusaha memaksimalkan metode belajar teruma Metode Ceramah dan Tanya jawab yang efektif agar prestasi hasilnya dapat maksimal .Metode belajar merupak motivasi ekstrisik yang harus dilaksanakan oleh setiap guru agar semangat belajar akan meningkat timbul kemauan belajar dengan sendirinya.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar  siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Paromahan  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan  dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Ceramah dan Tanyajawab di SDN 1 Paromahan  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar  siswa SDN 1 Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3)  Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Paromahan  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.                Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Paromahan  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                        Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel metode pembelajaran  diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan metode ceramah dan tanyajawab di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh metode ceramah dan tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar  siswa kelas 5 SD Negeri Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui      r  tabel  0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Metode Ceramah , Tanyajawab ,  Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3472162
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SISTEM ONLINE SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS SMA NEGERI 1 GRESIK) Taufiq Harris; Faqiha Rahmadhani
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.977

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui pengelolaan perpustakaan sistem online sebagaiupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Gresik. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, sumber data yang sayadapatkan dari kepala sekolah, guru, staf karyawan dan siswa, teknik pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data menggunakan model analisis Milesdan Huberman yang terdiri dari reduksi data, data display dan verifikasi. Uji keabsahan datadengan menggunakan triangulasi. Hasil peneliti ini menunjukkan bahwa perpustakaan SMANegeri 1 Gresik didalam pengelolaan perpustakaan melalui tahap POAC sebagaimana terdapatdalam teori George R. Terry sehingga perpustakaan bisa mencapai hasil yang maksimal,perpustakaanya mampu meningkatkan mutu pendidikan terbukti dari perstasi yang didapatkanbaik prestasi perpustakaanya dan prestasi peserta didiknya. Tetapi perpustakaan sistem online diperpustakaan SMA Negeri 1 Gresik jumlah pengunjungnya masih sedikit dikarenakankebanyakan para pengunjung memilih berkunjung ke perpustakaan dikarenakan mereka merasanyaman dengan fasilitas yang diberikan.Kata Kunci : Pengelolaan, Perpustakaan Sistem Online, Mutu PendidikanAbstractThis research is intended to find out the management of an online library system as aneffort to improve the quality of education in SMA Negeri 1 Gresik. This research uses aqualitative approach and type of descriptive research, the source of the data I get from theprincipal, teachers, staff employees and students, data collection techniques through observation,interviews and documentation, data analysis techniques using the Miles and Huberman analysismodels consisting of data reduction , display and verification data. Test the validity of the datausing triangulation. The results of this study indicate that the library of SMA Negeri 1 Gresik inlibrary management through the POAC stage as contained in George R. Terry's theory so thatthe library can achieve maximum results, the library is able to improve the quality of educationas evidenced by the persuasion obtained both library and student achievement. But the onlinesystem library at the Gresik High School 1 library has a small number of visitors because mostvisitors choose to visit the library because they feel comfortable with the facilities provided.Keywords: Management, Online System Library, Quality of Education
PENGARUH MODEL KEPEMIMPINAN GURU TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SDN 2 TAMBAK KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK subawadi subawadi; azizatun nufusiyah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v5i2.319

Abstract

Kepemimpinan Guru ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkan penerimaan/pengeluaran anggaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenang melakukan pengajuan dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yang dilakukan berdasarkan otorisasi yang telah ditetapkan. Bendaharawan adalah petugas yang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan dan pengeluaran uang atau surat berharga lainnya. Tugas membuat penghitungan dan pertanggungjawaban keuangan dilakukan oleh bendaharawan. Tugas otorisator dan ordonator dipegang oleh kepala sekolah. Tugas bendaharawan dipegang oleh pegawai sekolah dan atau guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah dengan Surat Keputusan (SK), dalam hal ini kepala sekolah sebagai pengendali kegiatannya. Perlu dijelaskan bahwa kepala sekolah tidak dibenarkan menjabat sebagai bendaharawan sekolah, namun ia bertindak sebagai pengawas dan pengendali keuangan sekolah. Kepala sekolah hendaknya mampu mengawasi kinerja bendaharawan sehingga kebenaran dari pembukuan dan penggunaan keuangan sekolah bisa dipantau secara terus menerus.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Model Kepemimpinan Guru di SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Ceramah dan Tanyajawab terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Model Kepemimpinan Guru di SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Model Kepemimpinan Guru terhadap prestasi hasil belajar siswa SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Paromahan Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Paromahan KecamatanTambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik, dan analsa data menggunakan statistik Product MomentHasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Model Kepemimpinan Guru diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Model Kepemimpina Guru terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N= 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan. Kata Kunci : Model Kepemimpina Guru, Prestasi Belajar, dan SDN 2 Tambak Kabupaten Gresik
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN AKADEMI ANALIS KESEHATAN DELIMA HUSADA GRESIK Siti Bariroh
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i1.539

Abstract

Dosen yang baik harus paham tentang landasan kependidikan dan pengajaran, memahami cara merencanakan dan mempersiapkan pembelajaran, serta menyusun bahan ajar secara sistematik sangat diperlukan agar pembelajaran bisa berjalan efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang pengaruh kompetensi pedagogik dan motivasi kerja terhadap kinerja dosen Akademi Analis Kesehatan Delima Husada Gresik.Penelitian ini diakukan pada dosen Analis Kesehatan Delima Husada Gresik. Untuk menganalisis pola hubungan kausalitas antar variabel digunakan metode survey penjelasan (explanation survey method) dengan pendekatan kuantitatif melalui korelasi dan analisis regresi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dan motivasi kerja  berpengaruh terhadap pembentukan masing-masing variabel. Semakin tinggi kompetensi pedagogik maka kinerja Dosen juga akan semakin meningkat, dilihat dari hasil uji t yaitu nilau t-hitung yang dihasilkan sebesar 9,903 dengan tingkat signifikan kurang dari 5% yaitu 0,000. Semakin tingginya motivasi kerja maka kinerja dosen juga akan semakin meningkat, dilihat dari hasil uji t yaitu nilau t-hitung yang dihasilkan sebesar 2,673 dengan tingkat signifikan kurang dari 5% yaitu 0,015.Tingginya kompetensi pedagogik dan motivasi kerja berdampak nyata terhadap kinerja dosen dilihat dari hasil uji F yaitu nilai Fhitung yang dihasilkan sebesar 49,122 dengan nilai signifikansi 0,000 dibawah 5%.Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan dosen Analis Kesehatan Delima Husada Gresik lebih kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan semua sumber daya, sarana prasarana, serta selalu mengasah kompetensi pedagogiknya agar bisa meningkatkan motivasi kerja dikinerjanya. Kata kunci : Kompetensi Pedagogik, Motivasi Kerja, Kinerja DosenDOI :10.5281/zenodo.3472144
Peningkatan Kenyamanan Siswa dalam Proses Pembelajaran Melalui Layanan Bimbingan Kelompok (Studi Kasus: Kelas X Administrasi Perkantoran 3 di SMK Negeri 2 Magelang) Budi Astuti
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i1.1115

Abstract

Kenyamanan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran merupakan hal yang penting. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk mengevaluasi apakah rasa aman dan nyaman siswa dapat ditingkatkan melalui layanan Bimbingan Kelompok. PTK dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus 1 dilaksanakan melalui 3 kegiatan, sedangkan siklus 2 dilaksanakan melalui 2 kegiatan. Subjek penelitian adalah siswa SMK Negeri 2 Magelang di kelas X Administrasi Perkantoran 3 pada semester gasal tahun pelajaran 2019/2020. Hasil PTK ini membuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok mampu meningkatkan keamanan dan kenyamanan siswa.
DUALISME GURU DAN DOSEN DALAM AKSI PLAGIASI DI ERA DIGITAL fahimatul anis; Eko Jarwanto
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.775

Abstract

Perkembangan era digital berbasis internet yang pesat saat ini mampu memberikan pengaruh positif dan negatif bagi masyarakat, khususnya guru dan dosen sebagai insan pendidik. Era digital telah memunculkan satu permasalahan kompleks, yaitu aksi kejahatan plagiasi di era digital. Dalam perkembangannya seperti ini, guru dan dosen berada dalam dualisme sisi, baik sebagai objek maupun subjek plagiasi. Tujuan dari kajian ini yaitu; 1). menganalisis dualisme sisi guru dalam aksi plagiasi di era digital, 2). menganalis pengaruh dari aksi kejahatan plagiasi bagi guru dan dosen, serta 3). menguraikan upaya-upaya perlindungan hukum bagi peningkatan profesionalisme guru dan dosen dalam rangka menekan aksi kejahatan plagiasi di era digital. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil kajain menujukkan bahwa dalam kasus aksi kejahatan plagiasi di era digital saat ini, guru dan dosen dapat memiliki dualisme sisi, yaitu sebagai korban dan pelaku plagiasi. Pengaruh plagiasi bagi guru dan dosen sebagai akan menurunkan tingkat keprofesionalisme sebagai seorang pendidik. Upaya yang dilakukan untuk meminimalisir aksi kejahatan plagiasi guru dan dosen di era digital adalah dengan meningkatkan kesadaran berinovasi dan perlindungan hukum yang tegas sesuai dengan undang-undang yang berlaku. Kata kunci: Guru dan dosen, Kejahatan Plagiasi, Profesionalisme.DOI :10.5281/zenodo.3470664
TERTIB ADMINISTRASI PERBENGKELAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN TEKNIK BODI OTOMOTIF Sri Sundari; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i2.741

Abstract

Pengelolaan bengkel kerja yang kurang optimal diantaranya, mahalnya alat praktik dan tidak stabilnya harga, adanya perbedaan antara speksifikasi peralatan yang diajukan dengan yang dikirim, riskannya peralatan yang mudah rusak, pengadaan peralatan yang tidak dalam satu tahap, adanya kerusakan pada peralatan yang sudah tua, tidak adanya rasa memiliki terhadap peralatan oleh siswa,kurangnya penerapan K3 oleh siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:1) Bagaimana proses tertib administrasi persiapan praktek di Bengkel Bodi Otomotif SMK Negeri 1 Purwosari. 2) Bagaimana Tertib Administrasi Sebagai upaya meningkatkan pelaksanaaan praktek di Bengkel Bodi Otomotif SMK Negeri 1 Purwosari . 3) Bagaimana laporan Tertib Administrasi hasil praktek di Bengkel Bodi Otomotif SMK Negeri 1 Purwosari?Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan administrasi perbengkelan teknik Perbaikan Bodi Otomotif pada Sekolah Menengah Kejuruan.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tempat penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Purwosari Pasuruan. Subjek penelitian ini adalah ketua program,Guru dan teknisi SMK Negeri 1 Purwosari Pasuruan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teknik Perbaikan Bodi Otomotif SMK Negeri 1 Purwosari dalam melaksanakan persiapan prakteknya yaitu meliputi analisis materi pokok kompetensi dasar pada silabus mata pelajaran,perencanaan pembuatan jobsheet diantaranya menyiapkan gambar kerja dan langkah kerjanya,membuat lembar penilaian dan criteria penilaian,menyiapkan material praktek yang di gunakan dan menyiapkan peralatan keselamatan kerja. Dalam proses perencanaan praktek yang berperan adalah Ketua Jurusan, guru pembimbing,penanggung jawab alat dan bahan (toolmen).Tertib Administrasi Sebagai upaya meningkatkan pelaksanaaan praktek di Bengkel Bodi Otomotif SMK Negeri 1 Purwosari. Proses pelaksanaan praktek yang dilakukan meliputi jadwal penggunaan bengkel praktek, pembagian jobsheet yang sudah ditentukan, pemberian bimbingan teori tentang Jobsheet, penggunaan mesin dan pengawasan terhadap siswa meliputi keselamatan kerja dan mesin, proses kerja dan hasil benda kerja. DOI :10.5281/zenodo.3472112  
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI SEPEDA MOTOR DENGAN CUTTING SHOCK ABSORBER DEPAN SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO aci primartadi; Zainal Rohman Mahfudin
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i2.1047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui bagaimana pembelajaran teknik sepeda motor dengan cutting absorber depan sepeda motor untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa universitas muhammadiyah purworejo, 2) Mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran Teknik sepeda motor dengan cutting absorber depan sepeda motor untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa universitas muhammadiyah purworejo, 3) Penggunaan media pembelajaran teknik sepeda motor dengan cutting absorber depan sepeda motor untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa universitas muhammadiyah purworejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development). Subjek penelitian adalah mahasiswa PTO semester IIIA dan IIIB yaitu semester IIIA sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran dan semester IIIB dengan sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Instrumen pengumpulan data menggunakan pengisian angket. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan pembelajaran alat peraga  dengan cutting absorber depan sepeda motor mahasiswa universitas muhammadiyah purworejo terbukti baik untuk memotivasi kegiatan belajar  setelah diadakannya pengembangan pembelajaran dengan media. Hasil uji coba kelompok kecil menggunakan angket yang melibatkan 5 siswa memperoleh skor 249 dengan presentase 83%, sedangkan hasil uji coba kelompok besar yang melibatkan 25 siswa memperoleh skor 1211 dengan presentase 80,73%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media pembelajaran yang termasuk kategori baik dan layak digunakan. Hasil analisis uji T menggunakan program SPSS pada motivasi belajar  diperoleh hasil nilai rata-rata perbandingan pada kelas kontrol 72,00 sedangkan kelas eksperimen 81,00 lebih besar dari kelas control. Dari hasil tersebut dapat dibutkikan bahwa media pembelajaran efektif dan dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo. Kata kunci: Pengembangan Media cutting shock absorber, Motivasi belajar.
STUDI TENTANG HUBUNGAN KEPEMIMPINAN DAN BUDAYA ORGANISASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DAN KARYAWAN DI SDN PANTI 02 KECAMATAN PANTI KABUPATEN JEMBER Siti Bariroh; Ribut Irawan
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v5i2.355

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubunganKepemimpinan dan Budaya Organisasi dengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan di SDN Panti 02 Kecamatan Panti Kabupaten Jember. Penelitian ini mengambil 34 guru sebagai populasi. Sedangkan tekhnik analisis data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner, dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dengan menggunakan tekhnik analisis data statistik korelasi dan regresi ganda.Untuk memudahkan perhitungan akan digunakan bantuan software SPSS 16.0 version window.Berdasarkan pengujian hipotesis penelitian dari hasil perhitungan hubungan total pada masing-masing jalurdiperoleh nilai regresisecara parsial antara variabel Kepemimpinan (X1) tdengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan (Y) sebesar 0,0143 yang termasuk kategori kuat (tinggi) maka berarti mempunyai hubungan yang signifikan, sedangkan Budaya Organisasi (X2)dengan Disiplin Kerja Guru dan Karyawan(Y) sebesar 0,0428 yang termasuk kategori kuat (tinggi) maka berarti Budaya Organisasi denganDisiplin Kerja Guru dan Karyawan mempunyai hubungan yang signifikan.. Hubungan total terbesar adalah pada jalur X1àX2à Y; dengan kata lain dapat dinyatakan bahwa variabel “kepemimpinan” (X1) dan “budaya organisasi” (X2) merupakan variabel dominan yang berhubungandengan “disiplin kerja guru” (Y).Kata Kunci : kepemimpinan, budaya organisasi, disiplin kerja guru dan karyawan.
Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajerial Dan Motivasi Tinggi Untuk Menciptakan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Di Sman 1 Gresik) Adrijanti Adrijanti; Halimah Puji Rahayu
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.973

Abstract

Peran manajerial merupakan inti pokok dari seorang kepala sekolah. Dalam kontekskurikulum tingkat satuan pendidikan memberikan wewenang sepenuhnya kepada kepalasekolah untuk mengelola semua perangkat sekolah. Artinya sebagai manajer, kepala sekolahharus mampu mendayagunakan seluruh sumber daya sekolah dalam rangka mewujudkan visidan misi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.Tujuan yang ingin dicapai penulis adalah untuk mengetahui peran kepala sekolahsebagai manajerial dan motivasi tinggi untuk menciptakan mutu pendidikan di SMAN 1GRESIK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitupenelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu keadaan tertentu yang adapada masa sekarang. Kemudian dijelaskan, dianalisa dan disajikan, sehingga menjadi sebuahgambaran yang jelas dan sistematis. Metode ini penulis lakukan dengan cara pengumpulan datadengan teknik observasi dan wawancara.Hasil penelitian ini adalah tentang peran manajerial kepala sekolah untuk menciptakanmutu pendidikan di SMAN 1 GRESIK. Kegiatan manajerial tersebut dilakukan melalui 4tahapan, yaitu : (1) perecanaaan, pada dasarnya menentukan kegiatan yang hendak dilakukanpada masa yang akan datang, dengan membuat program kerja yang meliputi program kerjatahunan, bulanan, , mingguan dan keseharian, (2) pengorganisasian, suatu proses dan rangkaianaktifitas dalam pembagian pekerjaan yang direncanakan untuk diselesaikan oleh anggotaanggotanya,dengan melakukan kegiatan pembagian tugas kepada orang yang terlibat kerjasama(3) pergerakan, kegiatan yang berupa menjalankan tugas-tugas yang telah dibagi demitercapainya tujuan organisasi sekolah dan (4) pengawasan atau evaluasi, kegiatan ini dilakukansetiap hari dan dilaporkan setiap satu tahun sekali. Untuk menciptakan mutu pendidikan, kepalasekolah dalam menjalankan tugas dan fungsinya harus ada motivasi tinggi bagaimana bisamengelola input pendidikan, menyelenggarakan proses pendidikan dan menghasilkan outputpendidikan, motivasi yang tinggi juga harus dipunyai guru , karyawan serta peserta didiksehingga dapat berprestasi dengan demikian mutu pendidikan dapat ditingkatkan..Kata kunci : manajerial kepala sekolah, motivasi tinggi dan mutu pendidikan

Page 3 of 30 | Total Record : 293

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN Vol 8 No 2 (2019): Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan More Issue