cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Indahwati
Contact Email
fkip.unigres@gmail.com
Phone
+6281233164633
Journal Mail Official
noorindahwati@gmail.com
Editorial Address
Jl. Arif Rahman Hakim No. 2 B Gresik Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jendela Pendidikan
Published by Universitas Gresik
ISSN : 20894554     EISSN : 26223635     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Naskah berisi bahasan teori ,artikel, atau hasil penelitian yang berhubungan dengan kajian humaniora, sains, dan pengajaran atau pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 361 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS KOMPETENSI KINERJA PEGAWAI DI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN DUDUKSAMPEYAN adrijanti adrijanti; Sutahar Sutahar
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i1.315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kompetensi kinerja pegawai di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Duduksampeyan. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kualitatif dengan cara pengambilan data secara wawancara(terstruktur maupun tidak terstruktur), observasi, dan juga dokumentasi. Dalam pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan intrument berupa pertanyaan yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi yang dimiliki para pegawai sudah mumpuni dalam melaksanakan beban tugas yang diberikan. Kata kunci : Kompetensi, Kinerja Pegawai.
PENGARUH METODE INSENTIF TERHADAP PRESTASI DISIPLIN KERJA GURU SDN 2 TAMBAK KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK Etiyasningsih Etiyasningsih; Wasiah Wasiah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 2 (2019): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i2.908

Abstract

Tujuan . pendidikan berdasarkan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Bab Il pasal 3 tahun 2003 adalab untuk meningkatkan potens!· peserta didik agar menjadi mantiSia yang berirnan dan bertaqwa kepada Tulian Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehal, berilmu, cakop, kreati!', mandiri, dan menjadi warga negara yang deinokratis serta bertanggungjawab. Untuk mencapai tujuan di atas, guru sebagai pendidik . mernegang peranan yang sangat penting Demikian pentingnya peranan guru dalam pencapaian tujuan pendidikan. seorang guru harus marnpu mengelola proses balajar mengajar dengan baikRumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1).Seberapa besar pemberian Insentif Pegawai di SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik? 2).Seberapa besar disiplin Kerja Guru SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik? 3). Seberapa besar pengaruhpemberian Insentif Pegawai terhadap Disiplin Kerja Guru SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik?Tujuan dalam penelitian ini adalah: Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1).Mengetahui seberapa besar pemberian Insentif Pegawai di SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2).Mengetahui seberapa besar Disiplin Kerja Guru SDN 2Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Mengetahui seberapa besar pengaruh Insentif Pegawai terhadap disiplin kerja Guru SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN 2 Tambak Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product MomentHasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Insentif Pegawai diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pemberian insentif Pegai di SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel Disiplin Kerja diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan Disipli Kerja Guru di SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan149terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 2 Tambak Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Insentif Pegawai , Disiplin, Kerja Guru DOI : 10.5281/zenodo.3496258
PENGARUH PENGENALAN CALISTUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI TK ANAK SHOLEH AN-NUR KECAMATAN CERME LOR TAHUN PELAJARAN 2016-2017 taufiq harris; Siti Rukmana
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.778

Abstract

Tak ada hubungan bahwa anak yang belajar membaca di usia lebih dini akan lebih maju kemampuan membacanya. Jikapun ada yang seperti itu boleh jadi sifatnya kasuistik sehingga tak bisa dipukul rata dan diterapkan sama pada semua anak. yang penting untuk anak usia dini bukanlah mengajar membacanya, tetapi mengajarkan budaya membaca.Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa TK Anak Sholeh An-Nur sebanyak 120 Orang. Sampel diambil berdasarkan rumus Isaac and Michael dengan sampling error 5% sehingga didapatkan sampel sejumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi.Penelitian ini menunjukkan. 1). Pada aspek kemampuan calistung anak usia dini, berdasarkan perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai, masing-masing yaitu 3,375 dan 2,55. 2).Pada aspek pengertian calistung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai ada aspek perlu adanya inovasi untuk membuat pembelajaran yang baru agar  anak merasa senang dalam belajar calistung. Masing-masing yaitu 3,675 dan 3,425. 3).Pada aspek kepuasan orang tua terhadap faktor-faktor meningkatkan kemampuan calistung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek anak yang kurang percaya diri tidak akan bisa mengerjakan tugas yang diberikan walaupun tugas itu sesuai dengan kemampuannya, masing-masing yaitu 3,625 dan 3,3. 4).Pada aspek membaca dan berhitung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek sikap orang tua / guru hendaknya dapat memberi contoh perlunya membaca, masing-masing yaitu 3,75 dan 3,7.Kata Kunci : Calistung, Hasil Belajar DOI :10.5281/zenodo.3470704  
PERAN GURU BK TERHADAP MINAT BAKAT DAN DISIPLIN SISWA DI MTS MA’ARIF SIDOMUKTI KEBOMAS GRESIK TAHUN AJARAN 2019/2020 Mas Darul Ihsan; Wilda Sahliyah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i1.1185

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui peran guru BK terhadap minat bakat dan disiplin siswa di MTs Ma’arif Sidomukti Kebomas Gresik. Guru BK berperan sebagai salah satu pihak dalam rangka upaya peningkatan mutu pendidikan di MTs Ma’arif Sidomukti Kebomas Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang didapatkan adalah dari kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru BK, staf tata usaha, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, angket (kuesioner), dan dokumentasi. Dalam penganalisisan data, digunakan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, data display, dan verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan referensi Sugiyono, yaitu: kredibilitas, keteralihan, reliabilitas, dan kepastian konfirmasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru BK sangat vital karena motivasi, arahan, dan bimbingan dari guru BK berpengaruh besar dalam peningkatan minat bakat dan disiplin siswa. Peran tersebut dilakukan dengan beberapa cara, seperti pemberian bantuan bagi siswa dalam mengasah potensi diri, monitoring terhadap ekstrakurikuler dan kedisiplinan siswa, pemberian konsultasi dan evaluasi terhadap perkembangan minat bakat dan disiplin siswa, dan pemberian bantuan dalam kesiapan  untuk jenjang pendidikan lanjutan
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AGAMA ISLAM KELAS 5 MELALUI METODE CERAMAH DAN SOSIODRAMA DI SDN PEKALONGAN KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK Adi Penata Rahmawan; Rizal Rizal
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i2.535

Abstract

Latar Belakang  di dalam sistem terdapat komponen-komponen , setiap komponen melaksanakan fungsinya masing-masing. Komponen yang integral yaitu bagian dari suatu sistem yang sama sekali tidak dapat dipisahkan dari sistem itu, sebab tanpa komponen integral ini tujuan akan sulit dicapai, sedangkan komponen yang tidak integral adalah apabil;a dihilangkan tidak mempengaruhi kerja sistem, sistem pembelajaran mempunyai banyak komponen, salah satu komponen yang merupakan komponen integral adalah komponen pembelajaran.                Rumusan seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam  siswa  kelas 5 malalui  metode Ceramah dan Sosiodrama  di SDN Pekalongan  Kecamatan Tambak  Kabupaten GresikTujuan ingin mengetahui seberapa besar “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam  siswa  kelas 5 malalui  metode Ceramah dan Sosiodrama  di SDN Pekalongan  Kecamatan Tambak  Kabupaten Gresik                Metodologi penelitian yaitu dengan populasi “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam  siswa  kelas 5 malalui  metode Ceramah dan Sosiodrama  di SDN Pekalongan  Kecamatan Tambak  Kabupaten Gresik dan sampelnya 35 Siswa kelas 5 “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam  siswa  kelas 5 malalui  metode Ceramah dan Sosiodrama  di SDN Pekalongan  Kecamatan Tambak  Kabupaten Gresik dengan analisa data untuk menguji hipotesa dengan cara  Non Statistik dengan Prosentase . Berdasarkan problematik dan tujuan penelitian ini hasil-hasil penelitian dapat dipeorleh kreteria amat baik baik “Upaya peningkatan prestasi belajar Agama Islam  siswa  kelas 5 malalui  metode Ceramah dan Sosiodrama  di SDN Pekalongan  Kecamatan Tambak  Kabupaten Gresik.” dan terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media terhadap prestasi relajar.DOI :10.5281/zenodo.3472164
HUBUNGAN PELAKSANAAN MANAJEMEN BIAYA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI ASMAIYAH GRESIK Noor Indahwati; Rahmat Edi Purnomo
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.978

Abstract

Latar Belakang : Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yangdilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalahpejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkanpenerimaan/pengeluaran anggaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenangmelakukan pengajuan dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yangdilakukan berdasarkan otorisasi yang telah ditetapkan. Bendaharawan adalah petugasyang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan dan pengeluaran uang atau suratberharga lainnya. Tugas membuat penghitungan dan pertanggungjawaban keuangandilakukan oleh bendaharawan. Tugas otorisator dan ordonator dipegang oleh kepalasekolah. Tugas bendaharawan dipegang oleh pegawai sekolah dan atau guru yangditunjuk oleh kepala sekolah dengan Surat Keputusan (SK), dalam hal ini kepala sekolahsebagai pengendali kegiatannya. Perlu dijelaskan bahwa kepala sekolah tidakdibenarkan menjabat sebagai bendaharawan sekolah, namun ia bertindak sebagaipengawas dan pengendali keuangan sekolah. Kepala sekolah hendaknya mampumengawasi kinerja bendaharawan sehingga kebenaran dari pembukuan dan penggunaankeuangan sekolah bisa dipantau secara terus menerus.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar siswa MIAsmaiyah Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh manajemen keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Mengetahui Seberapa besar pelaksanaanmanajemen keuangan di MI Asmaiyah 2) Mengetahui Seberapa besar prestasi hasilbelajar siswa MI Asmaiyah Gresik ; 3) Mengetahui Seberapa besar pengaruhmanajemen keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik.Metodologgi penelitian : tempat penelitian di MI Asmaiyah Gresik , Populasi MIAsmaiyah Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 5 MI Asmaiyah Grsik , dananalsa data menggunakan statistik Product MomentHasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitiansebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangandiperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan MIAsmaiyah Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di MI AsmaiyahGresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasihasil belajar siswa MI Asmaiyah Gresik dengan menggunakan korelasi product momentuntuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasilperhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa adahubungan yang signifikan.Kata Kunci : Manajemen, Biaya Pendidikan, Prestasi Belajar
PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU DI SDN KEMUNINGSARI LOR 02 KECAMATAN PANTI KABUPATEN JEMBER Sri Sundari; Achmad Ghozi
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v5i2.320

Abstract

Iklim organisasi sekolah yang kondusif dan motivasi yang tinggi sangat diperlukan untuk meningkatkan disiplin kerja guru di sebuah lembaga. sehingga dalam penelitian ini akan dibahas penelitian tentang pengaruh iklim organisasi sekolah dan motivasi terhadap disiplin kerja guru di SDN Kemuningsari Lor 02 Kecamatan Panti Kabupaten Jember. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap disiplin kerja guru; (2) pengaruh motivasi terhadap didiplin kerja guru; (3) pengaruh iklim organisasi sekolah dan motivasi terhadap disiplin kerja guru. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 34 orang guru. Sedangkan tekhnik analisis data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner, dokumenter. Pengujian hipotesis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas. Untuk memudahkan perhitungan akan digunakan bantuan software SPSS 16.0 version window. Berdasarkan pengujian hipotesis penelitian dari hasil analisis jalur (path analysis) diperoleh nilai koefisien analisis jalur 0,280 dan probability signifikansinya sebesar 0,048 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti iklim organisasi sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja guru. Berdasarkan pengujian hipotesis penelitian diperoleh hasil analisis jalur (path analysis) pada tingkat kepercayaan 5% diperoleh nilai koefisien jalur (β) sebesar 0,105 dengan nilai probability signifikan sebesar 0,048. Nilai probability signifikan sebesar 0,048 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi terhadap disiplin kerja guru.Berdasarkan pengujian hipotesis penelitian dari hasil analisis jalur (path analisis), diperoleh nilai koefisien korelasi antara iklim organisasi sekolah dengan motivasi sebesar 0,602 dan probabilitas signifikan sebesar 0,002 (< 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa iklim organisasi sekolah dengan motivasia berkorelasi signifikan dan positif sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Adanya korelasi antara iklim organisasi sekolah dan motivasi terhadap disiplin kerja dapat diartikan bahwa variabel iklim organisasi sekolah dan variabel motivasi memiliki makna dalam mengkonstruksi pengaruhnya secara bersama – sama terhadap disiplin kerja guru.Kata Kunci : iklim organisasi sekolah, motivasi, disiplin kerja guru
PENGARUH MOTIVASI GURU TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN TELUKJATIDAWANG KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK Fahimatul Anis; Normah Normah
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i1.540

Abstract

Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Motivasi Guru di SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar  siswa SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Motivasi Guru terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan  dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Motivasi Guru di SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar Seberapa prestasi hasil belajar  siswa SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3)  Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Motivasi Guru terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.            Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample adalah Guru dan Siswa Kelas 5 SDN Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                  Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Motivasi Guru  diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Motivasi Guru  di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Telukjatidawang Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Motivasi Guru terhadap prestasi hasil belajar  siswa kelas 5 SD Negeri Telukjatidawang  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui      r  tabel  0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Motivasi Guru ,  Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3472146
PROGRAM TAHFIDZ BOARDING SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MENINGKATKAN KUALITAS STANDAR KELULUSAN SISWA DI SMP DARUL ISLAM GRESIK Noor Indahwati; sri sundari
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i1.1188

Abstract

SMP Darul Islam Gresik melaksanakan Program Tahfidz Boarding School dalam upaya meningkatkan standar kelulusan siswanya. Dalam hal ini lebih ditekankan pada perbaikan akhlaq dan makin tumbuhnya rasa cinta kepada alquran. Menjadikan Alqur’an dan as-sunnah sebagai sumber segala pijakan hidupnya. Alqur’an merupakan petunjuk hidup, pembeda antara yang hak dan batil, kitab yang didalamnya menghimpun penjelasan sepanjang zaman yang lahir maupun yang batin. Oleh karena itu, untuk mengembalikan generasi Islam kepada kejayaannya dengan segala parameternya, maka orang tua dan lembaga pendidikan sejatinya mengutamakan untuk memiliki visi dan semangat yang sama membawa kembali generasi umat ini kepada Alqur’an; mencintai, meghafalkan, mentadabburi, mengamalkan, mengajarkan, mendakwahkan serta bangga dengan Alqur’an. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari program Program Tahfidz Boarding School Tahun Pelajaran 2018/2019 yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas standar kelulusan siswa di SMP Darul Islam Gresik Kata Kunci : Tahfidz, Boarding School, Kelulusan
PENGEMBANGAN PENGGUNAAN APLIKASI SEJARAH LINIMASA CARD GAME SEKOLAH DASAR UNTUK SISWA KELAS X DI SMA N 2 TUBAN Gargarisna Diputra
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.777

Abstract

Pengamatan yang dilaksanakan penulis di SMAN 2 TUBAN pada kelas X IPS tahun 2018 . Diperoleh data bahwa siswa menganggap pelajaran Ips sulit tertutama pembelajaran sejarah yang tentunya butuh hafalan- hafalan mengenai materi kemerdekaan di Indonesia, itu sulit karena bapak pengajar masih menggunakan metode ceramah. Dari jumlah siswa sebanyak 35 hanya ada 5 siswa yang mengalami ketuntasan belajar 30 siswa belum tuntas dengan presentase 14 % yang mengalami ketuntasan belajar klasikal dengan rata- rata  28% dari hasil pre tes.  Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menerapkan aplikasi Linimasa di SMAN 2 TUBAN dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Post tes menunjukan bahwa 29 siswa yang meningkat dengan presentase 82% dan  siswa menurun dengan presentase 9 % dengan nilai rata – rata 70,85.                                                                                                                           Kata kunci: Linimasa, Prestasi BelajarDOI :10.5281/zenodo.3470670

Page 4 of 37 | Total Record : 361

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2025): Jendela Pendidikan Vol 15 No 1 (2025): Jendela Pendidikan Vol 14 No 2 (2024): Jendela Pendidikan Vol 14 No 1 (2024): Jendela Pendidikan Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN Vol 8 No 2 (2019): Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan More Issue