cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Indahwati
Contact Email
fkip.unigres@gmail.com
Phone
+6281233164633
Journal Mail Official
noorindahwati@gmail.com
Editorial Address
Jl. Arif Rahman Hakim No. 2 B Gresik Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jendela Pendidikan
Published by Universitas Gresik
ISSN : 20894554     EISSN : 26223635     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Naskah berisi bahasan teori ,artikel, atau hasil penelitian yang berhubungan dengan kajian humaniora, sains, dan pengajaran atau pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 293 Documents
 5   6   7   8   9 
Penerapan Model Belajar Problem Solving untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 2 Magelang Sarah Nursiwi
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i1.1114

Abstract

Permasalahan pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PPK) di SMK Negeri 2 Magelang adalah sering ditemukan guru yang kurang mampu menghubungkan relevansi pelajaran dengan kenyataan praktis dan keterkaitannya dengan ilmu-ilmu lain, situasi dan kondisi belajar yang tidak nyaman dan kurang variatif, minimnya penggunaan media, guru cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan metode problem solving sebagai strategi pembelajaran. Objek penelitian adalah siswa kelas kelas XII BDP3 semester gasal di SMK Negeri 2 Magelang tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian dilakukan selama satu bulan pada Oktober 2019 dengan siswa berjumlah 29 orang. Dari hasil penelitian ini diketahui penerapan metode problem solving dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Nilai rata-rata siswa sebelum penelitian adalah 69,40 (rendah), pada Siklus 1 adalah 75,41, dan pada Siklus 2 naik menjadi 84,31 (tinggi).
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMP DARUL ISLAM GRESIK Noor Indahwati
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.450

Abstract

SMP   Darul  Islam menerapkan manajemen pembelajaran yang profesional. Keefektifan dan keefisienan dicapai melalui perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang terangkum dalam Rencana Strategi Pengembangan Sekolah yang setiap lima tahun ditinjau kembali keberadaannya, apakah isinya masih relevan dengan kondisi zaman sekarang atau tidak dan disosialisasikan pada masyarakat lewat komite sekolah. Perencanaan strategi yang dilaksanakan oleh SMP Darul Islam salah satunya adalah program unggulan dalam bidang Pendampingan belajar dengan SMP Negeri 1 Gresik dan memasukkan pembelajaran PAI dalam kegiatan ekstrakurikuler.DOI : 10.5281/zenodo.3470637   
EFEKTIFITAS MANAJEMEN LABORATORIUM DAN MUTU LULUSAN DI AKADEMI ANALIS KESEHATAN DELIMA HUSADA GRESIK. Hiba Roiyani
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i1.537

Abstract

Pendidikan merupakan usaha penyiapan subjek didik menghadapi lingkungan yang mengalami perubahan yang semakin pesat. Sistem Pendidikan Nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia bertaqwa kepada Tuhan, berakhlaq mulia, cakap, kreatif dan mandiri. Untuk menyiapkan sumber daya manusia yang bermutu sesuai dengan tuntutan kebutuhan pasar kerja atau dunia usaha dan industri di era globalisasi ini, maka diperlukan lembaga pendidikan yang berkualitas. Dengan penerapan manajemen yang baik, agar pelaksanaannya dapat dievaluasi secara benar, akurat, sehingga dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Akademi Analis Kesehatan Delima Husada Gresik (AAK Delima Husada Gresik) merupakan Lembaga Pendidikan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan Diploma III dibidang laboratorium kesehatan dan industri. Dengan visinya yaitu menjadi Akademi Analis Kesehatan yang menghasilkan sumber daya manusia (tenaga laboratorium) yang inovatif, berkarakter, profesional dan berkompeten di bidang laboratorium. Telah dilakukan Penelitian tentang Pelaksanaan Manajemen Laboratorium Dan Mutu Lulusan di AAK Delima Husada Gresik. Dalam hal pelaksanaan Manajemen Laboratorium, pengelolaannnya sudah dilakukan dengan komitmen untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan program studi yang telah ditetapkan, dengan menggunakan prinsip-prinsip pendekatan sistem penjaminan mutu laboratorium. Sedangkan kompetensi lulusan sudah sesuai dengan SK MENKES RI Nomor : HK. 02.05/I/III/2/10942/2010 tentang Kurikulum Inti Pendidikan D III Analis Kesehatan Berbasis Kompetensi. Kata Kunci : Pelaksanaan, Manajemen laboratorium dan Mutu lulusanDOI :10.5281/zenodo.3472132
Studi Relevansi Kurikulum S1 Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang dengan Kompetensi Kerja di Sekolah Kejuruan dan Dunia Industri Khoirudin Asfani; Wahyu Nur Hidayat; Shofiyah Al Idrus
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i2.996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat relevansi kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Teknik Informatika (PTI) Universitas Negeri Malang, khususnya matakuliah Pemrograman Website, dengan kebutuhan kompetensi dalam mengajar mahasiswa sebagai guru KPL matapelajaran pemrograman website pada Sekolah Menengah Kejuruan di Malang, serta kompetensi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan proyek pengembangan website di Dunia Usaha/Dunia Industri (DUDI) pada saat melaksanakan kegiatan Praktik Industri (PI). Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan Kurikulum Program Studi S1 PTI 2014, khususnya matakuliah Pemrograman Website, sangat relevan (85% dan 94%) dengan kompetensi yang dibutuhkan saat melaksanakan KPL dan PI 2019.
analisis kesulitan mahasiswa PGSD dalam menulis ilmiah Umar, Arif Widodo
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1312

Abstract

Menulis merupakan literasi dasar yang harus dimiliki seorang mahasiswa dalam menghadapi tantangan abad 21. Salah satu keterampilan menulis yang dibutuhkan mahasiswa adalah menulis artikel ilmiah. Berdasarkan studi pendahuluan ditemukan mahasiswa masih kesulitan dalam menulis artikel. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis faktor-faktor yang menyebabkan mahasiswa kesulitan menulis artikel ilmiah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan survei. Instrument yang digunakan adalah angket responden. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 3 yang sedang menempuh mata kuliah penulisan karya ilmiah. Data disajikan dalam bentuk diagram kemudian dijelaskan secara deskriptif. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa kesulitan dalam menulis artikel ilmiah karena tidak dapat menyusun kalimat yang baik, kesulitan mencari topik kajian, dan tidak tahu memulai menulis. Selain itu mahasiswa masih kesulitan dalam menemukan ide serta dalam menggunakan bahasa yang baik. Salah satu penyebab mahasiswa kesulitan dalam menulis ilmiah karena jarang membaca artikel di jurnal ilmiah dan belum terbiasa menggunakan aturan penulisan ilmiah dalam menyusun makalah. Kebiasaan copy paste di kalangan mahasiswa membuat kemampuan analisis mahasiswa menjadi tumpul. Implikasinya adalah mahasiswa selalu kesulitan ketika menyusun kalimat sendiri dalam menulis ilmiah. Maka dari itu mahasiswa diharapkan agar sering membaca artikel pada jurnal ilmiah dan membiasakan diri dalam menulis makalah dengan jujur sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah. Kata kunci: kesulitan menulis, menulis ilmiah, mahasiswa PGSD
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menerapkan Perwarnaan Mikroba Melalui Model Pembelajaran Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Siswa Kelas XI APL - 1 SMKN 1 Cerme Gresik Tahun Pelajaran 2019/2020 Sukartono, Eka Martina Muawanah, Ida Kurniati, Bekanadi, Ari Kurniati, M. Hekmat
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1313

Abstract

Learning model is selected with a contectual approach (Contextual Teaching And Learning Learning (CTL) in an effort to improve student learning outcomes in the basiccompetencies of Applying Mikrobial Coloring, for this PTK activity, class XI APL -1 was selected, because the researcher was a teacher who taught at class XI APL-1 SMKN 1 Cerme Gresik, The results showed that out of 32 student, there were many students who were less active or indifferent in participating in the teaching and learning process, this can be due to the lack of prerequistes for student to follow the lessons on Applying Mocrobial Coloring material co that this material is considered difficult by some student. Then studfents must be motivated to be more enthusiatic in teaching and learning that is , among orthers, given the questions related to material presented, if the student’s answer is correct, the teacher gives reinforcement or praise so that the student feel happy, The teacher must also tell that the benefits of mastering the material of Applying Microbial Coloring are very important because they can be used to solve problems in everyday life related to Applying Microbial Coloring By looking at the results of student achievement, it turns out that out of 32 student there are 21 students (64%) who can be categorizet as incomplete learning, namely getting a value of < 75, while students who complete learning 12 students (36%) with an average of 67,8 and absorption of the subject matter 67,8%
Implementasi Pembelajaran dalam Jaringan (daring) di Sekolah Dasar Negeri 1 Rejosalam, Pasrepan Pasuruan Subkhan Nur Hamzah, Dwi Kristiani, Akhmad Shodikin, Yulia Nuryani Candra, Very Brillianto,
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1314

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pembelajaran dalam jaringan (daring) sebagai dampak dari covid-19. Yang berisikan tentang dampak dan kendala pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dengan cara interview (wawancara), observasi (pengamatan), dan dokumentasi (pengumpulan bukti, pemilihan, pengolahan dan penyimpanan informasi). Alat yang digunakan berupa lembar wawancara yang berisi pertanyaan, lembar dokumen dan lainnya sebagai pendukung. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dalam jaringan kurang efisien jika diterapkan pada tingkat Sekolah Dasar. Karena pada dasarnya usia sekolah dasar pembelajaran masih berpusat pada guru. Masih banyak kendala yan ditemukan di lapangan salah satunya keterbatasan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi yang ada, sehingga bagi siswa pembelajaran daring terkesan tidak menarik. Selain itu masih banyak siswa yang terkendala sinyal, sarana prasarana berupa gadget juga mempengaruhi pembelajaran dalam jaringan.
MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF BERBASIS SOSIAL BUDAYA DALAM PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Yuanita Ayu Wisudarini
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1315

Abstract

Perkembangan dunia pendidikan dan Teknologi saat ini telah dilakukan secara sadar, teratur dan terencana, namun akan menimbulkan dampak yang besar bagi penggunanya salah satunya pendidikan inklusif dimana pendidikan inklusif ini merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menyatukan anak berkebutuhan khusus dengan anak normal pada umumnya untuk belajar, dampak yang muncul dari kesetaraan gender ini yaitu, pertama munculnya masalah baru dengan bersatunya anak normal dnegan anak berkebutuhan khusus sehingga memicu perundungan, kedua pemahaman oleh GBK dalam melaksanakan system mengajar dalam satu kelas inklusif harus dibedakan sesuai dengan porsi siswaabk dan normal tersebut, ketiga guru harus memahami masa evaluasi antara siswa normal dan abk, ketiga siklus ini disebut sebagai fenomen dialektika pendidikan. Penulisan ini dilatarbelakangi permasalahan belum ada standar evaluasi pembelajaran yang pasti untuk anak yang memiliki kelebihan dan kekurangan, walaupun mereka mendapat pelayanan pendidikan di kelas inklusif.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI SMK NEGERI 1 SARIREJO Evif Lusia Chandra
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1316

Abstract

Penelitian tentang Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas sepuluh pada mata pelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Berdasarkan uji normalitas, homogenitas, dan uji t dari data pretes-postes motivasi belajar peserta didik kelas eksperimen dapat disimpulkan bahwapertamaterdapat perbedaan motivasi belajar peserta didik antara sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Kedua, terdapat perbedaan motivasi belajar peserta didik antara sebelum dan sesudah perlakuan pada kelas kontrol yang menggunakan media grafis. Ketiga, tidak terdapat perbedaan peningkatan motivasi belajar peserta didik antara kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis TIK dengan kelas kontrol yang menggunakan media grafis.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI ( Studi Deskriptif Mengenai Pemanfaatan TIK pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Plumpang) Tahun Pelajaran 2018/2019 Sundarum, Muhamad Salim, Septi Parmasari, Ponco Bagyo Susilo, Juli Kristianto
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1317

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang pemanfaatan media IT/TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) pada Siswa kelas 7 SMP Negeri 1 Plumpang taun pelajaran 2018-2019. Melalui penelitian ini diharapkan siswa mendapatkan wacana baru untuk dapat memanfaatkan kemajuan perangkat teknologi informasi dan komunikasi yang membantu apa yang mereka lakukan, Peneliti ingin tahu persis bagaimana gambaran pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi di SMP Negeri 1 Plumpang. Berbeda dengan beberapa penelitian sebelumnya Dilakukan di fasilitas atau fasilitas teknologi informasi di Indonesia masih terbatas dan tidak merata. Metode penelitian ini yaitu deskriptif, dengan pengumpulan data melalui instrumen tes dan non tes, lembar observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti tertarik untuk mengidentifikasi bagaimana gambaran siswa SMP Negeri 1 Plumpang mengenali dan memanfaatkan teknologi informasi di sekolah dari usia siswa tersebut saat pertama menggunakan fasilitas IT. Kapan siswa kelas 7 SMP Negeri 1 Plumpang tahun pelajaran 2018-2019 mengenali dan memanfaatkan fasilitas teknologi informasi seperti komputer, laptop, Smartphone dan Internet. Fasilitas teknologi informasi seperti komputer, laptop dan internet yang dimiliki oleh sekolah, dan alasan-alasan yang mendorong siswa SMP Negeri 1 Plumpang memanfaatkan teknologi informasi di sekolah hingga seberapa sering penggunaan alat teknologi informasi yang mereka lakukan dengan memanfaatkan sarana teknologi seperti komputer, laptop, dan internet di sekolah.

Page 7 of 30 | Total Record : 293

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan Vol 11 No 1 (2021): Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN Vol 8 No 2 (2019): Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan More Issue