cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Febriyanti, S.Or., M.Kes
Contact Email
bimaloka@unesa.ac.id
Phone
+6281331391749
Journal Mail Official
bimaloka@unesa.ac.id
Editorial Address
Gedung U2 Fakultas Ilmu Olahraga Universitas Negeri Surabaya Jl. Lidah Wetan, 60213, Surabaya Jawa Timur - Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Bima Loka: Journal of Physical Education
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 27742326     EISSN : 27742334     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Public Health Social Sciences Other
Bima Loka: Journal of Physical Education merupakan jurnal yang berisi tentang artikel dalam keilmuan Pendidikan Jasmani yang terbit pada bulan November dan April oleh Prodi Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi FIO Unesa. Bima Loka: Journal of Physical Education menerima artikel yang membahas tentang Pendidikan Jasmani di semua jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga pascasarjana. Topik tentang Pendidikan Jasmani berdasarkan hasil penelitian, gagasan konseptual, maupun hasil kajian teoritis menjadi scope yang dapat diterima, tetapi kami tidak membatasi topik secara umum sejauh masih relevan dengan pendidikan jasmani, seperti: kebijakan pendidikan dan kurikulum, strategi pembelajaran, pengembangan materi, pengembangan lingkungan belajar, pendidikan inklusi, partisipasi siswa dalam aktivitas fisik, nutrisi dan layanan kesehatan sekolah, dan pengembangan profesionalitas guru pendidikan jasmani.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 67 Documents
 2   3   4   5   6 
Upaya meningkatkan hasil belajar pembelajaran bulutangkis dengan menggunakan model variasi latihan Candrini Candrini; Aminuddin Aminuddin; Kurnia Rusli
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 1 (2022): November
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i1.21697

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar smash dalam permainan bulutangkis siswa kelas X A SMKN 1 Mehalaan, melalui model variasi latihan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Dua puluh siswa kelas XA SMKN 1 Mehalaan (Pa= 9 dan Pi= 11). Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk hasil belajar keterampilan dan ujian tulis untuk pengetahuan, dan observasi untuk hasil belajar sikap. Teknik Analisa data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah siswa tuntas mencapai 40% di siklus I dan 100% tuntas pada siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dalam permainan bulutangkis melalui model variasi latihan siklus I ke II tercapai sesuai yang diharapkan. Hal ini dicapai akibat pemberian materi pembelajaran yang dilakukan dengan maksimal kepada siswa.
Upaya meningkatkan hasil belajar bulutangkis dengan metode inquiry pada siswa kelas ix Firmansyah Firmansyah; Muh Ilham Budi Utama; Muhammad Hidayat Chakrawijaya; Aminuddin Aminuddin
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 1 (2022): November
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i1.21700

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX dengan menggunakan metode inquiry. Dilaksanakan dalam dua siklus yaitu setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-A MTS Negeri 2 Sinjai yang berjumlah 16 siswa terdiri atas putra= 10 orang dan putri= 6 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes teknik dasar pukulan backhand lob overhead bulutangkis. Tes dilakukan menggunakan process-oriented, yaitu menilai proses melakukan teknik dasar bulutangkis. Teknik Analisa data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa hasil belajar tehnik dasar pukulan backhand lob overhead bulutangkis meningkat dari pre-siklus dengan ketuntasan 37.5% menjadi 50% di siklus I dan 100% di siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dalam permainan bulutangkis melalui tehnik pukulan backhand lob overhead siklus I ke siklus II tercapai dengan kategori tuntas. Hal ini membuktikan bahwa pemberian metdoe pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar bulutangkis.
Model passing atas berpasangan: upaya meningkatkan hasil belajar materi bolavoli kelas xi Muhammad Ilham; Muhammad Janwar; Agus Ismail; Julia Fitrianingsih
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 1 (2022): November
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i1.21725

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing atas materi bolavoli melalui penerapan model permainan passing berpasangan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 12 Makassar. Pembelajaran menerapkan permainan passing berpasangan dilakukan sebanyak dua siklus dengan setiap siklus berisi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebanyak 30 peserta didik terdiri atas 14 orang putra dan 16 orang putri. Pengumpulan data menggunakan tes passing atas menggunakan teknik process-oriented. Teknik analisis data menggunakan deskriptif statistik. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar dari data awal peserta didik tuntas sebanyak 10%, meningkat menjadi 17% pada siklus I, meningkat menjadi 100%. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model permainan passing berpasangan dapat meningkatkan hasil belajar materi bolavoli.
Pengembangan model permainan bulutangkis “lukis mini” dalam pembelajaran pjok di smp/mts M. Febri Apriyansyah; Wahyu Indra Bayu; Iyakrus Iyakrus
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 2 (2023): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i2.21768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan model permainan bulutangkis “lukis mini” dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di SMP/MTS yang valid dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan research and development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif. Delapan dari sepuluh langkah pengembangan oleh Borg & Gall dilakukan dalam penelitian ini. Subjek yang terlibat dalam ujicoba kelompok kecil sebanyak 15 peserta didik yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk secara prose. Ujicoba kelompok besar melibatkan 30 peserta didik yang bertujuan untuk menguji efektivitas produk hasil pengembangan. Desain yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Analisis deskriptif dilakukan untuk data ujicoba kelompok kecil, uji-t digunakan untuk data ujicoba kelompok besar. Hasil validasi menunjukkan bahwa para validator menilai produk yang akan diujicobakan kepada peserta didik sangat layak (80.8%). Hasil uji coba kelompok kecil mendapatkan nilai sebesar 86.7% masuk dalam kategori sangat layak. Sehingga jelas berdasarkan hasil tersebut dapat dilanjutkan ke ujicoba kelompok besar dengan hasil  efektivitas menunjukkan bahwa nilai t= -8.558, p= 0.000, artinya terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan capaian peserta didik sebelum dan sesudah diberikan perlakuan permainan “lukis mini”. Berdasarkan penelitian ini pengembangan permainan bulutangkis “lukis mini” dalam pembelajaran PJOK valid dan efektif sehingga layak digunakan untuk pembelajaran di sekolah.
Analisis perubahan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani dimasa pandemi covid-19 Nenden Meliza Nurbani; Azhar Ramadhana Sonjaya; Irwan Hermawan; Asep Angga Permadi
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 2 No 2 (2022): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v2i2.21888

Abstract

Dalam suatu pendidikan diharapkan dapat melahirkan siswa yang memiliki moral, berkarakter baik, cerdas dan berprestasi di bidang tertentu. Untuk mewujudkannya yaitu dengan mendidik siswa dengan guru yang berkualitas sehingga siswa mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Dimasa pandemi Covid-19 ini tentunya hasil belajar siswa mengalami banyak kendala. Dengan adanya masalah tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Jasmani dimasa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui 2 tahapan, yang pertama menggunakan angket hasil belajar dan yang kedua menggunakan data penilaian dari guru mata pelajaran terhadap 30 siswa dan diolah menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat peningkatan hasil belajar siswa dimasa pandemi Covid-19 dengan kedua hasil nilai N-Gain berkategori rendah.
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi materi passing sepak bola melalui model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division Muhammad Fajar; Muhammad Janwar; Agus Ismail
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 2 (2023): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i2.21910

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan sepak bola melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 2 Jeneponto. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dua siklus menerapkan model pembelajaran STAD. Sebanyak 23 peserta didik kelas XI IPA 2 SMA Negeri 2 Jeneponto menjadi subjek. Teknik pengumpulan data menggunakan tes passing dinilai menggunakan pedoman observasi sesuai indikator melakukan passing pada sepakbola. Analisis data menggunakan deskriptif statistik. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan ketuntasan peserta didik mulai dari data awal yaitu 43% berubah menjadi 61% di siklus I dan 100% di siklus II. Hal tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik materi sepakbola.
Analisis serangan permainan bolavoli : (studi pada tim putra Kabupaten Magetan, Kejurprov Bolavoli Junior Jawa Timur Tahun 2022) Andri Wahyu Utomo; Himawan Fajar Arafat
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 2 No 1 (2021): November
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v2i1.22283

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah memberikan informasi serangan/attack yang efektif dilakukan putra Kabupaten Magetan selama pertandingan dalam kejuaraan bolavoli junior Jawa Timur tahun 2022 di Kabupaten Gresik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dalam teknik pengumpulan data menerapkan observasi nonpartisipan, sumber data yang digunakan adalah data sekunder diperoleh dari pengamatan video recording selama pertandingan-pertandingan berlangsung dengan jumlah 4 pertandingan. Instrumen penelitian adalah rekaman video recording putra Kabupaten Magetan selama pertandingan dalam kejuaraan bolavoli junior Jawa Timur tahun 2022 di Kabupaten Gresik dan form statistik serangan servis attack, open spike, semi, quick. Teknik analisis data menggunakan rumus efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa serangan yang paling efektif sebagai berikut ; 1) serve attack memiliki efektivitas serangan pukulan sebesar 1,69% 2) open spike memiliki efektivitas serangan pukulan sebesar 22,39% 3) semi spike memiliki efektivitas serangan pukulan sebesar 13,93% 4) quick spike memiliki efektivitas serangan pukulan sebesar 9,05%.
Peningkatan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Melalui Aktivias Net Game Indah Lestari Arisandi; Nanik Indahwati
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 2 No 2 (2022): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v2i2.22986

Abstract

Gerak dasar sangatlah penting dalam kehidupan siswa sebagai bekal dimasa depan. Keterampilan gerak dasar dapat diterapkan dalam berbagai permainan. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu memberikan pembelajaran yang menarik sekaligus mengajak siswa untuk aktif guna meningkatkan keterampilan gerakan dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan gerak dasar melalui pembelajaran aktivitas net game pada siswa UPTD SDN Napo Daya Kecamatan Omben Kabupaten Sampang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan desain pra eksperimental dengan one group pretest-posttest. Jumlah sampel sebanyak 40 siswa dari kelas 3 dan kelas 4. Instrumen penelitian berupa kemampuan gerak dasar yaitu tes koordinasi mata, tangan dan kaki terdiri dari melempar, menangkap dan menendang. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan gerak dasar siswa sebelum diberi perlakuan (pretest) didominasi oleh siswa pada kategori berkembang sesuai harapan sebanyak 28 siswa atau sebesar 70%. Kemudian setelah diberi perlakuan (posttest) didominasi oleh siswa pada kategori berkembang sangat baik sebanyak 31 siswa atau sebesar 78%. Dari hasil penelitian statistik deskriptif diperoleh nilai rata - rata pretest sebesar 69,23 dan nilai posttest sebesar 81,08. Setelah dilakukan perhitungan peningkatan persentase diperoleh sebesar 17,13%, dengan demikian dapat diartikan bahwa adanya peningkatan hasil belajar gerak dasar melalui aktivitas net game sebesar 17,13%. Hal ini didukung dengan nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (6,739>2,023) dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05, maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa aktivitas net game menjadi salah satu metode yang dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar siswa UPTD SDN Napo Daya Kecamatan Omben Kabupaten Sampang.
Perbandingan tingkat kualitas hidup mahasiswa yang merokok dengan mahasiswa yang tidak merokok Aznil Victoria; Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 2 No 2 (2022): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v2i2.25871

Abstract

Merokok merupakan suatu kegiatan yang menimbulkan berbagai masalah yang berkaitan dengan kesehatan seseorang baik yang merokok maupun orang-orang yang di sekitarnya. Kebiasaan merokok yang dilakukan oleh seseorang akan mempengaruhi kualitas hidup yang dimiliki. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan kualitas hidup mahasiswa Fakultas Ilmu Olahraga Universitas Negeri Surabaya yang merokok dan tidak merokok. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa FIO UNESA.  Penentuan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel pada penelitian ini didasarkan pada kriteria mahasiswa yang merokok dan tidak merokok dengan jumlah masing-masing kriteria sebanyak 51 mahasiswa Jurusan Pendidikan Olahraga. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang diisi melalui google form. Instrumen yang digunakan adalah WHOQOL-BREF (The World Health Organization Quality of Life Brief Version Questionnaire) yang telah digunakan oleh World Health Organization untuk mengukur tingkat kualitas hidup. Analisis yang digunakan adalah mean, standar deviasi, persentase, dan uji T. Hasil penelitian yang didapat yaitu nilai signifikasi sebesar 0,023 < 0,05. Besarnya perbandingan rata-rata atau mean kedua kelompok yaitu 4,255 yang artinya kelompok mahasiswa yang tidak merokok memiliki kualitas hidup yang lebih baik daripada mahasiswa yang merokok. Simpulan pada penelitian ini yaitu terdapat perbedaan antara kualitas hidup mahasiswa yang merokok dan tidak merokok.
Penerapan permainan tradisional terhadap hasil belajar lari cepat 100 meter Muhammad Hamzah Sholeh; Syamsuramel Syamsuramel; Wahyu Indra Bayu
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 3 No 1 (2022): November
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, FIKK, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bljope.v3i1.26439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan permainan tradisional terhadap hasil belajar lari cepat 100 meter SMP Azzawiyah Tanjung Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasy eksperiment dengan rancangan pretest-posttest one group design. Pemberian perlakuan dalam proses pembelajaran adalah permainan tradisional yang terdiri dari bentengan, imbangan, ubaran, sepak tekong, dan polisi abri.  Sedangkan hasil belajar yang diukur adalah hasil lari cepat 100 meter. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas 7 yang bersekolah di SMP Azzawiyah. Instrumen yang digunakan adalah tes lari cepat 100 meter.  Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa penerapan permainan tradisional berpengaruh terhadap hasil belajar lari cepat 100 meter. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan hasil nilai signifikansi 0,001 < 0,05.  Dengan demikian hasil yang diperoleh Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan permainan tradisional terhadap hasil belajar lari cepat 100 meter SMP Azzawiyah Tanjung Batu. Permainan tradisional dapat digunakan dalam mengajar materi lari cepat. Pedoman penerapan permainan tradisional untuk materi pendidikan jasmani dapat mempermudah guru dalam memanfaatkan permainan tersebut dalam aktivitas belajar mengajar.

Page 4 of 7 | Total Record : 67

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): April Vol 5 No 1 (2024): November Vol 4 No 2 (2024): April Vol 4 No 1 (2023): November Vol 3 No 2 (2023): April Vol 3 No 1 (2022): November Vol 2 No 2 (2022): April Vol 2 No 1 (2021): November Vol 1 No 2 (2021): April Vol 1, No 2 (2021): April Vol 1, No 1 (2020): November Vol 1 No 1 (2020): November More Issue