cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noorma Yunia
Contact Email
noormayunia@gmail.com
Phone
+6285280055655
Journal Mail Official
lppm.stailatansa@gmail.com
Editorial Address
Gedung STAI La Tansa Mashiro Jl. Soekarno Hatta Bypass, Pasir jati, Rangkasbitung, Lebak, Banten, 42317
Location
Kab. lebak,
Banten
INDONESIA
JURNAL AKSIOMA AL-ASAS
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam La Tansa Mashiro
ISSN : 27979253     EISSN : 27759881     DOI : http://dx.doi.org/10.55171/jaa
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Jurnal Aksioma Al-Asas dikelola Program Studi S1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAI La Tansa Mashiro dan diterbitkan oleh LPPM STAI La Tansa Mashiro. Sejak Volume 1 Nomor 1 Juni 2020, sebagai terbitan perdana, berkala dengan Frekuensi terbit yakni dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan bulan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5 No 1 (2024)" : 5 Documents clear
Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Pembelajaran PAUD Makarau, Nur Istiana; Aprida, Siti Nurul
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1077

Abstract

Konsep kewirausahaan pada anak usia dini seringkali disepelekan karena dianggap anak usia dini belum mampu memecahkan suatu masalah ekonomi layaknya orang dewasa, namun yang perlu disadari bahwa pendidikan kewirausahaan pada anak sejak dini akan mempengaruhi daya pikir, perbuatan, serta mengasah potensi diri agar mampu bersaing dan mengahadapi tantangan kehidupan khususnya dalam kewirausahaan dimasa mendatang. Tujuan penelitian ini adalah dapat menguraiakan nilai-nilai kewirausahaan yang dapat ditanamkan pada anak melalui pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kajian pustaka. Teknik pengumpulan data dengan menyusun sumber referensi yang berasal dari artikel jurnal, buku, e-book, penelitian terdahulu yang relevan dan mendukung peneliti. Hasil kajian diperoleh penanaman nilai-nilai kewirausahaan pada pembelajaran PAUD dapat melalui kisah inspiratif, kegiatan karyawisata ke tempat kewirausahaan, bermain peran berkaitan dengan kewirausahaan, bercocok tanam, membuat sebuah produk. Kegiatan kewirausahaan dilingkungan anak usia dini disesuaikan pada tahap perkembangannya yang berorientasi pada bermain seraya belajar. Adapun saran pada penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, orang tua dan masyarakat harus bekerjasama dalam memfasilitasi dan mendukung kegiatan pembelajaran anak khususnya pada penanaman nilai-nilai kewirausahaan sejak dini, dengan melihat kemajuan dari berbagai aspek dan tuntutan kehidupan yang harus dipenuhi setiap individu, setiap orang dewasa perlu memperhatikan masa depan generasi penerusnya.
Implementasi Ragam Salam Dalam Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Maulida, Nelvi; Istifadah; Munastiwi, Erni
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1078

Abstract

Ragam sapaan merupakan berbagai gerakan yang dihasilkan dari sapaan berupa ucapan salam kepada seseorang yang akan berdampak pada interaksi sosial secara individu. Ragam sapaan merupakan sesuatu yang identik dengan keberagaman yang dihasilkan oleh sapaan itu sendiri, sehingga menciptakan beberapa gerakan yang mirip dengan sapaan. Ragam sapaan yang maksudnya berupa Assalamu'alaikum, berjabat tangan, berpelukan dan menggenggam tangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak melalui penerapan ragam sapaan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data ini merupakan pengumpulan data yang diperoleh dari hasil observasi anak yang telah peneliti lakukan sejak awal pada setiap aspek kegiatan penelitian, hasil yang telah dikumpulkan dimasukkan ke dalam lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan sosial emosional anak sudah mulai baik. Perkembangan sosial emosional melalui ragam yaitu anak dapat menghargai hak teman-temannya, anak dapat berbagi dengan teman sebayanya berupa alat permainan, dan anak memiliki rasa empati terhadap teman-temannya. Jadi, melalui penerapan ragam sapaan dapat mengembangkan sosial emosional anak. Kata Kunci: Sosial Emosional, Anak Usia Dini, Ragam Ucapan Sapaan
Analisis Bibilometrik Pendidikan Literasi Dasar Anak Usia Dini: Bukti Data Scopus Ismaiyah, Nurul; Suyadi; Syafi'i, Ahmad
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1091

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengungkap data-data bibliometric terkait kajian pendidikan literasi. Studi ini menggunakan metode bibliometric analisis untuk memeriksa tren penebitan sekaligus tema-tema yang berkembang seputar kajian pendidikan literasi. Studi ini menggunakan basis data SCOPUS dan data diambil pada 28 oktober 2022. Kajian dibatasi pada jenis dokumen artikel, prosiding, resensi, dan bab buku. Data yang ditargetkan diambil dengan menerapkan kata kunci pencarian: “literacy”, “child”, “Edu” OR “Learn” OR “Teach”. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terjadi pertumbuhan kajian Pendidikan islam di jurnal terindeks scopus dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Kajian Pendidikan literacy yang Sebagian besar di tulis oleh para ilmuwan Barat nampaknya meningkat signifikan karena literasi tentang jurnal internasional yang semakin meningkat dalam 10 tahun terakhir. Meskipun demikian terlihat dari 3 jurnal yang paling banyak mempublikasikan artikel spesifik pada pendidikan dan pengembangan litersi pada anak. Studi ini dibatasi pada kajian pendidikan literasi dalam database SCOPUS. Hasil studi ini dapat menjadi acuan pagi peneliti pendidikan literasi dalam pengembangan tema riset ke depan. Studi ini baru berfokus pada analisis data bibliometric. Studi review selanjutnya dapat mengeksplorasi berbasis temuan menggunakan metode systematic literature review. Penelitian ini memberikan wawasan tentang perkembangan pendidikan literasi. Temuan penelitian ini berimplikasi pada arah kajian pendidikan literasi yang lebih jelas. Penelitian ini mempertegas arah kajian pendidikan literasi yang lebih modern dan progressif menumbuhkan minat literasi. Studi review kajian pendidikan literasi sudah dilakukan beberapa scholar. Studi review yang ada terbatas berfokus pada analisis kualitatif dan kuantitatif. Studi ini memberikan perspektif yang lebih komprehensif melalui metode bibliometric analisis.
Membumikan Nilai-Nilai Edukasi dalam Kitab Abdul Alim Wal Mutaalim di Era Modern Asrowi, Asrowi
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1147

Abstract

The value of education is one of the most important issues in contemporary society and nation-building. We no longer underestimate the importance of education. Globalization and modernization have led to a decline in the value of education. We must take action to address educational values that are invisible to students. One of the actions involves studying references regarding educational values that align with the conditions and rules of Indonesian culture. Social education encompasses a variety of activities such as fostering social relationships, fostering harmonious relationships between students and educators, interacting with scholars, and communicating moral values. Among other things, moral education and the creation system ensure that the conversation is not interrupted. Cultural education encompasses a variety of activities such as delivering praise to students, extending greetings, and adhering to the lecture order. Keywords: Educational Value, Book of Abdul Alim Wal Mutaalim, Modern Era
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Sains Pada Anak Usia 4-5 Tahun Robiatul Adawiah; Enok Hani
E-JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jaa.v5i1.1339

Abstract

This study was motivated by the discovery of several children in the Semai Benih Bangsa At-Taghyir Playgroup who showed that their critical thinking skills were not optimal. This can be seen from the child's curiosity is still low, the child is not active in the learning process and the few children who ask questions while learning. This study aims to determine the critical thinking skills of children aged 4-5 years and to determine the increase in critical thinking skills in children aged 4-5 years after being given science learning. This type of research is Classroom Action Research with the Kemmis and Tagart model which uses a spiral system where each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. Data acquisition in this study used interview, observation and documentation techniques. The application of science learning by conducting science experiments of running water, rainwater, tap water, candle fire, floating and sinking eggs and egg foam science experiments can improve critical thinking skills in children aged 4-5 years at the Semai Benih Bangsa At-Taghyir Playgroup, Jawian Serang-Banten. This is evident from the pre-cycle of 39.6% which increased to 63.1% in cycle I and reached 87.9% in cycle II.The conclusion of this study is that science learning can improve critical thinking skills in children aged 4-5 years in the At-Taghyir Nation Seeds Playgroup, Jawilan Serang-Banten.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025) Vol 5 No 2 (2024) Vol 5 No 1 (2024) Vol 4 No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue