cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Florensius Tijan
Contact Email
admin@unka.ac.id
Phone
+6281227902049
Journal Mail Official
admin@unka.ac.id
Editorial Address
Jl.Yc.Oevang Oeray,Nomor 92, Baning Kota, Sintang , Kalimantan Barat, 78612
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kapuas Sintang
ISSN : 25805703     EISSN : 27757242     DOI : 10.51826/edumedia
Core Subject : Education,
Education Other
Edumedia: Jurnal keguruan dan Ilmu Pendidikan, merupakan jurnal ilmiah yang berada di bawah naungan FKIP Universitas Kapuas Sintang. Jurnal Edumedia secara berkala menerbitkan artikel ilmiah dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Artikel yang diterbitkan merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGARUH KONSENTRASI RAGI TERHADAP ORGANOLEPTIK TAPAI KETAN Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.383

Abstract

Tapai ketan adalah salah satu makanan produk fermentasi yang umum di jumpai di Indonesia. Cita rasa tapai ketan yang berbeda menunjukkan adanya beragam faktor yang mempengaruhi saat proses pembuatannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pemberian konsentrasi ragi yang berbeda terhadap hasil uji organoleptik tapai ketan. Konsentrasi ragi yang digunakan adalah 1 gram, 2 gram, 4 gram, 6 gram, dan 10 gram. Pengamatan terhadap proses fermentasi tapai ketan ini dilakukan pada 24 jam dan 48 jam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ragi yang berbeda menunjukkan adanya perbedaan hasil pada tekstur, aroma dan rasa tapai ketan yang dihasilkan.Semakin banyak ragi yang digunakan, maka tekstur tapai semakin lembut dan berair serta berasa asam dengan aroma yang menyengat.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN KANTONG SEMAR (NEPENTHES) DI LAHAN GAMBUT DESA MARTI GUNA KECAMATAN SINTANG Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.384

Abstract

Lahan gambut merupakan salah satu ciri khas tanah di wilayah Kalimantan Barat dengan jenis tanah gambut yang miskin akan unsur hara. Salah satu jenis tumbuhan yang dapat beradaptasi dengan baik pada kondisi tanah gambut adalah kantong semar (Nepenthes).Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi tumbuhan kantong semar (Nepenthes) di lahan gambut Desa Marti Guna Kecamatan Sintang.Pengamatan dilakukan terhadap karakteristik morfologi dari tumbuhan kantong semar (Nepenthes). Hasil penelitian menunjukkan adanya 3 spesies Nepenthes di Lahan Gambut Desa Marti Guna Kecamatan Sintang, yaitu Nepenthes ampullariaJack.,Nepenthes gracilis Korth., dan Nepenthes mirabilis (Lour.) Druce.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Desi Ratnasari
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.385

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang turut menentukan keefektifan dalam pembelajaran. Seorang peserta didik akan belajar dengan baik apa bila ada factor pendorongnya yaitu motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui penerapan model pembelajaran koperatif dengan media ular tangga dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus.Teknik pengumpulan data dengan observasi keterlaksanaan RPP dan angket.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar angket. Data hasil tes keterlaksanaan RPP pada siklus I pertemuan mencapai 73% dengan kategori baik dan pertemuan kedua mencapai 93% dengan kategori sangat baik, sedangkan pada siklus II pertemuan pertama mencapai 93% dengan kategori sangat baik dan pertemuan kedua mencapai 93% dengan kategori sangat baik. Hasil data angket kuesioner yang di bagikan kepada siswa pada siklus I dengan data 3 siswa dengan kategori kurang termotivasi, 6 siswa dengan kategori cukup termotivasi, 7 siswa dengan kategori termotivasi dengan data klasikal mencapai 46% dan pada siklus II dengan data 9 siswa dengan kategori sangat termotivasi, 4 siswa dengan kategori termotivasi dan 2 siswa dengan kategori cukup termotivasi dengan klasikal mencapai 86%. Berdasarkan hasil penelitian, simpulan peneliti ini adalah motivasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran koperatif dengan media ular tangga.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Mistur -; Nurhadiah -; marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran predict observe explain dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran predict observe explain terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019. Rancangan penelitian ini dilakukan dengan metode penelitan kuantitatif dan bentuk penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalen Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sokan dan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen. Jumlah siswa yang menjadi sampel sebanyak 65 orang. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes kemampuan kognitif. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran predict observe explain dapat diterapkan dengan baik, dimana semua aspek pembelajaran terlaksana 100%. Model pembelajaraan predict observe explain berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019, dengan kriteria berpengaruh besar yang diketahui dari nilai effect size 1,10.
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) AND DIRECT INSTRUCTION METHOD (DIM) ON THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN READING COMPREHENSION AT SMA NEGERI 1 DOLOK PARDAMEAN evanansi Marpaung
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.413

Abstract

This study attempted to find out the effect of PBL and DIM on the Students’ Achievement in Reading Comprehension at SMA Negeri 1 Dolok Pardamean. This research applied quantitative method. To analyze the data, the writer found out the mean, standard deviation, validity and reliability of the test. After calculating them, the writer used t-test to know the effect of PBL and DIM on the students’ achievement in reading comprehension. The result revealed that there was any effect of PBL and DIM on the students’ achievement in reading comprehension that showed from the result: μX>μY (67.07 > 50.47) and tobs > ttable 75.45 > 0.003, and in DIM64.90 > 50.47 and tobs > ttable (60.12 > 0.003). From the result of analysis, the effect of PBL is more significant than the effect of DIM on the Students’ Achievement in Reading Comprehension. So, PBL should be applied in teaching reading comprehension.
THE USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY FOR SPECIAL NEED STUDENTS Lailatus Sa’adah
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.414

Abstract

This study focused on the use of assistive technology in language teaching. Moreover, the aim of this study was to analyze the students’ perception toward the use of assistive technology in English listening skill. The participant of this study was all of the students of special school (SMA Luar Biasa) consist of disable and blind. The research method used was a descriptive qualitative design. In addition, the interview is used to know the students’ perception toward the use of assistive technology and then observation was applied to confirm the data from process of teaching listening using assistive technology.
USING ELECTRONIC CAMBRIDGE DICTIONARY IN TEACHING ENGLISH PRONUNCIATION: PRE- EXPERIMENTAL STUDY ON THE SECOND YEAR OF SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 SINTANG Agustinus Marjun
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.449

Abstract

This research objective was to identify whether the use of Audio CALD3 is effective in teaching students to pronounce minimal pairs of English word toward second year of SMA Negeri 2 Sintang. The sample chosen through cluster random sampling. They were 32 students selected as participant. The research finding showed the pre-test result was 55.63 and post-test result was 84.76 by applying 0.05 level of significance with 31 degree of freedom (df), the t-counted 25.778 was higher than t-table 2.042. It indicated that the use of Audio CALD3 is effective in teaching students to pronounce minimal pairs of English word. Key words: Pronunciation, the atsecond year of students, CALD3, Pre-experimental research design.
EFEKTIFITAS PERKULIAHAN DARING PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI DI MASA PANDEMI COVID 19 Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.450

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas perkuliahan daring pada mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kapuas Sintang di saat Pandemi Covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey melalui google form secara online. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Kapuas Sintang semester 2, 4 dan 6.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengikuti perkuliahan daring di rumah dengan menggunakan HP, dengan koneksi data dalam keadaan sinyal internet yang cukup baik, meskipun dalam kondisi sinyal yang tidak stabil. Sistem perkuliahan daring secara umum memberikan gambaran tentang kurang optimalnya pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan yang disampaikan oleh Dosen melalui berbagai aplikasi, sehingga mengakibatkan proses perkuliahan yang kurang efektif.
IMPROVING STUDENTS’ READING ACHIEVEMENT BY USING THINK-PAIRSHARE Lailatus Sa’adah
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.451

Abstract

This research aimed to find out how Think-Pair-Share technique can improve students’ achievement in reading comprehension. It used Classroom Action Research (CAR) and conducted two cycles, where each cycle consisted of four meetings. The subjects are 17 students of XI grade which consists of 7 males and 10 females. The instrument for collecting data were reading comprehension test, observation sheets, and interview sheet. Based on reading comprehension score, students’ score kept improving in every test. In preliminary study the mean score was 34.1, in cycle I the mean score was 73.82, in cycle II the mean score was 89.41. Based on observation sheets and interview sheet, it was found that teaching and learning process ran well. Students were active and interested in reading comprehension. The result of the research showed that Think-Pair-Share can improve students’ achievement in reading comprehension.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI KELURAHAN KAPUAS KIRI HILIR Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.452

Abstract

Tumbuhan paku merupakan tumbuhan yang memiliki peranan penting terhadap ekosistem. Tumbuhan paku ini mempunyai nilai ekologis yaitu sebagai tumbuhan bawah yang berperan dalam menjaga berlangsungnya ekosistem hutan seperti pencampuran serasah bagi pembentukan hara tanah serta sebagi vegetasi penutup tanah karena merupakan tumbuhan bawah dan mencegah terjadinya erosi serta produsen dalam rantai makanan.Penelitian ini berguna untuk mengetahui spesies-spesies tumbuhan paku (Pteridophyta) di Kelurahan Kapuas Kiri Hilir. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah jelajah dan lokasi penelitian dibagi menjadi 3 jalur penelitian yaitu pemukiman warga, habitat hutan, dan habitat rawa. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan sebanyak 8 spesies tumbuhan paku (Pteridophyta) yang tergolong ke dalam 5 famili yaitu famili Aspleniaceae, Polipodiaceae, Gleicheniaceae, Lycopodiace, dan Schizaceae.

Page 15 of 23 | Total Record : 222

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Media Edukasi More Issue