Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik: Jurnal Pendidikan Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ILMIAH EDUKATIF Journal of Educational Review and Research Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Ngejha Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Toplama Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan dan Keguruan International Journal of Research in Counseling Jurnal Ngejha
Marzuki
Universitas Kapuas, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KELAM PERMAI Marzuki -; Cendrato -; Marten -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i2.371

Abstract

Metode pembelajaran karyawisata merupakan salah satu metode yang dapat dilakukan guru untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan, meningkatkan antusias siswa untuk belajar aktif yang akhirnya akan meningkatkan hasil belajar siswa itu sendiri. Metode pembelajaran ini juga dapat membuat siswa belajar lebih rileks disamping itu juga menumbuhkan tanggung jawab, kerja sama, persaingan sehat dan keterlibatan belajar diantara siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pengunaan metode pembelajaran karyawisata terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem kelas X di SMA Negeri 1 Kelam Permai. Metode penelitian ini mengunakan metode kuantitatif. Bentuk penelitian adalah Quasi Experimental Design. Rancangan penelitian yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes tertulis yaitu berupa tes hasil belajar, teknik dokumentasi berupa gambar penelitian dan foto serta dokumen nilai yang berkaitan dengan hasil. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung 3,857 > ttabel 1,670. Yang artinya hasil hipotesis thitung lebih besar dibandingkan ttabel sehinga metode pembelajaran karyawisata yang diterapkan pada kelas eksperimen dalam penelitian ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X di SMA Negeri 1 Kelam permai. Besaran pengaruh pengunaan metode karyawisata terhadap hasil belajar siswa yaitu (d) 0,2 (kategori pengaruh Kecil).
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU KELAS VII A SMP NEGERI 2 SINTANG Marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i1.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Terpadu di kelas VII A SMP Negeri 2 Sintang. Data dikumpulkan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Terpadu. Hasil belajar siswa pada siklus pertama dalam kategori cukup (rata-rata 69,20) tetapi , belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. Siklus kedua, hasil belajar siswa menjadi kategori baik sekali (rata-rata 81,40). Peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi didukung oleh peningkatan aktivitas belajar siswa, berupa: keaktifan mencatat materi pelajaran, menunjukkan sikap kritis dalam bertanya jawab dengan siswa dan guru, keaktifan melakukan demonstrasi, dan keaktifan menyimpulkan materi pelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU Marzuki -; Septianus tianus
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i1.278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Sekolah Menengah Pertama Immanuel Sintang Tahun Pelajaran 2017/2018. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Sekolah Menegah Pertama Immanuel Sintang yang terdiri dari kelas VII, VIII dan kelas IX yaitu berjumlah 63 orang pada tahun pelajaran 2017/2018 dan sampelnya yang dipilih dalam penelitian ini yaitu kelas VII berjumlah 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen perlakuan yang digunakan adalah silabus dan RPP, instrumen pengukuran adalah soal tes pilihan ganda dan lembar observasi. Keterlaksanaan model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card ditinjau dari guru 90% dan siswa 100% dikategorikan tinggi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji T thitung > ttabel, atau 2,108 > 1,711, maka terdapat pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card terhadap hasil belajar siswa. Penentuan sejauh mana pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card di uji dengan menggunakan effect size ES yaitu 0,42, nilai ini berada di antara 0,2 – 0,8 maka di kategorikan sedang.
PENGARUH MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 SATU ATAP SINTANG Marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i1.151

Abstract

Salah satu teknologi yang dapat digunakan dalam dunia pendidikan ialah media power point. Media power point sangat tepat untuk materi yang sangat komplek yang tidak dapat dipandang secara langsung, dengan media media power point tersebut dapat ditampilkan seolaholah nyata dengan menampilkan gambar maupun menyisipkan video. Tujuan penelitian ini ialah untuk Pengaruh Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia Di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Satu Atap Sintang, dengan sampel siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode kuntitatif dengan bentuk Penelitian pre-eksperimen dengan tipe one group pretestposttest. Alat pengumpulan data menggunakan soal tes. Kegiatan penelitian ini dimulai dengan persiapan penelitian, pemberian tindakan dan pembuatan laporan hasil penelitian. Hasil belajar siswa terjadi peningkatan dengan menggunakan media power point. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil belajar siswa yang menerapkan media power point mendapatkan nilai hasil belajar lebih tinggi dibandingkan sebelum digunakannya media power point. Hasil penelitian kemudian dianalis dengan teknik analisis data statistik non parametrik. Hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata pre-test: nilai rata-rata siswa 54,66 dengan standar deviasi 13,22. Sedangkan posttest 68,67 dengan standar deviasi 15,92. Rata-rata skor post-test lebih besar dari pre-test. Dengan demikian rata-rata hasil belajar siswa pada post-test lebih baik dari pre-test. Hal ini diperkuat dengan melakukan hasil pengujian hipotesis secara statistik dengan menggunakan uji U Mann –Whitney dengan α = 0,05 diperoleh Zhitung>Ztabel yaitu 17,71> 1,64, berarti Ha diterima.
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK PEMAHAMAN KONSEP MATERI EKOSISTEM Marzuki -; Anyau -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i2.103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan lingkungan sekolahdalam memberikan pemahaman konsep pada materi ekosistem kelas VII SMP Negeri 3Tempunak tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SekolahMenegah Pertama Negeri 3 Tempunak yang berjumlah 3 kelas dan sampelnya terdiri dari satukelas VII A yang diambil dengan teknik purposive sampling yaitu teknik penentuan sampeldengan pertimbangan tertentu. Penulis melakukan pengamatan dan pengambilan data sebelumdan sesudah proses pembelajaran menggunakan media lingkungan sekolah di kelas VII A.Instrumen perlakuan yang digunakan adalah silabus dan RPP, instrument pengukuran adalahsoal tes (pilihanganda) dan lembar observasi. Keterlaksanaan pembelajaran dengan medialingkungan sekolah ditinjau dari guru 92,3 % dan siswa100 % dikategorikan tinggi. Dan hasil ujinormalitas data menggunakan Chikuadarat, pretestX2hitung< X2tabel atau 2,13< 7,82 dan posttestX2hitung< X2tabel atau1,5< 7,82 maka data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitasmenggunakan uji F, pretest Fhitung< Ftabel atau2,02< 2,08 dan posttest Fhitung< Ftabel atau 1,58<2,08, maka data homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji T thitung>ttabel, atau 33,89> 1.721,maka terdapat pengaruh media lingkungan terhadap pemahaman konsep materi ekosistemterhadap hasil belajar siswa. Besarnya pengaruh pemanfaatan lingkungan sebagai mediapembelajaran terhadap hasil belajar yaitu 0,75 dan dikategorikan tinggi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Marzuki Marzuki
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i2.523

Abstract

Model pembelajaran quantum learning merupakan model pembelajaran yang membiasakan belajar menyenangkan. Dengan menerapkan model pembelajaran quantum learning ini diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa sehinga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar secara menyeluruh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sintang Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan rancangan penelitian menggunakan eksperimen Quasi Eksperimental dengan menggunakan satu kelas yang dilakukan dengan memberikan pretest sebelum mendapat perlakuan dan dilanjutkan dengan pembelajaran lalu diakhiri dengan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi keterlaksanaan dan teknik pengukuran. Hasil observasi keterlaksanaan model Quantum Learning ditinjau dari guru yaitu 88,23% dan ditinjau dari siswa yaitu 91,66 % dengan kategori “sangat baik”. Hasil penelitian dibuktikan dengan menghitung seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran model Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest dengan melihat t hitung 2,82 ≥ t tabel 2,70 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Besarnya pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa berada pada kriteria besar diperoleh hasil d = 1,94 dengan kriteria 0,8 ≤ d ≤ 2,0 atau 0,8 ≤ 1,94 ≤ 2,0 dan kriteria besar karena hampir mendekati 2,0.
PENGARUH STRATEGI INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SMA NEGERI 1 KELAM PERMAI Marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i2.182

Abstract

Model pembelajaran kooperatif dengan strategi index card match merupakan salah satu strategi yang dapat dilakukan guru untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan, meningkatkan antusias siswa untuk belajar aktif yang pada akhirnya akan meningkatkan hasil belajar siswa itu sendiri. Strategi pembelajaran ini memungkinkan siswa dapat belajar lebih rileks disamping itu juga menumbuhkan tanggung jawab, kerja sama, persaingan sehat dan keterlibatan belajar diantara siswa. Tujuan penelitian yaitu ada dua, yang pertama untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif dengan strategi index card match terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 1 Kelam Permai. Tujuan yang ke dua mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan strategi index card match terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X di SMA Negeri 1 Kelam Permai. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Bentuk penelitian adalah Quasi Experimental Design. Rancangan penelitian yaitu nonequvalent control group design. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan tes tertulis yaitu berupa tes hasil belajar, teknik dokumentasi berupa gambar penelitian dan foto serta dokumen nilai yang berkaitan dengan hasil. Data analisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung 5,764 > ttabel 1,994. artinya hasil uji hipotesis thitung lebih besar dibandingkan dengan ttabel sehingga model pembelajaran kooperatif dengan strategi index card match yang diterapkan pada kelas eksperimen dalam penelitian ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X SMA Negeri 1 Kelam Permai. Besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan strategi index card match terhadap hasil belajar siswa yaitu (d) 0,78 (kategori pengaruh Sedang).
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI VISUAL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI DI UNIVERSITAS KAPUAS SINTANG, KALIMANTAN BARAT Rachmi Afriani; marzuki M.Pd
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i2.187

Abstract

Literasi visual adalah kemampuan untuk menerjemahkan berbagai bentuk visual. Kemampuan ini diharapkan dimiliki oleh mahasiswa di suatu perguruan tinggi yang dituntut untuk lebih terampil dan kreatif dalam mengemukakan ide dan gagasan di era literasi digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi visual mahasiswa prodi pendidikan biologi di Universitas Kapuas Sintang, Kalimantan Barat. Pengujian dilakukan menggunakan teknik observasi langsung, teknik wawancara dan kuisoner untuk membantu mengetahui tingkat kemampuan mahasiswa dalam literasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 61,43 % mahasiswa mampu untuk membuat gambar visual berupa grafik histogram dan chart saat melakukan presentasi power point serta mampu mengplikasikan animasi bergerak yang sederhana sebanyak 60%. Namun, sebanyak 43,14% mahasiswa belum mampu untuk melakukan editing video. Selain itu, sebanyak 60,58% mahasiswa sudah mampu untuk menerjemahkan gambar dan mengungkapkan makna dari sebuah ilustasi gambar yang merupakan komponen penting dalam literasi visual.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Mistur -; Nurhadiah -; marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran predict observe explain dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran predict observe explain terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019. Rancangan penelitian ini dilakukan dengan metode penelitan kuantitatif dan bentuk penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-Equivalen Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sokan dan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen. Jumlah siswa yang menjadi sampel sebanyak 65 orang. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes kemampuan kognitif. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran predict observe explain dapat diterapkan dengan baik, dimana semua aspek pembelajaran terlaksana 100%. Model pembelajaraan predict observe explain berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia di SMA Negeri 1 Sokan Tahun Pelajaran 2018/2019, dengan kriteria berpengaruh besar yang diketahui dari nilai effect size 1,10.
PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 KETUNGAU HILIR Marzuki Marzuki
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v6i1.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penyelengaraan Administrasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir. Dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian: 1). Kepala Sekolah, 2). Kepala Tenaga Administrasi Sekolah, dan 3). Staf Administrasi Sekolah. Hasil penelitian Penyelengaraan Administrasi Sekolah Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir dengan indikator: a. Fungsi Administrasi Sekolah mengacu pada surat tugas yang diberikan kepala sekolah di buat pada awal tahun ajaran baru. Surat tugas memuat nama pegawai, jabatan, dan uraian tugas. b. Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir tidak semuanya memiliki kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi teknis dan kompetensi manajerial. c. Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2008, standar tenaga administrasi sekolah. Faktor penghambat dan pendukung Penyelengaraan Administrasi Sekolah Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir dengan indikator: a. Sumber Daya Manusia di berjumlah 11 orang pegawai terdiri dari 2 orang Pegawai Negeri Sipil dan 1 orang Guru Kontrak Daerah, serta 8 (delapan) orang Guru Tidak Tetap (GTT). b. Sarana dan Prasarana yang dimiliki Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Ketungau Hilir cukup memadai dan tidak mengalami kendala dalam kebermanfaatan sarana prasarana yang ada.
Co-Authors Ahmad Mu'is Anyau - Ardian Al Hidaya Armi Riski Gultom Arno Arno Cendrato - Dodo Santo Boroneo Era Purike Fathurohman, Ferdi Firman Aziz Hema Malini Ida Bagus Made Wisnu Parta Imam Hanafi Indro Nugroho Kresna Agung Yudhianto Loso Judijanto Marten - Marten Bayer Masruri Masruri Mistur - Mufida Istati Muhammad Faisal Musran Munizu Nanang Zakaria Novia Nelza Novidawaty Tambunan Nur Khikmah Nurhadiah Nurhadiah Nurzaima Nurzaima Patemah Patemah, Patemah Rachmi Afriani Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Ridwan Baharta Rosyida Nurul Anwar Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Samsinas Samsinas Sapruddin Sapruddin Septianus tianus Silpia Nur Apriani Sobirin Sobirin Solissa, Everhard Markiano Sulistiani, Indah Suroso Suroso Taufik Abdillah Syukur Wahyu Trisno Aji Widoyo, Heru Zakaria, Nanang