cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Florensius Tijan
Contact Email
admin@unka.ac.id
Phone
+6281227902049
Journal Mail Official
admin@unka.ac.id
Editorial Address
Jl.Yc.Oevang Oeray,Nomor 92, Baning Kota, Sintang , Kalimantan Barat, 78612
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kapuas Sintang
ISSN : 25805703     EISSN : 27757242     DOI : 10.51826/edumedia
Core Subject : Education,
Education Other
Edumedia: Jurnal keguruan dan Ilmu Pendidikan, merupakan jurnal ilmiah yang berada di bawah naungan FKIP Universitas Kapuas Sintang. Jurnal Edumedia secara berkala menerbitkan artikel ilmiah dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Artikel yang diterbitkan merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 2   3   4   5   6 
KERAGAMAN KUPU-KUPU DI TAMAN WISATA ALAM BANING SINTANG Hilda Aqua Kusuma Wardhani; Abdul Muis
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i1.51

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui keragaman spesies kupu-kupu di kawasan Taman Wisata Alam Baning Sintang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksplorasi, yaitu melalui penjelajahan di sepanjang jalur pengamatan. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan yaitu teknik sweeping mengikuti jalur pengamatan. Berdasarkan hasil penelitian di kawasan Taman Wisata Alam Baning didapatkan sebanyak 26 spesies yang tergolong ke dalam 6 famili yaitu Nymphalidae, Pieridae, Papilionidae, Lycaenidae, Riodinidae, dan Hesperiidae. Keanekaragaman spesies kupu-kupu famili Nymphalidae menempati angka tertinggi dengan total 10 spesies yang ditemukan di lokasi penelitian.
PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KELAM PERMAI Marzuki -; Cendrato -; Marten -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i2.371

Abstract

Metode pembelajaran karyawisata merupakan salah satu metode yang dapat dilakukan guru untuk mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan, meningkatkan antusias siswa untuk belajar aktif yang akhirnya akan meningkatkan hasil belajar siswa itu sendiri. Metode pembelajaran ini juga dapat membuat siswa belajar lebih rileks disamping itu juga menumbuhkan tanggung jawab, kerja sama, persaingan sehat dan keterlibatan belajar diantara siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pengunaan metode pembelajaran karyawisata terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem kelas X di SMA Negeri 1 Kelam Permai. Metode penelitian ini mengunakan metode kuantitatif. Bentuk penelitian adalah Quasi Experimental Design. Rancangan penelitian yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes tertulis yaitu berupa tes hasil belajar, teknik dokumentasi berupa gambar penelitian dan foto serta dokumen nilai yang berkaitan dengan hasil. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung 3,857 > ttabel 1,670. Yang artinya hasil hipotesis thitung lebih besar dibandingkan ttabel sehinga metode pembelajaran karyawisata yang diterapkan pada kelas eksperimen dalam penelitian ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X di SMA Negeri 1 Kelam permai. Besaran pengaruh pengunaan metode karyawisata terhadap hasil belajar siswa yaitu (d) 0,2 (kategori pengaruh Kecil).
UPAYA PENINGKATAN DISIPLIN KERJA PEGAWAI MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMPN 3 KETUNGAU Toniyanto -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i2.189

Abstract

Disiplin merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam berbagai aspek kehidupan baik yang menyangkut kehidupan pribadi maupun kelompok/sekolah. Disiplin kerja ini sangat perlu ditanamkan dalam pribadi setiap orang tidak terkecuali seorang pegawai. Salah satu permasalahan yang terjadi pada SMP Negeri 3 Ketungau Tengah adalah rendahnya sumber daya dan tingkat disiplin kerja pegawai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jawaban atas pertanyaan Apakah gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dapat meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai. Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Ketungau Tengah Kabupaten Sintang Propinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan metode lapangan melalui pengamatan dan observasi dengan melihat Disiplin Kerja Pegawai dan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang digunakan yang nantinya berimbas pada peningkatan kinerja pegawai. Berdasarkan lembar observasi terhadap kinerja pegawai, pada Siklus I didapat hasil sebesar 70. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan kinerja pegawai. Berdasarkan lembar observasi terhadap kinerja pegawai pada siklus II didapat hasil sebesar 84. Hal ini menunjukkan terjadinya kenaikan sebesar 12 poin. Kesimpulan dari Penelitian ini adalah Gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat meningkatkan Disiplin Kerja Pegawai di SMP Negeri 3 Ketungau Tengah. Dengan teratasinya Disiplin Kerja Pegawai, maka dapat meningkatkan kinerja pegawai SMP Negeri 3 Ketungau Tengah.
THE USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGY FOR SPECIAL NEED STUDENTS Lailatus Sa’adah
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.414

Abstract

This study focused on the use of assistive technology in language teaching. Moreover, the aim of this study was to analyze the students’ perception toward the use of assistive technology in English listening skill. The participant of this study was all of the students of special school (SMA Luar Biasa) consist of disable and blind. The research method used was a descriptive qualitative design. In addition, the interview is used to know the students’ perception toward the use of assistive technology and then observation was applied to confirm the data from process of teaching listening using assistive technology.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM ANALISIS BUTIR SOAL HASIL EVALUASI PILIHAN GANDA MENGGUNAKAN SOFTWARE “ANATES V4” MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN PADA SEKOLAH BINAAN SMP KECAMATAN SUNGAI TEBELIAN KABUPATEN SINTANG Ali Rohali
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i1.155

Abstract

Untuk mendapatkan soal yang berkualitas baik maka perlu dilakukan analisis butir soal, secara garis besar ada dua cara menganalisis soal, yaitu analisis soal secara kualitatif dan analisis soal secara kuantitatif. Analisis soal secara kualitatif dilakukan sebelum diadakan uji coba, yakni dengan cara mencermati butir-butir soal yang telah di susun dilihat dari kesesuaian dengan kemampuan dasar dan indikator yang diukur serta pemenuhan persyaratan baik dari aspek materi, kontruksi, dan bahasa. Sedangkan analisis soal secara kuantitatif menekankan pada karakteristik internal tes melalui data yang diperoleh secara empiris. Karakteristik internal secara kuantitatif dimaksudkan meliputi parameter tingkat kesukaran, daya pembeda,fungsi distraktor, dan reliabilitas. Indeks kesukaran soal yang ideal berkisar antara 0.30 - 0.70,indeks daya pembeda yang ideal adalah mendekati angka 1; distraktor berfungsi dengan baik apabila dipilih lebih banyak oleh kelompok rendah, dan reliabilitas tes yang baik apabila memiliki indeks reliabilitas minimum 0.70. Hasil pembimbingan pada siklus 1 terdapat perubahan terhadap guru yang melakukan analisis butir soal pilihan ganda dengan menggunakan sofware “Anates V4”. Pada SMP Negeri 1 Sungai Tebelian dari jumlah guru 10 orang yang diteliti, yang melakukan analisis butir soal sebanyak 5 orang (50%). Sedangkan untuk SMP Negeri 4 Sungai Tebelian dari Jumlah guru 5 orang yang diteliti, yang melakukan analisis butir soal sebanyak 3 orang (60%), dengan rata-rata tingkat kesukaran 0,55 dengan penafsiran mudah, indeks daya beda 0,75 dengan penafsiran baik, pengecoh berfungsi, dan realibilitas 0,80 dengan simpangan baku 0,58. Pada siklus 2 terjadi peningkatan terhadap guru yang melakukan analisis butir soal, pada SMP Negeri 1 Sungai Tebelian menjadi 8 orang (80%), dan pada SMP Negeri 4 Sungai Tebelian menjadi 5 orang (100%), dengan rata-rata tingkat kesukaran 0,70 dengan penafsiran sedang, indeks daya beda 0,95 dengan penafsiran sangat baik, pengecoh/distraktor berfungsi, reliabilitas 0,98 dengan simpangan baku 0,65.
PENGARUH METODE PERMAINAN MEDIA KARTU KUARTET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUB MATERI VERTEBRATA Nurhadiah -; Yeni Meiliani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i2.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode permainan media kartukuartet terhadap hasil belajar siswa sub materi vertebrata. Penelitian ini menggunakanrancangan penelitian quasi experiment pretest-posttest control group design Populasi penelitianini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAN 2 Sintang, yang terdiri dari X IPA 1, X IPA 2 dan X IPA3. Penentuan sampel dilakukan dengan mempertimbangkan jumlah siswa dan nilai rata-ratakelas hasil belajar siswa. Kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 1 sebagaikelas kontrol. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah lembar observasi dan soal teskemampuan kognitif. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, untukmenunjukkan deskripsi proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Nilai statistik deskriptifyang dipilih adalah persentase yang menggambarkan keterlaksanaan perlakuan yang diterapkan.Data hasil belajar dianalisis dengan menggunakan uji t untuk menguji hipotesis.. Hasil uji-tdiperoleh nilai thitung 2,257 lebih besar dari ttabel 1,994, bearti terdapat pengaruh metode permainanmedia kartu kuartet terhadap hasil belajar siswa. Besarnya pengaruh diketahui dengan uji effeksize yaitu (d) 0,35 (kategori pengaruh kecil). Hal ini diduga siswa merasa senang dan aktifdengan pembelajaran menggunakan media kartu kuartet sehingga membuat mereka kurangfokus dan kurang mencermati materi yang disampaikan guru melalui kartu tersebut.
IDENTIFIKASI JENIS IKAN AIR TAWAR DI PASAR MASUKA SINTANG KALIMANTAN BARAT Desi Ratnasari
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i2.366

Abstract

Pisces merupakan kelompok vertebrata yang hidup di perairan dengan menggunakan sirip untuk bergerak dan untuk menjaga keseimbangan tubuh dan memiliki jumlah spesies yang beragam. Pisces disebut hewan poikiloterm karena suhu tubuhnya tidak tetap (berdarah dingin) karena dipengaruhi oleh suhu disekelilingnya. Tubuh terbagi atas kepala, badan, dan ekor. Kulit terdiri atas dermis dan epidermis, pada umumnya bersisik dan berlendir. Alat gerak aktif berupa otot bersegmen yang disebut miotom. Sirip ekor berfungsi sebagai kemudi. Ada tiga macam bentuk sirip ekor yaitu homoserkus, heteroserlus, dan difiserkus.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU Marzuki -; Septianus tianus
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i1.278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Sekolah Menengah Pertama Immanuel Sintang Tahun Pelajaran 2017/2018. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Sekolah Menegah Pertama Immanuel Sintang yang terdiri dari kelas VII, VIII dan kelas IX yaitu berjumlah 63 orang pada tahun pelajaran 2017/2018 dan sampelnya yang dipilih dalam penelitian ini yaitu kelas VII berjumlah 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen perlakuan yang digunakan adalah silabus dan RPP, instrumen pengukuran adalah soal tes pilihan ganda dan lembar observasi. Keterlaksanaan model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card ditinjau dari guru 90% dan siswa 100% dikategorikan tinggi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji T thitung > ttabel, atau 2,108 > 1,711, maka terdapat pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card terhadap hasil belajar siswa. Penentuan sejauh mana pengaruh model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Flash Card di uji dengan menggunakan effect size ES yaitu 0,42, nilai ini berada di antara 0,2 – 0,8 maka di kategorikan sedang.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU KELAS VII A SMP NEGERI 2 SINTANG Marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i1.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Terpadu di kelas VII A SMP Negeri 2 Sintang. Data dikumpulkan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yaitu terdapat peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA Terpadu. Hasil belajar siswa pada siklus pertama dalam kategori cukup (rata-rata 69,20) tetapi , belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. Siklus kedua, hasil belajar siswa menjadi kategori baik sekali (rata-rata 81,40). Peningkatan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi didukung oleh peningkatan aktivitas belajar siswa, berupa: keaktifan mencatat materi pelajaran, menunjukkan sikap kritis dalam bertanya jawab dengan siswa dan guru, keaktifan melakukan demonstrasi, dan keaktifan menyimpulkan materi pelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE(SSCS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BELITANG HILIR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Nazarudin -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Search Solve Create And Share (SSCS)terhadap hasil belajar kelas XI IPA SMA Negeri 1 Belitang Hilir pada materi Jaringan Tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen yang menggunakanPree Eksperimen Design dengan rancangan penelitianOne Group Pretest-Posttest Design.Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1Belitang Hilir.Sampel dalam penelitian ini ditentukan denganPurposive sampling.Hasil uji t Paired sample t test dan nilai menunjukkan nilai signifikasi (2-tailed)0,000 < signifikasi α 0,05,Thutung> Ttabel 8,651 > 1,690sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SSCS berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Belitang Hilir pada materi Jaringan Tumbuhan. Kata kunci:Model SSCS, hasil belajar, jaringan tumbuhan

Page 4 of 23 | Total Record : 222

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3 No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2 No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Media Edukasi More Issue