cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Florensius Tijan
Contact Email
admin@unka.ac.id
Phone
+6281227902049
Journal Mail Official
admin@unka.ac.id
Editorial Address
Jl.Yc.Oevang Oeray,Nomor 92, Baning Kota, Sintang , Kalimantan Barat, 78612
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kapuas Sintang
ISSN : 25805703     EISSN : 27757242     DOI : 10.51826/edumedia
Core Subject : Education,
Education Other
Edumedia: Jurnal keguruan dan Ilmu Pendidikan, merupakan jurnal ilmiah yang berada di bawah naungan FKIP Universitas Kapuas Sintang. Jurnal Edumedia secara berkala menerbitkan artikel ilmiah dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Artikel yang diterbitkan merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 1   2   3   4   5 
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) AND DIRECT INSTRUCTION METHOD (DIM) ON THE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN READING COMPREHENSION AT SMA NEGERI 1 DOLOK PARDAMEAN evanansi Marpaung
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.413

Abstract

This study attempted to find out the effect of PBL and DIM on the Students’ Achievement in Reading Comprehension at SMA Negeri 1 Dolok Pardamean. This research applied quantitative method. To analyze the data, the writer found out the mean, standard deviation, validity and reliability of the test. After calculating them, the writer used t-test to know the effect of PBL and DIM on the students’ achievement in reading comprehension. The result revealed that there was any effect of PBL and DIM on the students’ achievement in reading comprehension that showed from the result: μX>μY (67.07 > 50.47) and tobs > ttable 75.45 > 0.003, and in DIM64.90 > 50.47 and tobs > ttable (60.12 > 0.003). From the result of analysis, the effect of PBL is more significant than the effect of DIM on the Students’ Achievement in Reading Comprehension. So, PBL should be applied in teaching reading comprehension.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN SILABUS DAN RPP MELALUI SUPERVISI AKADEMIK YANG BERKELANJUTAN DI SMP BINAAN KECAMATAN SUNGAI TEBELIAN KABUPATEN SINTANG Sopartoyo -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i1.154

Abstract

Banyak diantara guru SMP binaan di kecamatan Sungai Tebelian Kabupaten Sintang yang belum membuat Silabus dan RPP yang sesuai dengan standar. Bahkan dalam penelitian pendahuluan hampir 50% guru belum membuat Silabus dan RPP dengan benar. Tujuan penelitia ini adalah untuk mengetahui supervisi akademik yang berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Silabus dan RPP, dan mencari langkah-langkah pemberian supervisi akademik yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat perubahan yang dikehendaki. Pembinaan dan Pemantauan dilakukan untuk mengetahui peningkatan guru dalam membuat Silabus dan melaksanakan RPP. Pengawasan Sekolah terhadap SMP binaan Kecamatan Sungai Tebelian di Kabupaten Sintang, dilakukan dua (2) kali dalam sebulan untuk melakukan pembinaan akademik. Dalam pembinaan tersebut, fokus pembicaraan diarahkan pada topik mengenai pembuatan RPP kepada guru-guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kompetensi untuk membuat Silabus dan RPP sudah harus menjadi kompetensi utama seorang pendidik, bentuk Silabus dan RPP yang dibuat guru-guru sesuai standar pembuatan RPP, dan supervisi akademik yang berkelanjutan mampu meningkatkan kemampuan guru dalam membuat Silabus dan RPP.
JAMUR MAKROSKOPIS DI KAWASAN MENYURAI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v1i2.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis jamur makroskopis yang terdapatdi Kawasan Menyurai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode jelajah (Cruise method).Sampel jamur yang ditemukan dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif-eksploratif.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 10 jenis jamur makroskopis yang terbagi ke dalam 2divisi, yaitu divisi Ascomycota (3 spesies) dan Basidiomycota (7 spesies). Berdasarkan hasilpenelitian tersebut maka jamur makroskopis yang ditemukan dapat digunakan sebagai mediapembelajaran biologi di sekolah.
STUDI ANATOMI TRIKOMA DAUN PADA FAMILI SOLANACEAE DAN CUCURBITACEAE Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i2.367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi variasi struktur anatomi trikoma daun pada famili Solanaceae dan Cucurbitaceae.Sampel dalam penelitian ini adalah daun tanaman dari famili solanaceaedan familicucurbitaceae yang mudah ditemukan di daerah sekitar Desa Merpak Kecamatan Kelam Permai Kabupaten Sintang.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Laboratorium Biologi Universitas Kapuas Sintang pada 10 spesies yang mewakili dari 2 famili yaitu famili solanaceae dan cucurbitaceae, telah ditemukan adanya jenis dan bentuk trikoma daun yang berbeda.
TARAF EKOLITERASI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS KAPUAS SINTANG Hendra Setiawan; Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v3i1.277

Abstract

Ekoliterasi adalah konsep pemahaman yang menyeluruh terhadap ekosistem dan lingkungannya. Ekoliterasi tidak hanya menekankan tentang teori tetapi juga mencakup aspek sikap, keterampilan dan motivasi dalam menjaga lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui taraf ekoliterasi mahasiswa pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kapuas Sintang Tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari-April 2019 di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kapuas Sintang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan alat pengumpulan data berupa soal dan angket yang berkaitan dengan aspek ekoliterasi. Pemilihan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Mahasiswa yang dilibatkan dan menjadi sampel berjumlah 20 orang yang merupakan mahasiswa yang menempuh Mata Kuliah Pengelolaan Sekolah Berwawasan Lingkungan. Hasil penelitian menunjukan bahwa taraf ekoliterasi mahasiswa pendidikan Biologi FKIP Universitas Kapuas Sintang tahun ajaran 2018/2019 berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 20% dan kategori sedang 80%. Tidak ada mahasiswa yang digolongkan pada kategori rendah. Hal ini menunjukan bahwa pemahaman mahasiswa pendidikan Biologi terhadap lingkungannya telah cukup baik. Taraf ekoliterasi ini merupakan modal dalam membentuk karakter yang cinta dan peduli terhadap lingkungan sekitarnya.
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMAN 2 SINTANG Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Media Edukasi
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentangkompetensi pedagogik Guru Biologi terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas X di SMAN 2Sintang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 2 sintang. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional dengan pendekatankuantitatif, sedangkan rancangan penelitian menggunakan metode deskriptif korelational.Teknik pengumpulan data yaitu melalui angket dan dokumentasi. Berdasarkan Uji KorelasionalProduct Moment diketahui bahwa ada hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensipedagogik Guru Biologi terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas X di SMAN 2 Sintang yaitusebesar 0,38 %, dan berdasarkan uji determinan diketahui bahwa terdapat Kontribusi persepsisiswa tentang kompetensi pedagogik Guru Biologi terhadap hasil belajar Biologi siswa kelasX di SMAN 2 Sintang adalah sebesar 14,44% atau dengan kata lain, hasil belajar Biologisiswa kelas X di SMAN 2 Sintang dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang kompetensipedagogik Guru Biologi sebesar 14,44% dan 85.56% ditentukan oleh faktor diluar persepsi.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI KELURAHAN KAPUAS KIRI HILIR Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i2.452

Abstract

Tumbuhan paku merupakan tumbuhan yang memiliki peranan penting terhadap ekosistem. Tumbuhan paku ini mempunyai nilai ekologis yaitu sebagai tumbuhan bawah yang berperan dalam menjaga berlangsungnya ekosistem hutan seperti pencampuran serasah bagi pembentukan hara tanah serta sebagi vegetasi penutup tanah karena merupakan tumbuhan bawah dan mencegah terjadinya erosi serta produsen dalam rantai makanan.Penelitian ini berguna untuk mengetahui spesies-spesies tumbuhan paku (Pteridophyta) di Kelurahan Kapuas Kiri Hilir. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah jelajah dan lokasi penelitian dibagi menjadi 3 jalur penelitian yaitu pemukiman warga, habitat hutan, dan habitat rawa. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan sebanyak 8 spesies tumbuhan paku (Pteridophyta) yang tergolong ke dalam 5 famili yaitu famili Aspleniaceae, Polipodiaceae, Gleicheniaceae, Lycopodiace, dan Schizaceae.
A CORRELATIONAL STUDY ON THE REFERENCES AND THE STUDENTS’ READING COMPREHENSION Cenderato , S.Pd, M.Pd
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i2.184

Abstract

This research is a study on the correlation between the students’ ability in using reference words and the students’ reading comprehension of the second semester of FISIP UnkaSintangin academic year 2017/2018.The method of this research was a correlational Study. The subject of the research was 32 students.The technique of data collecting was measurement and the tool of collecting data was a test in form of a multiple choice. From the computation, it can be concluded that the correlation between the students’ score performance on test 1 and their performance on test 2 is significant. The correlation occurred at r (coefficient correlation) = 0, 51 and the value of t-test (4.14) higher than the value of t-table (2, 048). In other words, the correlation between the students’ ability in using references and the students’ reading comprehension of the second semester of FISIP Unka Sintang is significant.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN KANTONG SEMAR (NEPENTHES) DI LAHAN GAMBUT DESA MARTI GUNA KECAMATAN SINTANG Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v4i1.384

Abstract

Lahan gambut merupakan salah satu ciri khas tanah di wilayah Kalimantan Barat dengan jenis tanah gambut yang miskin akan unsur hara. Salah satu jenis tumbuhan yang dapat beradaptasi dengan baik pada kondisi tanah gambut adalah kantong semar (Nepenthes).Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi tumbuhan kantong semar (Nepenthes) di lahan gambut Desa Marti Guna Kecamatan Sintang.Pengamatan dilakukan terhadap karakteristik morfologi dari tumbuhan kantong semar (Nepenthes). Hasil penelitian menunjukkan adanya 3 spesies Nepenthes di Lahan Gambut Desa Marti Guna Kecamatan Sintang, yaitu Nepenthes ampullariaJack.,Nepenthes gracilis Korth., dan Nepenthes mirabilis (Lour.) Druce.
PENGARUH EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP NEGERI 3 SEPAUK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v2i1.150

Abstract

Model pembelajaran Examples Non Examples adalah model pembelajaran yang memerlukan contoh gambar untuk menyampaikan materi. Penggunaan media gambar tersebut mem1buat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan kontekstual. Hal itu dikarenakan siswa dihadapkan pada masalah-masalah yang dekat dengan kehidupan mereka sehari hari. vPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Examples Non Examples terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 3 Sepauk. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Bentuk penelitian ini adalah Pre-eksperiment. Rancangan penelitian yaitu one group pretest-posttes. Data di analisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung 10,23> ttabel 2,056. Besarnya pengaruh model pembelajaran Examples Non Examples terhadap hasil belajar siswa adalah 0,4 (dengan kategori kecil).

Page 3 of 23 | Total Record : 222

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Media Edukasi More Issue