cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 409   410   411   412   413 
ANALISIS VONIS BUI JURNALIS PT AURORA MEDIA UTAMA BERDASARKAN PUTUSAN NOMOR 46/PID.SUS/2021/PN PLP Holik, Tubagus Abdul; Iman, Candra Hayatul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10441079

Abstract

Abstract A journalist seeks news from trusted sources and is expected to report objectively in accordance with the facts on the ground and does not have a certain point of view in serving the community. This research method uses normative juridical in the form of primary data, in the form of rules and secondary data in the form of official legal documents that have been published, in analyzing the study using content analysis techniques. The results of the discussion and conclusions from this research, that the process of resolving press cases based on laws that can be used by readers or the public against journalistic products, namely using the right of reply and right of correction then for complaints submitted by the public can be submitted to the press council. The verdict that was read out by the judge for the defendant for defamation was appropriate because all the elements in the indictment article had been fulfilled and the settlement process was in accordance with applicable regulations. Press institutions and journalists must follow the guidelines and principles of writing so that press freedom does not injure the human rights of others. Keywords: Press, Journalists, Defamation
MENINGKATKAN PEMAHAMAN BANK SAMPAH DAN KOMPOSTING DENGAN MEDIA POSTER BAGI SISWA Sucahyanto, Sucahyanto; Aris, Munandar; Yasmine, Racmadiena Aulia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437689

Abstract

Damage to the environment that often occurs in the environment is a waste bank and improper composting. There needs to be encouragement for the younger generation in managing waste properly. Managing waste properly can be applied in schools. This study aims to increase students' understanding of bank waste and composting and to determine the effectiveness of a media in increasing understanding of bank waste and composting. In increasing understanding of bank waste and composting media posters are used as a means of information guidance. The research location is at SMA Negeri 42 Jakarta. The research population is all students with a research sample of 90 students. The sampling technique uses probability sampling technique. The method used is quantitative descriptive research. This research uses pretest and posttest. The data analysis technique presented is the mean and the N-Gain Score to determine the increase in students' understanding of waste management, and to see the effectiveness of the poster media used. From the results of calculating the average pretest and posttest values, it can be interpreted that there has been an increase in understanding of bank waste and composting using poster media. The average pretest score was 61.2 and the posttest average score was 88.9. The difference between the pretest and posttest scores is 27.7 points. From the table of N-Gain test results, it can be concluded that the waste bank and composting poster media in the interpretation category is quite effective with an average value obtained of 71.04% where this value is included in the quite effective category with a percentage of 56% - 75%.
Pengaruh Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Mitigasi Bencana Alam Sucahyanto, Sucahyanto; Lestrainingsih, Dwi Sukanti; Apriani, Sarah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437745

Abstract

This study aims to determine the effect of applying the Mind Mapping learning method to the learning outcomes of class X students at SMAN 42 Jakarta. This research started from the results of students' daily tests on Geography which were not optimal. This study aims to determine the effect of applying the Mind Mapping learning method to the learning outcomes of class X students at SMAN 42 Jakarta. This research started from the results of students' daily tests on Geography which were not optimal. This study uses a descriptive quantitative method with an experimental approach. The design used in this research is quasi-experimental. This research was conducted at SMAN 42 Jakarta using class X-7 as the research sample with a total of 32 students. This research took place for 3 weeks or 3 meetings according to the hours of geography subjects. The data obtained comes from the value of the N-Gain Score and the value of the hypothesis test. From the results of calculating the average value before being given treatment (preliminary test) with an average value obtained is 39.70 and after being given treatment (final test) with an average value obtained is 72.45 there is a change where the average value is average difference of 32.75. From the results table of the N-Gain test in the experimental class it can be concluded that the Mind Mapping learning method with interpretation is quite effective, because the average value obtained is 70.21% where this value can be said to be quite effective because looking at the test criteria which is 56% - 75% is said to be quite effective. And the results of the proposed hypothesis obtained Sig. equal to 0.00 ≤ 0.05 means that there is influence from variable X with variable Y, namely the application of the Mind Mapping learning method has an influence on student learning outcomes in the natural disaster mitigation sub-material in class X SMAN 42 Jakarta. However, students have not mastered and understood Mind Mapping well, students are only able to understand Mind Mapping as a way of writing their ideas or ideas in written form or a summary that they understand to be used as a way of writing to understand learning material.
IMPLEMENTASI PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN SEBAGAI UPAYA MENJAPAI DERAJAT KESEHATAN MASYARAKAT YANG OPTIMAL (Studi Kasus pada Dinas Kesehatan Kabupaten Karawang) Yuslen, Ridho Fadilah; Hermana, Cecep
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10434177

Abstract

Sumber daya manusia kesehatan merupakan tenaga kesehatan strategis maupun tenaga pendukung kesehatan yang terlibat dan bekerja serta mengabdikan dirinya dalam upaya manajemen kesehatan. Derajat kesehatan masyarakat yang optimal dipengaruhi oleh pelayanan kesehatan yang baik serta kualitas SDM kesehatan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat di daerah tersebut. Tujuan yang akan dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi peningkatan kualitas SDM kesehatan yang ada di Dinas Kesehatan Kabupaten Karawang. Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa ada beberapa program kerja yang dimiliki oleh Dinas Kesehatan Kabupaten Karawang guna meningkatkan kualitas SDM kesehatan yaitu adanya pelatihan manajemen puskesmas, pemanfaatan e-kohort, hingga diklat.
Implikasi Tingkat Kredit Bermasalah dan Tingkat Efisiensi Terhadap Profitabilitas Bank BUMN Indonesia Lestari, Evi Fitri; Indah, Novi Permata
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10677431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat kredit bermasalah dan tingkat efisiensi terhadap profitabilitas Bank BUMN di Indonesia. Tingkat kredit bermasalah diproksikan dengan Non Performing Loan (NPL) dan tingkat efisiensi diproksikan dengan Biaya Operasional terhadap Pendapatan Operasional (BOPO). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Data dalam penelitian menggunakan data sekunder dari laporan keuangan bank BUMN yang terdaftar di BEI periode 2018-2022. Hasil penelitian menunjukkan secara parsial bahwa kredit bermasalah dan tingkat efisiensi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap profitabilitas. Kredit bermasalah dan tingkat efisiensi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap profitabilitas bank BUMN yang terdaftar di BEI periode 2018-2022.
Gambaran dan Faktor yang Memengaruhi Kepatuhan Konsumsi Tablet Tambah Darah pada Siswi SMP Kota Banda Aceh Awalia, Auna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10426564

Abstract

Adolescence is a stage between phase from childhood to adulthood, occurring between the ages of 10 and 19. During this period, teenagers require more nutrition, and one of the nutritional issues they face is anemia. Anemia is a condition where the number of red blood cells is below the normal threshold. Providing iron supplements in the form of blood-boosting tablets (TTD) is one technique to treat anemia in adolescents. The aims of this research is to understand the profile and factors influencing the level of compliance in consuming TTD among female junior high school students in Banda Aceh. The research follows an observational analytic approach with a cross-sectional design. It was conducted in several junior high schools in Banda Aceh (SMPN 1, SMPN 2, SMPN 3, SMPN 7, SMPN 8, SMPN 10, SMPN 12, SMPN 13, and SMPN 15) starting from July 2023. The sampling method used was cluster random sampling. Data collection involved distributing questionnaires and compliance cards directly to the female students. The data were evaluated using the statistical Chi-Square test. The research findings showed that out of a total of 108 female students, 40 respondents (64.5%) with good knowledge had regular TTD consumption. Additionally, 52 respondents (59.1%) with good behavior had regular TTD consumption. Based on the Chi-Square test with a significance level of 5%, the Chi-Square value for the relationship between knowledge and TTD consumption was (???? ???????????????????? = 0.005) < ???? = 0.05. Similarly, for the relationship between behavior and TTD consumption, the ???? value (P value = 0.006) < ???? = 0.05. The research's findings indicated thatthat knowledge and behavior significantly influence the level of compliance in TTD consumption among female junior high school students in Banda Aceh.
PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SEKOLAH DASAR Handayani, Soniya Tri; Sugiaryo, Sugiaryo; Rizkasari, Elinda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437275

Abstract

Soniya Tri Handayani. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI KLECO 1 NO.7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Juni 2023 Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran kartu hururf terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SD Negeri Kleco 1 No.7 Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kleco 1 No.7 Surakata, menggunakan dua kelas yaitu kelas 1.1 berjumalah 27 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan kartu hururf dan 1.2 berjumalah 27 peserta didik sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja membaca permulaan dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan sebanyak 2 kali yaitu : 1. uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, 2. uji hipotesis menggunakan uji t independent samples test. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji independent samples test yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka diperoleh sig (2-tailed) 0,012 < 0,05. Sesuai dengan kriteria pengambilan keputusan sig (2-tailed) < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu, jika menggunakan t-hitung dan t-tabel maka diperoleh hasil dari t hitung dari uji independent samples test adalah 2,604. Sedangkan besar t-tabel yaitu 1, 675. Maka dapat diketahui 2,604 > 1,675 atau nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran kartu huruf terhadap keterampilan membaca permulaan perserta didik.
Kendali Lampu Otomatis dengan Aplikasi Android Fahrezi, Muhammad Rifqi; Hidayat, Rahmat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10432985

Abstract

Pada perancangan sistem controller lampu AC menggunakan aplikasi android dengan input, mikrokontroller, dan relay dimana masukan dari sistem ini menggunakan smartphone android, kemudian pengontrol-nya menggunakan mikrokontroller Es8266, rangkaian relay sebagai driver actuator, dan lampu sebagai actuator dari sistem ini.
Analisis Coverage Area Jaringan Wi-Fi Untuk Rumah di Kecamatan Cihampelas Menggunakan Metode Okumura Hatta Agustian, Agum Rizki; Nurpulaela, Lela
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10403881

Abstract

Internet dapat diakses dengan menggunakan WLAN (Wireless Local Area Network). Penggunaan WLAN (dalam hal ini wifi) sangat efektif digunakan di lingkungan kerja maupun rumahan karena kemudahan aksesnya dan juga layanan pembayaran yang relatif lebih murah dibandingkan dengan berlangganan suatu provider melalui sim card. Permasalahan yang muncul yaitu kerap kali pemasangan posisi, jumlah, dan spesifikasi dari acces point yang tidak tepat seshingga kekuatan sinyal di beberapa titik ruangan lemah dan menyebabkan akses internet melambat bahkan terputus. Maka dalam penelitian ini dilakukan proses perancangan yang akurat agar jangkauan dari wifi dapat tersebar secara merata. Jaringan wifi yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan jaringan wifi indiehome, dengan objek salah satu rumah di Kecamatan Cihampelas Kab. Bandung Barat. Setelah dilakukan capacity planning, coverage planning, kapasitas bandwidth dan perhitungan link budget, didapat bahwa kuat pancaran sinyal router tergantung kepada jenis dan spesifikasi router yang dipakai. Selain itu juga untuk mendapatkan kualitas pancaran sinyal yang merata dan maksimal ke seluruh ruangan.
PENGARUH PEMAHAMAN KODE ETIK AKUNTAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PERILAKU ETIS MAHASISWA AKUNTANSI Buffon, Justino; Wulandari, Ika
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10432460

Abstract

This study aims to examine the effect of understanding the code of professional ethics of accountants and Emotional intelligence on the ethical behavior of accounting students at Mercu Buana University, Yogyakarta. This study uses the variables Understanding of the Accountant Professional Code of Ethics and Student Spiritual Intelligence as independent variables and Student Ethical Behavior as the dependent variable. In this study the data used were primary data collected through a questionnaire survey at Mercu Buana University, Yogyakarta in 2023. The sampling method used in this study was the purposive sampling method. The sample in this study were 110 students who met the criteria as respondents in this study. The analysis in this study uses multiple linear regression using SPSS software. The results of this study indicate that the understanding of the Code of Ethics for the Accountant Profession and the Spiritual Intelligence of Students has an important role in shaping the ethical behavior of accounting students at Mercu Buana University, Yogyakarta.

Page 411 of 880 | Total Record : 8800

 409   410   411   412   413 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue