cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 411   412   413   414   415 
Perlindungan Hukum Terhadap Korban Tindak Pidana Asusila Pada Media Sosial Dikaitkan Dengan Undang-Undang Informasi Transaksi Elektronik Ghibran, Muhammad Zidane
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10494724

Abstract

With the development of the era, technology is also developing rapidly. Technological developments make it easier for everyone to find what they need. The convenience of this technology has resulted in many people misusing technology to commit crimes or what is commonly called cybercrime. One of them is committing a crime of distributing immoral content electronically. Kendy is an electronic criminal who distributes naked photos of victims on social media. This study aims to find out what factors lead to the crime of transmitting electronic information that violates decency, and legal protection for victims of criminal acts of information and electronic transactions that violate decency based on Law Number 19 of 2016. The method used in this study using normative juridical. The results of this study are the factors that cause someone to commit immoral crimes, namely revenge, difficulty being detected by law enforcement officials, lack of experts, characteristics of the internet where people can walk around without an identity. Legal protection that can be given to immoral crimes on social media is based on article 45 paragraph 1 of Law No. 19 of 2016 which reads: "Any person who intentionally and without rights distributes and/or transmits and/or makes electronic information accessible and/or or Electronic Documents that contain content that violates decency as referred to in Article 27 paragraph (1) shall be subject to imprisonment for a maximum of 6 (six) years and/or a fine of a maximum of Rp. 1,000,000,000.00 (one billion rupiah)."
PERSEPSI WALI MURID PADA PELAKSANAAN BELAJAR DI RUMAH DALAM PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH Mahmudah, Anis; I, Ichsan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10420829

Abstract

The problem that will be studied in this research is: What are the perceptions of parents during the study period at home in the development of children's cognitive aspects at MI Nurul Huda, Bengkulu City? The purpose of this study is to find out how parents perceive during the study period at home in the development of children's cognitive aspects at MI Nurul Huda, Bengkulu City. The research used is field research with a qualitative approach. Collecting data through observation, interviews and documentation. Based on the discussion, the results of the study can be concluded that most parents prefer that teaching and learning activities continue to be carried out at school, because there are several obstacles faced by students and parents during the learning period from home, namely, bad signal problems, not all parents can master the material provided by the teacher, to problems where students are more concerned with playing games when they are at home, whereas if studying at school students are more able to learn in a conducive, controlled and optimal way. So according to the perception of some parents, the learning process is more effective when it is done at school.
Pengaruh Social Media Marketing Terhadap Purchase Decision Melalui Brand Awareness dan Electronic Word of Mouth Berliani, Tiwi; Rojuaniah, Rojuaniah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10441037

Abstract

In today’s digital era, social media has important role in everyday life, one of which is as a digital marketing channel. Social media marketing can be utilized to increase brand awareness, sales, and company profits. This study aims to determine the effect of social media marketing on purchase decisions through brand awareness and electronic word of mouth. This research is a causal research with a quantitative method approach and uses the Structural Equation Modeling (SEM-PLS) analysis method. The population in this study are active social media users, following Somethinc's official social media accounts, have purchased Somethinc products, and live in Jabodetabek city aged 17 - 39 years. The sampling technique used purposive sampling technique with a total sample size of 236 respondents. The results of this study indicate that social media marketing has a positive effect on brand awareness, electronic word of mouth, and purchase decision. Brand awareness positively mediates social media marketing on purchase decision. Electronic word of mouth also positively mediates social media marketing on purchase decision. Based on these results, Somethinc is advised to improve marketing strategies that can make consumers talk more about their products on digital channels so that they can encourage purchase decisions.
Pengaruh Konten Pemasaran dan Citra Merek Terhadap Minat Beli Somethinc (Studi Kasus pada Pengguna Somethinc di Marketplace Shopee) Liani, Ade; Ekawaty, Novian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10463702

Abstract

The Effect of Content Marketing and Brand Image on Purchase Intention of Somethinc (Case Study on Somethinc Users in the Shopee Marketplace). Thesis. Faculty of Economics, University of Singaperbangsa Karawang. This study aims to determine, analyze, and explain the effect of Content Marketing and Brand Image on Purchase Intention Somethinc on the Shopee marketplace. The results of the research show that descriptively Content Marketing (X1), Brand Image (X2), and Purchase Intention (Y) are considered good. The results of verification analysis of the variables Content Marketing and Brand Image are stated to influence each other and show a strong level of influence. The partial effect of Content Marketing on Buying Interest is 51,9%, while the partial effect of brand image on buying interest is 30%. The simultaneous effect of Content Marketing and Brand Image on Purchase Intention is 67,6% and the remaining 32,5% is another variables not examined.
Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMPNI 1 Balongan Nisa, Fadlun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466449

Abstract

This article aims to examine the role of the PAI teacher in shaping the religious character of students through the school culture at SMPN 1 Balongan. This study uses a qualitative method with a case study approach. As for the data collection techniques that researchers used in this study, namely: observation, interviews, and documents. The data validity technique that the researcher uses is the credibility test. The credibility test used by researchers is triangulation testing. The conclusion in this study is that teachers have an important role in shaping student character by providing appropriate rewards and punishments. Reward and punishment can strengthen students' positive character and help students understand the importance of positive character values. Therefore, teachers must pay attention to the basic principles of providing rewards and punishments and combine them with the development of positive character values. That way, students can grow and develop into individuals who have positive character and are beneficial to society. The teacher has an important role in shaping the character of students, not only in imparting knowledge, but also as a good role model for students. The role of the PAI teacher in shaping the religious character of students through the school culture at SMPN 1 Balongan is (1) The teacher becomes a role model for students, (2) Teachers Guide Students, (3) Teachers Provide Rewards and Punishment
SANKSI HUKUM TERHADAP PELAKU OBSTRUCTION OF JUSTICE DALAM PERKARA TINDAK PIDANA KORUPSI Perdana, Dary Iqbal Putra; Prawesthi, Wahyu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10429056

Abstract

Penelitian ini membahas fenomena penurunan peran hukum dalam sistem hukum Indonesia, terutama dalam konteks meningkatnya korupsi yang merajalela. Korupsi mengancam stabilitas keuangan negara dan menghambat pembangunan nasional yang diamanatkan oleh UUD 1945 dan Pancasila. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis fenomena Obstruction of Justice dalam penegakan hukum terhadap tindak pidana korupsi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan normatif dengan memanfaatkan sumber data sekunder, termasuk bahan hukum primer, sekunder, dan tersier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaku Obstruction of Justice dalam kasus tindak pidana korupsi dapat dijerat dengan Pasal 21 Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi, yang berlaku dengan ancaman denda dan hukuman kurungan penjara.
Exploring EFL Secondary Students Practice Peer Feedback in Speaking Anxiety Classrooms Addin, Desyifa Medita; Pahlevi, Muhammad Reza; Srisudarso, Mansyur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10429101

Abstract

Learning English in EFL classes is still challenging. One of the difficulties experienced was in speaking practice class. Several factors affect students' difficulties in speaking in class, one of which is the anxiety factor. Several studies have shown peer feedback to help students reduce anxiety in speaking classes. This study explores the practice of implementing peer feedback on students' anxiety in speaking classes. The research was conducted at SMP Negeri 3 Klari using a qualitative approach and narrative inquiry method. The research was conducted using instructional procedures. Observations and interviews were used to collect data, which were then analyzed using thematic analysis. Research shows that there were still many students who show symptoms of anxiety in speaking classes which are shown by several different symptoms, one of which is nervousness. Peer feedback was carried out by identifying the problems, explaining, and giving suggestions. In practice, peer feedback shows that peer feedback activities are a helpful first experience and interesting. In addition, peer feedback can help reduce EFL students' anxiety in speaking classes because activities are carried out in groups.
UJI ANTAGONIS ENZIM KITINASE ACTINOBACTERIA DALAM MENGHAMBAT Ganoderma boniense Seprianti, Celsi Vionada; Oktapia, Thesia; Amatullah, Dhiny; Yusuf, Ashif Irvan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10426817

Abstract

Pada perkebunan kelapa sawit, tentu ada kendala yang akan mengakibatkan produktivitas sawit menjadi kurang maksimal dan menurun. Penyakit busuk pangkal batang (BPB) yang dibawa oleh Ganoderma boninense menjadi salah satu hambatan yang dialami oleh perkebunan kelapa sawit. Di media Potato Dextrose Agar (PDA) dilaksanakan uji antagonis secara in vitro dengan pendekatan dual culture. Sampel enzim kitinase ditempatkan ke dalam sumur sejumlah 20 µl dalam media PDA dengan diameter cawan petri 9 cm, dengan jarak minimal 3 cm dari tempat jamur patogen berukuran 0,5 cm. Selama 10 hari di suhu ruang (±25⁰C) dilakukan inkubasi. Hasil uji antagonis enzim hasil pemekatan dan EEK yang dilakukan terhadap Ganoderma boninense mampu menghambat pertumbuhan Ganoderma boninense.
Efektivitas Pendidikan Kesehatan Menggunakan Metode Snowball Throwing dan Media Audiovisual Terhadap Pengetahuan Hiv/Aids Pada Remaja di SMA Muhammadiyah Sokaraja Janna, Zikrina Selia; Handayani, Diyah Yulistika
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10443549

Abstract

HIV/AIDS merupakan penyakit yang terus bertambah dan menjadi masalah kesehatan global. Seks bebas adalah salah satu akibat meningkatnya penderita HIV/AIDS di kelompok usia remaja. Meningkatnya jumlah kasus HIV/AIDS pada remaja karena perilaku berisiko dan kurangnya pengetahuan, maka penting dilakukan pendidikan kesehatan mengenai HIV/AIDS pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan kesehatan menggunakan metode snowball throwing dan media audiovisual terhadap pengetahuan HIV/AIDS pada remaja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasy experimental design dengan menggunakan pendekatan pretest posttest control two group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan IX di SMA Muhammadiyah Sokaraja dengan jumlah sampel 74 responden dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Data dianalisis dengan menggunakan Uji Wilcoxon. Pengetahuan menunjukkan hasil signifikan (p = 0,000) menggunakan metode Snowball Throwing dan Media Audiovisual menunjukkan hasil signifikan (p = 0,000). Hasilnya ada perbedaan secara signifikan pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan HIV/AIDS. Karakteristik responden mayoritas berusia 16 tahun (66,2%) dengan jenis kelamin sebagian besar laki-laki (55,4%). Ada perbedaan dan efektivitas pendidikan kesehatan menggunakan metode Snowball Throwing dan media audiovisual terhadap pengetahuan HIV/AIDS pada remaja di SMA Muhammadiyah Sokaraja.
Pembentukan Portofolio Optimal Saham IDX 80 Menggunakan Single Index Model Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Dewi, Demara Nathalia; Hendri, Edduar; Salmah, Ninin Non Ayu
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10429083

Abstract

Dalam berinvestasi, tidak terlepas dari adanya fluktuasi harga saham yang mempengaruhi besarnya return dan besarnya risiko. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan saham-saham yang membentuk portofolio optimal dari saham-saham perusahaan yang tergabung dalam IDX 80 di BEI periode Februari 2019-Januari 2023. Penelitian ini menggunakan Single Index Model, populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh saham yang termasuk ke dalam IDX 80 selama periode Februari 2019-Januari 2023, sedangkan sampel penelitian adalah saham yang memiliki nilai kapitalisasi pasar yang tertinggi pada masing-masing sektor. Data yang digunakan adalah harga saham penutupan, IHSG dan BI Rate selama periode Februari 2019-Januari 2023. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat 4 perusahaan yang termasuk kedalam portofolio optimal, yaitu saham ACES sebesar 0,115862 atau 11,59% , saham CPIN sebesar 0,119642 atau 11,96% , Saham KLBF sebesar 0,140043 atau 14,00%, dan Saham UNVR sebesar 0,624452 atau 62,45% dengan return portofolio sebesar sebesar 0,012921 atau 1,29% dan risiko portofolio sebesar 0,003610 atau 0,36%.

Page 413 of 880 | Total Record : 8800

 411   412   413   414   415 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue