cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 732   733   734   735   736 
Pengaruh Pengalaman Pelanggan Terhadap Loyalitas Pelanggan Dengan Kepuasan Pelanggan Sebagai Variabel Intervening Padilah, Sri; Hafidz, Gilang Pratama
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengalaman pelanggan diakui secara luas sebagai komponen penting dalam memahami nilai yang dirasakan, khususnya pada kepuasan pelanggan dan loyalitas pelanggan terhadap perusahaan. Tujuan penelitian ini untuk mengekplorasi pengaruh pengalaman pelanggan terhadap loyalitas pelanggan melalui kepuasan pelanggan pada pengguna produk Hpai di kecamatan Rawa Lumbu. Sehingga hal ini bisa dapat memberikan masukan kepada manajemen Hpai agar bisa mengambil kebijakan dalam meningkatkan kepuasan pelanggan dan loyalitas pelanggan. Faktor – faktor lebih lanjut dapat dilihat pada varibel Kualitas Layanan, Kepercayaan Pelanggan, Pengalaman Pelanggan, Kepuasan Pelanggan, dan Loyalitas Pelanggan. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan teknik purposive sampling yang disebarkan melalui kuesioner kepada 165 responden konsumen Hpai yang berusia 18 - > 65 tahun yang berada diwilayah Kecamatan Rawa Lumbu. Analisis data primer dilakukan dengan metode Structural Equation Modeling (SEM). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa lima dari tujuh hipotesis yang diajukan diterima. Untuk mencapai kualitas yang tinggi terhadap kepuasan dan kepercayaan yang tinggi terhadap loyalitas pelanggan untuk produk Hpai dapat menjadi perubahan untuk kesuksesan jangka panjang. Untuk penelitian selanjutnya peneliti dapat memperluas penelitian, baik dari demografi lokasi penelitian di Indonesia.
Edukasi Dan Pencegahan Dbd Di Desa Pasar X Dusun Iii Kecamatan Kutalimbaru Daulay, Yessi Anis Maida; Rahman, Shahrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengue fever (DBD) is one of the main health problems in Indonesia, the morbidity and mortality rates continue to increase from year to year. This research focuses on education and prevention of DHF in Pasar X Village, Hamlet III, Kutalimbaru Sub-district, with the aim of increasing community awareness of the risks of DHF and effective ways to prevent transmission through the practice of 3M (Menguras, Menutup, Mengubur). The method used in this study was an educational presentation complemented by interactive discussions and question and answer sessions. Education was delivered through visual media in the form of informative and easy-to-understand posters. The participants of this study totaled 20 people. The results showed that there was success in increasing community awareness and understanding of the risks and prevention of DHF. The community gained better knowledge about the importance of the 3M practice (Menguras, Menutup, Mengubur) in preventing dengue transmission. Although the education program faced challenges, such as communication barriers and limited resources, the results showed an increase in community readiness to implement preventive measures in their neighborhoods. This education is an important first step in DHF control efforts, but program sustainability and adequate infrastructure support are needed to achieve more optimal and sustainable results
Edukasi Tentang Gout Arthritis Sebagai Upaya Kesadaran Dan Pencegahan Penyakit Asam Urat Di Desa Pasar X Dusun 3 Alfathin, Adnan Andisyah; Rahman, Shahrul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gout arthritis, or gout, is a joint disorder caused by the buildup of uric acid crystals in the body. This disease often has a negative impact on sufferers' quality of life, with the main symptoms being severe joint pain and inflammation. In the village of Pasar This article aims to educate the public about gout arthritis as an effort to increase awareness and prevent gout. Through health education and education, it is hoped that the public can understand risk factors, such as a high-purine diet, alcohol consumption and obesity, and adopt a healthy lifestyle. With better knowledge, it is hoped that society can be more proactive in preventing and managing gouty arthritis, as well as improving overall health.
Pengaruh Pengasuhan Dalam Keluarga Terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa SMAN 1 Kerinci Kanan Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak Elshinta, Eva; Ayub, Daeng; Jais, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) tingkat karakter peduli sosial siswa di SMAN 1 Kerinci Kanan, 2) kualitas pengasuhan keluarga terhadap karakter peduli sosial siswa di sekolah tersebut, dan 3) sejauh mana pengasuhan keluarga memengaruhi karakter peduli sosial siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari 273 siswa SMAN 1 Kerinci Kanan di Kecamatan Kerinci Kanan, Kabupaten Siak. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling karena populasi dianggap homogen, yaitu siswa SMA. Berdasarkan rumus Yamane, sampel yang diambil berjumlah 163 siswa. Dari analisis demografi responden pada variabel pengasuhan keluarga, diperoleh nilai rata-rata 3,68 yang termasuk kategori lebih dari cukup. Untuk variabel karakter peduli sosial, nilai rata-rata adalah 3,67, juga termasuk kategori lebih dari cukup. Hal ini menunjukkan bahwa pengasuhan keluarga di SMAN 1 Kerinci Kanan cukup baik. Berdasarkan analisis deskriptif statistik, nilai rata-rata untuk pengasuhan keluarga adalah 3,69 (lebih dari cukup), dan untuk karakter peduli sosial adalah 3,86 (lebih dari cukup). Dengan demikian, karakter peduli sosial siswa dinilai lebih dari cukup. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya pengaruh pengasuhan keluarga terhadap karakter peduli sosial sebesar 17,0%, yang termasuk dalam kategori rendah.
Pengaruh Kecerdasan Sosial Terhadap Partisipasi Anggota Karang Taruna Dalam Kegiatan Pemuda Desa Sibuak Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar Rinda, Suci Juwita; Ayub, Daeng; Ramadhani, Masyitha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui seberapa tinggi kecerdasan sosial anggota karang taruna dalam kegiatan pemuda Desa Sibuak, Kecamatan Tapung, Kabupaten Kampar; 2) untuk mengetahui seberapa tinggi partisipasi anggota karang taruna dalam kegiatan tersebut; dan 3) untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial terhadap partisipasi anggota karang taruna dalam kegiatan pemuda di Desa Sibuak. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah 131 anggota karang taruna Desa Sibuak, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling, berdasarkan rumus Yamane, berjumlah 100 anggota. Berdasarkan analisis demografis, variabel partisipasi memiliki nilai rata-rata 4,40, sedangkan variabel kecerdasan sosial memiliki nilai rata-rata 4,41, yang keduanya masuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa kecerdasan sosial anggota karang taruna Desa Sibuak cukup tinggi. Berdasarkan analisis statistik deskriptif, nilai rata-rata partisipasi adalah 4,41, dan kecerdasan sosial 4,43, keduanya termasuk tinggi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kecerdasan sosial berpengaruh sebesar 27,5% terhadap partisipasi anggota karang taruna, yang termasuk dalam kategori rendah.
Analisis Reduplikasi Pada Akun Twitter @Fiersabesari Sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SMP Ifhamuddin, Iif; Firmansyah, Dodi; Sobri, Sobri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan makna reduplikasi atau kata ulang pada akun twitter @FiersaBesari sebagai upaya pemilihan bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP. Objek penelitian ini adalah kata ulang atau reduplikasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Data diperoleh menggunakan teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknik catat. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Data dianalisis dengan teknik analisis reduksi data dan menggunakan kartu data. Penelitian ini menghasilkan temuan sebanyak 42 data yang mengandung reduplikasi, diantaranya sebagai berikut: 1) Reduplikasi seluruh sebanyak 29 data, 2) Reduplikasi sebagian sebanyak 5 data, 3) Reduplikasi yang berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks sebanyak 6 data, 4) Reduplikasi dengan perubahan fonem sebanyak 2 data. Makna kata ulang yang ditemukan pada akun twitter @FiersaBesari periode Maret-Juni 2023 adalah makna ‘banyak’ (M1) sebanyak 14 data, makna banyak yang berkaitan dengan kata yang “diterangkan” (M2) sebanyak 4 data, makna yang menyerupai apa yang tersebut pada bentuk dasar sebanyak 1 data, makna perubahan yang tersebut pada bentuk dasar dilakukan berulang-ulang sebanyak 6 data, makna yang menyatakan bahwa perbuatan yang tersebut pada bentuk dasarnya dilakukan dengan enaknya, dengan santainya, atau dengan senangnya (M6) sebanyak 9 data, makna tingkat yang paling tinggi yang dapat dicapai sebanyak 3 data, dan makna yang tidak merubah arti bentuk dasarnya, melainkan hanya menyatakan intensitas perasaan (M11) sebanyak 5 data, makna makna yang sering muncul adalah berupa makna ‘banyak’ dengan jumlah 14 data.
Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kepuasan Pelayanan Umkm (Survei Kecamatan Jatiuwung Kota Tangerang) Wijayanti, Meilda Lathiifah; Wati, Lina; Hardiyanti, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan pelayanan UMKM Kecamatan Jatiuwung dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan pelayanan UMKM Kecamatan Jatiuwung. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Variabel Bebas (X) teori Komunikasi Interpersonal dan Variabel Terikat (Y) Kepuasan Pelayanan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. tipe penelitian yang digunakan yaitu tipe penelitian dengan metode survei. Pada penelitian ini peneliti meneliti populasi dan sampel yang terdapat di UMKM Kecamatan Jatiuwung. Jumlah UMKM di Kecamatan Jatiuwung per Tahun 2024 adalah sebanyak 100 UMKM dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 50 responden. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan pelayanan UMKM sebesar 56,4% dengan tingkat pengaruh sedang.
Korelasi Status Sosial Ekonomi Rumah Tangga Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Kelurahan Meranti Pandak Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru Ramadanti, Sindi Suci; Nurhamlin, Nurhamlin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This st..udy was c.ond..ucted in Meranti Pandak Village, R..umbai District, Pekanbar..u City. This st..udy aims t.o determine the c.orrelati.on between h.o..useh.old s.oci.o-ec.on.omic stat..us and clean and healthy living behavi.or in Meranti Pandak Village, R..umbai District, Pekanbar..u City. This st..udy ..uses an inferential q..uantitative meth.od with descriptive analysis. This st..udy ..uses a sampling techniq..ue, namely Accidental Sampling with a t.otal .of 97 resp.ondents. Data c.ollecti.on was carried .o..ut by .observati.on, str..uct..ured interviews ..using q..uesti.onnaires, and d.oc..umentati.on. The res..ults .of the st..udy .obtained the level .of h.o..useh.old s.oci.o-ec.on.omic stat..us c.onditi.ons in Meranti Pandak Village, R..umbai District, Pekanbar..u City, the maj.ority .of the p.op..ulati.on is at a m.oderate level, namely 46.19%, m.ost resp.ondents have relatively adeq..uate c.onditi.ons, b.oth in terms .of w.ork, ed..ucati.on, inc.ome, h.ome .ownership, and residence, b..ut there are still s.ome wh.o need m.ore attenti.on t.o impr.ove their welfare. Implementati.on .of clean and healthy living behavi.or in h.o..useh.olds in Meranti Pandak Village, R..umbai District, Pekanbar..u City is 37%, Madya healthy, 32% P..urnama healthy, 24% Independent Healthy and 7% Pratama healthy. The c.orrelati.on between S.oci.oec.on.omic and PHBS is 0.49. This sh.ows that the c.ontrib..uti.on .of S.oci.oec.on.omic c.orrelati.on t.o PHBS is 49%.
Peran Komunikasi Guru Dalam Pencegahan Bullying di Sekolah (Studi Kasus SDN Sukasari 3 Kota Tangerang) Rahayu, Cantika Mega; Khairani, Aulian; Hardiyanti, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya/langkah persuasif yang dilakukan guru kepada siswa dalam pencegahan bullying di SDN Sukasari 3 dan untuk mengetahui peran komunikasi guru dalam pencegahan bullying yang dilakukan oleh sekolah di SDN Sukasari 3. Teori yang digunakan yaitu teori keberhasilan komunikasi persuasif (AIDDA) yaitu, attention (perhatian), inters (minat), desire (hasrat), decition (keputusan) dan action (kegiatan). Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif sebagai landasan penelitian, dan untuk metode penelitian peneliti menggunakan metode deskriftif. Tipe penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan beberapa cara dalam mengumpulkan data diantaranya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan jumlah informan sebanyak 10 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa langkah persuasif yang dilakukan guru kepada siswa sebagai bentuk pencegahan bullying ini melalui 5 langkah, yaitu attention (perhatian), interest (minat), desire (keinginan), decision (keputusan), dan action (tindakan). Peran komunikasi guru dalam pencegahan bullying di SDN Sukasari 3 ditunjukkan dengan menjaga hubungan baik antara guru dan siswa, memberikan pendidikan bullying, mendengarkan dan menyikapi keluhan siswa, berkolaborasi dengan orang tua serta komunikasi yang konsisten mengenai aturan anti-bullying dan penerapan konsekuensi jika aturan tersebut dilanggar.
Analisis Penyebab Keterlambatan Penyelesaian Proyek Pembangunan Gedung Perkuliahan Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran Al-Mutazam Kuningan Astuti, Desi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terlepas dari semua rencana yang ada, proses Pembangunan Gedung Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran (STIQ) Al-Mutazam Kuningan seringkali terganggu oleh perselisihan yang muncul selama proses pembangunan berlangsung sehingga berpengaruh terhadap kriteria waktu dalam penyelesaian proyek. Hal ini merupakan permasalahan yang harus dicari solusinya dan harus terselesaikan dengan tuntas. Maka dari itu Tesis ini bertujuan untuk menganalisi factor-faktor penyebab keterlambatan penyelesaian Proyek Pembangunan Gedung Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran (STIQ) Al-Mutazam Kuningan. Metode yang dipakai dalam menganalisis masalah pada proyek ini adalah House of Risk yang berfungsi untuk menganalisa data penyebab keterlambatan. Dari hasil lima Delay Event dan lima belas Delay Agent yang kemudian dicari nilai Aggregat Delay Potential (ADP) untuk menentukan tiga masalah utama yang menyebabkan keterlambatan pada proyek ini. Berdasarkan analisis dengan menggunakan metode House of Risk (HOR), ditemukan bahwa tiga penyebab utama keterlambatan Pembangunan Gedung Sekolah Tinggi Ilmu Al-Quran (STIQ) Al-Mutazam Kuningan adalah adanya perubahan gambar, defisit keuangan kantor dan Adanya Penugasan baru yang diprioritaskan. Tiga permasalahan tersebut bisa diminimalir dengan cara melakukan komunikasi dan koordinasi yang baik, membuat laporan berkala dan melakukan komunikasi yang baik serta efektif.

Page 734 of 876 | Total Record : 8760

 732   733   734   735   736 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue