cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,086 Documents
 905   906   907   908   909 
Difusi Inovasi Layanan Identitas Kependudukan Digital di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Cirebon Miftahurrizqi Miftahurrizqi Miftahurrizqi; Lina Aryani; Lolita Deby Mahendra Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of Digital Population Identity (IKD) in Cirebon Regency is stagnating, with 2025 realization reaching only 5.40% of the national target. This study aims to analyze the dynamics of IKD diffusion and map the inhibiting factors using Rogers' (2003) Diffusion of Innovations theory. The research method used is descriptive qualitative with data collection through observation and in-depth interviews, utilizing purposive sampling. The results reveal barriers across four dimensions. In innovation characteristics, IKD fails to become a primary need, viewed merely as a backup instrument due to public ecosystem unreadiness and procedural complexity. Communication channels suffer from inequality where face-to-face socialization is minimal, failing to reach the grassroots level. The time dimension shows behavioral anomalies: the younger generation tends to be critically slow, while the older generation is instant but passive. Finally, the social system experiences functional fragmentation due to reactive-conditional change agent strategies and the failure of formal village leaders' roles. The study concludes that the main barriers lie in social inertia and a data security trust crisis, necessitating a service transformation into proactive-scheduled approaches and mandatory ecosystem regulations.
HUBUNGAN KONDISIONAL KONFLIK TUGAS-HUBUNGAN DALAM MENENTUKAN EFEKTIVITAS NEGOSIASI: KAJIAN SISTEMATIS PERILAKU ORGANISASI Muhammad Faris Akbar; Muhammad Wildan Rahadyan; Najwa Hanin Zharifah; Riskya Puspa Diar; Yalida Kurnaini Hafshah; Renny Husniati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi literatur ini bertujuan menganalisis hubungan kondisional antara konflik organisasi dan efektivitas negosiasi. Konflik didefinisikan berdasarkan tiga dimensi: konflik tugas, hubungan, dan proses, sementara efektivitas negosiasi diukur dari kualitas dan keberlanjutan kesepakatan serta kepuasan pihak yang terlibat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian literatur sistematis dengan analisis data sintesis tematik dari jurnal ilmiah, laporan penelitian, dan buku akademik. Hasil sintesis menunjukkan bahwa konflik hubungan secara konsisten berdampak negatif terhadap efektivitas negosiasi karena memicu ketegangan emosional dan hilangnya kepercayaan. Sebaliknya, konflik tugas, ketika dikelola melalui negosiasi integratif, dapat meningkatkan efektivitas negosiasi dengan mendorong kreativitas, memperkaya opsi solusi, dan menghasilkan kesepakatan yang lebih berkualitas. Hubungan konflik-negosiasi bersifat kontekstual, dipengaruhi secara signifikan oleh jenis konflik dan strategi penyelesaian yang digunakan. Variasi hasil penelitian terdahulu dapat dijelaskan oleh perbedaan tipe konflik yang diuji, indikator keberhasilan, dan konteks budaya organisasi. Kesimpulannya, konflik tidak selalu disfungsi; ia dapat menjadi sumber inovasi jika dikelola secara konstruktif.
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK BATUK EFEKTIF UNTUK MENURUNKAN SESAK NAPAS PADA LANSIA DENGAN MASALAH ASMA DI WISMA VII DI PANTI PELAYANAN SOSIAL LANJUT USIA DEWANTA CILACAP Ilyas Suberkah; Mariah Ulfah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lansia mengalami penurunan fungsi fisiologis yang berdampak pada kerentanan terhadap berbagai penyakit, termasuk asma yang dapat memicu sesak napas dan gangguan bersihan jalan napas. Penelitian studi kasus ini bertujuan menggambarkan proses asuhan keperawatan gerontik dengan fokus intervensi batuk efektif dalam upaya menurunkan sesak napas pada lansia dengan asma di Wisma VII Panti Pelayanan Sosial Lanjut Usia Dewanta Cilacap. Metode yang digunakan adalah pendekatan proses keperawatan yang meliputi pengkajian, diagnosis, perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen seperti MMSE, SPMSQ, GDS, Morse Fall Scale, Norton Scale, dan MNA digunakan untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai kondisi fisik, psikologis, dan fungsional klien. Hasil menunjukkan adanya tiga diagnosis utama, yaitu bersihan jalan napas tidak efektif, harga diri rendah, dan defisit pengetahuan. Intervensi teknik batuk efektif, pemberian minuman hangat, serta manajemen jalan napas terbukti membantu mengurangi sesak napas, ditandai dengan penurunan frekuensi napas dan berkurangnya mengi. Namun, beberapa masalah psikologis dan defisit pengetahuan belum sepenuhnya teratasi sehingga diperlukan pendekatan berkelanjutan. Kesimpulannya, intervensi batuk efektif berkontribusi dalam meningkatkan fungsi pernapasan lansia dengan asma dan menjadi bagian penting dalam asuhan keperawatan gerontik
ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK TERAPI BENSON UNTUK MENURUNKAN NYERI PADA NY. R DENGAN DIAGNOSA MEDIS GOUT DI PANTI PELAYANAN SOSIAL LANJUT USIA DEWANATA CILACAP Putranti Dwi Adisti; Mariah Ulfah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asam urat (gout arthritis) merupakan penyakit degeneratif yang sering terjadi pada lanjut usia dan ditandai dengan peningkatan kadar asam urat dalam darah yang menyebabkan peradangan sendi serta nyeri kronis. Nyeri yang berkepanjangan dapat menurunkan kualitas hidup lansia dan memerlukan penanganan keperawatan yang komprehensif. Penulisan ini bertujuan untuk menggambarkan asuhan keperawatan gerontik dengan penerapan terapi relaksasi Benson dalam menurunkan nyeri pada lansia dengan gout arthritis. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan proses keperawatan yang meliputi pengkajian, diagnosis keperawatan, perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam studi kasus ini adalah Ny. R, lansia perempuan berusia 67 tahun yang tinggal di Panti Pelayanan Sosial Lanjut Usia Dewanata Cilacap dengan kadar asam urat 8,1 mg/dL dan keluhan nyeri kronis pada kedua kaki. Diagnosa keperawatan yang ditegakkan adalah nyeri kronis berhubungan dengan proses inflamasi akibat peningkatan kadar asam urat dan ansietas berhubungan dengan kurang terpapar informasi. Intervensi utama yang diberikan adalah terapi relaksasi Benson sebagai terapi nonfarmakologis. Hasil evaluasi menunjukkan adanya penurunan skala nyeri dari 6 menjadi 5, penurunan tekanan darah, serta berkurangnya tingkat kecemasan klien. Meskipun masalah keperawatan belum sepenuhnya teratasi, terapi relaksasi Benson terbukti memberikan efek positif dalam membantu mengurangi nyeri dan kecemasan. Kesimpulannya, terapi relaksasi Benson dapat dijadikan sebagai salah satu intervensi keperawatan nonfarmakologis yang efektif dalam pengelolaan nyeri pada lansia dengan gout arthritis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PERHITUNGAN HARGA JUAL PADA MATA KULIAH DASAR MANAJEMEN USAHA JASA BOGA Kurnia Arilia; Annis Kandriasari; Ari Fadiati Wira Soetisna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video tutorial perhitungan harga jual pada mata kuliah Dasar Manajemen Usaha Jasa Boga di Program Studi Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Jakarta. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui angket kebutuhan mahasiswa yang menunjukkan perlunya media video tutorial untuk meningkatkan pemahaman dan variasi pembelajaran pada materi perhitungan harga jual. Tahap desain meliputi penyusunan instrumen penelitian, Garis Besar Isi Media (GBIM), Jabaran Materi (JM), dan storyboard. Pada tahap pengembangan dilakukan produksi video tutorial dan validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Implementasi dilakukan melalui uji coba one to one, small group, field group, serta uji respon mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tutorial memperoleh kategori “sangat layak” dengan persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 95%, ahli media 93%, dan ahli bahasa 95%. Hasil uji coba kepada mahasiswa juga menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase 91% pada uji one to one, 93% pada uji small group, 94% pada uji field group, dan 96% pada uji respon mahasiswa. Dengan demikian, media video tutorial perhitungan harga jual dinyatakan sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran.
FORMULASI DAN UJI STABILITAS HAND BODY LOTION KOMBINASI EKSTRAK LIDAH BUAYA DENGAN KULIT BUAH NAGA MERAH SEBAGAI PELEMBAB Atri Dwi Safitri; Ade Maria Ulfa; Annisa Maria Primadiamanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahaya radiasi matahari berkaitan erat dengan radiasi matahari sebagai pemicu munculnya radikal bebas dalam tubuh. Penggunaan bahan sintetis seperti butylated hydroxytoluene (BHT) dan paraben dalam losion tubuh memiliki efek negatif dalam penggunaan jangka panjang dan telah terbukti bersifat toksik dan karsinogenik. Tujuan penelitian ini adalah untuk memformulasikan ekstrak lidah buaya dan kulit buah naga merah dalam bentuk losion dengan 5 formulasi, yaitu F0 (tanpa ekstrak), F1 (5% lidah buaya dan 5% kulit buah naga merah), F2 (5% lidah buaya dan 10% kulit buah naga merah), F3 (10% lidah buaya dan 5% kulit buah naga merah), F4 (10% lidah buaya dan 10% kulit buah naga merah) dan melihat stabilitas preparat menggunakan metode uji siklus selama 6 siklus. Hasil evaluasi fisik preparat losion menunjukkan bahwa preparat tersebut memenuhi persyaratan evaluasi fisik yang baik, ditunjukkan dengan tidak adanya hasil evaluasi yang tidak memenuhi persyaratan losion yang baik. Hasil uji stabilitas penyimpanan selama dua belas hari menunjukkan bahwa tidak ada perubahan signifikan antara sebelum dan sesudah stabilitas. Formula lotion 2, 3 dan 4 telah memenuhi persyaratan uji kelembapan, tetapi formula lotion 4 dengan konsentrasi 10% (ekstrak lidah buaya dan kulit buah naga merah) adalah lotion dengan nilai kelembapan tertinggi, yaitu 80,44% dan uji iritasi telah memenuhi persyaratan uji iritasi karena tidak ada panelis yang mengalami iritasi.
TUHAN MENGASIHI MANUSIA Ricky Putra Gala; Grace Luina Ropa; Gracia Ellice Mathilda Sandiata; Naysila Natasya Ingkiriwang; Aurelia Hana Giyoh
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji tema kasih Tuhan kepada manusia dengan menggunakan dasar Alkitab dan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan menjelaskan hakikat kasih Tuhan, bentuk kasih-Nya dalam penciptaan, penebusan, dan kehidupan sehari-hari, serta bagaimana manusia seharusnya merespons kasih tersebut. Melalui kajian literatur terhadap teks Alkitab seperti 1 Yohanes 4:8, Kejadian 1:26–27, dan Yohanes 3:16, penelitian ini menunjukkan bahwa kasih Tuhan bersifat tanpa syarat, kekal, dan mampu mengubah hidup. Hasil analisis memperlihatkan bahwa Alkitab menggambarkan Tuhan sebagai Pribadi yang aktif memelihara manusia—menyediakan kebutuhan, melindungi, membimbing, serta memulihkan. Puncak kasih Tuhan dinyatakan melalui karya penebusan Yesus Kristus di kayu salib. Penelitian ini menyimpulkan bahwa memahami kasih Tuhan berdasarkan firman-Nya membantu seseorang membangun iman yang lebih dewasa, menyadari nilai dirinya sebagai ciptaan Allah, dan menerapkan kasih dalam hubungan dengan sesama. Pandangan Alkitab tentang kasih Tuhan mendorong manusia merespons dengan syukur, ketaatan, dan kepedulian.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK PADA MATERI KALDU Annisa Nur Kwan Imasithoh; Rina Febriana; Rusilanti Rusilanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis flipbook pada materi kaldu untuk peserta didik kelas X program keahlian Kuliner. Model pengembangan yang digunakan adalah DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Tahap decide meliputi analisis permasalahan peserta didik, kebutuhan media, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Tahap design menghasilkan rancangan flowchart, storyboard, GBIM, dan JM sebagai acuan pembuatan produk. Tahap develop dilakukan melalui penyusunan materi, pengambilan foto proses pembuatan kaldu, perancangan tampilan, konversi dokumen ke PDF, serta pembuatan flipbook melalui Heyzine yang dilengkapi QR Code dan evaluasi berbasis Wayground. Tahap evaluate mencakup validasi ahli dan uji coba peserta didik. Hasil validasi ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan kategori sangat layak. Uji one-to-one memperoleh nilai 98,1%, uji small group 95,3%, dan uji field test 94,5%, seluruhnya dalam kategori sangat layak. Dengan demikian, media flipbook yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai sumber belajar pendamping yang menarik, mudah diakses, dan mendukung pemahaman peserta didik
Marketing Strategy for Aisyah Collection Muslim Fashion in Samarinda Nurul Istiqomah; Noor Ellyawati; Sutrisno Sutrisno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tight business competition in the Muslim women's fashion industry makes MSME actors need to have the right marketing strategy to survive and grow. This research aims to find out the marketing strategies applied in managing the business and most importantly used by Aisyah Collection so that it can survive to date. This study uses a descriptive qualitative approach with in-depth interview techniques with five informants who were selected purposively. The data collection instrument was in the form of semi-structured interviews with open interview guidelines. Researchers use source triangulation to test the credibility of data across multiple sources. Data analysis consists of data reduction, data presentation, and conclusions. The focus of the study is directed at four indicators of marketing strategy: product, price, venue, and promotion. The results of the study show that Aisyah Collection as an MSME that opens a business at home still uses a marketing strategy that includes products, prices, places, and promotions. In Aisyah Collection's business, the implementation of marketing strategies that are often carried out is to maintain product quality, ensure that prices remain affordable, utilize private houses as physical locations and use social media Facebook and WhatsApp as promotions so that their businesses can survive and compete in the market. Thus, product, price, place, and promotion indicators are very important for business actors in determining effective marketing strategies, increasing competitiveness, meeting consumer needs and satisfaction and reaching a wider range of potential buyers.
Pengaruh Pengetahuan Investasi, Motivasi Investasi Dan Literasi Keuangan Terhadap Minat Investasi Crypto Pada Gen Z Di Jakarta Damar Panji Arsyi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of digital investment, particularly crypto assets, has attracted the attention of Generation Z as a group familiar with technology and characterized by adaptability to financial innovation. However, high investment interest needs to be supported by investment knowledge, investment motivation, and financial literacy so that investment decisions are made more rationally and responsibly. This study aims to analyze the influence of investment knowledge, investment motivation, and financial literacy on investment interest among Generation Z in Jakarta. This study uses a quantitative approach with a survey method by distributing questionnaires to 120 Generation Z respondents in Jakarta selected using a purposive sampling technique. Data processing was carried out using IBM SPSS Statistics 27 through data quality testing, classical assumption testing, multiple linear regression analysis, t-tests, F-tests, and the coefficient of determination (R²). The results show that investment knowledge has a positive and significant effect on investment interest with a calculated t-value of 8.171 and a significance level of 0.000. Investment motivation also has a positive and significant effect on investment interest with a calculated t-value of 6.494 and a significance level of 0.000. Furthermore, financial literacy has a positive and significant effect on investment interest with a calculated t value of 6.648 and a significance of 0.000. Simultaneously, investment knowledge, investment motivation, and financial literacy have a positive and significant effect on investment interest with a calculated F value of 192.091 and a significance of 0.000. The Adjusted R Square value of 0.828 indicates that 82.8% of the variation in investment interest can be explained by the three independent variables, while the remaining 17.2% is influenced by other factors outside the research model.

Page 907 of 909 | Total Record : 9086

 905   906   907   908   909 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue