cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Habibi
Contact Email
pascampduniska@gmail.com
Phone
+6285845959702
Journal Mail Official
pascampduniska@gmai.com
Editorial Address
Jalan Adhyaksa No.2 Kayutangi, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi
Published by Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari
ISSN : -     EISSN : 27765113     DOI : http://dx.doi.org/10.31602/jmpd.v1i2.5022
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi (JMPD) adalah jurnal peer-review yang diterbitkan oleh UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin. Jurnal ini terbit sebanyak dua kali setahun, yaitu pada bulan Januari dan Juni. Jurnal ini menerbitkan penelitian dan artikel konseptual yang berkaitan dengan bidang ilmu Manajemen Pendiikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi (JMPD) ini khusunya berfokus dalam penyebaran dan pengembangan bidang Manajemen Pendidikan yang berkaitan dengan: Manajemen Pendidikan Manajemen Kurikulum Manajemen Pendidikan Formal Manajemen Pendidikan Non Formal dan Pelatihan Manajemen Pendidikan Tinggi Manajemen Bimbingan dan Konseling Manajemen Kelas Manajemen Mutu Pendidikan Manajemen SDM Pendidikan Manajemen Tekhnologi Pendidikan dan Pembelajaran Manajemen Media Pendidikan dan Pembelajaran Manajemen Keuangan Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2024)" : 5 Documents clear
OPTIMISASI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN: STRATEGI UNGGUL DALAM PROGRAM MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN habibi, Ahmad; Madihah, Husnul
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v4i1.14083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang efektif dalam mengoptimalkan kepemimpinan pendidikan di dalam Program Magister Administrasi Pendidikan. Melibatkan pendekatan penelitian kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi praktik kepemimpinan yang berhasil dan tantangan yang dihadapi dalam konteks program studi tersebut. Metode penelitian mencakup wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen untuk memahami dinamika peran kepemimpinan dalam memajukan mutu dan keberlanjutan program. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan strategi kepemimpinan yang lebih efektif dalam mendukung kesuksesan Program Magister Administrasi Pendidikan. Hasilnya juga diharapkan dapat menjadi kontribusi signifikan dalam konteks pengembangan dan pembaruan kurikulum serta praktik manajemen pendidikan di tingkat magister.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BERLANDASKAN SEMBOYAN MURAKATA Ulfah, Annisa; Ridhani, Muhammad Ikhwan; Azmi, Muhammad Rizky
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v1i01.14048

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan Kepala Sekolah yang didasarkan pada semboyan Murakata dalam konteks pendidikan. Semboyan Murakata sebagai landasan kepemimpinan memberikan dasar filosofis yang memandu tindakan kepala sekolah dalam mengelola sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi dan dampak kepemimpinan Kepala Sekolah yang mengintegrasikan nilai-nilai Murakata dalam pengambilan keputusan dan interaksi di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan melibatkan studi literatur dan analisis kontekstual, dengan fokus pada prinsip-prinsip Murakata yang diaplikasikan dalam kebijakan dan praktik kepemimpinan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang bagaimana kepemimpinan Kepala Sekolah yang berlandaskan semboyan Murakata dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan iklim sekolah secara keseluruhan. Studi ini dapat menjadi sumbangan penting dalam pengembangan teori dan praktik kepemimpinan pendidikan berbasis nilai.
MANAJEMEN PENDIDIKAN BERKEARIFAN LOKAL DAN NILAI-NILAI ISLAMI “ADAT MANYANGGAR PADANG DI DESA BANGKAU KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN” LISTIANI, KHALISYAH; JANNAH, RAUDATUL; HARTINI, HARTINI
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v1i01.14049

Abstract

Penelitian ini mendalami manajemen pendidikan yang memadukan kearifan lokal dan nilai-nilai Islam, dengan fokus pada Adat Manyanggar Padang di Desa Bangkau, Kecamatan Kandangan, Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali implementasi manajemen pendidikan yang mengintegrasikan kearifan lokal dan nilai-nilai Islam dalam konteks Adat Manyanggar Padang. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk memahami bagaimana manajemen pendidikan ini dijalankan dan memberikan dampak terhadap pengembangan pendidikan di desa tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang potensi dan tantangan dalam mengelola pendidikan yang memadukan nilai-nilai lokal dan Islam, serta dapat menjadi referensi bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang berbasis pada konteks budaya dan agama masyarakat setempat.
KEARIFAN LOKAL KABUPATEN BANJAR ‘BATIMUNG’ DAN KETERKAITANNYA DENGAN DUNIA PENDIDIKAN Maulida, Sabrina; Karimah, Rachmatul; Fatmawati, Nurlina
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v4i1.14079

Abstract

Penelitian ini mendalami konsep kearifan lokal di Kabupaten Banjar yang dikenal sebagai 'Batimung' dan menjelajahi keterkaitannya dengan dunia pendidikan. Melibatkan pendekatan kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai, norma, dan tradisi dalam kearifan lokal 'Batimung' serta menganalisis bagaimana aspek-aspek ini dapat diintegrasikan dalam konteks pendidikan. Melalui wawancara mendalam dan analisis dokumentasi, penelitian ini menyoroti potensi kearifan lokal sebagai sumber daya pembelajaran yang dapat memperkaya kurikulum dan pengalaman pendidikan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pendidikan yang lebih berbasis budaya dan memperkuat identitas lokal di Kabupaten Banjar.
KEARIFAN LOKAL “KERAJINAN PURUN” DI KELURAHAN PALM KECAMATAN CEMPAKA KOTA BANJARBARU ADAH, HABIBAH NISA; Juniar, Ari; ZAIRUNAH, ZAIRUNAH
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v1i01.14051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami kearifan lokal dalam praktik kerajinan purun di Kelurahan Palm, Kecamatan Cempaka, Kota Banjarbaru. Fokus penelitian ini adalah menggali aspek-aspek kearifan lokal yang terkandung dalam proses produksi dan nilai-nilai budaya yang melekat pada kerajinan purun. Metode penelitian melibatkan pengamatan langsung, wawancara dengan pengrajin, dan analisis dokumentasi untuk memahami aspek-aspek kearifan lokal yang diwujudkan dalam setiap tahap pembuatan kerajinan purun. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman mendalam tentang kearifan lokal yang terkandung dalam kerajinan purun, serta kontribusi terhadap pelestarian dan pengembangan kearifan lokal sebagai bagian integral dari warisan budaya masyarakat setempat. Implikasi praktis dari penelitian ini dapat mendukung upaya pemberdayaan ekonomi lokal dan pelestarian budaya melalui pengembangan kerajinan purun.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025) Vol 5, No 1 (2025) Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021)