cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Naratas
Contact Email
naratas@stai-musaddadiyah.ac.id
Phone
+622624892071
Journal Mail Official
jurnal@stai-musaddadiyah.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayor Syamsu, Jayaraga 44151, Garut, Indonesia
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Naratas
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut
ISSN : 26203782     EISSN : 26156865     DOI : -
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
NARATAS merupakan media publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh STAI Al-Musaddadiyah Garut dalam kajian maupun hasil penelitian dalam bentuk artikel lingkup studi islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Latihan Kelincahan Siswa Yan Yan Nurjani; Aat Hendrayani; Amin Supriatna; Rahmat Hidayat
Jurnal Naratas Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pembelajaran latihan kondisi fisik yang selama ini kurang optimal bahkan tidak mencapai tujuan yang diharapkan terutama mengenai pembelajaran latihan kelincahan. Metode pada penelitian ini yaitu menggunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development / R & D), yang dipandang model penelitian yang cocok untuk menemukan sebuah metode pembelajaran yang sangat cocok untuk pembelajaran latihan kelincahan pada siswa di sekolah. Penggunaan media interaktif pada pembelajaran kelincahan siswa memudahkan para guru dalam memberikan contoh ataupun memberikan bayangan terhadap siswa sebelum para siswa tersebut kelakukannya di lapangan, sebab selama ini metode pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) hanya menggunakan metode ceramah dan demonstrasi sehingga para siswa tidak begitu fokus pada proses pembelajaran tersebut yang akhirnya para siswa kebingungan dalam pelaksanaan kegiatan.Kata kunci: Multimedia interaktif; Efektifitas pembelajaran; Latihan kelincahan
TINJAUAN ONTOLOGIS BIMBINGAN DAN KONSELING ANAK USIA DINI (BK-AUD) Yayah Haryawati; Sunaryo Kartadinata; Mamat Supriatna
Jurnal Naratas Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i2.31

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji ontologis Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini (BK AUD), dalam perspektif ontologis. Ruang lingkup pembahasannya meliputi Konsep serta konstruk. Bimbingan dan Konseling AUD. Mengingat usia dini sebagai periode emas maka layanan bimbingan dan konseling merupakan salah satu solusi untuk membantu agar aspek-aspek perkembangan fisik motorik kasar, motorik halus, bahasa, emosi; sosial; Moral spiritual; Agama dan seni dapat berkembang secara optimal. Tulisan ini diharapkan dapat memperkokoh keilmuan BK-AUD.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK PADA SISWA TAMAN KANAK-KANAK/ RAUDLATUL ATHFAL Rijal Assidiq; Ida Widari
Jurnal Naratas Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i2.32

Abstract

Penelitian dilakukan untuk menunjukkan implementasi 9 kecerdasan majemuk dalam metode pembelajaran yang disampaikan pada siswa TK/RA. Kemudian penulis bagi kedalam 9 pertemuan dengan indikator siswa TK/RA mampu menghafal 25 nama Nabi dan Rasul. Kecerdasan majemuk (multiple intelligence) adalah sebuah teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner. Filosofi yang dibangun dari teori kecerdasan majemuk bahwa setiap anak dilahirkan dengan potensi kecerdasannya masing-masing. Penelitian yang dilakukan termasuk kedalam penelitian deskriptif dimana proses penelaahan teori dilakukan kemudian ditafsirkan dalam bentuk implementasi metode pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dapat diimplementasikan di ruang ruang kelas TK/RA dan dapat mengakomodasi beragamnya kecerdasan yang dimiliki siswa-siswa TK/RA. Hemat penulis penting bagi pendidik menguasai konsep kecerdasan majemuk dan metode pembelajaran. Pun mengenal masing-masing karateristik kecerdasan yang dimiliki oleh siswa-siswa TK/RA. Sehingga akhirnya pendidik dapat mendidik sesuai dengan potensi kecerdasan masing-masing siswa tanpa mengabaikan pakem pembelajaran di TK/RA yaitu belajar sambil bermain atau bermain sambil belajar.
PERAN ILMU SHARF DAN NAHWU TERHADAP PEMAHAMAN AL-QUR’AN SANTRI SALAFIYYAH PONDOK PESANTREN MIFTAHUL MUBTADIIN GARUT Hapsah Fauziah; Dahwadin; Yanyan Nurjani; Siti Aliyah
Jurnal Naratas Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.33

Abstract

Ilmu Sharf dan Nahwu merupakan dua disiplin ilmu dalam bidang tata Bahasa Arab. Keduanya saling berhubungan satu sama lain. Untuk memahami Al-Qur’an yang baik dan benar setiap orang haruslah mendalami Ilmu Sharf dan Nahwu terlebih dahulu. Permasalahan yang diambil dalam penelitian ini adalah bagaimana peran Ilmu Sharf dan Nahwu terhadap pemahaman Al-Qur’an pada santri salafiyah Pondok Pesantren Miftahul Mubtadiin Garut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengukur pemahaman Al-Qur’an setelah santri mengikuti mata pelajaran yang memfokuskan pada kaidah Bahasa Arab lmu Sharf dan mata pelajaran yang memfokuskan pada kaidah Bahasa Arab Ilmu Nahwu dan mengetahui peran Ilmu Sharf dan Nahwu terhadap pemahaman Al-Qur’an. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey, yaitu peneliti mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah (bukan buatan), diantaranya adalah dengan mengadakan tes baik lisan maupun tulisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Ilmu Sharf dan Nahwu memliki peran dan pengaruh yang sangat signifikan terhadap pemahaman Al-Qur’an santri salafiyah Pondok Pesantren Miftahul Mubtadiin Garut. Hal tersebut terbukti ketika santri ditugaskan mengkaji Al-Qur’an, dalam menentukan isi mereka mengidentifikasi asal kata yang sulit dipahami terlebih dahulu dan menentukan jabatan atau kedudukan kata dalam kalimat tersebut lalu kemudian dapat menyimpulkann maksud dari ayat Al-Qur’an yang dikaji tersebut.
PERAN PEREMPUAN DALAM POLITIK PRAKTIS DI INDONESIA Junaidin Basri; Nuni Nurbayani
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran perempuan dalam politik praktis yangmewakili anggota DPR RI, DPR Porovinsi dan DPRD Kabupeten Garut, menggunakanpendekatan PAR (participatory action research) dalam jenis penelitian kualitatif. Data diperolehmelalui pengamatan, observasi, wawancara dan kaji dokumen, setelah itu temuannya di analisis.Hasil penelitian menunjukan bahwa partisipasi politik perempuan di parlemen mengalamipeningkatan secara qualitatif, Adapun faktor yang mempengaruhinya adalah (capacity building), yang di dukung oleh modal (capital) politik, sosial dan ekonomi. Kata kunci: Politik Perempuan; Capacity dan Capital
MODEL KOMBINASI; SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SAAT PANDEMI COVID-19 Junaidin Basri; Husnan Sulaiman; Raito
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan gambaran ril dari proses dan hasil pelaksanaan pembelajaran model daring, serta menawarkan model alternatif yang lebih efektif di saat pandemik Covid-19 yang sedang terjadi. Adapun metode yang digunakaan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan responden adalah kepala sekolah, komite sekolah, guru dan orang tua siswa yang mewakii 2 KKG dan 17 sekolah dasar di Kabupaten Garut. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (I). Proses pembelajaran daring bagi guru dan siswa sekolah dasar di Kabupaten Garut belum efektif dilaksanakan, hal tersebut terjadi karena terhambat oleh faktor SDM (kemampuan penguasaan teknologi pembelajaran daring bagi guru), aspek infrastruktur dan suprastruktur pembelajaran daring yang masih minim, serta masalah latar belakang ekonomi orang tua siswa yang rendah. (2). Untuk mengatasi berbagai hambatan dan kendala proses belajar mengajar selama masa pandemik, dibutuhkan model alternatif pembelajaran “Kombinasi” yaitu perpaduan antara model daring dan luring sebagai solusi bagi guru sekolah dasar. Kata Kunci: Covid-19; Kombinasi; Model; Pandemi
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) INTAN BANDUNG Agus; Atik Mardiati; Mohamad Erihadiana
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.38

Abstract

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitianukualitatif, yaitu studi kasus. Data dan informasi utama diperoleh dari kepala atau pimpinan PKBM Intan Bandung sebagai informan kunci dalam memperoleh data penelitian. Lebih lanjut, data dan informasi pendukung diperoleh dari tenaga pendidik di lembaga tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terlibat, wawancara mendalam, & dokumentasi. Hasil dari observasi ditemukan penerapan Manajemen Mutu Terpadu di PKBM Intan Bandung sebagai berikut: terbangunnya komunikasi yang baik dengan berbagai pihak PKBM Intan Bandung, komunikasi efektif dan kerjasama dengan para orang tua PKBM Intan Bandung, terbentuknya pribadi yang berakhlak mulia, serta terlaksananya kegiatan pengembangan diri bagi siswa. PKBM Intan Bandung telah benar-benar menerapkan konsepumanajemen mutu terpadu secara baik dengan konsentrasi pada keunggulan lokal yang dimilikinya, yaitu pembinaan karakter sebagai strategi meningkatkan kualitas dan prestasi sekolah. Kata kunci: Manajemen mutu terpadu; Pusat kegiatan belajar masyarakat.
Core Ethical Values Pendidikan Karakter (Berbasis Nilai-Nilai Budaya) Atik; Deden; Bambang; Aan
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.40

Abstract

Karakter merupakan pondasi utama dalam kehidupan serta kemajuan suatu bangsa, menurut Thomas Lickona (Gunawan, 2012:23) menyatakan bahwa “pendidikan karakter yaitu membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pekerti, yang hasilnya terlihat dalam tindakan nyata seseorang, yaitu tingkah laku yang jujur, baik, bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras dan sebagainya”. Sesungguhnya pendidikan karakter telah ada sejak pendidikan itu ada, karena pada hakikatnya pendidikan adalah pembiasaan pada perilaku baik dan menghindari perilaku buruk. Apabila sekolah dan keluarga bersinergi dalam menguatkan pendidikan karakter anak, memotivasi, memberikan kepercayaan, dan senantiasa mengevaluasi perkembangan karakter anak tentu penguatan pendidikan karakter ini akan berjalan efektif. Eksistensi suatu bangsa sangat ditegaskan oleh karakter yang dimiliki. Hanya bangsa yang memiliki karakter kuat yang kemudian mampu menjadikan dirinya sebagai bangsa yang bermartabat dan disegani oleh bangsa-bangsa lain. Oleh karena itu menjadi bangsa yang berkarakter adalah impian bangsa Indonesia melalui generasi muda khususnya pelajar dan mahasiswa. Masa depan bangsa Indonesia dipertaruhkan untuk menjadi lebih baik melalui pendidikan baik formal maupun non formal. Karakter adalah sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang menjadi ciri khas seseorang atau sekelompok orang serta nilai-nilai perilaku manusia yang diwujudkan dari pikiran dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, orang lain, lingkungan, dan bangsa.
Leasing Transaction in the Perspective Of Islamic Law Ade Nasution; Wina Oktaviana
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.41

Abstract

Pandangan hukum Islam selama ini menempatkan transaksi leasing atau sewa guna usaha ke dalam istilah al-ijarah. Sewa guna usaha merupakan kegiatan pembiayaan dalam bentuk penyediaan barang modal baik secara sewa guna usaha dengan hak opsi (financial lease) maupun sewa guna usaha tanpa hak opsi (operating lease) untuk digunakan oleh perusahaan penyewa guna usaha (lessee) selama jangka waktu tertentu berdasarkan pembayaran secara berkala. Teknik pembiayaan leasing dibagi dalam dua jenis transaksi leasing yaitu Finance lease dan Operating lease. Dengan demikian, praktik leasing yang sering menimbulkan salah pengertian dari umat Islam dan adanya sistem hukum ganda, perlu diarahkan kepada bentuktransaksi ijarah muntahia bit tamlik dalam sistem pembiayaan, baik dalam perbankan maupun lembaga pembiayaan lainnya.
Creating Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Media Pembelajaran PAI Fachmi Farhan; Moh. Erihadiana
Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/jn.v1i1.42

Abstract

Arus perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut para pengajar hususnya guru untuk menerapakan metode melaui media pembelajaran yang sesuai dengan kondsi. Hal tersebut menuntut guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menyajikan materi pembelajaran, tidak hanya itu kurikulum yang di sajikan harus ada perubahan yang di sesuaikan dengan perkebangan saat ini. Hal tersebut sebaga upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan terutama pada pelajaran Agama Islam. Metode yang disajikan dalam penelitaan ini menggunakan metode desktiftif kualitatif, dengan penelitian kepustakaan atau library research, yaitu penelitian yang mengumpulkan data dan informasi serta bahan yang terdapat dalam berbagai sumber seperti buku, dan sebagainya. Kesimulan dari penelitian ini menyampaikan bahwa guru diharapkan dapat memilih metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kondisi siswa, media pembelajaran sangat penting karena berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran. Dalam penerapannya media pembelajaran pendidikan Agama Islam harus dilakukan dengan cara yang tepat dan praktis sesuai dengan kebutuhan materi dan kondsi peserta didik, agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Kata kunci: Teknologi Pendidikan; Media Pembelajaran PAI

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Naratas Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Naratas Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Naratas Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Naratas Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Naratas Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Naratas Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Naratas