cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taseman
Contact Email
taseman@alkhoziny.ac.id
Phone
+6289685236195
Journal Mail Official
jiees@alkhoziny.ac.id
Editorial Address
Jl. KH Hamdani, Siwalan Panji, Kecamatan Buduran, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur 61252
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School
Published by Institut Agama Islam Al Khoziny Buduran Sidoarjo
ISSN : 27237184     EISSN : 27238148     DOI : 10.47400/jiees
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi PGMI FT IAI Al Khoziny Buduran Sidoarjo, terbitkan dua kali setahun pada periode Juni dan Desember sebagai wahana kajian penelitian ilmiah dalam pendidikan, pembelajaran, pengajaran, dan pengabdian masyarakat. Redaksi JIEES mengundang para ahli peneliti, akademisi, ilmuan semua untuk berkontribusi mengirim artikel berupa paper teks, baik dalam bentuk ide konseptual, penerapan teori, hasil penelitian ilmiah dalam pendidikan, pembelajaran, pengajaran, dan pengabdian masyarakat, dan tinjauan literatur yang sejalan dengan disiplin pendidikan di sekolah dasar. Fokus dan ruang lingkup JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School adalah Pengembangan Pendidikan di MI/SD, Desain, Perencanaan, Strategi Pembelajaran di MI/SD, Evaluasi Pembelajaran di MI/SD, Manajemen Pendidikan MI/SD, Pendidikan Inklusif tentang MI/SD, Penelitian Berbasis Integrasi dan Interkoneksi MI/SD, Profesionalisme Guru di MI/SD, Perangkat dan Inovasi Pembelajaran di MI/SD, Teknologi Informasi dan Literasi Digital di MI/SD, dan topik terkait fokus ke-MI/SD an. Manuskrip yang dimuat asli belum pernah diterbitkan, maksimum 20% check kesamaan plagiasinya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Efektivitas Pemanfaatan ICT Dalam Mendukung Perkuliahan TIK Mahasiswa Prodi PGMI IAI Al Khoziny Sidoarjo Rasiman, Iman
JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : IAI Al Khoziny Buduran Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jiees.v5i1.81

Abstract

Penggunaan & pemanfaatan ICT untuk mendukung perkuliahan TIK mahasiswa PGMI IAI Al Khoziny sangat membantu, karena sekarang ini pembelajaran tidak lepas dari ICT yang dapat mendukung mahasiswa ketika mendapatkan tugas kuliah yang diberikan, sehingga perlu mengkaji bagaimana efektivitas pemanfaatan ICT pada perkuliahan TIK mahasiswa PGMI IAI Al Khoziny Sidoarjo?. Adapun jenis penelitian ini kualitatif deskriptif naratif yang diambil dari data observasi, studi pustaka pendukung dari jurnal, buku, analisis visual dari sumber lisan dan tulisan dan data hasil penelitian terdahulu terkait efektivitas pemanfaatan ICT dalam perkuliahan. Hasil penelitian bahwa dengan Pemanfaatan ICT dalam Mendukung Perkuliahan TIK Mahasiswa Prodi PGMI IAI Al Khoziny Sidoarjo sangatlah efektif dengan adanya manfaat penggunakaan ICT dalam perkuliahan untuk mempermudah mahasiswa menerima & mengakses materi dengan penggunaan materi PPT, LCD, dan E-Learning melalui Google Classroom, Noodle yang dimanfaatkan, selain itu mempermuda akses dalam pembelajaran yang dapat di dukung penggunaan akses Whatshaap group serta media pembelajaran berbasis digital YouTube, dll. Selain itu pemanfaatan dan Penggunaan ICT dalam pembelajaran sebagai tutorial, eksplorasi, alat aplikasi, dan komunikasi, dalam ICT tidak hanya komputer tapi ada internet, telepon, televisi, radio dan audiovisual dll yang dapat dijadikan sebagai alat pembelajaran yang mendukung perkuliahan TIK.
Strategi Manajemen Kurikulum Berbasis Integrasi Sains dan Agama di Madrasah (Studi Kasus di MI Darul Hikmah) Moch. Zakki Mubarok
JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : IAI Al Khoziny Buduran Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jiees.v5i1.82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi manajemen kurikulum berbasis integrasi sains dan agama di MI Darul Hikmah. Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang holistik, menggabungkan ilmu pengetahuan umum dengan nilai-nilai agama Islam. Metodologi penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi sains dan agama dalam kurikulum mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sains sekaligus memperkuat nilai-nilai spiritual mereka. Implementasi dilakukan melalui pendekatan tematik dan proyek kolaboratif yang efektif dalam mengaitkan konsep sains dengan ajaran agama. Evaluasi berkelanjutan dan umpan balik dari siswa, guru, dan orang tua memainkan peran penting dalam memastikan efektivitas kurikulum. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan waktu pengajaran diatasi melalui pengembangan bahan ajar khusus dan pelatihan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi sains dan agama dapat menciptakan pendidikan yang lebih bermakna dan relevan, mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan zaman modern dengan bekal pengetahuan dan nilai moral yang kuat.

Page 6 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 2 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol. 1 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Juni 2020