cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
emphatycons@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
emphatycons@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pawiyatan Luhur IV No. 17 Bendan Dhuwur Kota Semarang, Jawa Tengah, Indonesia 50233
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Emphaty Cons : Journal of Guidance and Counseling
Published by Universitas IVET
ISSN : -     EISSN : 26569655     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal empathy cons adalah jurnal yang menerbitkan karya ilmiah di bidang bimbingan dan konseling yang terkait dengan bidang pendidikan dan non pendidikan. Jurnal ini menyediakan kesempatan bagi para peneliti untuk mempublikasikan karya ilmiahnya, bidang konseling dan psikologi yang akan dipublikasikan secara online dan offline. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun, didokumentasikan dengan baik dalam bentuk jurnal. Artikel yang akan dipublikasikan melalui proses review dari mitra bestari.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 83 Documents
 1   2   3   4   5 
Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Bidang Pribadi SMK Muhammadiyah 2 Semarang Era Pandemi Covid-19 Ichsania, Hiyya; Haksasi, Banun Sri; Anggadewi, Widya Novi
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v3i2.2031

Abstract

Bimbingan dan konseling disituasi pandemi Covid-19 berperan penting sebagai pihak yang membantu siswa memperoleh pendewasaan cara berpikir dan berperilaku terhadap beberapa masalah yang dialami seperti ketidakmampuan mengendalikan emosi, mudah bosan ketika PJJ, stress, kebingungan mengisi waktu luang dirumah saja dan masih banyak lagi. Sehingga dalam memberikan layanan bimbingan hendaknya guru BK mampu memperhatikan kondisi-kondisi ini. Penelitian ini bertujuan mengetahui serta mendeskripsikan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling bidang pribadi di SMK Muhammadiyah 2 Semarang selama era pandemi Covid-19. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) yang didukung pedoman wawancara dan dokumentasi. Populasi penelitian ini berjumlah 220 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 145 siswa yang diambil secara random melalui teknik nomogram Harry King dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil penelitian yang berupa data kuantitatif diperoleh bahwa 78% siswa menilai baik terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling pribadi disekolah mereka selama era pandemi Covid-19. Sedangkan sisanya sebesar 22% menyatakan kurangbaik, hal ini dikarenakan hanya berperannya BK tunggal disekolah tersebut sehingga pelaksanaan layanan bimbingan bidang pribadi belum dirasakan menyeluruh oleh semua siswa.
KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA afandi, yusuf; Redjeki, Sri; Novi, Widya
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v3i1.2024

Abstract

Pendidikan adalah salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki kualitas penduduk. Pendidikan pada dasarnya merupakan suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, ketrampilan dan keahlian tertentu kepada individu- individu guna mengembangkan bakat serta kepribadian mereka. Tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui kedisiplinan siswa di MA Asy Syarifah (2) Untuk mengetahui motivasi siswa di MA Asy Syarifah (3) untuk mengetahui korelasi kedisiplinan siswa dengan motivasi belajar siswa di MA Asy Syarifah. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif terhadap data primer dan data sekunder yang disajikan dalam bentuk korelasi atau hubungan tentang kedisiplinan dan motivasi belajar pada siswa MA Asy Syarifah Brumbung Mranggen Demak. Jenis penelitian yag digunakan menggunakan metode eksperimen karena penulis menggunakan penelitian korelasi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di MA Asy Syarifah Brumbung Mranggen Demak. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Hasil penelitian ini Tingkat kedisiplinan diperoleh rata-rata 72,8 atau dalam kategori tinggi dari maksimum 90 dan minimum 30 dengan standar deviasi adalah 15,100. Sedangkan pada variabel motivasi belajar diperoleh rata-rata 75,54 atau dalam kategori tinggi pula dari maksimum 94 dan minimum 44 dengan standar deviasi adalah 12,923. Berdasarkan nilai Sig.(2-tailed) yaitu 0,000 dan pearson correlation adalah 0,763. Dimana 0,000<0,05 , maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada korelasi antara kedisiplinan dan motivasi belajar siswa di MA Asy-Syarifah Brumbung Mranggen Demak.
Tingkat Kecanduan Media Sosial Pada Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Diyanto, Pebri Wahyu
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 2 No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v2i2.1482

Abstract

Teknologi komunikasi saat ini berkembang sangat pesat ditandai dengan mudahnya seseorang berkomunikasi dimanapun dan kapanpun. Teknologi komunikasi membawa dampak besar dalam kehidupan. Salah satunya penggunaan media sosial yang semakin menjamur dikalangan masyarakat, khususnya kalangan pelajar. Karena tidak dapat mengontrol dalam mengakses media sosial siswa menjadi kecanduan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kecanduan media sosial siswa kelas X di SMK Teuku Umar Semarang dengan menggunakan teknik analisis deskriptif presentase dengan metode studi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-RPL berjumlah 34 siswa. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan Bahwa, tingkat kecanduan media sosial siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang ada 13 responden termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase (38.2%). Dengan hasil indikator 1 (Penggunaan berlebih) adalah 57,98 % termasuk dalam kriteria rendah. Indikator 2 (Mengabaikan Waktu untuk Belajar) adalah 59,35 % termasuk dalam kriteria rendah. Indikator 3 (Ketidakmampuan Mengontrol Diri dan Pemborosan) adalah 75,61% termasuk dalam kriteria tinggi. Indikator 4 (Mengabaikan Kehidupan Sosial) adalah 63,87% termasuk dalam kriteria sedang. Hal ini berarti siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang memiliki tingkat kecanduan media sosial tinggi yang berarti siswa harus mampu mengontrol dalam penggunaan media sosial.
Pengaruh Layanan Informasi Melalui Media Film Terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas VIII MTs Al-Ikhwan rimayati, elfi
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 1 No 1 (2019): Empathy Cons
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v1i1.883

Abstract

Tujuan penelitian: 1) Untuk mendapatkan data tentang pelaksanaan layanan informasi pada siswa kelas VIII Mts Al-Ikhwan; 2) Untuk mendapatkan data tentang sikap sosial siswa kelas VIII Mts Al-Ikhwan; 3) Untuk mengetahui pengaruh layanan informasi terhadap sikap sosial siswa di Mts Al-Ikhwan. Metode penelitian menggunakan analisis kuantitatif dengan jumlah populasi 140 siswa dan sample penelitian 102 siswa. Teknik pengambilan data dengan teknik random sampling. Data diperoleh dengan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, korelasi, dan regresi sederhana. Hasil penelitian membuktikan ada pengaruh positif dan signifikan antara variabel layanan informasi terhadap sikap sosial siswa kelas VIII Mts Al-Ikhwan. Analisis deskriptif membuktikan layanan informasi terbukti dalam kategori baik dengan skor 73,66 dan sikap sosial siswa sudah dalam kategori sangat baik dengan skor 76,22%. Hasil analisis korelasi diperoleh rxy = 0,4886 > rtabel = 0,1946 dengan taraf signifikan 5% (N=102) terbukti signifikan. Persamaan hasil analisis regresi linier sederhana Y = 34,406 + 0,488X. Dengan t hitung = 5,570 > t tabel = 1,984 (sig. 0,025; 0,05) dengan derajat kebebasan= 100. Maka disimpulkan ada hubungan linier antara kedua variabel dengan total pengaruh sebesar 27,3% sisanya 76,3% dipengaruhi faktor lain.
Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Pelayanan BK Karier Selama Pandemi Covid 19 Bayujati, Sri; Sayekti, Sri; Ahdiansyah, M Hafidz
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v3i2.2029

Abstract

Pendidikan merupakan suatu sarana membentuk pribadi manusia menjadi yang lebih baik, memberikan pelajaran mengenai tata krama, norma-norma sosial dan lain sebagainya agar dapat dibawa pada lingkungan kehidupan sosial dimasa kini dan akan datang. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling sebagai konselor dalam menangani bimbingan karier bagi kelas XII SMA Institut Indonesia Semarang Selama Pandemi Covid 19 (2) Untuk mengetahui dan memberikan gambaran mengenai program bimbingan karier yang diberikan pada kelas XII SMA Institut Indonesia Semarang Selama Pandemi Covid 19 (3) Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam upaya memberikan pelayanan BK Karier pada kelas XII SMA Institut Indonesia Semarang. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, model data, penarikan kesimpulan. Hasil dan kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) Upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan bimbingan karier adalah dengan menggunakan pembelajaran melalui daring (2) Program Bimbingan Karier yang disediakan oleh sekolah adalah dengan memaksimalkan peer counseling, (3) Faktor pendukung pemberian layanan BK konseling adalah tersedianya media pembelajaran yang memadai. Sedangkan faktor pengambat dari layanan BK konseling adalah sinyal yang tidak kondusif sehingga siswa kurang maksimal dalam mengikuti pembelajaran BK.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Relaksasi Terhadap Kesiapan Mental Atlit Bola Voli Dalam Menghadapi Pertandingan Pada Tim Mitra Kencana Semarang Nanda, Edytia Demar
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 1 No 2 (2019): Agustus 2019
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v1i2.1540

Abstract

Keterampilan menurut Vealey (Komarudin, 2016) adalah kualitas yang ingin dicapai. Sedangkan metode mencakup prosedur dan teknik yang berkaitan erat dengan peningkatan Keterampilan. Keterampilan dapat dibagikan menjadi tiga bagian yaitu Keterampilan dasar (foundation skills), Keterampilan performa (performance skills) dan Keterampilan fasilitatif (facilitative skills).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik relaksasi terhadap kesiapan mental atlit bola voli dalam menghadapi pertandingan pada tim Mitra Kencana Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. sampel yang diambil adalah 8 atlit yang rendah kesiapan mentalnya. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert. Berdasarkan hasil uji diketahui bahwa pengaruh layanan BKp terhadap kesiapan mental adalah sebesar 9,4%. Serta pada uji t diketahui nilai dengan nilai signifikansi 0,460 > 0,05, maka ditolak dan diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel layanan bimbingan kelompok (X) terhadap variabel kesiapan mental (Y).
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Reinforcement Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Batealit Oktava, muh Aditya
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 2 No 1 (2020): Februari 2020
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v2i1.1472

Abstract

Konseling Kelompok dengan Teknik Psikodrama “Nilai Karakter Cinta Damai” untuk Mereduksi Perilaku Agresif Siswa Dwi, Yunita
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 1 No 1 (2019): Empathy Cons
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v1i1.793

Abstract

Perilaku agresif adalah tindakan sengaja yang dilakukan untuk menyakiti orang lain ,baik secara fisk maupun verbal. Fenomena sosial dari perilaku agresif siswa yang sering terjadi adalah tawuran antar pelajar. Perilaku agresif muncul karena siswa tidak mendapatkan sesuatu yang diinginkan sehingga dapat timbul luapan emosi dalam bentuk Physical Aggression, Verbal Aggression, Angre, Hostility. Kondisi ini diperlukan penanganan segera agar siswa pelaku tawuran memiliki kontrol diri. Psikodrama nilai karakter cinta damai digunakan dengan tujuan terapi penyembuhan memberikan kesempatan untuk melatih dengan aman peranan baru. Nilai karakter cinta damai dalam psikodrama yakni Sikap, Perkataan dan Tindakan yang menyebabkan orang lain meraasa senang dan aman atas kehadirannya. Konseling kelompok teknik psikodrama nilai karakter cinta damai dapat menyadarkan siswa dan menggali permasalah yang sedang dihadapi. Kata kunci ; Perilaku Agresif, Psikodrama, Nilai karakter cinta damai Abstract Aggressive behavior is a deliberate action undertaken to hurt others, either Fisk or verbally. The social phenomenon of aggressive behavior of students that often happens is brawl between students. Aggressive behavior arises because students do not get what they want so there can be emotional outbursts in the form of Physical Aggression, Verbal Aggression, Angre, Hostility. This condition required immediate handling so that students of the fighters have self-control. Psychodrama values of peaceful love characters used with the goal of healing therapy provide an opportunity to safely train new roles. The value of peace loving characters in the psychodrama of Attitude, Words and Action that causes others to feel happy and secure for their presence. Counseling psychodrama group of values of peace loving character can awaken the students and explore the problems that are being faced Keywords ; Aggressive Behavior, Psychodrama, Value of the character of peace love
Hubungan Antara Keaktifan Mengikuti Organisasi Dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Ivet Semarang Kurniawan, Edi; Rimayati, Elfi; Haksasi, Banun Sri
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v3i1.2027

Abstract

Kegiatan berorganisai merupakan kegiatan yang dilakukan mahasiswa diluar jam belajar dalam rangka mengembangkan minat dan bakat yang dimiliki oleh mahasiswa. Mahasiswa diharuskan memiliki beragai macam kemampuan. Kemampuan tersebut dikelompokan menjadi kemampuan kognitif (kemampuan intelektual), kemampuan afektif (sikap) dan kemampuan psikomotorik (keterampilan) sehingga mahasiswa akan memperoleh kompetensi akademik, kompetensi personal, dan kompetensi sosial. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan ada tidaknya hubungan antara keaktifan mengikuti organisasi kemahasiswaan dengan motivasi berprestasi pada mahasiswa unit kegiatan mahasiswa ( UKM ) Universitas IVET Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan termasuk penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif signifikan dengan tingkat hubungan pada kategori rendah (r= 0,330). Tingkat hubungan koefisien korelasi rendah terletak pada interval antara 0,20– 0,399. Nilai signifikansinya 0,005, dimana p atau signifikansinya lebih kecil dari 0,01. Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan organisasi dengan motivasi berprestasi. Nilai koefisien korelasi r = 0,330 dapat dimaknai bahwa besarnya sumbangan variabel keaktifan organisasi terhadap motivasi berprestasi hanya sebesar 10,9%, sedangkan sisanya 89,1%. Jadi dari hasil uji korelasi antara keaktifan organisasi dengan motivasi berprestasi, menunjukkan bahwa motivasi berprestasi tidak sepenuhnya di pengaruhi oleh faktor keaktifan organisasi, melainkan juga dipengaruhi oleh faktor-faktor di luar keaktifan organisasi
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Siswa Membolos (Survey kelas X TKR di SMK PALAPA Semarang) Puaraka, Putisami Pianda
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 2 No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v2i2.1483

Abstract

Salah satu bentuk pelanggaran di sekolah adalah pelanggaran siswa membolos sekolah.Faktor-faktor penyebab yang mempengaruhi siswa membolos sangat perlu di ketahui oleh berbagai pihak sekolah baik dan guru di dalamnya. Peran sekolah dan guru sangat berperan penting dalam upaya penanggulangan siswa membolos. Hal ini diperlukan perhatian penuh untuk mengatasi masalah membolos di SMK Palapa Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong perilaku siswa membolos.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket,wawancara dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik random sampling dimana pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa faktor-faktor yang mendorong siswa membolos yang paling dominan yaitu; Faktor Internal; ketidakmampuan siswa mengatur waktu dan faktor eksternal;perngaruh teman sebaya.Sehingga diperlukan perhatian dari orang tua,sekolah dan layanan bimbingan dan konseling untuk mengkondisikan anak agar bisa mengurangi perilaku membolos

Page 2 of 9 | Total Record : 83

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): Agustus 2025 Vol 7 No 1 (2025): Februari 2025 Vol 6 No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 6 No 1 (2024): Februari 2024 Vol 5 No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 5 No 1 (2023): Februari 2023 Vol 4 No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 4 No 1 (2022): Februari 2022 Vol 3 No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 3 No 1 (2021): Februari 2021 Vol 2 No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 2 No 1 (2020): Februari 2020 Vol 1 No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 1 No 1 (2019): Empathy Cons More Issue