cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Maolana Mohammad Sah
Contact Email
sublimapsi@uho.ac.id
Phone
+6282249554745
Journal Mail Official
sublimapsi@uho.ac.id
Editorial Address
Kampus Hijau Bumi Tridharma Anduonohu Kendari, Email: sublimapsi@uho.ac.id
Location
Kota kendari,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal SUBLIMAPSI
Published by Universitas Halu Oleo
ISSN : 2720930X     EISSN : 27161854     DOI : http://dx.doi.org/10.36709/sublimapsi
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Fokus dan rungan lingkup Jurnal SUBLIMAPSI membahas dari beberapa kajian ilmu psikologi, antara lain psikologi klinis, psikologi industri organisasi serta psikologi pendidikan dan perkembangan.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2024):" : 20 Documents clear
Konsep Diri dengan Interaksi Sosial pada Remaja Pracilia, Suci Risky; Siregar, Nani Restati; Kaimuddin, Sitti Mikarna
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.44543

Abstract

Konsep diri merupakan gambaran atau pandangan individu mengenai diri sendiri yang didapatkan dari hasil interaksi dengan lingkungannya. Interaksi sosial merupakan hubungan timbal balik antara individu satu dengan lainnya yang saling memberi pengaruh baik dalam hal positif maupun negatif dalam kehidupan sehari-hari. Remaja di lingkungannya diharapkan mampu menjalin interaksi sosial dengan baik untuk dapat membentuk konsep diri yang baik pula. Konsep diri terbentuk karena adanya interaksi dengan individu lain disekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan interaksi sosial pada remaja di SMP Negeri 1 Kendari. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 87 orang dari 650 populasi remaja kelas VII dan VIII di SMP Negeri 1 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini menggunakan skala interaksi sosial dan skala konsep diri. Teknik analisis ini menggunakan metode korelasi pearson’s product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara konsep diri dengan interaksi sosial pada remaja di SMP Negeri 1 Kendari dengan nilai korelasi sebesar 0,394 dan taraf signifikan 0,00
Dukungan Sosial dan Employability Skill terhadap Career Adaptability pada Mahasiswa Tingkat Akhir Universitas AKI Santoso, Rifqy Puji
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.47779

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh dukungan sosial dan employability skill terhadap career adaptability pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas AKI. Adapun kriteria sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester VIII yang saat ini sedang mengambil matakuliah tugas akhir (skripsi) dengan jumlah 102 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Adapun pengukuran variabel career adaptability menggunakan skala likert Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang didasarkan pada teori dimensi career adaptability Savickas yaitu Concern, Control, Curiosity dan Confidence. Variabel dukungan sosial ini diukur dengan menggunakan skala MSPSS (Multidimensional Scale of Perceived Social Support) dari Zimet, et.al yaitu families, friends and significant others.Variabel employability skill diukur berdasarkan teori Pool & Sewel, yaitu Career Development Learning, Experience, Degree subject knowledge, skill and understanding, Generic skill, Emotional Intelligence. Nilai reliabilitas Alpha Cronbach pada skala CAAS = 0,904. Skala MSPSS nilai α = 0,903 sedangkan skala employability skill nilai α = 0,865. Hasil penelitian juga ini menunjukkan bahwa nilai R = 0,969; R2 = 0,939; F = 762,850 ( p < 1% ) yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara dukungan sosial dan employability skill terhadap career adaptability pada mahasiswa tingkat akhir.Adapun variabel yang memberikan kontribusi terbesar terhadap career adaptability pada mahasiswa tingkat akhir adalah variabel dukungan sosial yaitu 87,33%,. Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi dukungan sosial khususnya keluarga sangat menentukan career adaptability seorang mahasiswa. Kata kunci : Career adaptability, Dukungan sosial, Employability skill Abstract: This research aims to empirically test the influence of social support and employability skills on career adaptability in final year students at AKI University. The sample criteria used are level VIII students who are currently taking final assignment (thesis) courses. The total is 102 people. The sampling technique used was purposive sampling. The measurement of the career adaptability variable uses the Likert scale Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) which is based on Savickas' theory of career adaptability dimensions, namely Concern, Control, Curiosity and Confidence. This social support variable is measured using the MSPSS (Multidimensional Scale of Perceived Social Support) scale from Zimet, et.al, namely families, friends and significant others. The employability skill variable is measured based on the Pool & Sewel theory, namely Career Development Learning, Experience, Degree subject knowledge, skill and understanding, Generic skill, Emotional Intelligence. Cronbach's Alpha reliability value on the CAAS scale = 0.904. The MSPSS scale has a value of α = 0.903, while the employability skills scale has a value of α = 0.865. The results of this research also show that the R value = 0.969; R2 = 0.939; F = 762.850 (p < 1%) which means that there is a significant influence between social support and employability skills on career adaptability in final year students. The variable that makes the biggest contribution to career adaptability in final year students is the social support variable, namely 87.33 %,. This shows that the contribution of social support, especially family, really determines a student's career adaptability. Keywords: Career adaptability, social support, employability skills
KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SMKN 1 KENDARI Muhammad, Fadel; Siregar, Nani Restasi; Marhan, Citra
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.43438

Abstract

Self-confidence is a personality in the form of belief in the abilities and skills possessed and manifested in daily behavior. Meanwhile, work readiness is a condition of harmony between physical, mental and experience abilities and a person's capacity to complete a job in accordance with certain provisions. The sample of this research is 97 students of SMKN 1 Kendari. The measuring instrument used in this study is the self-confidence scale and work readiness scale using the Likert scale method. The self-confidence scale has a reliability value (rxy) = 0.937 consisting of 18 items, while the work readiness scale has a reliability value (rxy) = 0.945. The analysis of this study uses the Pearson product moment correlation. Based on the results of the analysis, it was found that there is a positive relationship between self-confidence and work readiness with a value of r = 0.8622, with sig = 0.000. This shows that the higher the self-confidence, the higher the job readiness.
Dukungan Sosial dengan Kecemasan Akademik pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Masa Pandemi COVID-19 Hairunnisa, Winda; Aspin, Aspin; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.37286

Abstract

Skripsi merupakan tugas akhir yang harus di selesaikan mahasiswa sebagai syarat menyelesaikan studi. Namun masa pandemi menjadi faktor utama dalam memberikan hambatan penyelesaiannya, sehingga muncullah kecemasan dalam pikiran mahasiswa apakah mereka mampu untuk mencapai tuntutan orang tua atau tidak. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara dukungan sosial dengan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi dimasa pandemi COVID-19. Subjek penelitian ini berjumlah 80 orang dari angkatan 2015-2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan Stratified Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan skala kecemasan akademik dan dukungan sosial yang di susun oleh peneliti. Metode analisis data menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis data didapatkan nilai signifikansi korelasi (ρ) sebesar 0,013 dan korelasi pearson sebesar -0,227. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif signifikan antara dukungan sosial dan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di masa pandemi COVID-19.
peran dukungan sosial dalam resiliensi pada orang tua anak autis nur aqilah, waode hazrah; abas, muhammad; kaimuddin, sitti mikarna
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.45198

Abstract

Resiliensi adalah kemampuan individu untuk bertahan dan tidak menyerah pada keadaan-keadaan yang sulit yang sedang dialami dalam kehidupan, serta berusaha untuk beradaptasi dengan kesulitan dan kemudian bangkit dari kesulitan tersebut untuk bertahan dan menjadi lebih baik. dukungan sosial adalah kenyamanan, perhatian, penghargaan atau bantuan yang diterima individu dari orang lain, dimana orang lain dapat diartikan sebagai individu atau kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dukungan sosial dalam resiliensi pada orang tua anak autis di UPTD penanganan siswa berkebutuhan khusus Sulawesi Tenggara. Metode penelitian ini termasuk jenis penelitian kuatitatif komparatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 orang tua anak autis. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik ex-post facto. Instrumen penelitian ini menggunakan skala resiliensi dan dukungan sosial. Hasil penelitian menunjukkan uji analisis regresi sederhana nilai R Square sebesar 0,329 yang berarti bahwa dukungan sosial memberikan sumbangsih dalam resiliensi sebesar 32,9%. Kategorisasi dukungan sosial sebagian besar orang tua anak autis mendapat dukungan sosial yang berada dikategori sedang dengan presentase 60% sedangkan variabel resiliensi sebagian besar respon orang tua anak autis memiliki resiliensi yang berada dikategori sedang dengan presentase 63,3%.
Self-Regulated Learning dan Stres Akademik pada Siswa Ilsa, Hasri Mayuni; Abas, Muhammad; Qalbi, La Ode Surazal
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.44927

Abstract

Stres akademik merupakan salah satu jenis stres yang biasa dialami oleh banyak siswa, termaksud siswa kelas XI. Stres ini biasanya bersumber dari berbagai tuntutan akademik yang tidak dapat diatasi siswa. Salah satu faktor yang diduga berkaitan dengan stres akademik adalah self-regulated learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara self-regulated learning dan stres akademik pada siswa kelas XI MAN Insan Cendekia Kendari. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 57 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini termaksud dalam penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan korelasional. Intrumen pengumpulan datanya menggunakan dua skala, yaitu Skala Self-Regulated Learning dan Stres Akademik. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat self-regulated learning dan stres akademik pada siswa kelas XI MAN Insan Cendekia Kendari sebagian besar berasa pada kategori sedang. Data analisis dengan menggunakan teknik Pearso’n Product Moment correlation. Hasilnya menunjukkan bahwa koefisien korelasi yang diperoleh sebesar -0,318 dengan taraf signifikansi 0,016 (ρ < 0,05). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara tingkat self-regulated learning dan stres akademik pada siswa kelas XI MAN Insan Cendekia Kendari.
Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Agresif pada Siswa SMA Negeri 11 Kendari Fajriah, Linda; Putri, Anindya Permata; Sunarjo, Ida Sriwaty
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.47759

Abstract

Perilaku agresif biasanya didominasi oleh para remaja atau siswa-siswi di tingkat Sekolah Menengah Atas. Kecenderungan perilaku agresif terjadi karena ketidaksadaran bahwa perilaku tersebut tidak benar, letak kekeliruan tersebut bukan hanya terletak pada anak, melainkan juga merupakan tanggung jawab orang tua, guru, ataupun pihak-pihak yang mempunyai hubungan dekat dengan anak. Salah satu faktor yang menjadi penyebab perilaku agesif adalah pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua. Orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter akan melakukan kontrol terhadap anak dengan menggunakan makian, berkata kasar, dan berbuat kasar, sehingga anak cenderung meniru perilaku tersebut ketika sedang dalam perasaan marah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional dua variabel dengan tujuan untuk melihat hubungan antara pola asuh otoriter dengan perilaku agresif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 56 dari 195 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala pola asuh otoriter dan skala perilaku agresif. Analisis data menggunakan korelasi Pearson’s Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara pola asuh otoriter dengan perilaku agresif pada siswa SMA Negeri 11 Kendari dengan nilai korelasi sebesar 0,352 dan nilai signifikan sebesar 0,008.
Stres akademik dengan intensitas perilaku merokok mahasiswa yang sedang menyusun skripsi Aswad, La Ode Afdal; Siregar, Nani Restati; Sunarjo, ida Sriwati
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.43541

Abstract

Smoking intensity is the state, extent, or amount of activity of a person who burns or smokes tobacco, and the potential for smoke inhalation by those around them. The purpose of this study was to clarify the relationship between academic stress and the intensity of students' smoking behavior during thesis writing. The population in this study was his 73 and the sampling used the total sampling method, namely 73 people. The instruments used in this study were the 23-item Academic Stress Scale and the 27-item Smoking Behavioral Intensity Scale. Based on the results of the product moment correlation test, the significance value for the two variables is less than 0.005, or 0.000. On the other hand, the results of Pearson's correlation test showed a value of 0.113 for both variables. The test results show a positive correlation between the academic stress variable (X) and the smoking behavior intensity variable (Y).
Efikasi Diri terhadap Kecemasan Berbicara Bahasa Inggris di Kelas pada Mahasiswa Yunita, Astri; Aisyah, Sitti Oetari Nur; Sriwaty, Ida
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.47723

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang perlu dikuasai oleh mahasiswa, namun tidak semua mahasiswa mampu berbicara bahasa Inggris dengan lancar. Salah satu faktor yang menghambat adalah adanya kecemasan. Kecemasan berbicara bahasa Inggris yang berlebihan dapat mengganggu kehidupan akademik seseorang, sehingga dibutuhkan keyakinan pada diri individu atas kemampuan yang dimiliki atau biasa disebut sebagai efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran efikasi diri terhadap kecemasan berbicara bahasa Inggris di kelas pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Halu Oleo. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel yang didapatkan sebanyak 48 mahasiswa dari 422 mahasiswa aktif Angkatan 2020 sampai 2023 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Halu Oleo. Metode pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dan Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS). Teknik analisis data menggunakan metode ex-post facto. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri berperan signifikan terhadap kecemasan berbicara bahasa Inggris di kelas pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Halu Oleo dengan sumbangan efektif sebesar 37,2% dengan nilai signifikansi 0,000.
Kebersyukuran dan Kecenderungan Post Power Syndrome pada Pensiunan Guru PNS Kota Kendari Sarninda, Sarninda; Nggawu, La Ode; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.46407

Abstract

Kebersyukuran adalah perasaan yang menyenangkan dan penuh terima kasih sebagai respon dari menerimanya sebuah kebaikan. Sedangkan, post power syndrome adalah sekumpulan gejala yang muncul setelah seseorang berhenti dari suatu pekerjaan. Gejala yang umumnya muncul adalah stres, depresi, putus asa, bergantung, merasa kesepian, tidak bahagia dan harga diri rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebersyukuran dengan kecenderungan post power syndrome pada pensiunan guru PNS Kota Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah pensiunan guru SD, SMP, dan SMA di Kota Kendari yang berjumlah 104 pensiunan guru. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling yaitu teknik yang paling sederhana (simple). Sampel diambil secara acak, tanpa memperhatikan tingkatan yang ada dalam populasi, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 83 orang pensiunan guru PNS. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi (pearson correlation), dengan nilai yang diperoleh (r) sebesar -0,860, dengan taraf signifikan 0,020. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif antara kebersyukuran dan kecenderungan post power syndrome pada pensiunan guru PNS Kota Kendari.

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2024): Vol 5, No 1 (2024): Vol 4, No 3 (2023): Vol 4, No 2 (2023): Jurnal Sublimapsi Vol 4, No 1 (2023): Jurnal Sublimapsi Vol 3, No 3 (2022): Jurnal Sublimapsi Vol 3, No 2 (2022): Jurnal Sublimapsi Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 3 (2021): Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 3 (2021): Juli Vol 2, No 2 (2021): Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 2 (2021): Mei Vol 2, No 1 (2021): Jurnal Sublimapsi Vol 2, No 1 (2021): Januari Vol 1, No 3 (2020): September Vol 1, No 3 (2020): Jurnal Sublimapsi Vol 1, No 2 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI Vol 1, No 1 (2020): Jurnal SUBLIMAPSI More Issue