cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 100   101   102   103   104 
ANALISIS TINGKAT KECEMASAN SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI GULING LENTING Gusti Ayu Nyoman Wini Arti .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13118

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab munculnya kecemasan siswa kelas VIII dalam pembelajaran senam lantai guling lenting Smp Negeri 4 Sukasada Tahun Pembelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah 54 orang siswa, terdiri dari 31 orang siswa laki-laki dan 23 orang siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey.Teknik pengumpulan data karakteristik dan kecemasan siswa menggunakan angket kemampuan dan kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Hasil analisis menunjukkan bahwa gejala-gejala kecemasan yang dialami siswa antara lain; perasaan ansietas (48 orang siswa), ketegangan (51 orang siswa), ketakutan (51 orang siswa), gangguan tidur (48 orang siswa), gangguan kecerdasan (46 orang siswa), perasaan depresi (46 orang siswa), gejala somatik otot (39 orang siswa), gejala somatic sensorik (44 orang siswa), gejala kardiovaskular (46 orang siswa), gejala respiratori (50 orang siswa), gejala gastrointestinal (39 orang siswa), gejala urogenital (53 orang siswa), gejala otonom (52 orang siswa), dan gejala tingkah laku pada wawancara (54 siswa). Tingkat kecemasan yang dialami oleh siswa antara lain; kecemasan dengan kategori tidak ada (0 - 14) hingga tingkat ringan (15 - 20) adalah masing-masing dialami oleh 1 siswa (2%) dari total 54 orang keseluruhan siswa. Kecemasan tingkat sedang (21 - 27) dialami oleh 3 orang siswa (6%). Kecemasan tingkat berat (28 - 41) dialami oleh 9 orang siswa (17%). Serta, kecemasan sangat berat (42 - 56) dirasakan oleh 40 siswa (74%). Kata Kunci : deskriptif kuantitatif, kecemasan, senam lantai, guling lenting ABSTRACT The aims of this study were to analyze the anxiety, especially to know about some indications and anxiety level of students grade VIII of SMP Negeri 4 Sukasada in Academic Year 2017/2018. The subjects of this study were 54 students, consisting of 31 males and 23 females. This study was a descriptive quantitative and made use of survey method. The data of student’s characteristics and anxiety in this study were obtained through the use of data elicitation and questionnaire of Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). The result of the analysis showed that the indications or anxiety symptoms of the students can sequentially be presented as follows; feeling of anxiety (48 students), tension (51 students), fear (51 students), sleep disorder (48 students), intelligence disorder (46 students), feeling of depression (46 students), somatic muscle symptoms (39 students), sensory somatic symptoms (44 students), cardiovascular symptoms (46 students), respiratory symptoms (50 students), gastrointestinal symptoms (39 students), urogenital symptoms (53 students), autonomic symptoms (52 students), and behavioral symptoms in the interview (54 students). The anxiety level of the students, such as the anxiety of zero level (0 - 14) until light level (15 - 20) are similar in number, which are each of them experienced by 1 student (2%) out of the whole 54 students. Moderate level of anxiety (21 - 27) experienced by 3 students (6%). Severe level of anxiety (28 - 41) experienced by 9 students (17%). And also, the most severe level of anxiety (42 - 56) experienced by 40 students (74%). keyword : descriptive quantitative, anxiety, gymnastic, kip-up roll
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achievement Division (STAD) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSINGCONTROL SEPAK BOLA PADASISWA KELAS VII.I SMP NEGERI 3 Singaraja TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Gede Gangga Argi Putra .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik Passing Control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2015/2016. (2) Meningkatkan hasil belajar teknik dasar Passing Control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.I SMP Negeri 3 Singaraja, berjumlah 28 orang dengan rincian 10 siswa putra dan 18 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar Passing Control sepak bola secara klasikal sebesar 5,57 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,03% menjadi 6,6 (aktif) dan meningkat sebesar 1,97% menjadi 8,57 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing control sepak bola pada observasi awal secara klasikal sebesar 57,9%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 16,42% menjadi 74,32% dan meningkat sebesar 11,39% menjadi 85,17% pada siklus II.Kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, teknik Passing Control sepak bola. This study aims to: (1) Increase the activity and learning outcomes of the technique of Passing Control soccer through the implementation of STAD type cooperative learning model on the students of class VII.I SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. (2) Improving learning outcomes of basic techniques of Passing Control of soccer through the application of STAD type cooperative learning model on VII.I grade students of SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles, consisting of action plan, action execution, observation or evaluation and reflection. The subjects of the study were students of class VII.I SMP Negeri 3 Singaraja, amounted to 28 people with details of 10 male students and 18 female students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of analysis of observation data of early learning activity of Classical Football Passing Control is 5,57 (active enough), after given action in cycle I learning activity increased by 1.03% to 6,6 (active) and increased by 1,97% to 8.57 (active) in cycle II. Data analysis of learning result of passing control of soccer at early observation by classical equal to 57,9%, after given action in cycle I learning result increased by 16,42% to 74,32% and increased by 11,39% to 85,17% in cycle II.keyword : STAD type cooperative learning model, activity, learning outcomes, soccer controlling technique.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA A.A. Gd Wisnu Adi Putra .; Dr. I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13170

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada, terdiri dari 16 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada observasi awal 5,78 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,61 dengan kategori cukup aktif dan pada siklus II 7,79 dengan kategori aktif. Hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 32,14 dengan kategori kurang baik pada siklus I 46.43 dengan kategori kurang baik dan pada siklus II 92,86 dengan sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing through the implementation of cooperative learning model type NHT on students of class XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA. This research is classroom action research that is teacher as researcher. Implemented in two cycles consisting of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this study were 28 students of grade XI IPA 1 SMA NEGERI 1 SUKASADA, consisting of 16 sons and 12 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the result of data analysis, the average of classical learning activity on the initial observation 5,78 with the category is quite active, and in the first cycle increased to 6.61 with enough active category and in cycle II 7,79 with active category. The result of classical learning on preliminary observation 32,14 with the less good category in cycle I 46.43 with bad category and at cycle II 92,86 very well. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activity and learning outcomes of basic techniques of passing (inner and outer legs) of football increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in grade XI students. SMA 1 Sukasada academic year 2017/2018. keyword : Key Words: Cooperative NHT, activity, learning outcomes, football passing
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA VOLI Wely Gunawan .; Drs. I Made Danu Budhiarta, M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14782

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar bola voli pada kelas XI Bahasa SMA Karya Wisata Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa 1 dan XI Bahasa 4 SMA Karya Wisata Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 60 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes kognitif, tes afektif, dan tes psikomotor. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata nilai 0,49 sedangkan kelompok kontrol 0,14. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig 0,000
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET KD IRFAN ADI PRAMANA .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14783

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bounce pass). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 364 orang yang terdistribusi ke dua belas kelas. sampel penelitian berjumlah 70 orang terdistribusi dalam dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 33 orang dan kelas VIII D sebagai kelompok kontrol. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, dimana data terdiri atas 1). Uji Prasyarat, menggunakan Uji Normalitas data menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Uji Homogenitas menggunakan Levene’s Test, serta 2). Uji Hipotesis, menggunakan Uji Independent Samples T-test pada taraf segnifikansi 0,05. Berdasarkan Uji Prasyarat diperoleh hasil bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Analisis dengan Uji-t diperoleh nilai segnifikansi = 0,000 maka p
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL KAKI BAGIAN DALAM SEPAK BOLA I Putu Agus Dharma Hita .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked., M. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14784

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Penelitian ini menggunakan sampel dengan jumlah 62 orang siswa yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VIII F dan kelas VIII J. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data hasil belajar terdiri atas aspek pengetahuan menggunakan tes objektif dan aspek keterampilan menggunakan observasi unjuk kerja. Data dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola antara siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan rata-rata gain score 0,46. Sedangkan siswa yang diberikan perlakuan dengan model pembelajaran konvensional dengan rata-rata gain score 0,34. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji normalitas adalah 0,200, uji homogenitas adalah 0.459, dan uji-t adalah 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing control kaki bagian dalam sepak bola pada siswa. Dengan demikian disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar, dan sepak bola. This study aimed at discovering the influence of Numbered Head Together (NHT) technique as a part of cooperative learning towards students’ achievement in basic foot passing control of football in eighth grade of SMP Negeri 1 Sawan academic year 2017/2018. This true experimental study used randomized pre-test-post-test control group the same subject design. There were 62 students used as samples who were classified into two groups namely, VIIIF and VIIIJ. Those groups were assigned into experimental and control group by using simple random sampling technique. The data of students’ achievement were collected by using objective test and practice test. The data analysis was done by employing SPSS 16.0 for Windows. The results of the study show that there is a different on students’ achievement in basic foot passing control of football in which mean score of students taught using NHT techniques is 0.46. Meanwhile, mean score of students taught using conventional technique was 0.34. Significant value from normality test is 0.34, homogeneity test is 0.459, and t-test is 0.000. Conclusively, NHT technique gives a significant effect to the students’ achievement in basic foot passing control of football. This study further gives a recommendation for all sports teachers to implement NHT technique in teaching practice since its significant effect to the students’ achievement in basic foot passing control of football.keyword : NHT of Cooperative Learning, achievement, football.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ACHMAD BRILLIAN ROZIKIN .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (Passing atas dan passing bawah) bola Voli. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen sungguhan (True Experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan jumlah populasi 208 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII A1 sebagai kelompok eksperimen dan VIII A4 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada gain skor ternormalisasi (GSn) rata-rata GSn kelompok eksperimen adalah 0.577 lebih tinggi dari rata-rata GSn kelompok kontrol adalah 0.262. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.071 (kelompok eksperimen) dan 0.085 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.978. Berdasarkan uji independent sample test jika nilai sig
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN YENDI BAGUS SETYAWAN .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar tolak peluru gaya o’brien. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan (True Experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan jumlah populasi 207 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VII A2 sebagai kelompok eksperimen dan VII A4 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada data gain skor ternormalisasi (GSn) hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata GSn kelompok eksperimen adalah 0.573 lebih tinggi dari rata-rata GSn kelompok kontrol adalah 0.273. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.069 (kelompok eksperimen) dan 0.072 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.685. Berdasarkan uji independent sample test jika nilai sig
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING ATAS BOLA VOLI Made Ary Suputra .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14787

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing atas bola voli pada siswa kelas VIIIB SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIIIB SMP Saraswati Singaraja, jumlahnya 20 siswa, 16 orang putra dan 4 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,7 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik passing atas secara klasikal 30%. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik passing atas secara klasikal 100%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dasar passing atas bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIIIB SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Kata Kunci : Kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. Abstract This study aimed to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of passing on volleyball on the students of grade VIIIB SMP Saraswati Singaraja in the academic year 2017/2018. This research was a classroom action research in form of teacher as researcher. Implementation of research in 2 cycles. It consisted of action plan, action implementation, evaluation, and reflection. The subjects of the study were VIIIB SMP Saraswati Singaraja, 20 students, 16 boys and 4 female students. Data were analyzed using descriptive statistics. The result of data analysis on cycle 1 were the average of learning activity 6,7 (active enough) and mastery of learning result of passing technique above classically 30%. While the results of data analysis cycle 2 were the average of learning activities 8 (active) and mastery of learning outcomes passing techniques in the classical 100%. Based on the data analysis and discussion it can be concluded that the activity and the result of learning basic basic technique of passing on the volleyball increased through the application of NHT type cooperative learning model on grade VIIIB students of SMP Saraswati Singaraja in the academic year 2017/2018. Therefore, it is suggested that physical education teacher in order to apply cooperative learning model type NHT on volley ball passing. keyword : Cooperative, NHT, activity, learning results, passing volleyball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA Komang Yadnya .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14788

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 orang yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing sepak bola secara klasikal sebesar 5,25 (cukup aktif), meningkat sebesar 1,75 menjadi 7,00 (aktif) pada siklus I dan meningkat sebesar 2,26 menjadi 9,26 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada observasi awal persentasenya sebesar 3,4%, meningkat sebesar 66,7% menjadi 70,1% pada siklus I dan meningkat sebesar 29,9% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A2 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Model kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes of foot ball passing the implementatio cooperative learning model STAD. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects were 28 students were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of preliminary obsercation on the learning activitiy of passing foot ball clasically was about 5,25 (moderate active), On cycle one the learning outcome was increased about 1,75 become 7,00 (active) and increased about 2,26 become 9,26 (active) on cycle two. The percentage of data analiysis in passing foot ball learning outcome on the preliminary obrservation was 3,4% and increased about 66,7% become 70,1 on cycle one and on cycle two increased about 29,9% become 100%. Based on the results of the date analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcome of passing foot ball was increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VII A2 SMP Negeri 3 Sawan academic year 2017/2018. Penjasorkes teachers are implementation to use cooperative learning model STAD because it can increase the learning activity and learning outcomes in students passing foot ball. keyword : cooperative model STAD, activity, learning outcomes, passing foot ball

Page 102 of 120 | Total Record : 1198

 100   101   102   103   104 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue