cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bobby Kurnia Putrawan
Contact Email
jurnaldidache@gmail.com
Phone
+628176907033
Journal Mail Official
jurnalrerum@gmail.com
Editorial Address
Matana University Tower Lantai 7 Jalan CBD Barat Kav.1 Kelapa Dua Tangerang, Banten 15810
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didache : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen
Published by Sekolah Tinggi Teologi Moriah
ISSN : -     EISSN : 27152758     DOI : https://doi.org/10.46362/didache
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other
Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani (e-ISSN: 2715-2758) merupakan jurnal ilmiah teologi dengan perspektif Praktika Alkitabiah yang menjadi wadah ilmiah untuk jurnal akademik dengan multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Teologi Moriah bersama Perkumpulan Teolog Agama Kristen Indonesia. Fokus dan Ruang Lingkup Artikel yang dimuat dalam Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani memiliki fokus dan scope pada teologi pendidikan agama Kristen, teologi pastoral, kepemimpinan Kristen, misi, dan manajemen gereja. Penerbitan jurnal ini akan dilakukan dalam satu tahun sebanyak dua kali terbit yaitu pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
IMPLEMENTASI DIGITAL STORYTELLING UNTUK MENSTIMULUS BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Putri Barus Barus; Mariani Meri Lumban Gaul
Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.7, No.
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Moriah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55076/didache.v7i2.632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi digital storytelling dalam menstimulasi kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDN 105324 Ujung Serdang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Katolik, dan siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi digital storytelling dilakukan melalui penggunaan cerita yang disajikan dengan bantuan media digital seperti gambar, video, suara, dan musik yang disesuaikan dengan materi pembelajaran. Guru menggunakan media digital berupa video pembelajaran, gambar ilustrasi, audio, dan presentasi visual yang ditampilkan melalui laptop dan proyektor dalam proses pembelajaran. Penggunaan digital storytelling mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta membantu siswa memahami materi dengan lebih baik. Selain itu, penerapan digital storytelling juga menunjukkan adanya stimulasi kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat dari kemampuan siswa dalam memahami inti permasalahan, memberikan alasan terhadap jawaban, menarik kesimpulan, menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari, menjelaskan pendapat dengan bahasa sendiri, dan melakukan pengecekan ulang terhadap jawaban. Dengan demikian, digital storytelling dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam menstimulasi kemampuan berpikir kritis siswa pada Pendidikan Agama Katolik.
KERANGKA TEOLOGIS BAGI PENINGKATAN BERKESINAMBUNGAN (CONTINUOUS IMPROVEMENT) PADA UMKM KRISTEN DALAM UPAYA MISI MEMULIAKAN TUHAN Antonius Missa; Guru Simbolon
Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.7, No.
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Moriah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55076/didache.v7i2.635

Abstract

Peningkatan berkesinambungan (continuous improvement) merupakan salah satu pendekatan yang banyak digunakan dalam pengembangan usaha untuk meningkatkan kualitas, efisiensi, dan daya saing. Namun, kajian tentang continuous improvement pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) umumnya berangkat dari perspektif manajemen modern yang berfokus pada produktivitas dan kinerja ekonomi. Di sisi lain, UMKM Kristen tidak hanya berorientasi pada keberhasilan bisnis, tetapi juga pada panggilan spiritual untuk memuliakan Tuhan melalui aktivitas usaha. Permasalahan akademik yang muncul adalah belum tersedianya kerangka teologis yang secara sistematis mengintegrasikan prinsip continuous improvement dengan tujuan misi Kristen dalam konteks UMKM. Kesenjangan penelitian (research gap) terletak pada minimnya studi yang menghubungkan konsep peningkatan berkesinambungan dengan doktrin teologis seperti mandat budaya, penatalayanan (stewardship), panggilan (calling), dan misi Allah (missio Dei) sebagai landasan normatif bagi praktik bisnis Kristen. Penelitian ini bertujuan membangun kerangka teologis bagi peningkatan berkesinambungan pada UMKM Kristen dalam upaya misi memuliakan Tuhan. Metode yang digunakan adalah kajian konseptual dengan pendekatan teologi biblika dan integrasi literatur manajemen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa continuous improvement dapat dipahami sebagai bentuk respons iman yang diwujudkan melalui pengelolaan sumber daya secara bertanggung jawab, pengembangan kualitas kerja yang berkelanjutan, pelayanan kepada sesama, serta kesaksian Kristen di dunia usaha. Kerangka yang dihasilkan menempatkan kemuliaan Tuhan sebagai tujuan utama, dengan prinsip penatalayanan, panggilan, dan transformasi sebagai fondasi teologis yang mengarahkan proses perbaikan berkelanjutan. Kontribusi ilmiah penelitian ini meliputi perumusan model konseptual yang mengintegrasikan teori continuous improvement dengan teologi Kristen, perluasan kajian teologi bisnis melalui landasan normatif bagi praktik UMKM Kristen, serta penyediaan kerangka analitis bagi penelitian empiris dan implementasi manajerial.

Page 10 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.7, No. Vol. 7 No. 1 (2025): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.7, No.1, Desember 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.6, No.2, June 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.6, No.1, December 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.5, No.2, June 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.5, No.1, December 2023) Vol. 4 No. 2 (2023): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.4, No.2, June 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.4, No.1, December 2022) Vol. 3 No. 2 (2022): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.3, No.2, June 2022) Vol. 3 No. 1 (2021): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.3, No.1, December 2021) Vol. 2 No. 2 (2021): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.2, No.2, June 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.1, No.2, December 2020) Vol. 1 No. 2 (2020): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.1, No.2, June 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen (Vol.1, No.1, December 2019) More Issue