cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Ikhwanul Hakim
Contact Email
paiiaihnwlotim2021@gmail.com
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
nahdlah@iaihnw-lotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram-Lb. Lombok Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur
ISSN : 28076958     EISSN : 28075412     DOI : 10.51806
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam which focuses on issues related to the field of Islamic Education. We invite lecturers, students, researchers, practitioners, and observers in the field of Islamic Education to publish their manuscripts that have never been published in other media, which focus on: Models, Strategies, Methods, and Learning Techniques for Islamic Religious Education Development of Islamic Religious Learning Media Evaluation of Islamic Religious Education Learning Implementation and Development of Islamic Education Curriculum Management of Islamic Education Institutions and Teaching
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus" : 6 Documents clear
PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AYAT-AYAT AL-QUR’AN SISWA DI SMA NEGERI 1 SANGATTA UTARA Yasin, Muhammad; Nur Atim Zaini
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.70

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukan secara umum bahwa peranan guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca ayat-ayat Al-Qur’an sudah berjalan cukup baik dengan menerapkan beberapa metode sebagai berikut : 1. Metode Wahdah Adalah menghafalkan satu persatu ayat yang akan dihafalkan. 2. Metode Kitabah Adalah para penghafal lebih dulu menulis ayat-ayat yang akan dihafalkan pada buku atau kertas. 3. Metode Yanbu’a Adalah suatu metode baca tulis dan menghafal Al-Qur’an, untuk membacanya sendiri tidak boleh mengeja tetapi membaca secara langsung dengan cepat sesuai dengan kaidah makhroj huruf. 4. Metode Qira’ati Suatu metode atau cara cepat yang digunakan untuk membaca Al-Qur’an dan langsung mempraktikkan bacaan dengan cara tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwi Sedangkan Faktor Penghambat Peranan Guru PAI dalam meningkatkan Hafalan ayat-ayat Al-Quran yaitu media elektronik dan teman-teman yang nakal. Peranan yang di lakukan oleh guru PAI dalam meningkatkan hafalan ayat-ayat Al-Qur’an oleh siswa di SMA Negeri 1 Sangatta Utara telah berjalan dengan baik. Hal ini terbukti bahwa sebagian siswa sudah mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar seperti, seperti: mengetahui huruf-huruf hijaiyyah, mampu membedakan panjang pendeknya suatu bacaan, serta sedikit demi sedikit mereka dapat mengamalkannya.
ANALISIS FUNGSI MANAJEMEN KURIKULUM BERDASARKAN HADITS TEMATIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Taupan Jayadi; Syamsiah Kurniawan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi manajemen kurikulum berbasis hadis tematik dalam pendidikan agama Islam. Penelitian ini dilakukan berdasarkan pengamatan empiris pada lembaga pendidikan yang melakukan kurikulum manajemen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum berbasis hadits tematik dalam pendidikan Islam dijelaskan dalam hadits yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dalam hadits ke-40. Perencanaan kurikulum melibatkan perencanaan kesempatan belajar untuk membimbing siswa menuju perubahan perilaku yang diinginkan dan menilai mana perubahan ini telah terjadi. yang dijelaskan dalam Hadits Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Al-Bukhori dalam hadits ke-40. Dalam pengorganisasian terdapat pembagian tugas, berwenang,dan tanggung jawab sesuai dengan bidang dan bagiannya sehingga terciptanya hubungan kerjasama yang harmonis dan lancar dalam mencapai tujuan. Implementasi kurikulum dibagi menjadi dua tingkatan yaitu di tingkat sekolah dan di tingkat kelas. Di tingkat sekolah berperan sebagai kepala sekolah, dan di tingkat kelas berperan sebagai guru. Sebagaimana diterangkan dalam hadis riwayat Imam Muslim dalam hadis ke-4831, evaluasi kurikulum maksudnya untuk menilai suatu kurikulum sebagai program pendidikan untuk menilai efisiensi, efektivitas, dan program produktivitas dalam mencapai tujuan pendidikan.
ETIKA PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK DI MADRASAH ALIYAH MATHOLI'UL HUDA TROSO JEPARA Rohmah Fatmah; Ana Rahmawati
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.72

Abstract

The results showed that the ethics of students in madrasas varied, one class must have one or two students who lacked ethics, while the ethics of teachers in madrasas were very good. , although there are a few who lack or have not mastered. The teacher's attitude towards students who lack ethics is reprimanded, asked gently and approached, or usually given physical punishment, such as sweeping, reciting the Koran and mopping, not physical punishment by playing with hands. The attitude of students towards teachers who lack ethics, some are just silent and some are reprimanded if they dare. The method of teaching for students who have ethics and students who do not have ethics is the same, there is no difference, if there are students who lack ethics they are only reprimanded. There is a difference between teachers who have ethics and teachers who lack ethics, teachers who have ethics will not discriminate between their students, such as distinguishing the abilities of their students and vice versa, teachers who lack ethics will discriminate between their students.
KECERDASAN INTELEKTUAL DITINJAU DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN Febri Widiandari; Dwi Ratnasari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.73

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang kecerdasan intelektual dalam pandangan Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau studi literatur. Dalam penelitian studi pustaka ini, teknik analisis yang digunakan adalah analisis isi (content analysis). Data-data tersebut bisa diperoleh dari jurnal penelitian, buku, majalah, e-book, maupun internet Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Quran sebagai sumber pertama Islam sangat memperhatikan kecerdasan intelektual manusia. Manusia dianugerahi akal yang tidak dimiliki makhluk lain. Akal diciptakan Tuhan untuk membantu manusia dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kapasitas yang dimiliki oleh manusia, maka penting bagi manusia untuk memahami dan mempelajari kitab suci Al-Qur'an serta mempelajari setiap ayatnya. Hal ini agar manusia dapat memberikan dampak positif bagi perkembangan intelektualnya.
MODEL STRATEGI PEMOTIVASIAN MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMK WIDYA NUSANTARA MAROS Sampara Palili; Budhi Sugiharto; Dyah Sogi Riana; Syahlan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.74

Abstract

Peningkatan dan pemngemabangn ilmu pengetahuan apalagi pada bidang pendidikan agama Islam merupakan hal yang perlu ditingkatkan dan di imbangi dengan kemajuan masa kini agar pendalaman pengetahuan dan pembentukan karakter tetap seimbang melalui pemberian motivasi oleh gurunya. Sehingga penulisan ini membahas terkait model strategi pembelajaran pemotivasian melalui pembelajaran PAI. Dengan menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif analisis. Berdasarkan hasil temuan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan melalui upaya yang diberikan oleh sekolah SMK Widya Nusantara Maros dengan menggunakan metode pembelajaran yang variatif, memberikan motivasi juga semangat kepada siswa, dan mengadakan kegiatan tambahan (ekstrakurikuler, apel Jum’at pagi dan kegiatan majelis)
PERKEMBANGAN JIWA KEAGAMAAN REMAJA PRESPEKTIF PSIKOLOGI AGAMA Anom Suryani Dwi Murni; Febri Widiandari
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v3i1.75

Abstract

Nasib suatu bangsa ditentukan oleh generasi mudanya saat ini, yang tidak lain adalah para remaja. Masa remaja Masa remaja memiliki ciri khusus dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Kajian dalam penelitian ini membahas tentang perkembangan jiwa religius remaja menurut prespektif psikologi agama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan jiwa keagamaan remaja dalam perspektif psikologi keagamaan. Penelitian ini merupakan penelitain kualitatif dengan pendekatan library research dengan mengambil data dari sumber pustaka seperti buku-buku, jurnal penelitian, dokumen dan lainya. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa, masa remaja merupakan masa transisi dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Secara fisik, remaja mengalami pertumbuhan yang pesat dan mencapai penampilan dewasa. Namun, pertumbuhan fisiknya yang pesat tidak diimbangi dengan perkembangan mentalnya. Dalam perkembangan agama dalam kehidupannya, remaja identik dengan usia yang rentan, banyak konflik, memiliki ciri khusus, dan lain-lain. Sehingga perlu dilakukan pembinaan pada masa remaja agar dapat terbentuk pembinaan jiwa keagamaan yang baik dan benar. Oleh karena itu, psikologi agama berperan penting dalam proses pembentukan dan pengembangan jiwa keagamaan pada masa remaja. Sehingga nantinya terwujud kedewasaan yang baik dalam jiwa beragama

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): September-Desember Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus Vol 4 No 3 (2025): Januari-April Vol 4 No 2 (2024): September-Desember Vol 4 No 1 (2024): Mei-Agustus Vol 3 No 3 (2024): Januari-April Vol 3 No 2 (2023): September-Desember Vol 3 No 1 (2023): Mei-Agustus Vol 2 No 3 (2023): Januari-April Vol 2 No 2 (2022): September-Desember Vol 2 No 1 (2022): Mei-Agustus Vol 1 No 3 (2022): Januari-April Vol 1 No 2 (2021): September - Desember Vol 1 No 1 (2021): Mei-Agustus More Issue