cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
staiddimakassar@gmail.com
Phone
+6285299775325
Journal Mail Official
staiddimakassar@gmail.com
Editorial Address
Sultan Alauddin
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Darud Dawah Wal Irsyad Makassar
ISSN : 27457796     EISSN : 28097459     DOI : 10.55623
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam , 2809-7459 (ONLINE) dan 2745-7796 (PRINT) , merupakan jurnal OPEN ACCESS dan Peer-reviewed. Jurnal ini memiliki Focus and Scope dalam kaitannya dengan wacana-wacana keislaman dewasa ini serta menitikberatkan pada pembahasan Dinamika & Pergolakan Keislaman-Keindonesiaan yang membawa pengaruh terhadap kondisi kehidupan umat manusia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 179 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengaruh Evaluasi Pembelajaran terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di SMKN 5 Jakarta Timur Maryam Sulaeman; Muthi’ah Aminatuj Zuhriyyah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh evaluasi pembelajaran terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Untuk mengukur seberapa besar pengaruh evaluasi pembelajaran terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode Penyebaran Angket Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebar untuk peserta didik di SMKN 5 Jakarta Timur. Namun penulis mengambil sampel sebanyak 30 Siswa ditetapkan dengan tehnik simple random sampling. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa berdasarkan analisi yang telah dilakukan besarnya Pengaruh Evaluasi Pembelajaran (Variabel X) Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan(Variabel Y) tergolong Cukup Atau Sedang dengan angka 0,415 atau 41%. Hal ini dapat dilihat dari besarnya ro dengan rt seperti yang telah diketahui bahwa ro yang peneliti peroleh sebesar 0,415 sedangkan rt taraf signifikan 5% yaitu 0,275 dan taraf signifikan 1% yaitu 0,339. Maka dari hasil analisis tersebut terdapat pengaruh evaluasi pembelajaran terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMKN 5 Jakarta Timur.
Kontribusi Rasionalis Islam dalam Khazanah Intelektual: Studi Pemikiran Al-Jahiz Avatari Nashihatu 'Ulwania; Mutrofin
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.268

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menggali kontribusi Al-Jahiz dalam khazanah intelektual. Terlepas dari penentuan aliran madzhab Mu’tazilahnya termasuk aliran yang lurus atau sesat, penelitian ini terfokus pada rekam jejak perjalanan intelektual Al-Jahiz serta pemikirannya dengan identitasnya sebagai seorang Ilmuan dan ‘Ulama Mu’tazilah yang melekat. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif. Sumber datanya diperoleh melalui kajian kepustakaan dan menggunakan metode deskriptif analisis dalam pemaparannya. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan adanya kontribusi Al-Jahiz sebagai tokoh rasionalis Islam yang cukup berpengaruh dalam peradaban dan pemikiran Islam. Ia termasuk tokoh yang ahli di banyak bidang pengetahuan dan menciptakan dasar-dasar pijakan bagi pemikir-pemikir atau ilmuan-ilmuan di generasi setelahnya. Semangat Intelektualnya yang kritis, skeptis, rasional dan kepribadiannya yang tekun dan teliti menjadi menjadikan pemikirannya cenderung dinamis. Hal ini dapat dijadikan sebagai sarana instropeksi kaum ahlu taqlid yang masih tenggelam dalam kejumudan dan statis. Di akhir pembahasan, penelitian ini juga menyanggah anggapan sekuler bahwa semangat agama merupakan faktor peredam kemajuan dan kebebasan berpikir.
Implementasi Nilai Islam dalam Pendidikan Toleransi: Studi Literatur terhadap Upaya Pemersatu dalam Masyarakat Pluralis Indonesia Abdusshomad, Alwazir
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.269

Abstract

Dengan berubahnya zaman, cara hidup dalam masyarakat juga mengalami perubahan. Jika tidak ada pendidikan dasar yang baik, perubahan ini bisa menyebabkan konflik dalam kehidupan berkomunitas. Terlebih lagi di Indonesia yang terdiri dari banyak pulau, perbedaan suku, agama, ras, dan adat istiadat menjadi hal yang umum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji prinsip-prinsip toleransi yang terdapat dalam nilai-nilai Islam dan memperoleh pemahaman tentang cara penerapannya. Metode Penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan mengakses data melalui metode library research. Proses pengumpulan data dalam studi ini dilakukan dengan membaca dan menganalisis buku, jurnal, majalah, berita online, serta sumber-sumber lain yang memiliki relevansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperlukan suatu mekanisme untuk menyatukan masyarakat Indonesia yang beragam, misalnya dengan mengajarkan sikap toleransi sejak dini melalui pendidikan karakter di lembaga pendidikan. Dengan menerapkan pendidikan karakter mengajarkan sikap toleransi, konflik antar kelompok dapat diantisipasi dan persatuan bangsa Indonesia tetap terjaga. Nilai-nilai islam dalam toleransi pada pendidikan karakter diantaranya dengan pemahaman tentang tauhid, keadilan dan kesetaraan, persaudaraan dan kerukunan dan teladan dari Rasulullah SAW
Pendayagunaan Zakat Melalui Program Bantuan Disabilitas (Studi Kasus: Badan Amil Zakat Nasional Kabupaten Bulukumba) Izzah Amalia Mustika; Muh. Wahyuddin Abdullah; Andi Zulfikar Darussalam
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bentuk pendayagunaan dana zakat bagi penyandang disabilitas di BAZNAS Kab. Bulukumba dan untuk mengetahui dan menganalisis pendayagunaan dana zakat dalam rangka menciptakan ketahanan ekonomi bagi penyandang disabilitas. Penelitian ini merupakan peneltian kualitatif untuk memperoleh sumber data primer dari wawancara langsung bersama pengurus BAZNAS Kabupaten Bulukumba dan penyandang disabilitas yang merupakan penerima bantuan BAZNAS. penambak dan murtahin dan sumber data sekunder dari berbagai referensi terkait. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tiga tahap, yaitu tahap reduksi data, analisis data dan tahap penyelesaian/pengolahan. Berdasarkan hasil yang diperoleh, pendayagunaan zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bulukumba dilakukan dengan dua bentuk yakni konsumtif melalui pemberian sembako dan alat kebutuhan khsusus seperti kursi roda, kacamata, alat bantu dengar dan tongkat. Selanjutnya pendayagunaan produktif yakni pemberian modal tunai atau perlengkapan usaha dalam bentuk alat bengkel, alat jahit dan bantuan dana UMKM. Sementara itu dalam rangka memenuhi aspek ketahanan ekonomi, BAZNAS Kabupaten Bulukumba fokus pada pemenuhan empat kebutuhan utama yakni kebutuhan pendidikan dengan memberikan sekolah non-formal dalam bentuk pelatihan keterampilan. Kebutuhan pekerjaan, BAZNAS memberikan bantuan modal usaha baik secara tunai maupun non-tunai sehingga para kaum difabel dapat menciptakan lapangan kerjanya sendiri. Kebutuhan kesehatan, yang diberikan dalam bentuk bantuan peralatan kebutuhan khusus dan program bantuan Bulukumba Peduli untuk membiayai pengobatan. Kebutuhan aksesibilitas, dalam memudahkan penyandang disabilitas dalam mendapatkan ketahanan ekonomi secata mandiri BAZNAS memberikan media interaksi dan mendorong keikutsertaan masyarakat dalam rangka mendukung kemandirian kaum difabel
Integrasi Pembelajaran Pendidikan Islam Dalam Desain Kurikulum 2013 Di MA Al-Ma’arif Jepara Mu'alimatul Chasanah; Ahmad Nurul Khakim; Sendi Muhammad Ma'ruf; Pingkan Galuh Chandra Kirana Tastaftiyan; Wasi'atul Ilmiyah; Khalimatus Sadiyah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.276

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui integrasi pembelajaran pendidikan Islam di MA Al-Ma'arif Jepara terhadap desain kurikulum 2013. Manfaat dari penelitian ini yakni mengasosiasikan penerapan kurikulum 2013 di MA Al-Ma'arif Jepara mengenai proses pembelajaran pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis. Populasi subjek pada penelitian ini yakni dengan Waka Kurikulum MA Al-Ma’arif Jepara. Dalam pengumpulan data, peneliti melaksanakan observasi turun lapangan di MA Al-Ma’arif Jepara, melakukan wawancara langsung dengan Waka Kurikulum dan dokumentasi untuk merekam data. MA Al-Ma'arif Jepara masih mengimplementasikan Kurikulum 2013 dan sedang mempersiapkan peralihan ke Kurikulum Merdeka. Integrasi dari pembelajaran di MA Al Ma’arif Jepara berfokus pada kehidupan spiritual dan sosial. Subjek utamanya ialah pada peserta didik. Di setiap bahasan pokok dihubungkan dengan kemasyarakatan. Capaian keberhasilan membentuk peserta didik lebih peduli serta andil dalam bersosial masyarakat dan selektif terhadap budaya barat dengan memberikan pemahaman yang disesuaikan terhadap kebudayaan Indonesia dan syariat Islam. Penerapan evaluasi pembelajaran di MA Al Ma’arif Jepara dengan penilaian ulasan materi ajar. Evaluasi kurikulum dilakukan berdasarkan evaluasi program pembelajaran dan evaluasi proses pendidikan.
Penerapan Zakat Profesi di Baznas Kabupaten Barru ditinjau dari Perspektif Maqashid al-Syariah Ahmad Ramadlan; Muslimin Kara; Misbahuddin
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Zakat Profesi di Baznas Kabupaten Barru Ditinjau Dari Perspektif Maqashid al-Syariah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan fenomenologi dan teologi syar’i. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Dasar hukum pelaksanaan zakat profesi di Kabupaten Baru telah diatur dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat dan adanya Peraturan Daerah Nomor 09 Tahun 2017 Tentang Pengelolaan Zakat Kabupaten Barru. (2) Penerapan zakat profesi di Kabupaten Barru telah dilaksanakan dengan baik, hal ini telah dibuktikan adanya mekanisme pemtongan gaji langsung pada Bank Sulawesi Selatan-Sulawesi Barat bahkan Baznas kabupaten Barru adalah salah satu Baznas terbaik di Sulawesi Selatan terkhusus zakat profesi, mengingat potensi zakat profesi atau zakat penghasilan seluruh Pegawai Negeri Sipil pada tahun 2022 di Kabupaten Barru berjumlah Rp. 561. 305.187.57. (3) Penerapan Zakat profesi yang dilakukan oleh Baznas Kabupaten Barru telah sesuai dengan perspektif Maqashid al-Syariah dalam pendistribusian zakat di Kabupaten Barru sudah menjadi bentuk usaha pengurangan jumlah kemiskinan yang menjadi salah satu unsur dari Maqashid syariah yaitu menjaga harta (Hizbu Maal). Serta kesejahteraan yang dicapai melalui pengelolaan zakat dapat pula menunjang unsur lain dalam maqashid syariah seperti memelihara agama atau Hifz Diin (terhindar dari pemurtadan), memelihara akal(Hifz Aql) karena mustahiq mendapat pengajaran yang layak serta memelihara keluarga dari ancaman kemiskinan.
Pengaruh Pelayanan Bimbingan dan Konseling terhadap Pembentukan Akhlak Siswa MTs Al-Muhlisin Resti Indah Yuniarti; Marhamah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data yang tepat, benar, valid serta dapat dipercaya dan diandalkan tentang Pengaruh Pelayanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Al-Mukhlisin. Seberapa besar pengaruh diantara keduanya terbilang cukup atau sedang serta faktor-faktor yang mempengaruhi. Penelitian ini menggunakan metode “deskriptif analitik korealsional” adapun objek penelitian adalah siswa kelas VII, VIII, MTs Al-Mukhlisin, yang berjumlah 105 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes sebanyak 44 responden. Dilengkapi juga teknik obeservasi, dan wawancara. Sedangkan dalam menganalisis data menggunakan Product Moment dari Karl Pearson. Hasil penelitian yaitu jika dilihat dari segi uji koefisien product moment menghasilkan rxy atau ro sebesar 0,422 hal ini menunjukkan bahwa ro lebih besar dari pada rt pada taraf signifikan 5% = 0,301 dan lebih kecil dari pada rt pada taraf signifikan 1% = 0,389. Membandingkan besarnya “rxy” dengan “rt” seperti yang diketahui rxy yang peneliti peroleh adalah 0,422 sedangkan rt masing-masing 0,301 dan 0,389. Dengan demikian ternyata bahwa rxy ≥ rt pada taraf signifikan 5% dan rxy ≤ rt pada taraf signifikan 1%, maka Hipotesis Alternatif (Ha) diterima, sementara Hipotesis Nihil (Ho) di tolak. Dalam hal ini berarti terdapat Pengaruh Pelayanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Al-Mukhlisin pengaruhnya cukup. Korelasi tersebut adalah Pelayanan Bimbingan sangat di perlukan pada siswa MTS Al-Mukhlisin. Dari hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa Pelayanan Bimbingan dan Konseling pada siswa MTS Al-Mukhlisin Berpengaruh pada Siswa nya. Selain guru, komite sekolah, harus berperan aktif dalam meningkatkan Pelayanan Bimbingan dan Konseling.
Dakwah Smilling Islam ala Abdurrahman Mas’ud: (Analisis Filsafat Dakwah) Arief Ajie Pamungkas Emnoor
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.284

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemikiran Abdurrahman Mas’ud dalam karyanya Dakwah Smilling Islam, yang dikaji secara filsafat ilmu: ontologi, epistemology dan aksiologi. Adapun Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif dengan studi kepustakaan dengan menganalisis referensi-referensi yang memiliki tema yang sama. Sumber data primernya adalah Otobiografi Prof Abdurrahman Mas’ud. Sumber data sekundernya adalah data yang diperoleh dari sumber-sumber lain yang berkaitan. Hasilnya Dakwah smilling Islam  (ramah) merupakan dakwah yang mendasari bahwa Islam membawa ajaran-ajaran yang berpedoman Al-Quran dan Sunnah secara fundamental dan radikal, membawa ajarannya utuh sesuai realitas manusia secara individu maupun sosial dengan landasan keramahan dan toleransi. Objek materil al-Quran dan sunnah tidak hanya sekedar teks melainkan terkandung nilai-nilai yang luhur dapat di interpretasikan pada umatnya. Ajarannya terjaga secara baik dan utuh melalui sanad keilmuan serta tradisi-tradisi masyarakat yang memiliki budi luhur (akhlak baik). Secara empiris, persepsi seorang muslim diarahkan kepada keterbukaan akan dunia luar yang memiliki kemanfaatan bagi pribadi sehingga menghilangkan dikotomi ilmu yang selama ini dianggap tidak baik (sains).
Pengaruh Peran Pendidik terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA Bina Pangudi Luhur Jakarta Brojo Ali Aji; Nahuda
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.285

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan menurunnya motivasi belajar peserta didik sebab oleh faktor minimnya berinteraksi sosial ditambah proses interaksi sosial antara pendidik terhadap peserta didik yang kurang interaktif dan komunikatif saat pembelajaran luring mengakibatkan menurunnya motivasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa dan mengukur pengaruh interaksi sosial terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI serta menganalisa strategi untuk meningkatkan motivasi belajar melalui interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analisis korelasional dengan menggunakan intrumen kuisioner yang di sebar pada 41 sampel dari total 460 populasi kelas XI-IPA 1 dan XI-IPA 2 di SMA Bina Pangudi Luhur Jakarta. Adapun intrumen kuisioner berjumlah 20 butir pernyataan positif dan negatif pada variable X dan Variabel Y. Penelitian ini menunjukan hasil bahwa terdapat pengaruh peran pendidik terhadap motivasi belajar peserta didik, dilihat dari uji koefisien product moment mengahsilkan “Rˣʸ” atau “R˳” sebesar 0,660, dan koefisien determinasi dengan nilai 0,436, hasil tersebut lebih besar dari “r˕” pada taraf signifikan 5% sebesar 0,308 dan taraf signifikan 1% sebesar 0,398. Dengan demikian hipotesis alternatif (Hₐ) diterima atau di setujui sedangkan hipotesis nihil (H˳) tidak diterima atau tidak di setujui. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang kuat/tinggi dari pengaruh interaksi sosial terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI dengan nilai 0,660 atau 66%.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar di SMKN 5 Jakarta Timur Sarah Nurul Fadhilah; Nur Irsyadiah
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.286

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh salah satu faktor yang dapat meningkatkan minat belajar peserta didik yaitu pola asuh orang tua terhadap peserta didik. Pola asuh dari orang tua dalam proses belajar dapat membantu dan mendorong semangat belajar yang tinggi pada peserta didik sehingga akan mudah dalam mencapai prestasi belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidak nya pengaruh perhatian orang tua terhadap minat belajar peserta didik di SMKN 5 Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan kuantitatif, metode penarikan sampel dilakukan dengan Simple Random Sampling, dengan jumlah responden 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari segi uji koefisien Product Moment menghasilkan "rxy" atau "ro" sebesar 0,619 sedangkan "r" pada taraf signifikan 5% = 0,361 dan taraf signifikan 1% = 0,463. Dengan demikian dapat diketahui bahwa "ro" > "r" baik pada taraf 5% atau 1%. Maka Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui, sementara Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada pola asuh orang tua terhadap minat belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang kuat/tinggi dari pengaruh interaksi sosial terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI dengan nilai 0,619 atau 61%.

Page 9 of 18 | Total Record : 179

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Education and Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies Vol 5 No 2 (2024): Education and Islamic Studies (Juni-Desember) Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni) Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press Vol 3 No 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 1 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 1 No 2 (2020): Pendidikan dan Studi Islam Vol 1 No 1 (2020): Pendidikan dan Studi Islam More Issue