Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam , 2809-7459 (ONLINE) dan 2745-7796 (PRINT) , merupakan jurnal OPEN ACCESS dan Peer-reviewed. Jurnal ini memiliki Focus and Scope dalam kaitannya dengan wacana-wacana keislaman dewasa ini serta menitikberatkan pada pembahasan Dinamika & Pergolakan Keislaman-Keindonesiaan yang membawa pengaruh terhadap kondisi kehidupan umat manusia.
Articles
179 Documents
<![CDATA[Kontribusi Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama dalam Bidang Politik, Pendidikan dan Sosial Budaya dalam Pengembangan dan Penerapan Hukum Islam di Indonesia ]]>
<![CDATA[indra, A.Indraerawati]]>;
<![CDATA[Kurniati]]>;
<![CDATA[Abd Rahman R]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.207
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama dalam Bidang Pendidikan, Politik dan Sosial Budaya dalam Pengembangan dan Penerapan Hukum Islam di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan teologi normatif dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan hukum Islam di Indonesia melalui kontribusi dua ormas Islam yakni Muhammmadiyah dan Nahdatul Ulama sangat berpengaruh hal ini dapat dibuktikan dengan adanya pendirian Lembaga-lembaga Pendidikan seperti perguruan tinggi, institusi, politeknik bahkan akademi yang berada dibawah naungan Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama, sedangkan dalam bidang Politik Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama telah banyak berpartisipasi dalam memberikan fatwa dalam pembentukan perundang-undangan seperti kritik dan sarannya dalam Rancangan Undang-Undang Tindak Pidana Kekerasan Seksual. Dari setiap ormas Islam yang terdapat di Indonesia, masing-masing memiliki karakter dan pengaruh tersendiri dalam pengembangan dan upaya penegakan hukum Islam. Namun umumnya melakukan kegiatan keagamaan (dakwah), pelayanan pendidikan, kesehatan, sosial, politik, hingga ke pemberdayaan ekonomi. Pembaruan dalam hukum Islam di Indonesia dilakukan secara bertahap dan tidak hanya dalam bidang peribadatan/keagamaan (diyānī), tetapi juga dalam bidang qaḍā’i (yudisial) melalui fatwa-fatwa yang dikeluarkan oleh lembaga hukum Islam masing-masing organisasi.]]>
<![CDATA[Perbandingan Kinerja Bank Syariah dan Bank Konvensional dalam Melaksanakan Transaksi ]]>
<![CDATA[Firda]]>;
<![CDATA[Kurniati]]>;
<![CDATA[Abd Rahman R]]>;
<![CDATA[Muh Tabran]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.216
<![CDATA[Abstract, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan kinerja bank syariah dan bank konvensional dalam melaksanakan transaksi. Perbankan syariah sebagai bagian struktur keuangan Islam turut berperang dalam pelaksanaan pembangunan perekonomian. Namun demikian banyak yang menganggap sistem perbankan syariah sama halnya dengan sistem perbankan konvensional. Hal itu hanya didasarkan adanya tambahan atas pinjaman bagi bank syariah dan simpanan nasabah bank syariah. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), karena mengumpulan informasi dan data diperoleh langsung beberapa referensi dari buku, jurnal dan artikel. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara perbankan konvensional dengan perbankan syariah dalam melaksanakan transaksi seperti tidak adanya bunga di perbankan syariah sedangkan di bank konvensional berdasarkan indikator ditentukan. Selain itu bank syariah melakukan transaksi berlandaskan prinsip-prinsip syariah yang prinsipnya tidak terdapat unsur riba, maysir, gharar, zalim serta objek haram. Berbeda dengan bank konvensional yang pelaksanaan transaksinya secara konvensional, yang mana jasa dalam melakukan pembayaran berdasarkan prosedur yang ditetapkan oleh Undang – Undang. Kesimpulannya, perbandingan kinerja bank syariah dan konvensional dimana bank syariah pelaksanaan transaksinya berdasarkan prinsip-prinsip syariah sedangkan bank konvensional berdasarkan dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh Undang-Undang.]]>
<![CDATA[Problematika Perkembangan Perbankan Syariah di Indonesia ]]>
<![CDATA[Arisyanti]]>;
<![CDATA[Kurniati]]>;
<![CDATA[Abd Rahman R]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.217
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa faktor yang mempengaruhi perkembangan perbankan syariah di Indonesia. Dalam penelitian ini membahas problematika perbankan syariah. Penulis menggunakan penelitian kepuatakaan (Library Research) dengan metode tematik . Dan yang di jadikan sebagai data sekunder dalam penelitian iniyakni data yang diperoleh langsung dari sumber utama yaitu buku-bukudan jurnal-jurnal mengenai problematika perbankkan syariah di Indonesia. Penelitian Kepustakaan merupakan penelitian kualitatif dengan cara mengumpulkan data dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Perbankan syariah untuk menjadi alternatif bagi masyarakat yang menginginkan bertransaksi dengan sistem syariah, ada beberapa faktor yang menjadi keunggulan bank syariah jika dibandingkan dengan bank konvensional yakni: menyertakan nilai-nilai ketuhanan dalam setiap transaksi, adanya keterikatan emosional secara religi antara bank dan nasabah, adanya keadilan dalam bagi hasil simpanan dan pembiayaan. Bank syariah harus mampu bersaing denganbank konvensional dengan mengkombinasikan kekuatan korelasi antara pemerintah, institusi pendidikan serta inovasi dari pihak bank syariah itu sendiri. Bank syariah juga dituntut untuk lebih adaptif dan inovatif terhadap kebutuhan pangsa pasar.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendidikan Karakter dalam QS Luqman Ayat 18-19 pada Peserta Didik Madrasah Aliyah As’adiyah Nomor 170 Layang Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Latif, Hilmah]]>;
<![CDATA[Mahmud, Hasibuddin]]>;
<![CDATA[Pilo, Nashiruddin]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.218
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendidikan karakter dalam surah Luqman ayat 18-19 pada peserta didik di Madrasah Aliyah As’adiyah nomor 170 Layang Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogik, pendekatan sejarah dan pendekatan psikologis. Adapun hasil dari penelitan ini adalah Penerapan pendidikan karakter didalam QS Luqman ayat 18-19 pada Madrasah Aliyah Nomor 170 Layang Kota Makassar telah dilakukan oleh pimpinan dan guru dengan baik dan bersifat kontinuitas. Juga penerapannya terhadap para peserta didik madrasah telah memperlihatkan hasil yang baik dengan berkurangnya pelanggaran yang terjadi akibat kesombongan dan perilaku kasar dalam bertutur.]]>
<![CDATA[Analisis Manajemen Kinerja Guru Sekolah TK Little Muslim Depok ]]>
<![CDATA[Malinda, Eva]]>;
<![CDATA[Sasmitha, Ninda Virlia]]>;
<![CDATA[Fitria, Indah]]>;
<![CDATA[Armai Arief]]>;
<![CDATA[Asyari, Hasyim]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.222
<![CDATA[Sebagai sekolah kecil dengan jumlah murid yang relatif sedikit, tenaga pengajar di Sekolah TK Little Muslim bisa dibilang cukup memadai, dimana 21 orang murid dididik oleh 5 orang guru dan 1 Kepala Sekolah, sehingga perbandingannya hampir 1:4. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana manajemen kinerja dan sistem kompensasi yang sudah dilaksanakan di Sekolah Little Muslim Depok. Peneliti juga ingin melihat bagaimana penilaian kinerja yang dilakukan di sekolah tersebut. Dengan mengetahui manajemen kinerja, bisa dilihat apakah jumlah guru tersebut memang memadai atau justru tidak efektif dan efisien dengan murid yang tidak terlalu banyak. Selanjutnya tujuan utama penilaian kinerja guru adalah untuk menguji kompetensi dan untuk pengembangan profesi. Penilainya adalah kepala sekolah, pihak manajemen dan pengawas, sedangkan untuk keperluan pengembangan profesi penilaian dapat dilakukan oleh rekan sesama guru, siswa, ataupun penilaian guru itu sendiri. Penilaian ini yang dikatakan sebagai penilaian 360 derajat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sekolah TK Little Muslim Depok belum menerapkan metode penilaian kinerja secara efektif dan efisien. Penilaian dilakukan secara sepihak dari atasan dan masih bersifat subjektif. Sehingga meskipun secara penggajian guru dan kepala sekolah masih di bawah UMR, pemberian reward dan kenaikan gaji pun sifatnya masih bersifat insidental dan belunm transparan.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Berpikir di SMKN 71 Jakarta ]]>
<![CDATA[Nadiah]]>;
<![CDATA[awliya islami zahra]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.225
<![CDATA[Tujuan penelitian yang diteliti adalah untuk mengetahui, memahami dan menganalisa apakah terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik, untuk mengukur seberapa besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik, dan untuk mengetahui dan menganalisa bagaimana Strategi yang bagus dalam pemilihan model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:Bagi peneliti dapat menambah pengetahuan dan wawasan dalam penggunaan model pembelajaran inkuiri serta dapat dijadikan sebagai studi banding dan dasar pemikiran bagi timbulnya gagasan-gagasan baru dalam dunia pendidikan khususnya dalam mengembangkan model pembelajaran yang mampu melatih kemampuan berpikir kreatif siswa, bagi siswa dapat meningkatkan aktivitas selama proses pembelajaran dengan mengkondisikan siswa sebagai petualang dan penemu baru serta melatih siswa untuk berpikir kreatif dengan merangsang siswa berpikir melalui berbagai bentuk pertanyaan serta adanya suatu proses pemecahan masalahh, dan bagi lingkungan pendidikan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sehingga dapat dikembangkan dengan materi-materi yang beragam. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif analitik kolerasional. Hasil penelitian ini adalah efektivitas model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir. Apabila diliat rxy yang diperoleh yaitu 0,773 ternyata terletak antara 0,70 – 0,90 berdasarkan pedoman yang terdapat pada tabel. Sehingga dapat dinyatakan bahwa antara korelasi variabel X (Model Pembelajaran Inkuiri) dan variabel Y (Keterampilan Berpikir) adalah korelasi yang tergolong kuat atu tinggi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah strategi yang bagus dalam meningkatkan keterampilan berpikir melalui model pembelajaran inkuiri adalah melakukan eksperimen sendiri]]>
<![CDATA[Pengaruh Kedisiplinan terhadap Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di SMKN 34 Jakarta ]]>
<![CDATA[Firdaus]]>;
<![CDATA[adhit syach fiqri]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.226
<![CDATA[Tujuan penelitian yang diteliti adalah untuk mengetahui, memahami dan menganalisa apakah terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik, untuk mengukur seberapa besar pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik, dan untuk mengetahui dan menganalisa bagaimana pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik. Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:Bagi peneliti dapat menambah pengetahuan dan wawasan dalam kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik serta dapat dijadikan sebagai studi banding dan dasar pemikiran bagi timbulnya gagasan-gagasan baru dalam dunia pendidikan khususnya dalam mengembangkan kedisiplinan siswa, bagi siswa memberikan masukan bagi peserta didik mengenai pentingnya kedisiplinan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual,dan bagi lingkungan pendidikan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan kedisiplinan siswa.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif analitik kolerasional. Hasil penelitian ini adalahpengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spritual peserta didik. Apabila diliat rxy yang diperoleh yaitu 0,518 ternyata terletak antara0,40 – 0,70 berdasarkan pedoman yang terdapat pada tabel. Sehingga dapat dinyatakan bahwa antara korelasi variabel X (Kedisiplinan) dan variabel Y (Kecerdasan Spiritual) adalah korelasi yang tergolong sedang atau cukup.Kesimpulan pada penelitian ini adalahpengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik adalah melakukan eksperimen sendiri guna mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, dan analitis menggunakan macammacam sumber informasi dan gagasan untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap maslah, topik, dan isu]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Drill terhadap Kemampuan Membaca Aksara Arab Melayu di TPA Hindah Tsari Ar-Rasyidi ]]>
<![CDATA[Gina, Aghnia]]>;
<![CDATA[Dinil Abrar S]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.231
<![CDATA[Abstrak. Tujuan permasalahan yang diteliti adalah Tujuan yang ingin dicapai penulis pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode drill terhadap kemampuan membaca Aksara Arab Melayu di TPA Hindah Tsari Ar – Rasyidi, dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode drill terhadap kemampuan Membaca Aksara Arab Melayu di TPA Hindah Tsari Ar – Rasyidi. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan mengenai bidang pengajaran, khususnya pembelajaran Aksara Arab Melayu. Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan mengenai bidang pengajaran, khususnya pembelajaran Aksara Arab Melayu. Sebagai solusi tentang variasi metode dalam mengatasi kesulitan baca tulis arab melayu. Sebagai masukan guru dalam mengatasi kesulitan baca tulis aksara arab melayu pada santri. Penelitian sini smerupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan Pendekatan Deskriptif Analitik Korelasional, yaitusmenyatukan antara variabel X dengan variabel Y. Dalam pengumpulan variabel sX dan Y sakan sdilakukan sdalam swaktu syang ssama sdan sdari sberbagai ssumber sinformasi sdan sdata – data syang sdikumpulkan sakan sdilakukan sdengan sejujur s- sjujurnya stanpa sditambah atausdikurangi sserta sapa sadanya ssesuai sdengan sfaktanya syang sberkaitan sdengan skedua variabel stersebut. Berdasarkan hasil analisis besarnya Pengaruh Metode Drill (Variabel X) Terhadap Kemampuan Membaca Arab Melayu (Variabel Y) tergolong Sedang atau Cukup yaitu sebesar 0,434 atau 43,4% ternyata terletak antara 0,40 – 0,70 berdasarkan pedoman yang terdapat pada tabel. Kesimpulan pada penelitian ini adalah berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan melalui observasi dan penyebaran angket hal tersebut menunjukkan adanya korelasi atau pengaruh yang sedang atau cukup antara Metode Drill Terhadap Kemampuan Membaca Arab Melayu.]]>
<![CDATA[Keberhasilan Program Belajar Sepanjang Hayat di Finlandia dalam Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Risfina, Almirah Meida]]>;
<![CDATA[Amirul Haqi]]>;
<![CDATA[Fitri Oviyanti]]>;
<![CDATA[Maryamah]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.232
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan rahasia keberhasilan program Pendidikan sepanjang hayat di Finlandia dan dikomparasikan dengan sistem pendidikan di Indonesia. Finlandia punya salah satu sistem pendidikan dengan kinerja terbaik di dunia. Kesenjangan antara yang tertinggi dan terendah siswa di sekolah tidak signifikan. Banyak penelitian telah dilakukan oleh para peneliti dari berbagai negara untuk menyelidiki keberhasilan pendidikan Finlandia. Sebagai negara berkembang, Indonesia adalah salah satu negara OECD dengan skor terendah di PISA. Pendidikan Finlandia bisa menjadi teladan bagi Indonesia. Dimana mayoritas penduduk Indonesia adalah muslim maka adanya hubungan antara program belajar seumur hidup Finlandia dalam perspektif islam. Metode penulisan artikel ini adalah studi kepustakaan atau library research dimana penulis menggunakan referensi berupa buku, jurnal, dan youtube sebagai sumber informasi yang kemudian dianalisis untuk memperoleh data yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Dari rumusan permasalahan ditemukan bahwa faktor yang paling mungkin terjadi sebagai elemen kunci yang memengaruhi keberhasilan pendidikan Finlandia adalah guru yang luar biasa, dan kurikulum dan sistem pendidikan yang sesuai. Pendidikan juga lah yang membantu Finlandia keluar dari keterpurukan sebagai negara miskin.]]>
<![CDATA[Dinamika Gerakan Dakwah Salafi pada Masyarakat Multikultur di Indonesia ]]>
<![CDATA[Nur Kholis]]>;
<![CDATA[Puspitasari, Elis]]>;
<![CDATA[Hariyadi]]>
<![CDATA[ Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI DDI Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55623/au.v4i2.233
<![CDATA[Artikel jurnal ini membahas tentang dinamika gerakan dakwah salafi di Indonesia. Fenomena gerakan dakwah salafi mengalami berbagai dinamika sosial dalam kehidupan masyarakat, mulai dari penolakan hingga sikap terbuka dan penerimaan masyarakat dalam realitas sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dinamika gerakan dakwah salafi, dan menganalisa inklusifitas masyarakat terhadap gerakan dakwah salafi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Dari penelitian ini, berhasil didapatkan bahwa beberapa kelompok masyarakat yang menolak keberadaan gerakan salafi karena menilai mereka sebagai gerakan keras, ekstrem, radikal, dan lain sebagainya. Di sisi lain, transformasi metode dakwah yang dilakukan gerakan salafi berhasil membentuk sikap inklusivitas masyarakat sehingga gerakan dakwah salafi diterima dalam kehidupan masyarakat. Bahkan relasi yang terbangun antaraliran sosial keagamaan dan antarumat beragama menunjukkan harmonisasi sosial.]]>
