cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lukmanulhakim
Contact Email
ukmanulhakim@fkip.untan.ac.id
Phone
+6281345635378
Journal Mail Official
jurnalvisi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124 Telp: (0561) 740144 Kotak Post 1049
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 20859848     EISSN : 2579552X     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/jvip.vi.id
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan published manuscripts on research in education, particularly related to teaching and learning, theory and practice in education, education policy, curriculum and materials development, education on culture and characters of nation, teacher education, and other relevant activities. The journal welcomes submissions from around the world Focus and Scope: 1. Research in education, 2. Teaching and learning, 3. Theory and practice in education, 4. Education policy, 5. Curriculum and materials development, 6. Education on culture and characters of nation, 7. Teacher education,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 374 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN DIRI MELALUI PEMBERDAYAAN DIRI Miranda, Dian
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2009): Volume 1 Nomor 1 Edisi Januari 2009
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v1i1.47

Abstract

Abstrak: Proses pemberdayaan biasanya dilaksanakan dengan dua cara, yaitu secara konseptual dan empirik. Pemberdayaan secara konseptual berarti peningkatan kemampuan menciptakan ide/gagasan atau secara lebih spesifik proses penyadaran diri (self awareness). Selanjutnya pemberdayaan empirik yang dilakukan individu untuk memperbaiki kehidupan dengan cara yang praktis. Langkah-langkah pemberdayaan diri meliputi (1) memeriksa keterbatasan diri, (2) memperluas batas, (3) membangun dialog batin yang positif, (4) mengupayakan dukungan. Kata Kunci: Pengembangan Diri, Pemberdayaan Diri,
PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA Nuraspida, Nuraspida
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 10, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v10i1.25979

Abstract

Hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif tahun pelajaran 2016/2017 sangat rendah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan guru sekitar 70% mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum yang ditetapkan sekolah untuk pembelajaran Matematika kelas IV yaitu 60.  Salah satu faktor yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah ketidaktepatan penggunaan model atau strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan materi yang diajarkan di kelas. Hal ini disebabkan karena guru kurang memahami konsepsi siswa dan tidak membangkitkan perubahan konseptual siswa.Untuk mengatasi masalah tersebut dilaksanakannya penelitian tindakan kelas sebagai upaya perbaikan pembelajaran dengan  menerapkan metode kooperatif  tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif pada pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 4 Teluk Melano  semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Hasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitikan tindakan kelas dengan  menerapkan metode kooperatif  tipe Team assisted Individualization (TAI)  selama 2 siklus penelitian adalah Pada Siklus II jumlah siswa yang mendapatkan  nilai diatas KKM pada perbaikan pembelajaran siklus II meningkat dari jumlah yang sebelumnya 10 orang menjadi 14 orang mendapatkan nilai diatas KKM. Pada siklus II ini terjadi pula penurunan jumlah siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM setelah dievaluasi yaitu hanya tinggal 6 orang atau sekitar 30%  dari 20 orang siswa.
Students Perspectives on Thesis Writing in English Academic Culture Novita, Dewi
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2010): Volume 3 Nomor 2 Edisi Agustus 2010
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v3i2.67

Abstract

Thesis writing is important in higher education because it shows the students ability in doing research and producing written academic results. Generally, it is assume that university students are educated people and therefore have an ability to produce a thesis. Yet, this is not always as easy as it seems. For students studying in English academic culture, for example, thesis writing brings two challenges, First, a challenge of writing in a language that is not their own, English. Second, a challenge of producing written work in a new cultural context, that is English academic culture. These challenges often cause great difficulties in producing the thesis for the Indonesian students. Key Word: Perspectives, Indonesian Students, Thesis, English Academic Culture.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI DENGAN METODE TEAM QIUZ SISWA KELAS VI Ernawati, Ernawati
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v11i1.26014

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI melalui metode Team Quiz pada siswa kelas VI SD Negeri 07 Pontianak Timur, kota Pontianak (Kalbar). Jenis penelitian ini adalah PTK, menggunakan model John Elliot. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Team Quiz dapat meningkatkan proses dan hasil belajar PAI siswa kelas VI. Peningkatan proses pembelajaran ditunjukkan oleh siswa yang lebih aktif, komunikatif serta suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Selain itu, hasil belajar ditunjukkan dengan persentase ketuntasan pada pratindakan 41,93%, pada siklus I 61,29%, dan pada siklus II 90,32%.
Hubungan Antara Indeks Prestasi Kumulatif dan Nilai Uji Kompetensi Dokter Indonesia pada Dokter Lulusan Universitas Tanjungpura Wicaksono, Arif
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2012): Volume 7 Nomor 1 Edisi Januari 2012
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v7i1.335

Abstract

Latar belakang. Banyaknya Fakultas kedokteran yang ada di Indonesia dengan berbagai macam metode pembelajaran memerlukan standarisasi nasional untuk para lulusannya. Program Studi pendidikan Dokter (PSPD) Fakultas Kedokteran (FK) Universitas Tanjungpura telah meluluskan dokter yang diharapkan memiliki standar yang sama dengan dokter-dokter lulusan FK lain. Indeks prestasi merupakan salah satu komponen kemajuan atau prestasi belajar. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara IPK dan nilai UKDI dokter lulusan UNTAN. Metode. Penelitian ini merupakan penelitian analitik cross sectional yang dilakukan selama bulan Agustus 2011 di Prodi Pendidikan Dokter FKIK UNTAN. Analisis univariat dilakukan untuk melihat frekwensi dan analisis bivariat digunakan untuk melihat kekuatan hubungan dan signifikansi hubungan menggunakan korelasi Spearman. Hasil. Tiga puluh satu dokter angkatan 2005(angkatan pertama) ikut dalam penelitian ini, dengan catatan 11 dokter lulus pada bulan November 2010, 5 dokter pada bulan Januari 2011 dan 15 dokter pada bulan juni 2011. Terdapat penurunan rerata IPK dan rerata UKDI dari setiap periode. Terdapat hubungan yang signifikan dan cukup kuat antara IPK dan nilai UKDI Kesimpulan. Terdapat hubungan yang signifikan antara IPK dan nilai UKDI Kata kunci : Indeks Prestasi, Uji Kompetensi Dokter Indonesia
PENILAIAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PENJASKES TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI 4 MEMPAWAH HILIR Tri Liana
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v12i2.39230

Abstract

AbstractThis study aims to find out:1) Curriculum 2013 implementation, 2) describe the constraints faced in the implementation of the curriculum 2013, 3) the strategy used in the implementation 2013 curriculum in the orchestra education in public elementary school 4 Mempawah. This study is an evaluation research using the CIPP (Contex, Input, Process and Product) developed by Stufflebeam. Data was obtained through curriculum expert validation questionnaires, observation and interviews. Data analysis was carried out qualitative. The results of the study show that: 1) the implementation of the Curriculum 2013 has largely gone smoothly, from 4 schools incorporated only 1 school has not fully planned the implementation of Curriculum 2013, due to the lack of socialization and assistance to teacher and the lack of available facilities at school, 2) the obstacles  faced in the implementation of the  Curriculum 2013 were the lamitations of orchestra teacher and the limited of  infrastructure to support practical activities and the lack of supporting books, library and internet network. 3) the strategy to  overcome the obctacles in the implementation of curriculum 2013 that needs to be prepared furthur is to make good planning based on needs analysis and the existence of good synergies between the central goverment and the provincial as well as local government. There are still many confusions, this is due to the large number of assesment components that must be carried out as demands of the Curriculum 2013. Keywords: Assesment Implementation of the Curriculum 2013, Physical Education
Implementasi Nilai-Nilai Demokratis Dan Humanistik dalam Pendidikan Islam ., Zainuddin
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 9, No 3 (2012): Volume 9 Nomor 3 Edisi Agustus 2012
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v9i3.424

Abstract

Dalam pendidikan demokrasi dan humanistik, guru tidak hanya dituntut harus profesional yang memiliki berbagai kompetensi, tetapi juga harus mampu membantu para murid untuk mengenal diri mereka sebagai sosok manusia yang unik, dan juga harus mampu membantu mereka dalam mengembangkan potensi yang mereka miliki secara optimal. Dalam hal ini, guru tidak hanya mengajarkan berbagai materi pelajaran berbagai agar murid menguasai mata pelajaran tersebut dan kemudian memperoleh nilai yang tinggi ataupun lulus dalam menempuh ujian, namun juga masih banyak hal penting yang yang harus dilakukan guru, yaitu membantu murid untuk menemukan nilai-nilai yang terandung dalam setiap mata pelajaran yang akan diimplementasikan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Guru juga harus membantu murid untuk menemukan dan selanjutnya memiliki kepribadian yang baik, karakter yang baik, dan memiliki perilaku yang baik pula. Ini semua adalah tugas utama seorang guru dalam pendidikan dan juga merupakan tujuan dari pendidikan Islami dalam pendidikan demokrasi dan pendidikan humanistik.
PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KETAATAN BERIBADAH MAHASISWA DI JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Abdul Haris; Daniar Chandra Anggraini; Dina Mardiana
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 13, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v13i2.43475

Abstract

AbstractThis research discusses the influence of online gaming on the obedience of students at department of Islamic Education of University of Muhammadiyah Malang, especially in students of the class of 2017 and 2018. This research is based on the excessive intensity of online gaming that affects the obedience of student worship. This research is using field research, with a type of quantitative research. The sampling technique used in this study was Simple Random Sampling with 52 respondents. While data collection technique using questionnaire methods. The results of the correlation coefficient significant test using product moment correlation analysis the result was -0,276 < 0,279 < 0,361. The meaning is there is no positive and significant correlation between the intensity of online gaming to the obedience of students at the Department of Islamic Education of University of Muhammadiyah Malang.Keywords: Online Games, Obedience to Worship
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN KURIKULUM DOKUMEN 1 MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN PADA SMPN 3 TEBAS Chui Mi, Lili Ng
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v10i1.2063

Abstract

Kepala sekolah belum sepenuhnya memahami penyusunan kurikulum sekolah khususnya dokumen 1, hal ini dapat dilihat dari kurikulum sekolah yang disusunnya. Oleh karena itu diperlukan bimbingan berkelanjutan pada kepala sekolah dalam menyusun kurikulum dokumen 1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun kurikulum sekolah khususnya dokumen 1 dengan mengacu kepada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan bentuk pendekatan deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat peningkatan dari siklus ke siklus. prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari tahap : (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun kurikulum khususnya dokumen 1, Hal itu dapat dibuktikan pada siklus pertama rata-rata perolehan nilai 64,58% dan pada siklus dua rata-rata perolehan nilai 88,89 %, terjadi peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua 24,31 % . Kata kunci: Kepala sekolah, kurikulum , dan bimbingan berkelanjutan.
KEMAMPUAN VOLUME OKSIGEN MAKSIMAL ( VO2 Max) ATLET PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PELAJAR (PPLP) CABANG OLAHRAGA SEPAK TAKRAW KALIMANTAN BARAT 2014 Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v7i1.16856

Abstract

This Research to know storey;level of capasity volume maximal oxygen ( VO2 Max ) Atlet Center Education And Practice Student ( PPLP) Athletic Branch Sepak Takraw Kalimantan West 2014. method deskriptive qualitative , surve test, Population in this research is sport PPLP Sepak Takraw. Sport have to be powered either in society coat and also in education environment, specially construction of athletics among children able to assist self-discipline, sportivity, x'self resilience and bounce strong in the effort developing competitive and preeminent human being of prima. Game sepak takraw is one of the sport branch which in its game require very movements of complete, it is of course to support the the requirement required ability of resilience or physical of cardiorespirasi high in its game. Converse ability of physical hence will relate to resilience of cardiorespirasi. Basically, there is two kinds of resilience of cardiorespirasi, that is and aerobik of anaerobik. Measurement of resilience of cardiorespirasi for the capacities of aerobik can be condition by measuring maximal oxygen consumption ( VO2 Max). VO2 Max represent ability of someone to breath in and use oxygen maximally in condition activity or activity of athletics till experience of fatigue, given the condition of VO2 Max atlet can assist a coach to make practice program utilize to improve performa at the (time) of contesting. Keywords: Ability Of Maximal Oxygen Volume ( VO2 Max )  Abstrak: Penelitian ini untuk mengetahui tingkat kemampuanvolume oksigen maksimal ( VO2 Max ) Atlet Pusat Pendidikan Dan Latihan Pelajar ( PPLP ) Cabang Olahraga Sepak Takraw Kalimantan Barat 2014. metode survei tes, yaitu dengan cara tes dari multitahap bentuk  penelitian deskriptif kualitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah atlet PPLP cabang Olahraga Sepak TakrawOlahraga harus diberdayakan baik di lapisan masyarakat maupun di lingkungan pendidikan, khususnya pembinaan olahraga di kalangan anak-anak yang dapat membantu disiplin diri, sportifitas, ketahanan diri dan mental yang kuat dalam upaya membangun manusia yang unggul dan berdaya saing prima.Permainan sepak takraw adalah salah satu cabang olahraga yang dalam permainannya membutuhkan gerakan-gerakan yang sangat komplek, tentunya untuk menunjang kebutuhan tersebut dibutuhkan kemampuan fisik atau ketahanan kardiorespirasi yang tinggi dalam permainannya. Berbicara kemampuan fisik maka akan berkaitan dengan ketahanan kardiorespirasi. Pada dasarnya, ada dua macam ketahanan kardiorespirasi, yaitu aerobik dan anaerobik. Pengukuran ketahanan kardiorespirasi untuk kapasitas aerobik dapat dilakukan dengan cara mengukur konsumsi oksigen maksimal (VO2 Max). VO2 Max merupakan kemampuan seseorang untuk menghirup dan menggunakan oksigen secara maksimal dalam melakukan aktivitas atau kegiatan olahraga hingga mengalami kelelahan, dengan mengetahui kondisi VO2 Max atlet dapat membantu seorang pelatih untuk membuat program latihan guna meningkatkan performa pada saat bertanding. Kata kunci : Kemampuan volume oksigen maksimal ( VO2 Max  ), Cabang Olahraga Sepak Takraw

Page 2 of 38 | Total Record : 374

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025 Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025 Vol 17, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024 Vol 16, No 2 (2024): Mei 2024 Vol 16, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 15, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 14, No 2 (2022): Juli 2022 Vol 14, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 13, No 2 (2021): Juli 2021 Vol 13, No 1 (2021): Januari 2021 Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 12, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 11, No 2 (2019): JULI 2019 Vol 11, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 10, No 2 (2018): JULI 2018 Vol 10, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 9, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 8, No 2 (2012): Volume 8 Nomor 2 Edisi Mei 2012 Vol 8, No 2 (2016): APRIL 2016 Vol 8, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 7, No 2 (2015): April 2015 Vol 6, No 3 (2014): Oktober 2014 Vol 12, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 7, No 3 (2015): Agustus 2015 Vol 7, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013 Vol 11, No 2 (2013): Edisi April 2013 Vol 9, No 3 (2012): Volume 9 Nomor 3 Edisi Agustus 2012 Vol 7, No 1 (2012): Volume 7 Nomor 1 Edisi Januari 2012 Vol 6, No 3 (2011): Volume 6 Nomor 3 Edisi Agustus 2011 Vol 5, No 2 (2011): Volume 5 Nomor 2 Edisi April 2011 Vol 4, No 1 (2011): Volume 4 Nomor 1 Edisi Januari 2011 Vol 2, No 1 (2010): Volume 2 Nomor 1 Edisi Januari 2010 Vol 3, No 2 (2010): Volume 3 Nomor 2 Edisi Agustus 2010 Vol 1, No 2 (2009): Volume 1 No. 2 Edisi Agustus 2009 Vol 1, No 1 (2009): Volume 1 Nomor 1 Edisi Januari 2009 More Issue