Articles
198 Documents
<![CDATA[Optimalisasi Persebaran Sinyal Wifi Di SMA Negeri 2 Gianyar Menggunakan Aplikasi Netspot ]]>
<![CDATA[Kumara, I Ketut Bagus Surya]]>;
<![CDATA[Saskara, Gede Arna Jude]]>;
<![CDATA[Sunarya, I Made Gede]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.7039
<![CDATA[Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) menuntut tersedianya infrastruktur jaringan yang andal, terutama di lingkungan pendidikan yang semakin bergantung pada konektivitas digital untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, administrasi, serta pengembangan inovasi berbasis teknologi. SMA Negeri 2 Gianyar sebagai sekolah baru menghadapi tantangan dalam pemerataan akses internet akibat distribusi sinyal Wi-Fi yang belum optimal di beberapa area penting, sehingga menghambat efektivitas kegiatan akademik dan operasional sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi serta meningkatkan cakupan sinyal Wi-Fi melalui pendekatan simulasi heatmap dan analisis Received Signal Strength Indicator (RSSI) secara terukur dan berbasis data lapangan. Metode penelitian menggunakan pendekatan action research dengan lima tahapan, yaitu diagnosing, action planning, action taking, evaluating, dan learning. Pengumpulan data dilakukan dengan aplikasi NetSpot menggunakan pendekatan active site survey dan passive site survey untuk memperoleh peta kekuatan sinyal secara akurat. Hasil penelitian menunjukkan adanya area blank spot dengan nilai RSSI di bawah –80 dBm pada lantai 1 gedung kelas dan ruang administratif. Setelah dilakukan optimasi penempatan access point, cakupan sinyal meningkat signifikan dengan coverage area ratio mencapai 98% dan nilai RSSI merata di atas –65 dBm di seluruh area sekolah. Simulasi ketiga menjadi yang paling optimal dengan penambahan lima unit access point dan estimasi biaya Rp4.977.000. Temuan ini menegaskan efektivitas pendekatan simulasi berbasis data lapangan dalam mengatasi keterbatasan infrastruktur jaringan pendidikan serta memberikan acuan bagi pengembangan strategi optimasi jaringan di masa mendatang.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Network Automation Berbasis Django dan Genieacs pada Layanan RT/RW Net ]]>
<![CDATA[Yogantara, Ketut Manik]]>;
<![CDATA[Saskara, Gede Arna Jude]]>;
<![CDATA[Pascima, Ida Bagus Nyoman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.7056
<![CDATA[Pengelolaan layanan RT/RW Net seringkali menghadapi tantangan efisiensi operasional akibat proses konfigurasi perangkat jaringan manual yang memakan waktu dan rentan terhadap human error. Studi kasus pada RT/RW Net Reemoora menunjukkan adanya kesulitan dalam menonaktifkan pelanggan jatuh tempo dan memantau kualitas redaman sinyal perangkat secara real-time. Selain itu, tindakan pertama dalam mengatasi kualitas layanan seperti reboot perangkat router juga menjadi fokus pada penelitian ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas sebuah sistem network automation berbasis web sebagai solusi terhadap masalah tersebut. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Scrum Solo yang bersifat iteraktif dan dapat menerima perubahan selama proses pengembangan. Sistem ini dibangun menggunakan framework Django dengan integrasi GenieACS berbasis protokol TR-069 untuk manajemen perangkat jarak jauh. Fungsionalitas utama yang dikembangkan mencakup otomasi penonaktifan pelanggan, pemantauan redaman sinyal dengan notifikasi via Telegram, serta fungsi reboot perangkat jarak jauh. Pengujian black box dan white box menunjukkan 100% menandakan bahwa sistem berjalan sesuai dengan fungsionalitasnya. Sejalan dengan itu, pengujian dari sisi pengguna sistem dilakukan melalui user acceptance testing (UAT) dengan standar ISO 9126. Pengujian tersebut memperoleh skor kelayakan keseluruhan 92,4% dengan kriteria sangat baik yang menunjakan bahwa sistem layak digunakan. Pengujian pada aspek efisiensi memperoleh 97,3%. Temuan ini, menegaskan bahwa sistem yang dikembangkan merupakan solusi yang efektif dan layak untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan perangkat jaringan secara signifikan.]]>
<![CDATA[Korelasi Kemampuan Coding dengan Minat Berwirausaha Teknologi di Kalangan Mahasiswa Ilmu Komputer ]]>
<![CDATA[Abdillah, Muhammad Hanif]]>;
<![CDATA[Siregar, Herbert]]>;
<![CDATA[Ramadhany, Farhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.6173
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh kemampuan coding terhadap niat berwirausaha teknologi, dengan efikasi diri sebagai variabel mediasi. Fokus studi adalah mahasiswa Ilmu Komputer semester 4–8 dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia, yang dipandang sebagai calon technopreneur potensial dalam menghadapi era ekonomi digital. Menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dari 103 responden dan dianalisis melalui metode partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) untuk menguji hubungan kausal yang kompleks antar variabel. Hasil penelitian mengungkapkan beberapa temuan signifikan. Pertama, kemampuan coding berpengaruh positif dan signifikan terhadap efikasi diri, menunjukkan bahwa penguasaan keterampilan teknis ini secara substansial meningkatkan kepercayaan diri individu. Kedua, kemampuan coding juga berpengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap niat berwirausaha teknologi, menegaskan perannya sebagai pendorong utama intensi kewirausahaan di sektor teknologi. Yang terpenting, efikasi diri terbukti berperan sebagai mediator parsial dalam hubungan antara kemampuan coding dan niat berwirausaha teknologi. Ini mengindikasikan bahwa kemampuan coding tidak hanya memengaruhi niat berwirausaha secara langsung, tetapi juga secara tidak langsung dengan memperkuat keyakinan diri mahasiswa terhadap kemampuan mereka dalam berwirausaha. Temuan ini secara kolektif menegaskan bahwa peningkatan keterampilan teknis digital dan kepercayaan diri adalah faktor krusial dalam membentuk intensi kewirausahaan mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan keterampilan coding dan efikasi diri melalui kurikulum dan program kewirausahaan di lingkungan pendidikan tinggi, guna mendorong lahirnya generasi technopreneur muda yang inovatif dan kompeten.]]>
<![CDATA[Pemetaan Kasus Stunting dengan GeoDa di Kabupaten Buleleng ]]>
<![CDATA[Mahendra, Gede Dandy Ganda]]>;
<![CDATA[Made Atmaja, Dewa]]>;
<![CDATA[Wisnawa, I Gede Yudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.6999
<![CDATA[Stunting merupakan masalah gizi pada anak pada usia dua sampai lima tahun. Kasus stunting di Kabupaten Buleleng dipengaruhi oleh jumlah penduduk yang padat. Penelitian ini bertujuan untuk Memetakan persebaran kasus Stunting dengan aplikasi GeoDa di Kabupaten Buleleng, dan Menganalisis tingkat prevalensi Stunting yang terjadi di Kabupaten Buleleng. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif untuk menghitung data persebaran dan prevalensi kasus stunting di Kabupaten Buleleng. Ditunjang juga oleh data Primer berupa hasil wawancara dengan tenaga kesehatan di puskesmas yang ada di setiap Kecamatan, data sekunder terdiri dari tinggi badan (TB/U), berat badan, jenis kelamin, status gizi, dan jumlah anak yang tergolong stunting dan tidak tergolong stunting. Data tersebut didapatkan melalui Dinas Kesehatan Kabupaten Buleleng dan dilaksanakan pengolahan data dengan menggunakan aplikasi Geostatistik GeoDa. Persebaran stunting diperoleh melalui analisis Nearest Neighbor Analysis (NNA) sedangkan prevalensi stunting diperoleh dengan menggunakan metode Bayesian. Data penunjang diperoleh melalui hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persebaran stunting tertinggi di Kabupaten Buleleng terletak pada Kecamatan Banjar sebesar 211 orang dan persebaran stunting terendah berada di Kecamatan Gerokgak sebesar 38 orang. Hasil tingkat prevalensi di Kabupaten Buleleng tertinggi terletak pada Kecamatan Banjar dengan estimasi prevalensi 5,77% sedangkan tingkat prevalensi terendah berada di Kecamatan Gerokgak dengan jumlah estimasi 0,0069%.]]>
<![CDATA[Evaluasi Usability Sistem Informasi Magang Undiksha Menggunakan Metode Heuristic Evaluation ]]>
<![CDATA[Raditia, Kadek Rama]]>;
<![CDATA[Indradewi, I Gusti Ayu Agung Diatri]]>;
<![CDATA[Saskara, Gede Arna Jude]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.7065
<![CDATA[Sistem Informasi Magang UNDIKSHA merupakan sistem informasi yang bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam pelaksanaan proses magang dengan berbasiskan website. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, diketahui bahwa terdapat temuan permasalahan usability pada tampilan sistem oleh pengguna, sehingga evaluasi usability perlu dilakukan terhadap tampilan sistem dengan melibatkan expert. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil evaluasi pada Sistem Informasi Magang UNDIKSHA menggunakan metode Heuristic Evaluation yang didukung dengan instrument berupa form yang mengacu pada prinsip 10 rules of thumb oleh Nielsen, serta untuk mendapatkan hasil rekomendasi solusi desain berdasarkan pada hasil evaluasi. Pengujian dilakukan oleh 3 expert yang memiliki pengalaman di bidang UI/UX, Human and Computer Interaction serta Sistem Informasi, sesuai dengan metode Heuristic Evaluation yang merupakan metode usability dengan melibatkan expert. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa SI Magang UNDIKSHA masih memiliki sejumlah permasalahan usability, dengan tingkat keparahan masalah tertinggi berada pada kategori Major Usability Problem dan Usability Catastrophe. Selain itu, ditemukan masalah lain yang termasuk dalam kategori Minor Usability Problem dan Cosmetic problem. Berdasarkan temuan tersebut, dirancang prototype rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan kualitas antarmuka sistem. Evaluasi terhadap rancangan perbaikan menunjukkan penurunan tingkat masalah yang signifikan, dimana tidak ditemukan permasalahan usability pada kategori Major Usability Problem dan Usability Catastrophe. Nilai severity rate setiap item menurun dibandingkan hasil evaluasi awal yang dilakukan terhadap SI Magang, yang mengindikasikan bahwa rekomendasi perbaikan berhasil meningkatkan kualitas usability sistem secara keseluruhan.]]>
<![CDATA[Model Konseptual Arsitektur Pertahanan Diri Adaptif Berbasis RASP dan MAPE-K untuk Aplikasi Web ]]>
<![CDATA[Mulyana, Nana]]>;
<![CDATA[Miswanto, Miswanto]]>;
<![CDATA[Nursiaga, Rahmat]]>;
<![CDATA[Saidun Ali, Toni]]>;
<![CDATA[Santoso, Imam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Oktober 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.7096
<![CDATA[Keamanan aplikasi web modern menghadapi tantangan yang semakin kompleks karena munculnya serangan dinamis saat runtime. Mekanisme pertahanan tradisional seperti Web Application Firewall (WAF) dan Intrusion Detection System (IDS) terbatas karena hanya beroperasi secara statis di luar konteks aplikasi. Penelitian ini mengusulkan Model Konseptual Arsitektur Pertahanan Diri Runtime Adaptif yang mengintegrasikan Runtime Application Self-Protection (RASP), Behaviour Analysis, dan kerangka Monitor–Analyze–Plan–Execute over Knowledge (MAPE-K). Model ini dirancang untuk menciptakan sistem keamanan yang mampu memantau, menilai, dan menyesuaikan kebijakan pertahanan secara mandiri berdasarkan perilaku aktual aplikasi. Dengan pendekatan konseptual dan analisis teori sintetis, penelitian ini menghasilkan rancangan arsitektur pertahanan diri berbasis umpan balik adaptif (adaptive feedback loop). Arsitektur ini memungkinkan pengubahan data perilaku menjadi keputusan kontekstual, kemudian dievaluasi melalui Knowledge Base untuk pembelajaran berkelanjutan. Hasil analisis menunjukkan bahwa model ini memperluas konsep perlindungan aplikasi menuju kerangka keamanan otonom, di mana aspek keamanan menjadi tidak lagi reaktif, tetapi reflektif dan evolusioner. Secara praktis, model ini memberi dasar bagi pengembang aplikasi untuk membangun agen keamanan internal yang adaptif, serta bagi institusi keamanan siber dalam merancang platform otonom yang mampu belajar dari pola serangan aktual. Penelitian selanjutnya akan fokus pada pengujian empiris efektivitas model, pengembangan mekanisme meta-adaptif, dan aplikasi dalam lingkungan cloud multi-tenant untuk menilai skala dan stabilitas sistem pertahanan diri adaptif.]]>
<![CDATA[Analisis Buku Ajar Matematika SMP Kelas VIII ]]>
<![CDATA[Hayani, Budi]]>;
<![CDATA[Maulina, Intan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 1 No. 01 (2021): Artikel Riset Periode Oktober 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v1i01.1240
<![CDATA[Buku teks pelajaran atau buku ajar merupakan faktor penunjang bagi peserta didik dan merupakan media pembelajaran yang penting. Buku teks atau buku ajar dipandang sebgai suatu sarana untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuan. Artinya, buku ajar yang digunakan di sekolah oleh guru atau peserta didik harus secara jelas dapat dipahami untuk mengkomunikasikan informasi pelajaran, konsep, dan pengetahuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa: 1) Isi dari buku siswa kurikulum 2013 semester 1 dan semester 2 didominasi konten geometri 2) Domain kognitif applying memiliki persentase terbesar dibandingkan domain kognitif knowing dan reasoning. 3) Domain konten bilangan memiliki porsi paling sedikit. Bagi guru matematika SMP/M.Ts. kelas VIII Buku siswa matematika kurikulum 2013 kelas VIII Semester 1 dan semester 2 terbitan Kemendikbud bisa dijadikan pedoman dalam pembelajaran dilihat dari kelebihan penyajian materinya dalam mencapai tingkat kognitif. Meskipun masih perlu diadakan penyempurnaan dan perbaikan pada beberapa materi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala sekolah, Motivasi Berprestasi dan Kepuasan Kerja terhadap Komitmen Organisasi Guru SMP Negeri di Kecamatan Tanjung Morawa ]]>
<![CDATA[Aritonang, Elsida]]>;
<![CDATA[Hutauruk, Deswidya S]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Periode Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v4i01.3639
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi; (2) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja; (3) Perngaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap komitmen organisasi; (4) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap komitmen organisasi; dan (5) pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru pada penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Tanjung Morawa dengan jumlah sampel sebanyak 131 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan proportionate simple random sampling. Metode penelitian bersifat analisis jalur yang bertujuan untuk menguji teori dan memperoleh informasi tentang penelitian. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi dengan thitung ?31 > ttabel ?=5% (10,78 > 1,98); (2) Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja dengan thitung ?32 > ttabel ?=5% (11,01 > 1,98); (3) Perngaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap komitmen organisasi dinyatakan dengan thitung ?41 > ttabel ?=5% (4,65 > 1,98); (4) terdapat Pengaruh motivasi berprestasi terhadap komitmen organisasi dengan thitung ?42 > ttabel ?=5% (2,97 > 1,98); dan (5) terdapat pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru dengan thitung ?43 > ttabel ?=5% (2,65 > 1,98)]]>
<![CDATA[Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Berpikir terhadap Hasil Belajar Elektronika Digital dan Komputer Siswa Kelas XI SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran ]]>
<![CDATA[Aritonang, Elsida]]>;
<![CDATA[Hutauruk, Deswidya S]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Periode Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v4i01.3644
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan gaya berpikir terhadap hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran sebanyak 63 orang. Subjek penelitian ini diambil dengan teknik total sampling dan untuk kelompok perlakuan dipilih dengan cara mengundi secara acak yaitu kelompok perlakuan dengan strategi pembelajaran berbasis komputer sebanyak 31 orang dan kelompok perlakuan dengan. Hasil uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa sebaran data hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer yang diajarkan dengan strategi pembelajaran berbasis komputer dan memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak adalah berdistribusi normal dimana LTabel 0,213 > LHitung 0,218 dan data hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis komputer dan memiliki gaya berpikir sekuensial konkret adalah berdistribusi normal dimana LTabel 0,220 > LHitung 0,131 dan data hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer yang diajarkan dengan strategi pembelajaran berbasis laboratorium dan memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak adalah berdistribusi normal dimana LTabel 0,220 > LHitung 0,119 dan data hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer yang diajarkan dengan strategi pembelajaran berbasis laboratorium dan memiliki gaya berpikir sekuensial konkret adalah berdistribusi normal dimana LTabel 0,206 > LHitung 0,118 dan kedua varians data adalah homogen karena. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) strategi pembelajaran berbasis komputer dan strategi pembelajaran berbasis laboratorium memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer siswa kelas XI SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran dimana FHitung 6,50 > FTabel 4,00; (2) gaya berpikir sekuensial abstrak dan gaya berpikir sekuensial konkret memberi pengaruh yang berbeda secara signifikan terhadap hasil belajar Elektronika Digital dan Komputer siswa kelas XI SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran dimana FHitung 9,21 > FTabel 4,00; (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan gaya berpikir siswa kelas XI SMK Tekhnologi dan Industri Muhammadiyah-10 Kisaran dimana FHitung 8,43 > FTabel 4,00.]]>
<![CDATA[Kemampuan Guru Sekolah Dasar Mengadakan Variasi pada Pembelajaran PKN di SDN 050676 Kebun Balok ]]>
<![CDATA[Nanda, Ficha Aulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Periode Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science (ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jpsk.v4i01.3652
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: (1) kemampuan guru PKn di SDN 050676 Kebun Balok dalam melaksanakan pembelajaran (2) faktor penghambat dan pendukung guru PKndi SDN 050676 Kebun Balok dalam melaksanakan pembelajaran secara profesional. Metode penelitian mengguna-kan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian guru PKn 2, Kepala Sekolah 3, guru mata pelajaran lain 9, siswa 6 serta pengawas 1. Teknik pengumpulan data: pengamatan parti-sipasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model kualitatif-interaktif. Hasil penelitian: (1) kemampuan guru PKn dalam pembelajaran kurang. Penyusunan RPP belum serius. Pelaksa-naan pembelajaran didasarkan kebiasaan guru mengajar. Guru belum berperan sebagai pendidik, inovator, dan teladan. Penilaian berbentuk ulangan harian, ujian mid semester dan ujian semesteran, belum mengembangkan instrumen penilaian. (2) Hambatan internal terbatasnya wawasan materi PKn, lemahnya motivasi mempelajari bahan ajar, komitmen belum kuat, terbatasnya pengalaman mengikuti forum ilmiah. Hambatan eksternal terbatasnya media pembelajaran di sekolah. Media pembelajaran kurang menarik ditampilkan di kelas. Keterbatan di sekolah adalah sumber bahan ajar.]]>
