Journal of Education Research
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Articles
2,375 Documents
<![CDATA[Pengaruh Bercerita Berbantuan Media Boneka Tangan terhadap Kemampuan Berbicara Anak ]]>
<![CDATA[Suradinata, Nadia Intan]]>;
<![CDATA[Maharani, Ega Asnatasia]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i1.4
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode bercerita berbantu media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak di PAUD Terpadu Bakti Baitussalam Yogyakarta. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimental, dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa TK A berusia empat sampai lima tahun sebanyak dua puluh delapan orang anak, sedangkan sampel dalam penelitian ini sejumlah empat belas orang anak. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji beda. Berdasarkan analisis data diperoleh indeks perbedaan. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berbicara anak sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan berupa metode bercerita berbantu media boneka tangan. Terdapat dua aspek berbicara yang meningkat secara signifikan yaitu aspek penguasaan kosakata dan lafal ucapan.]]>
<![CDATA[Kesiapan Belajar Anak melalui Jurnal Pagi di TK ABA Giwangan Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Lailiyah, Ulfah]]>;
<![CDATA[Nuraini, Febritesna]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i1.5
<![CDATA[Anak yang memiliki kesiapan dengan baik akan memiliki banyak keuntungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan belajar anak melalui kegiatan jurnal pagi di TK ABA Giwangan Yogyakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah anak kelas A di TK ABA Giwangan Yogyakarta. Objek pada penelitian ini adalah kesiapan belajar anak melalui jurnal pagi pada kelompok A di TK ABA Giwangan Yogyakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi anak berupa check-list. Analisis penelitian ini menggunakan teknik data reduction, data display, dan conclusion drawing atau veification Hasil penelitian kelompok A menunjukan kesiapan belajar melalui jurnal pagi menunjukan nilai positif pada diri anak, hal ini terlihat dari Munculnya minat belajar anak, yang cukup baik anak mampu menyelesaikan kegiatan,Minat yang bertahan, anak yang mengikuti kegiatan jurnal pagi mampu bertahan sampai pembelajaran usai, peningkatan belajar, terlihat saat kegiatan pembelajaran aspek-aspek perkembangan mampu berkembang dengan baik]]>
<![CDATA[Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata ]]>
<![CDATA[Fauziddin, Mohammad]]>;
<![CDATA[Fikriya, Makhyatul]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i1.6
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal kosakata bahasa arab pada anak usia dini melalui permainan kartu huruf Hijaiyah yang dilengkapi dengan kosakata bahasa arab. Jenis penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek sejumlah delapan belas anak. Menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi, dengan teknik analisis data melalui teknik prosentase. Hasil penelitian diperoleh melalui permainan kartu huruf hijaiyah yang dilengkapi kosakata mampu menarik perhatian anak sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif sehingga berpengaruh pada peningkatan kemampuan mengenal kosakata bahasa arab terutama kosa kata bahasa arab yang ada pada kartu. Dapat disimpulkan bahwa pengunaan permainan kartu huruf hijaiyah yang dilengkapi kosakata bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuan mengenal bahasa Arab pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Ningsih, Era Kurnia]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Fitriani, Yessi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.7
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan konsep diri terhadap kinerja guru SMP atau MTs Negeri dan Swasta di kecamatan Sanga Desa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak seratus tiga puluh dua orang yaitu guru PNS, guru tidak tetap, dan guru honorer di SMP atau MTs negeri dan swasta di Kecamatan Sanga Desa. Sampel penelitian sebanyak sembilan puluh sembilan orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data analisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa; konsep diri berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa; dan kepemimpinan kepala sekolah dan konsep diri secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru SMP atau MTs negeri dan swasta di kecamatan Sanga Desa]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Air Salek ]]>
<![CDATA[Pujianto, Pujianto]]>;
<![CDATA[Arafat, Yasir]]>;
<![CDATA[Setiawan, Andi Arif]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.8
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak tiga puluh orang yaitu guru-guru Sekolah Dasar Negeri jalur delapan Kecamatan Air Salek Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: supervisi akademik kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin; Lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin, dan supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Jalur delapan Air Salek Banyuasin]]>
<![CDATA[Evaluasi Hasil Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft Power Point ]]>
<![CDATA[Marlina, Erlin]]>;
<![CDATA[Ahmad, Syarwani]]>;
<![CDATA[Eddy, Syaiful]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.9
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan proses pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan media Power Point pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam; meningkatkan hasil belajar siswa melalui media Power Point; mengetahui cara membuat media pembelajaran Power Point menjadi menarik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Objek dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis TIK Power Point Interaktif pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi gaya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri satu Gardu Harapan. Prosedur pengembangan produk yang dilakukan peneliti melalui media pembelajaran menggunakan media Power Point dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan materi gaya. Prosedur pengembangan menggunakan Research and Devlopment teori dari Bord and Gall dengan sepuluh langkah pengembangan produk, yaitu Analisis Kebutuhan dengan mengungkapkan Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, Uji Coba Pemakaian, Revisi Produk, dan Produk Masal]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus ]]>
<![CDATA[Nenggolan, Rusmiyati]]>;
<![CDATA[Alim, Melvi Lesmana]]>;
<![CDATA[Joni, Joni]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.10
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah Bagaimanakah gambaran Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan Mozaik dari Bahan Kain Perca untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah jurnal, buku, dan sumber lainnya yang bersifat kepustakaan atau telaah untuk memecahkan suatu masalah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi dan metode pengamatan dengan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, ditemukan Kegiatan Mozaik dari bahan kain perca dapat menstimulasi motorik halus anak sehingga terampil dalam melakukan kegiatan sehari-hari secara mandiri seperti mengancingkan baju, memasang tali sepatu, menulis dan lainnya. Anak yang terlatih motorik halusnya akan dengan mudah menciptakan suatu karya dengan baik dan melakukan kegiatan lainnya secara mandiri]]>
<![CDATA[Implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 ]]>
<![CDATA[Herlinda, Herlinda]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.11
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan guru terhadap media berbasis TIK di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas, Untuk mendeskripsikan keterampilan guru dalam menggunakan media berbasis TIK di SMP Negeri Tiga Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas. Penelitian ini menunjukkan bahwa: pengetahuan dan keterampilan guru di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi terhadap media TIK dalam proses pembelajaran Kurikulum dua ribu tiga belas, sudah cukup sebesar tiga puluh persen dan baik sebesar tujuh puluh persen, dan Keterampilan guru di SMP Negeri tiga Plakat Tinggi dalam menggunakan media berbasis TIK menunjukkan bahwa guru sudah menguasai keterampilan komputer, khususnya pada program Microsoft Office sebesar Seratus Persen.]]>
<![CDATA[Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah ]]>
<![CDATA[Kurniawati, Emilia]]>;
<![CDATA[Arafat, Yasir]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.12
<![CDATA[Penelitian ini mendiskripsikan tentang peranan kepemimpinan dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah yang diterapkan di SD Negeri empat belas Betung dengan rumusan masalah penelitiannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologic naturalistic. Data penelitian diperoleh dengan teknik pengamatan terlibat, wawancara mendalam dan dokumentasi. informan dalam penelitian ini, Kepala Sekolah dan guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melaksanakan peran utamanya sebagai pemimpin dan manajer dengan baik, di samping peran yang lainnya adalah seorang wirausahawan yang tangguh dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Strategi yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri empat belas Betung melalui Manajemen Berbasis Sekolah cukup bagus, hal ini dapat dilihat dari kinerja kepala sekolah, guru, karyawan,dalam berkolaborasi dan menjalin komunikasi dalam melaksanakan setiap kegiatan yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya demi tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualifikasi Akademik dan Kinerja Guru Terhadap Nilai Siswa ]]>
<![CDATA[Susanti, Susi]]>;
<![CDATA[Fitria, Happy]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenny]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/joe.v1i2.13
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kualifikasi akademik terhadap nilai siswa di Sekolah Dasar; pengaruh kinerja guru terhadap prestasi siswa di Sekolah Dasar; pengaruh antara kualifikasi akademik dan kinerja guru secara bersama-sama terhadap Nilai Siswa di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Plakat Tinggi Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dianalisis menggunakan rumus regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kualifikasi akademik terhadap nilai siswa; ada pengaruh kinerja guru terhadap nilai siswa; ada pengaruh kualifikasi akademik dan kinerja guru terhadap nilai siswa. Kualifikasi akademik dan kinerja guru mampu mempengaruhi nilai siswa dengan kontribusi delapan puluh koma lima persen; sedangkan sisanya sembilan belas koma lima persen dipengaruhi oleh variabel yang lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini]]>
