cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,698 Documents
 266   267   268   269   270 
The Effect Of The Use Of Wayground Learning Media On The Learning Outcomes Of Banking Elements Of Grade X Akl Students At State Vocational High School 13 Medan Dena Christin Ambarita; Weny Nurwendari
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.3895

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada elemen Perbankan di SMK Negeri 13 Medan menunjukkan perlunya media pembelajaran digital yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran Wayground terhadap hasil belajar siswa kelas X AKL. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest nonequivalent control group. Populasi penelitian berjumlah 72 siswa dengan teknik sampling jenuh, terdiri atas kelas X AKL 1 sebagai kelas eksperimen dan X AKL 2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Gain, uji Shapiro-Wilk, Wilcoxon, dan Mann-Whitney. Hasil menunjukkan rata-rata Gain kelas eksperimen sebesar 9,31, sedangkan kelas kontrol sebesar 1,81. Uji Mann-Whitney memperoleh nilai Asymp. Sig. < 0,001. Dengan demikian, Wayground berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar elemen Perbankan.
Uji Kandungan Senyawa Bioaktif Saponin pada Bunga Kecombrang (Etlingera elatior) Khairunnisa Dwi Fahra; Fatmah Dhafir; Hayyatun Mawaddah; Masrianih Masrianih; Lestari M.P. Alibasyah; Musdalifah Nurdin
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.3919

Abstract

Bunga kecombrang (Etlingera elatior) merupakan tanaman herba dari famili Zingiberaceae yang mengandung berbagai senyawa bioaktif, termasuk saponin. Meskipun potensi bioaktifnya telah banyak dilaporkan, penelitian mengenai kandungan saponin berdasarkan wilayah tempat tumbuh masih terbatas, termasuk di Desa Sausu Trans. Penelitian ini bertujuan menentukan kadar saponin pada bunga kecombrang dari Desa Sausu Trans. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen laboratorium. Sampel bunga kecombrang berwarna merah muda dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi analitik yang meliputi preparasi, ekstraksi, identifikasi saponin, dan penentuan kadar menggunakan spektrofotometri UV-Vis. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kadar saponin sebesar 725,50 mg/100 g ekstrak, dengan nilai absorbansi 0,498–0,506 pada tiga pengulangan. Perbedaan dengan wilayah lain dapat dipengaruhi faktor geografis, ekologis, dan ekstraksi. Hasil penelitian menunjukkan potensi pemanfaatan saponin dalam pembelajaran biologi berbasis riset lokal.
Specialized Religious Curriculum as a Model for Developing Students' Religious Competencies in Islamic Boarding Schools Muchammad Naufal Abid; M. Yunus Abu Bakar
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.3938

Abstract

Islamic boarding schools play a strategic role in developing students’ religious competencies through educational innovations, one of which is the takhassus program, which strengthens Islamic Religious Education learning intensively and systematically. This study aims to analyze the implementation of the takhassus program as a learning strategy for Islamic Religious Education at Madrasatul Qur’an Islamic Boarding School, its contribution to students’ religious competencies, and its supporting and inhibiting factors. This study employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, semi-structured interviews with five Islamic teachers, and documentation. Data were analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña interactive model through data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the program is implemented through Qur’an memorization (tahfidz), muraja’ah, classical Islamic book studies, religious worship habituation, intensive mentoring, and periodic evaluation. The program enhances students’ cognitive, affective, and psychomotor competencies, supported by structured guidance, diverse methods, a conducive boarding school culture, and active teacher involvement.  
Evaluation of the Effectiveness of Character Formation in Companies Ichsan Ichsan; Dody Radiansah; Rianta Chen Yohana Manik
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4128

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of character development in companies and its influence on employee behavior, organizational culture, and organizational effectiveness. The study employed a quantitative descriptive-correlational design using questionnaires, interviews, and document analysis. The respondents consisted of 180 employees from medium-sized and large companies that had implemented character development and ethics programs. Data were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results showed that character development significantly improved employees’ integrity, discipline, responsibility, professionalism, and ethical behavior. Social factors, including leadership role models, teamwork, interpersonal communication, and organizational support, also enhanced the effectiveness of character development. A culture-based approach was found to be the most effective strategy. Integrating character development with organizational culture and leadership contributed positively to organizational effectiveness, fostered a sustainable ethical culture, and improved employee professionalism.
Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Guna Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak Usia Dini Sulis Setiawati; Meilla Dwi Nurmala; Raudah Zaimah Dalimunthe
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4130

Abstract

Komunikasi interpersonal merupakan keterampilan dasar yang penting bagi perkembangan sosial anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan komunikasi interpersonal anak serta efektivitas metode bermain peran (role playing) dalam meningkatkannya di TK Raudhatul Aflah Kabupaten Bekasi. Indikator penelitian mengacu pada aspek komunikasi interpersonal menurut Joseph A. DeVito. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test terhadap 13 anak. Analisis data dilakukan melalui uji Wilcoxon Signed Rank Test dan N-gain. Hasil menunjukkan rata-rata pre-test sebesar 7,61 dan post-test sebesar 16,23. Uji hipotesis menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis diterima. Uji N-gain memperoleh skor 0,77 dengan kategori tinggi dan persentase 77,8% dengan interpretasi efektif. Dengan demikian, metode bermain peran efektif meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal anak usia dini.
Dampak Pemberian Tugas Terhadap Pemahaman Konsep Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parigi Nabila Aulia; Mursito S. Bialangi; Gamar BN Shamdas; Mohammad Jamhari; Ika Istadewi; Masrianih Masrianih
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4148

Abstract

Pembelajaran Biologi dengan materi yang padat sering kali memicu kejenuhan siswa akibat pola penugasan yang monoton dan kurang variatif, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi dampak metode pemberian tugas terhadap tingkat pemahaman konsep Biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Parigi. Melalui pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain One-Shoot Case Study, sampel sebanyak 39 siswa diambil secara acak menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes berbasis indikator Taksonomi SOLO dan dianalisis menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan kenaikan rata-rata skor pemahaman siswa dari nilai awal 62,28 menjadi 80,51 pada tes akhir. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang membuktikan bahwa terdapat perbedaan nyata setelah perlakuan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan variasi metode pemberian tugas secara efektif mampu mendongkrak dan mengoptimalkan pemahaman konsep Biologi siswa.
Identifikasi Penyebab Kurangnya Motivasi Belajar IPA Biologi pada Siswa Kelas IX di Madrasan Tsanawiyah Muzdalifa Muzdalifa; Mursito S. Bialangi; Gamar BN Shamdas; Lilies Lilies; Zulaikhah Dwi Jayanti; Rafiqa Rafiqa
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4168

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran IPA Biologi karena materi yang abstrak dan istilah ilmiah mengurangi keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal penyebab rendahnya motivasi belajar IPA Biologi pada siswa kelas IX MTs Al-Khairaat Alindau, Kecamatan Sindue Tobata. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan 30 siswa dan satu guru IPA Biologi. Data dikumpulkan melalui angket sebagai data pendukung, wawancara semi-terstruktur, dan observasi sebagai data utama, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan lima faktor dominan, yaitu kesulitan memahami materi abstrak, rendahnya kepercayaan diri dan keterlibatan siswa, dominasi metode ceramah, keterbatasan fasilitas laboratorium, serta suasana kelas yang kurang kondusif. Temuan ini menjadi dasar pengembangan strategi pembelajaran Biologi yang lebih variatif, partisipatif, dan sesuai dengan kondisi madrasah terpencil.
Studi tentang Minat Belajar Siswa terhadap Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Parigi Tengah Fajra Fajra; Nuraedah Nuraedah; Hasan Hasan; Idrus Rore
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Sejarah, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta upaya guru dalam meningkatkannya di SMA Negeri 1 Parigi Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian terdiri atas seorang guru Sejarah dan lima siswa kelas XI yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa masih beragam. Sebagian siswa menunjukkan perhatian, ketekunan, dan antusiasme, sedangkan lainnya cenderung pasif dan memandang Sejarah sebagai pelajaran hafalan. Minat dipengaruhi oleh faktor internal, terutama motivasi dan persepsi siswa, serta faktor eksternal berupa metode, media, dan lingkungan belajar. Guru menggunakan diskusi, tanya jawab, kerja kelompok, nasihat, dan penghargaan. Keterbatasan media menjadi kendala. Temuan ini menekankan pentingnya pembelajaran interaktif, variatif, dan kontekstual.

Page 270 of 270 | Total Record : 2698

 266   267   268   269   270 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2026): upcoming publish Vol. 7 No. 3 (2026) Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue