cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hilda Hilaliyah
Contact Email
diskursus.unindra@gmail.com
Phone
+6287878741498
Journal Mail Official
diskursus.unindra@gmail.com
Editorial Address
Kampus A Building 2, 3rd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 26154935     EISSN : 26154943     DOI : http://dx.doi.org/10.30998/diskursus.v4i2
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Diskursus: Jurnal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia is a peer-reviewed scientific open access journal. The journal is dedicated to publishing original articles concerned with research, theory development, or program applications related to Indonesian Language teaching in across settings.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 237 Documents
 18   19   20   21   22 
Analisis Nilai Moral dan Pendidikan Karakter dalam Novel Si Anak Pelangi Karya Tere Liye Pangaribuan, Vivien Br; Arifin, Zaenal; Masrin, Masrin
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v7i2.22748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral dan pendidikan karakter dalam novel Si Anak Pelangi karya Tere Liye. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan tipe penelitiannya adalah deskriptif. Pengumpulan data atau informasi dilakukan dengan menggunakan metode baca-catat. Adapun metode analisis data menggunakan analisis isi. Data atau informasi yang diambil dalam penelitian ini adalah berbentuk potongan kalimat yang terindikasi mengandung nilai moral dan pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Si Anak Pelangi karya Tere Liye. Sumber data penelitian ini adalah novel Si Anak Pelangi karya Tere Liye yang diterbitkan oleh Sabak Grip, tahun 2021, yang berjumlah 367 halaman. Hasil penelitian menunjukkan pada novel Si Anak Pelangi terdapat tiga wujud nilai moral yaitu hubungan manusia dengan diri sendiri, hubungan manusia dengan manusia lain, dan hubungan manusia dengan Tuhan. Dalam novel ini juga terdapat nilai pendidikan karakter, yaitu jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, semangat kebangsaan, cinta tanah air, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
Pengaruh Metode Pembelajaran Circuit Learning dan Penguasaan Diksi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi (Eksperimen Pada SMA Swasta Di Kabupaten Bekasi) Poerdianto, Agus; Sugono, Dendy; Syamsudin, Oom Rohmah
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i2.19638

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran circuit learning dan pwnguasaan dikisi terhadap kemampuan menulis puisi.  Pada penelitian ini akan memfokuskan seberapa pengaruhnya metede pembelajaran circuit learning berbantu media video animasi dan seberapa berpengaruhnya penguasaan diksi terhadap kemampuan menulis puisi. Merode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA AL Binaa IBS, SMA Bina Negara, dan SMA Tunas Bangsa di Kabupaten Bekasi. Sampel dalam penelitian inimenggunakan random samp;ong. Pengujian hipotesis dengan ANOVA 2  arah. Hasil penelitian menunujukan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran circuit learning berbantu media video animasi terhadap kemampuan menulis puisi, terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan diksi terhadap kemampuan menulis puisi, serta jikalau metode circuit learning berbantu media video animasi di terapkan kepada siswa yang mempunyai penguasaan diksi yang tinggi, maka metode circuit learning akan berpengaruh terhadap kemampuan menulis anak.
Analisis Proses Morfologis dan Makna Gramatikal Dalam Novel Galaksi Kinanthi Karya Tasaro GK Maulidinah, Zahra; Arifin, Zaenal; Lapasau, Merry
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 1 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v7i1.22803

Abstract

Konjungsi daripada, sebagai, dan seperti dalam Teks Biografi K.H. Mustofa Kamil Zulhaq, Fikar; Sudaryanto, Sudaryanto
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 3 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i3.19687

Abstract

Pengaruh Lingkungan Sosial dan Penguasaan Kosakata terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia (Survei pada SMP Negeri di Kabupaten Nias) Zai, Meti Putriwati; Sumaryoto, Sumaryoto; Suendarti, Mamik
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v7i2.22782

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial dan penguasaan kosakata terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode survei, dengan populasi siswa SMP Negeri di Kabupaten Nias sejumlah 1.383 siswa dari tiga sekolah terpilih. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih sampel sebanyan 168 siswa. Data diperoleh dari kuesioner, soal penguasaan kosakata yang diadaptasi, dan nilai rapor Bahasa Indonesia yang dianalisis dengan SPSS 22.0. Hasil penelitian membuktikan bahwa ada pengaruh lingkungan sosial dan penguasaan kosakata terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia.Kata Kunci: Prestasi belajar Bahasa Indonesia, lingkungan sosial, penguasaan kosakata.
Analisis Butir Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas IX SMP Muhammadiyah Boarding School Bumiayu Menggunakan Model Evaluasi CIPP Rizqillah, Septy; Ayu, Dwi Kusuma; Sulaiman, Amin; Irma, Cintya Nurika
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i2.19705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai evaluasi analisis butir soal PTS bahasa Indonesia kelas IX SMP Muhammadiyah Boarding School menggunakan model evaluasi CIPP. Sumber data dari penelitian ini adalah wawancara dengan guru dan siswa, serta soal PTS Ganjil Bahasa Indonesia kelas IX SMP Muhammadiyah Baording School. Pra observasi dilakukan pada 11 Januari 2023, memasukan surat sekaligus meminta izin kepada kepala sekolah, dan berbincang dengan guru bahasa Indonesia kelas IX. Analisis data dilakukan setelahnya, dan observasi terakhir sekaligus wawancara dilakukan pada 20 Januari 2023. Data penelitian ini adalah analisis butir soal dan hasil wawancara guru dan siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan pra observasi, analisis soal, wawancara, mengumpulkan data keseluruhan, kemudian membuat kesimpulan berupa jawaban dari rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal. Hasil penelitian berupa data-data yang berkenaan dengan evaluasi butir soal dengan model CIPP. Pada bagian Konteks suatu anjuran yang dikemukakan pemerintah untuk sekolah yang menggunakan K-13, siswa dituntut untuk mampu berpikir HOTs, dan pada pembentukan soal juga menggunakan HOTs. Pada bagian input atau masukan berisi mengenai tersedianya buku penujang pembelajaran, ketersediaan tim penyeleksi soal di sekolah, dan guru menguasai serta menjelaskan materi secara keseluruhan. Pada bagian input seluruh hasil analisis butir soal dimasukan. Terakhir bagian produk adalah nilai hasil belajar siswa saat mengerjakan soal PTS Ganjil bahasa Indonesia. Setelah melakukan evaluasi dengan model CIPP ini, ditemukan hasil bahwa guru sudah baik dalam pembelajaran selama setengah semester, hal itu dibuktikan dari hasil nilai serta wawancara dengan perwakilan siswa.
Pemertahanan Bahasa Sumbawa Pada Enklave Anjani di Kecamatan Suralaga Kabupaten Lombok Timur Marhaida, Julia; Mahsun, Mahsun; Burhanuddin, Burhanuddin
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v7i2.23554

Abstract

Komunikasi masyarakat etnis Sumbawa yang ada di desa Anjani yang menggunakan bahasa asli dari Sumbawa telah terkontaminasi oleh bahasa Indonesia dan bahasa Sasak sebagai bahasa mayoritas di desa Anjani sehingga terjadi pergeseran bahasa pada bahasa Sumbawa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemertahan bahasa sumbawa pada enklave Anjani di kecamatan Suralaga Lombok timur. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pupulasi dalam penelitian ini yaitu etnis Sumbawa pada enklave Anjani dengan sampel berjumlah 90 orang. Sumber data penelitian ini berupa data tulis dan data lisan yang dibahasakan melalui kata-kata. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, survey (kuesioner), wawancara, introspeksi dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian adalah kuesioner dan daftar pertanyaan. Penyajian hasil analisis data dengan membandingkan setiap fenomena/kejadian yang dapat diterapkan pada setiap kategori, memadukan kategori, membatasi lingkup teori, dan menulis teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Kemampuan etnis Sumbawa berbahasa lain menyebabkan beberapa bahasa Sumbawa mengalami perubahan secara Morfologi dan Fonologi. Ranah pemertahanan dan pengggunaan bahasa dalam etnis Sumbawa pada eklave Anjani mencakup berbagai konteks dan situasi dimana Bahasa tersebut digunakan. Ada beberapa ranah penggunaan bahasa etnis Sumbawa pada enklave Anjani yaitu; a) Ranah keluarga b) Ranah lingkungan sosial terdekat, c) Ranah Pendidikan, d) Ranah Keagamaan, e) Ranah Pekerjaan. Faktor pemertahanan bahasa Sumbawa pada enklave Anjani desa multietnis dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan faktor eksternal. a) faktor internal; pertama: Sebagai Identitas Etnis Sumbawa Kedua; keluarga dan transmisi antar generasi. b) faktor ekternal; pertama: Dominasi bahasa mayoritas Kedua; intraksi antar budaya.Kata Kunci: Pemertahanan, Ranah penggunaan, Bahasa Sumbawa.
Pembelajaran Menulis Cerpen Menggunakan Model Self Directed Learning Siswa SMP Negeri 22 Kota Jambi Putri, Dea; Dewi, Yusra; Priyanto, Priyanto
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 1 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v7i1.23271

Abstract

Efektivitas Pelaksanaan Ujian Akhir Semester pada Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di MTsN 17 Jakarta Tsamarah, Hilwa; Syamsiyah, Nur
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 3 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i3.21701

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan ujian akhir semester pada pembelajaran bahasa dan sastra indonesia.di MTsN 17 Jakarta. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 9-5 MTsN 17 Jakarta yang berjumlah 28 sebagai responden. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu opini dari siswa-siswi MTsN 17 Jakarta. Teknik pengambilan data di ambil dari pengumpulan jawaban qusioner yang telah dibuat oleh penulis dengan secara langsung mengunjungi siswa-siswi MTsnN 17 Jakarta dan studi pustaka dengan mencari buku digital, jurnal, dan makalah . Teknik analisis data menggunakan analisis isi jawaban qusioner, dengan menyimak, mencatat, kemudian mengambil kesimpulan secara keseluruhan dari dokumentasi quisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pelaksanaan ujian akhir semester pada pembelajaran bahasa dan sastra indonesia.di MTsN 17 Jakarta memberikan sejumlah informasi untuk ditingkatkan sekaligus diperbaiki kedepannya. Kesulitan soal ujian akhir semester bahasa indonesia sebagian besar sangat sulit sedangkan sebagian kecil lainnya mudah dikerjakan karena materi nya sudah diajarkan. Sehingga pelaksanaan ujian akhir semester dalam mengevaluasi pemahaman Anda terhadap materi bahasa dan sastra Indonesia kurang efektif dikarenakan pemahaman materi dan soal yang diberikan membutuhkan fokus yanng lebih dalam walaupun soal yang diberikan pernah diajarkan pada materi sebelumnya. Untuk persiapan belajar nya sebelum ujian akhir semester bahasa indonesia sudah maksimal. Selain itu kesesuain materi dan soal yang diberikan juga sudah sesuai, guru juga adil dalam pemeberian nilai. Faktor lain nya itu suasana di kelas tenang karena ada pengawas yang sekaligus memberikan petunjukan dalam menherjakan soal. Dari faktor yang sudah dijelaskan diatas terdapat saran agar soal ujian akhir semester disarankan tidak terlalu panjang dan bisa diacak guna menghindari contek mencontek.
Analisis Struktur Kepribadian dan Faktor Psikologis Tokoh dalam Novel Assalamualaikum Calon Imam Karya Ima Madaniah (Kajian Psikologi Sastra) Suaida, Wida; Sugono, Dendy; Tjitrosumarto, Sumaryati
Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 3 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/diskursus.v6i3.20013

Abstract

Page 20 of 24 | Total Record : 237

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2025): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 3 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 7, No 1 (2024): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 3 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 2 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 6, No 1 (2023): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 3 (2022): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 2 (2022): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 5, No 1 (2022): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 3 (2021): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2021): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2021): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 03 (2020): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 02 (2020): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 01 (2020): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 03 (2019): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 02 (2019): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 01 (2019): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 03 (2018): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 02 (2018): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 01 (2018): Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia More Issue