Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Kode : Jurnal Bahasa

kjb
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23015411 EISSN : 25797957 DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik

Articles 14 Documents

1 2

Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2020): KODE" : 14 Documents clear

ANALISIS STRUKTUR MIKRO PADA PADA NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY : KAJIAN ANALISIS WACANA KRITIS VAN DIJK Wahyu Ningsih; T. Silvana Sinar; T. Thyrhaya Zein
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Habiburahman El Shirazy memberikan gambaran atas situasi sosial yang mempresentasikan ideologi kebudayaan bangsa dan agamanya melalui sebuah novel. Adapun penelitian ini bertujuan untuk struktur mikro yang terdapat pada novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburahman El Shirazy. Penelitian ini menggunakan teori Analisis Wacana Kritis van Dijk. Jenis penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian analisis isi. Data pada penelitian ini adalah novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburahman El Shirazy. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mencatat dokumen. Setelah data terkumpul, kemudian data dianalisis dengan menggunakan model interaktif Miles, Hubberman dan Saldana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pada level struktur mikro, Habiburahman El Shirazy, menyelipkan ideologi melalui pilihan- pilihan kata untuk menyampaikan pesan-pesan Islami. Kata Kunci : Ayat-Ayat Cinta 2, Struktur Mikro. Analisis Wacana Kritis

INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMA NEGERI 1 MEDAN PERSPEKTIF ANALISIS WACANA KRITIS van Dijk (1993) Ariani br Perangin-angin; T. Silvana Sinar; T. Thyrhaya Zein
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini menganalisis bentuk atau pola interaksi guru dan siswa pada level struktur mikro, struktur makro dan superstruktur, serta menganalisis konteks sosial yang merealisasikan interaksi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri 1 Medan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Medan. Data dalam penelitian ini adalah teks berupa unit linguistik dalam bentuk kata, frasa, klausa dan kalimat yang diperoleh dari ujaran guru yang telah di transkripsikan oleh peneliti dengan menggunakan teknik catat. peneliti menggunakan 3 metode pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis model interaktif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa bentuk atau pola interaksi guru dan siswa pada level struktur mikro bahwa kelas kata yang paling sering digunakan oleh guru di SMA Negeri 1 Kota Medan adalah kelas kata nomina yang muncul sebanyak 38 %. Pada level struktur makro dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri 1 Medan terdiri dari 7 topik, yaitu (1) greetings (salam pembuka), (2) absensi (3) mengulang pelajaran minggu lalu (4) melanjutkan pelajaran yang baru (5) Analisis topik Presentasi (6) motivasi (7) menyimpulkan materi. Sebagai referensi tambahan dan pembelajaran dalam proses peningkatan kualitas seorang guru atau pun calon guru sebagai pengajar yaitu dengan memperhatikan bagaimana interaksi yang baik dalam mengajar di dalam kelas yang dapat menciptakan suasana kondusif dan terjadinya kerja sama yang baik antara guru dengan siswa. Kata Kunci : Interaksi guru dan siswa, Analisis Wacana Kritis

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA PADA KUMPULAN CERPEN BUNGA LAYU DI BANDAR BARU KARYA YULHASNI Adinda Febry; Annisa Mubarok Panggabean; Karang Gempita Simbolon; Syahrizal Akbar
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Kumpulan Cerita Pendek Bunga Layu di Bandar Baru karya Yulhasni menguak tentang fakta dalam hidup yang dikisahkan secara mendalam sehingga memunculkan perspektif dalam setiap peristiwa. Cerpen ini diulas dengan menggunakan kajian sosiologi sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang struktur nilai sosial budaya yang terkandung dalam cerpen. Penelitian ini menggunakan metode content analysis atau analisis isi dan merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan untuk menelaah objek penelitian yaitu kumpulan cerpen Bunga Layu di Bandar Baru karya Yulhasni. Data yang dikumpulkan dalam analisis deskriptif ini adalah data yang berupa kata- kata dengan sumber data primer adalah kumpulan cerpen karya Yulhasni. Tahapan dalam analisis data dimulai dari tahap pembacaan, simak dan catat serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan adanya nilai sosial dan budaya yang terkandung dalam cerpen Bunga Layu di Bandar Baru karya Yulhasni sebagai cerminan dari kehidupan yang nyata. Kata kunci: cerpen, sosiologi sastra, dan nilai sosial budaya.

PERKEMBANGAN SINTAKSIS ANAK USIA EMPAT TAHUN (KAJIAN PSIKOLINGUISTIK) Frinawaty L. Barus; Safinatul Hasanah; Atika Wasilah
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan sintaksis anak berdasarkan kajian Mean Length of Utterance (MLU) yang dikemukakan oleh Brown. Selain itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melihat jenis kata dan pola kalimat yang telah dapat diproduksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah anak dengan usia 48 bulan (4 tahun). Analisis data dilakukan dengan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MLU anak tersebut berada pada tahap lima dengan MLU 5.9. Dari tingkatan MLU tersebut terlihat bahwa anak tersebut sudah sesuai perkembangan sintaksisnya berdasarkan MLU. Jenis kata yang telah dapat dihasilkan adalah verba, adjektiva, nomina, pronomina, numeralia, adverbia, interogativa, demonstrativa, preposisi, dan konjungsi. Sedangkan untuk jenis kata artikula belum dapat dihasilakan. Pola kalimat yang telah dihasilkan yaitu: S +P, S + P + Ket, Ket + S + P + Ket, S + P + O + Ket, dan S + P + kj + S + P. Kata Kunci: Perkembangan Sintaksis dan MLU (Mean Length of Utterance)

EFEKTIVITAS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA SANTO YOSEPH AEKKANOPAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Rishayani lumban Gaol; Basyaruddin Basyaruddin
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Swasta Santo Yoseph Aekkanopan tahun pembelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 64 siswa dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, sehingga diperoleh sampel penelitian adalah kelas XI Sains yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI Sos yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah two-grup post test only design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes esai. Berdasarkan pengolahan data, diperoleh hasil belajar siswa dalam menulis teks eksplanasi pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata sebesar 65,31 dan standar deviasi 13,69, sedangkan hasil belajar siswa dalam menulis teks eksplanasi pada kelas eksperimen adalah sebesar 83,75 dan standar deviasi 9,60. Dari uji data yang dilakukan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, Lhitung< Ltabel (0,0892 < 0,1565) dan pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung< Ltabel (0,1554< 0,1565) yaitu berdistribusi normal. Dari uji homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel (2.03 < 2,281) yakni homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diperoleh t0 sebesar 6,14. Selanjutnya t0 dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan df=31, maka diperoleh 2,042. Oleh karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 6,14 > 2,042, maka Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran creative problem solving (cps) efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMA Swasta Santo Yoseph Aekkanopan Tahun Ajaran 2019/2020. Kata Kunci: Efektivitas, Teks Eksplanasi, Model Creative Problem Solving (CPS).

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY AND REPOTITION) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS VII SMP KATOLIK TRI SAKTI 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Enna Miss Sihite; Diah Eka Sari
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and repotition) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 60 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII-Ayang berjumlah 30 siswa dan kelas VIIByang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Berdasarkan pengolahan data, diperoleh hasil belajar siswa dalam menulis teks narasi pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 81,1, sedangkan hasil belajar siswa dalam menulis teks narasi pada kelas kontrol adalah sebesar 67,6. Dengan membandingkan kedua nilai tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa thitung> ttabel, yaitu 6,01 > 2,042. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Hα) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and repotition) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Katolik Tri Sakti 2 Medan tahun Pembelajaran 2019/2020. Kata Kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually and Repotition),MenulisTeks Narasi.

ANALISIS STRUKTUR NARATIF DAN PANDANGAN MAHASISWA UNPRI TERHADAP CERITA RAKYAT NIAS Ermina Waruwu; Benediktus Benteng Kurniadi
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Struktur naratif (Chattman) merupakan teori sastra dalam kelompok teori postrukturalisme naratologi yang terdiri atas Struktur plot, Struktur fisik, ras, dan relasi gender, Struktur ruang dan waktu serta Struktur transmisi narasi. Teori struktural ini banyak dimanfaatkan bagi pengkaji sastra lisan yang berhubungan dengan cerita rakyat. Cerita rakyat adalah salah satu kekayaan budaya yang dimiliki oleh bangsa Indonesia. Setiap daerah dapat dipastikan memiliki cerita rakyat termasuk cerita rakyat suku Nias. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis struktur- struktur cerita Rakyat Nias dan pandangan mahasiswa suku Nias terhadap cerita Rakyat. Subyek penelitian ialah mahasiswa-mahasiswa suku Nias yang ada di kampus Universitas Prima Indonesia yang terdiri atas 14 orang yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data ialah kuesioner dengan daftar tanya sebagai instrumen. Teori yang digunakan dalam menganalisis data ialah teori struktur naratif dan teori deskriptif kualitatif. Metode analisis menggunakan teori Milles dan Hubberman yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data telah diperoleh hasil penelitian yakni struktur cerita rakyat Nias memiliki struktur plot, struktur fisik, ras, dan relasi gender, struktur ruang dan waktu serta struktur transmisi narasi yang terjalin menjadi satu kesatuan yang logis dan sistematis. Mahasiswa UNPRI menyatakan pandanganya terhadap cerita rakyat Nias yakni Mahasiswa UNPRI mengenal cerita rakyat sejak kecil, diperoleh dari orang tua dan bermanfaat karena mengandung nilai-nilai seperti nilai moral, sosial, etika dan nilai religius. Oleh sebab itu, penting adanya upaya pelestarian dan pengembangan cerita rakyat oleh semua pihak agar tetap melestarikan cerita rakyat Nias tersebut dan menjadikannya sebagai kekayaan budaya daerah dan budaya nasional. Kata Kunci: Struktur Naratif, Mahasiswa UNPRI dan Cerita Rakyat Nias

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINWRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP PAB 8 SAMPALI TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Sukmawati Sukmawati; Tangson R. Pangaribuan
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Pelajaran menulis teks eksplanasi terdapat di kelas VIII semester II kurikulum 2013. Dalam hal ini, siswa dituntut mampu menulis teks eksplanasi sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan. Setelah dilakukan observasi, diketahui bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP PAB 8 Sampali masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainwriting terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP PAB 8 Sampali Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini berjumlah 168 siswa, dari populasi tersebut ditetapkan 32 siswa kelas VIII-E sebagai sampel penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan bentuk eksperimen one-group pre-test and post-test design. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan, kemampuan menulis teks eksplanasi sebelum menggunakan metode pembelajaran brainwriting pada siswa kelas VIII SMP PAB 8 Sampali Tahun Pembelajaran 2019/2020 berada dalam kategori kurang dengan nilai rata-rata 62,69. Kemampuan menulis teks eksplanasi sesudah menggunakan metode pembelajaran brainwriting pada siswa kelas VIII SMP PAB 8 Sampali Tahun Pembelajaran 2019/2020 berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 82,81. Kata kunci: metode pembelajaran brainwriting, menulis teks eksplanasi

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ROUND CLUB TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Rizka Ramadani; Azhar Umar
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model Round Club terhadap kemampuan mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi. Penggunaan model Round Club diharapkan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi informasi teks deskripsi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 01 Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Sedangkan sampelnya adalah kelas VII Terpadu-5 yang berjumlah 30 siswa. Dalam penelitian ini, kelas eksperimen diberi tes kemampuan mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan model Round Club. Dari distribusi data yang diperoleh: 1) kelompok pre test memiliki rata-rata 61,04 dengan standar deviasi 11,57; dan 2) kelompok pos test memiliki rata-rata 87,08 dengan standar deviasi 6,75. Hasil perhitungan uji normalitas, diperoleh: 1) kelompok pre test memperoleh harga Lh= 0,150 maka 0,150 < 0,161, sehingga data pre test berdistribusi normal; 2) kelompok post test memperoleh harga Lh= 0,142 maka 0,142 < 0,161, sehingga data post test berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji hipotesis dikarenakan thitung > ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan pengujian hipotesis di atas, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dalam penggunaan model Round Club terhadap kemampuan mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 01 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Kata Kunci : Kemampuan mengidentifikasi informasi, teks deskripsi, model Round Club.

Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia Sudaryanto Sudaryanto; Wahyu Widayati; Risza Amalia
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Nadiem Anwar Makarim. Kebijakan tersebut bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills , agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Program-program experiental learning dengan jalur yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskripsi. Data yang dianalisis ialah berupa Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka terbitan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (terbit tahun 2020) dan kegiatan pembelajaran di dalam Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan, terutama pada TA 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka terwujud dalam delapan bentuk kegiatan pembelajaran, yaitu pertukaran pelajar, magang/praktik kerja, asistensi mengajar di satuan pendidikan, penelitian/riset, proyek kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi/proyek independen, dan membangun desa/kuliah kerja nyata tematik. Di Program Studi PBSI FKIP UAD, terdapat mata kuliah Penyuntingan yang mendorong mahasiswa untuk magang penyuntingan di penerbit Samudra Biru dan K-Media, mata kuliah KKN yang mendorong mahasiswa aktif membangun desa, dan mata kuliah Penelitian Bahasa, Penelitian Sastra, dan Penelitian Pendidikan yang mendorong mahasiswa melakukan penelitian. Kata kunci: Merdeka Belajar, Kampus Merdeka, Pendidikan Bahasa Indonesia

Page 1 of 2 | Total Record : 14

1 2

Filter by Year

2019 2020

Filter By Issues

All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Diah Eka Sari

Contact Email
diaheka@unimed.ac.id

Phone
+6285261529917

Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Diah Eka Sari

Contact Email diaheka@unimed.ac.id

Phone +6285261529917

Journal Mail Official ekasarium@yahoo.com

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Diah Eka Sari

Contact Email
diaheka@unimed.ac.id

Phone
+6285261529917

Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA