cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diah Eka Sari
Contact Email
diaheka@unimed.ac.id
Phone
+6285261529917
Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Kode : Jurnal Bahasa
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015411     EISSN : 25797957     DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 592 Documents
 5   6   7   8   9 
Analisis Diksi Dan Majas Dalam Novel Kami Bukan Sarjana Kertas Karya J.S Khairen Tinjauan Stilistika dan Implementasi Sebagai Bahan Ajar Pada SMP Christin Agustina Purba; Meita Sitanggang; Agrita Sari; Betris Maluma Br Manik
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 4 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.522 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i4.22029

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif dan penelitian ditemukan dengan kajian stilistika. Hasil penelitian dalam novel ini ditemukan berbagai kata khiasan dan majas yang menambah perbendaharaan penggunaan kata-kata khiasan yang menceritakan kisah perjuangan seorang anak mahasiswa yang mempunyai banyak masalah dalam kehidupannya dan dapat menjadi inspirasi bagi siswa sekolah menengah pertama. Adapun unsur diksi dan majas didalam novel tersebut akan menambah wawasan bagi setiap pembaca dan juga dapat diterapkan didalam pembelajaran siswa sekolah menengah pertama. Di dalam diksi memilki kata pilihan yang menyampaikan gagasan atau cerita di dalam novel yang jarang didengar oleh setiap pembaca dan dapat menambah pengetahuan kata-kata baru yang mungkin jarang didengar oleh pembaca sebelumnya.Dalam peneleitian ini fungsi majas didalam novel dapat menarik pembaca dan menciptakan rasa keinginan membaca dalam novel karena banyak kata-kata yang sangat menarik dan menimbulkan keinginan untuk membaca Kata kunci: diksi, majas, stikistika, novel.
PENERAPAN METODE PANGALIRAN IMAJI (IMAGE STREAMING) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWAKELAS X SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 MARYAM SIREGAR
Kode : Jurnal Bahasa Vol 1, No 3 (2012): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v1i3.991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode imaji (image streaming) dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi oleh siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan yang berjumlah 280 orang yang terbagi ke dalam tujuh kelas. Sampel dalam penelitian berjumlah 40 orang. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan instrumen yang digunakan adalah tes menulis karangan narasi dalam bentuk penugasan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswamenulis karangan narasi dengan menggunakan metode imaji (image streaming) adalah 75,25 dalam kategori baik, sedangkan nilai rata-rata kemampuan siswa menulis karangan narasi sebelum menggunakan metode imaji adalah 63,87 dalam kategori cukup. Perhitungan uji hipotesis diperoleh to = 2,02 yang dikonsultasikan dengantabel t pada taraf signifikan 5% atau 1% dengan df = (N-1) = (40-1) = 39; pada tabel t dengan dk = 39 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,02 dan taraf signifikan 1% = 2,02. Artinya to yang diperoleh lebih besar daripada ttabel, yaitu 7,29>2,02. Dengan demikian, Ha diterima. Artinya metode imaji (image streaming) berpengaruh terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.Kata Kunci: metode pengaliran imaji(image Streaming),kemampuan menulis karangan narasi
KAJIAN FEMINISME DALAM CERITA RAKYAT SI BORU NAITANG Jonner P Naibaho; M. Oky Fardian Gaffari
Kode : Jurnal Bahasa Vol 7, No 2 (2018): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.185 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v7i2.10842

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh nilai feminisme dalam cerita rakyat Si BoruNaitang.Sastra adalah suatu kegiatan yang bersifat seni kreatif yang bisa dihubungkandengan ilmu lain seperti ilmu bahasa dan sosial, baik dalam sastra lisan dan tulisan. Peransastra dalam pembentukan karakter bangsa tidak hanya didasarkan pada nilai yangterkandung di dalamnya.Pembelajaran sastra yang bersifat apresiatif pun sarat denganpendidikan karakter.Kegiatan membaca, mendengarkan, dan menonton karya sastra padahakikatnya menanamkan karakter tekun, berpikir kritis, dan berwawasan luas.Karya sastramemiliki hubungan timbal balik dengan masyarakat dan tidak bisa dipisahkan dengan nilainilai yang ada dalam masyarakat.Karya sastra juga berjalan bersama dengan perkembanganzaman di masyarakat, sehingga suatu karya sastra ciptaan seseorang merupakan bagian darimasyarakat. Jenis penelitian yang dipakai penulis adalah metode deskriptif kualitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan agar memperoleh data secara mendetail adalahberupa gambar dan dialog yang diperoleh dari catatan hasil rekaman wawancara. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui nilai feminisme dalam cerita rakyat Si BoruNaitang. Penelitian ini menggunakan tehnik rekam dan menggunakan metode kualitatifdeskriptif.Kata kunci: Nilai Feminisme, Cerita Rakyat, Karya Sastra
Pengembangan Bahan Ajar Puisi Bermuatan Kreatif Untuk Siswa Kelas X SMA Ariel Ortega Nainggolan; Rika Kartika; Amaluddin Amaluddin
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.867 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i1.24002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan produk pengembangan bahan ajar puisi bermuatan kreatif berupa modul untuk siswa kelas X SMA, mendeskripsikan validasi dari respon tim ahli validator terhadap rancangan bahan ajar menulis puisi bermuatan kreatif berupa modul untuk siswa kelas X SMA, mendeskripsikan validasi dari respon tim ahli validator terhadap rancangan bahan ajar menulis puisi bermuatan kreatif berupa modul untuk siswa kelas X SMA.Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan 4-D oleh Thiagarajan (1974). Dalam penelitian ini menggunakan 3 tahap yaitu define, design, dan development. Pada tahap pengembangan (development) peneliti hanya melakukan validasi oleh empat validator tim ahli. Jenis data pada penelitian ini adalah data deskripsi kuantitatif sebagai data pokok yang dikumpul menggunakan instrumen dengan skala likert. Responden dalam penelitian ini terdiri dari ahli materi dan ahli desain. Data kemudian akan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan untuk menghitung rata-rata persentase indikator menggunakan deskriptif presentase. Hasil pengembangan bahan ajar puisi bermuatan kreatif untuk siswa kelas X SMA berupa modul valid dan layak. Hal ini dapat dilihat dari validasi ahli materi dengan rata-rata nilai keseluruhan 87% menunjukkan kriteria “sangat memuaskan” yang artinya valid dan layak. Validasi ahli desain yang dilihat dari rata-rata nilai keseluruhan 83% menunjukkan kriteria “sangat memuaskan” yang artinya valid dan layak. Kata Kunci: Penelitian pengembangan 4-D, Bahan ajar, Modul, Menulis, Puisi, Kreatif
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE AHMAD FADHLIN BATUBARA
Kode : Jurnal Bahasa Vol 3, No 1 (2014): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v3i1.1653

Abstract

Ahmad Fadhlin Batubara, NIM 208 311 005. Benefit Comic Media to Increase Ability Write Short Story Student In Grade X State Senior High School 2 of Kabanjahe. The purpose of this study was to determine the Benefit use of media comic to Increase Ability Write Short Story in class X State Senior High School 2 of Kabanjahe. The population in this study is a whole class X State Senior High School 2 of Kabanjahe consists of 7 classes. Samples taken in this study are 2 classes taken at random (random class), the class X-2 and X-4. Instrument or collection of data used to determine the ability Write Short Story students is to test directly. The test applied to posttest. From the analysis of the data it is known that there is a difference between the Comic Media And Conventional Technique to Write Short Story class X State Senior High School 2 of Kabanjahe. Calculation results obtained by t-test to more than TTable is 5.78> 2.02 at the 5% significance level. The calculation nil hypothesis test (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. It proves that learning to Write Short Story using Comic Media is more effective than the Conventional Technique.keyword, Write Short Story, Comic Media.
MEDIA POHON PINTAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA SMP HKBP SEI MATI KELAS VIII A TAHUN AJARAN 2018/2019 Syahrizal Akbar; Desy Oktarina Siahaan; Nazmi Ar Rahman; Elly Lumbansiantar; Dewi Hernawati Sihombing
Kode : Jurnal Bahasa Vol 8, No 3 (2019): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.022 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v8i3.14815

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat proses pembelajaran dalam menulis puisi dengan menggunakan media pohon pintar pada siswa kelas VIII-A SMP HKBP SEI MATI. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tempat dan peristiwa yang menjadi sumber data dalam penelitian ini, yaitu tempat guru dan siswa SMP HKBP SEI MATI Medan pada kelas VIII-A. Peristiwa yang dilakukan berupa kegiatan pembelajaran menulis puisi yang berlangsung dalam kelas, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, Informan, yaitu guru Bahasa Indonesia dan siswa SMP HKBP SEI MATI Medan. Adapun hasil penelitian yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran menulis puisi menggunakan model pembelajaran pohon pintar pada siswa kelas VIII-A SMP HKBP SEI MATI Medan, mengetahui kreativitas peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi menggunakan model pembelajaran pohon pintar pada kelas VIII-A SMP HKBP SEI MATI Medan. Kata kunci :menulis puisi, media pohon pintar, deskriptif kualitatif.
Insting Tokoh Utama dalam Novel Fatihah Cinta Karya Amie El-Faraby: Perspektif Behaviorisme William Mc Dougal Mohammad Khikam Zahidi; Hidayah Budi Qur’ani
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.724 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i4.30727

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai insting tokoh pada novel karya Amie el- Fatihah Cinta Faraby. Insting adalah gambaran dari naluri seseorang dalam merespon suatu rangsangan untuk memenuhi kepuasannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan insting tokoh yang terdapat dalam novel Fatihah Cinta karya Amie el-Faraby. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah dialog antar tokoh. Penelitian ini merupakan penelitian berjenis deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Sumber data pada penelitian ini adalah novel yang berjudul Fatihah Cinta karya Amie el-Faraby. Teknik dalam pengumpulan data yang yang digunakan untuk penelitian ini yaitu studi pustaka. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan analisis data, deskripsi hasil klasifikasi, dan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu. 1) insting hidup (Life Instinct), 2) insting mati (Death Instinct) sebagai bentuk pemahaman kritis bahwa setelah stimulus diberikan ada dua kemungkinan yaitu merespon sesuai tujuan atau yang bertolak belakang dengan tujuan yang diberikan oleh stimulus. Perspektif Wiliam Mc Dougelbagi untuk para pembaca mendeskripsikan dan memberikan gambaran insting berdasarkan tokoh utama dalam Fatihah Cinta karya Amie el-Faraby.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERPADU MEMBACA DAN MENULIS TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN GAGASAN UTAMA DALAM WACANA ARGUMENTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEI RAMPAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 SRI YANTI SIREGAR
Kode : Jurnal Bahasa Vol 2, No 4 (2013): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v2i4.1676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terpadu Membaca dan Menulis terhadap Kemampuan Menemukan Gagasan Utama dalam Wacana Argumentasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2012/2013, yang berjumlah 341 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 80 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampel bertujuan yaitu menunjuk dua kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan model desain penelitian Post-test Only Control Design Group. Nilai rata-rata kelas kontrol 68,65, sedangkan di kelas eksperimen 75,675. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata kemampuan menemukan gagasan utama dalam wacana argumentasi dengan menerapkan model kooperatif terpadu membaca dan menulis lebih tinggi daripada nilai menemukan gagasan utama dalam wacana argumentasi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t” didapatlah To 3,054 > Tt 2,65 maka Ho ditolak dan Ha diterima membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif terpadu membaca dan menulis dengan kemampuan menemukan gagasan utama dalam wacana argumentasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pembelajaran 2012/2013.Kata Kunci: Pengaruh-model pembelajaran kooperatif terpadu membaca dan menulis-model pembelajaran konvensional-gagasan utama.
ANALISIS STRUKTUR MIKRO PADA PADA NOVEL AYAT-AYAT CINTA 2 KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY : KAJIAN ANALISIS WACANA KRITIS VAN DIJK Wahyu Ningsih; T. Silvana Sinar; T. Thyrhaya Zein
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 2 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.906 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i2.18372

Abstract

Habiburahman El Shirazy memberikan gambaran atas situasi sosial yang mempresentasikan ideologi kebudayaan bangsa dan agamanya melalui sebuah novel. Adapun penelitian ini  bertujuan untuk struktur mikro yang terdapat pada novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburahman El Shirazy. Penelitian ini menggunakan teori Analisis Wacana Kritis van Dijk. Jenis penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian analisis isi. Data pada penelitian ini adalah novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburahman El Shirazy. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mencatat dokumen. Setelah data terkumpul, kemudian data dianalisis dengan  menggunakan model interaktif Miles, Hubberman dan Saldana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pada level struktur mikro, Habiburahman El Shirazy, menyelipkan ideologi melalui pilihan- pilihan kata untuk menyampaikan pesan-pesan Islami.  Kata Kunci : Ayat-Ayat Cinta 2, Struktur Mikro. Analisis Wacana Kritis
KEMAMPUAN MENEMUKAN KALIMAT TOPIK DAN KALIMAT PENJELAS DALAM PARAGRAF OLEH SISWA KELAS X SMA AL – HIDAYAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Maudy Agustia Hutagalung; Fitriani Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 3 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.449 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v6i3.10827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan menemukan kalimattopik dan kalimat penjelas dalam paragraf oleh siswa kelas X SMA Al – HidayahMedan Tahun pembelajaran 2016/2017. Sampel penelitian ini berjumlah 26 orang,jumlah populasi sebanyak 102 orang siswa.Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif. Dari hasil penelitian yang diperoleh, nilai rata-rata kemampuan menemukankalimat topik dan kalimat penjelas dalam paragraf oleh siswa adalah 30,06 tergolongdalam tingkat kemampuan sangat kurang dengan kategori sangat baik 0%, kategori baik0%, kategori cukup 3,8%, kategori kurang 7,7%, dan kategori sangat kurang 88,5%.Dalam kemampuan menemukan kalimat topik dalam paragraf, yang menjadi indikatordengan nilai rata-rata kelas tertinggi adalah kemampuan menemukan kalimat topik diawal paragraf/deduktif, yaitu 69,23 dengan tingkat kemampuan cukup dan indikatorterendah adalah kemampuan menemukan kalimat topik di akhir paragraf/induktif, yaitu13,46 dengan tingkat kemampuan sangat kurang. Sedangkan dalam kemampuanmenemukan kalimat penjelas dalam paragraf, yang menjadi indikator dengan nilai ratarata kelas tertinggi adalah kemampuan menemukan kalimat penjelas dalam paragrafdeduktif, yaitu 30,60 dengan tingkat kemampuan sangat kurang dan indikator terendahadalah kemampuan menemukan kalimat penjelas dalam paragraf ineratif, yaitu 19,55dengan tingkat kemampuan sangat kurang. Dapat disimpulkan bahwa kemampuanmenemukan kalimat topik dan kalimat penjelas dalam paragraf oleh siswa kelas X SMAAl – Hidayah Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 masih sangat kurang danmemerlukan peningkatan lebih lanjut.Kata Kunci :Kemampuan, Kalimat Topik, Kalimat Penjelas, dan Paragraf.

Page 7 of 60 | Total Record : 592

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue