Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Al-Fashahah is published by the Arabic Language Education Study Program, Department of Foreign Languages, Faculty of Languages and Letters, Makassar State University. It is a research journal that publishes various research reports, literature studies and scientific writings with the object of Arabic language studies, both language education, linguistics, literature, and Arabic culture. It is published regularly twice a year in April and October. Every article published in Al-Fashahah will undergo an assessment process by a peer reviewer.
Articles
63 Documents
<![CDATA[Minat Belajar Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media WhatsApp Siswa Kelas XI MA Ma'arif Lasepang Kab. Bantaeng ]]>
<![CDATA[Ainun Salsabila]]>;
<![CDATA[Arief Fiddienika]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 2 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.063 KB)
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v1i2.22199
<![CDATA[This research is a descriptive quantitative study that aims to determine the high or low interest in learning Arabic for class XI students of MA Ma'arif Lasepang Kab. Bantaeng through the use of WhatsApp media. The independent variable in this study is WhatsApp media and the dependent variable is students' interest in learning. The population in this study were all students of class XI MA Ma'arif Lasepang, and the samples were class XI MIPA 1 with 16 students and XI IPS 1 with 18 students. The research data were obtained by giving a Likert scale about students' learning interest in terms of intrinsic and extrinsic factors. The data analysis technique in this study used the percentage technique. Based on the results of data analysis regarding interest in learning Arabic through the use of WhatsApp media for class XI MA Ma'arif Lasepang students, it is known that of the 34 students who became the sample, none of the students with very high interest, there are 3 students with high interest (8.8%), there are 13 students with moderate interest (38.3%), 18 students with low interest (52.9%), and none of the students with very low interest. Keywords: interest in learning, WhatsApp, learning media, Arabic Language ]]>
<![CDATA[Peningkatan Maharah Al Kitabah Melalui Media Pembelajaran Permainan Tartibul Jumlah Siswa Kelas XI MIA 2 MA Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa Benteng Sidrap ]]>
<![CDATA[Halim, Muh. Juwaini]]>;
<![CDATA[Mariah, Enung]]>;
<![CDATA[Usman, Misnawaty]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 1 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.332 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan hasil peningkatan maharah al kitabah (keterampilan menulis) siswa dengan menggunakan media permainan tartibul jumlah (mengurutkan kalimat) siswa kelas XI MIA 2 MA Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa Benteng Sidrap. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ditujukan kepada siswa kelas XI MIA 2 yang berjumlah 25 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdapat dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum melakukan penelitian pada siklus I diberikan tes untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan diperoleh nilai rata-rata siswa hanya mencapai 13,52 kemudian pada siklus I nilai rata-rata siswa yang diperoleh 34,00 dan pada siklus II nilai rata-rata siswa 37,76. Berdasarkan hasil penelitian bahwa maharah al kitabah (keterampilan menulis) siswa meningkat dengan menggunakan media permainan tartibul jumlah (mengurutkan kalimat).]]>
<![CDATA[Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar ]]>
<![CDATA[Darmisa Darmisa]]>;
<![CDATA[Syarifah Fathimah Al Ilmullah]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 2 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (129.291 KB)
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v1i2.30850
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk memperoleh data tingkat kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Arab kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar, Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar berjumlah 20 siswa dari satu kelas, sampel penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dari 20 siswa penerikan sampel secara (rendong sampling) dari populasi yang ada. Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil persentase: kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar adalah 44% termasuk kategori cukup. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar, termasuk dalam kategori baik, dari faktor internal dan faktor eksternal. Adapun faktor Internal yang paling mempengaruhi sebanyak 10 siswa (50%) dari jumlah sampel mengatakan belajar bahasa Arab sangat penting, dan faktor eksternal yang paling mempengaruhi sebanyak 11 siswa (55%), mengatakan metode pengajaran guru dalam pelajaran bahasa Arab penting, dan 8 siswa (40%) dari jumlah sampel mengatakan lokasi waktu pelajaran bahasa Arab di sekolah cukup.]]>
<![CDATA[Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas X MA Putri DDI Mangkoso Kabupaten Barru ]]>
<![CDATA[Syamsul, Nurfadilah]]>;
<![CDATA[Rivai, Mantasiah]]>;
<![CDATA[Ulum, Fatkhul]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 1 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (425.447 KB)
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian Quasi-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dalam keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas X MA Putri DDI Mangkoso Kab. Barru. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah keterampilan berbicara bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Putri DDI Mangkoso Kab. Barru, berjumlah 107 orang siswa, adapun sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 38 siswa yang terdiri dari kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 19 orang dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 19 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Data hasil penelitian ini diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test secara lisan pada materi “Identitas Diriâ€. Hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai thitung 2,706 ˃ ttabel 2,028, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick efektif dalam keterampilan berbicara bahasa Arab pada siswa kelas X MA Putri DDI Mangkoso Kab. Barru.Kata Kunci: Keefektifan, Talking Stick, Keterampilan Berbicara Bahasa Arab.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Tabarak dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab PAUD Kelas 1D Rumah Qur’an Al-Kamal Makassar ]]>
<![CDATA[Haslinda Haslinda]]>;
<![CDATA[Sitti Muthmainnah]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 2 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v1i2.21636
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hasil penguasaan kosakata siswa, keaktifan siswa selama proses pembelajaran dan kegiatan muroja’ah siswa dirumah dengan menggunakan metode tabarak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 2 kali pertemuan setiap siklusnya. Model penelitian ini menggunakan model hopskisikn dengan empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1D PAUD Rumah Qur’an Al-Kamal Makassar. Metode pengumpulan data diperoleh dari tes dan observasi dengan teknik pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus I yaitu 25% dan nilai rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus II yaitu 70%. Siswa yang mencapai nilai KKM pada siklus I ialah 1 orang (20%) dan pada siklus II ialah 5 orang (83.33%%). Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab Paud Kelas 1D Rumah Qur’an Al- Kamal Makassar setelah penerapan metode tabarak.]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Mimicry-Memorization (Mim-Mem) dalam Penguasaan Kosakata (Mufradat) Siswa Kelas X SMA Pesantren Tarbiyah Takalar ]]>
<![CDATA[Sari, Rizka Wulan]]>;
<![CDATA[Syamsuddin, Bachtiar]]>;
<![CDATA[Dalle, Ambo]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 1 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (344.577 KB)
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian Quasi Experimental Design yang bertujuan untuk melihat dengan aman menggunakan metode mimicry-memorization (mim-mem) dalam penguasaan kosakata (mufradat) siswa kelas X SMA Pesantren Tarbiyah Takalar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode mimikri-menghafal (mim-mem), sedangkan variabel terikatnya adalah penguasaan kosakata (mufaradat). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Pesantren Tarbiyah Takalar, seluruh siswa kelas X SMA Pesantren Tarbiyah Takalar sebanyak 40 siswa yang terdiri dari kelas XB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 orang dan kelas XA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20 siswa yang dipilih dengan teknik total sampel (total sampling).Data hasil penelitian dengan memberikan pre-test dan post-test tertulis pada materi “Sekolah Secara Umumâ€. Hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai thitung 3,148 ˃ ttabel 2,03. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mimikri-menghafal (mim-mem) efektif dalam penguasaan kosakata (mufradat) siswa kelas X SMA Pesantren Tarbiyah Takalar.Kata Kunci: Efektivitas, Mimikri-Memorisasi (Mim-Mem), Penguasaan Kosakata (Mufradat).]]>
<![CDATA[Penggunan Media Wall Chart dalam Peningkatan Penguasaan Mufradat di MIN 2 Takalar ]]>
<![CDATA[Handani Handani]]>;
<![CDATA[Laelah Azizah]]>;
<![CDATA[Fauziah Bachtiar]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 1 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i1.34045
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, proses dan hasil peningkatan penguasaan mufradat dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan media wall chart. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV.2 MIN 2 Takalar dengan jumlah siswa 18 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes (observasi). Penelitian ini terdiri atas 2 siklus dan masing- masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata siswa yang diperoleh dari nilai hasil ulangan harian hanya 70,8%. Kemudian pada siklus I nilai rata-rata siswa yang diperoleh yaitu 82,7% dan pada siklus II nilai rata-rata siswa yang diperoleh yaitu 90,3%. Hasil ini menunjukkan bahwa penguasaan mufradat siswa mengalami peningkatan dengan menerapkan media wall chart dalam pembelajaran bahasa Arab.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Metode Imla’ dalam Meningkatkan Maharah Kitabah Siswa Kelas X MA Al-Wasilah Lemo Polman ]]>
<![CDATA[Ridha Amaliah]]>;
<![CDATA[Wahyu Kurniati Asri]]>;
<![CDATA[Muhammad Anwar]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 1 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i1.34052
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode imla’ (imla’ manqul) dalam meningkatkan keterampilan menulis (maharah kitabah) siswa kelas X MA Al-Wasilah Lemo Kec. Binuang, Kab. Polewali Mandar, Sulawesi Barat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode imla’ (imla’ manqul) sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah keterampilan menulis (maharah kitabah). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Al-Wasilah Lemo Kab. Polewali Mandar yang berjumlah 78 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MA Al-Wasilah Lemo sebanyak 60 siswa yang terdiri dari kelas X Agama 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa dan kelas X Agama 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik pengambilan sampel bertujuan (purposive sampling). Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test tertulis pada materi “Kehidupan Sehari-hari”. Hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai thitung 7,0595 > ttabel 2,000. Sehingga hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode imla’ (imla’ manqul) efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis (maharah kitabah) siswa kelas X MA Al-Wasilah Lemo Kabupaten Polewali Mandar.]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Permainan Bisik Berantai dalam Maharah Istima’ Siswa Kelas VIII MTS Attaufiq Padaelo Kabupaten Barru ]]>
<![CDATA[Ani Amiruddin]]>;
<![CDATA[Misnah Mannahali]]>;
<![CDATA[Siti Muthmainnah]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 1 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i1.34046
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode permainan bisik berantai dalam maharah istima’ siswa kelas VIII MTs Attaufiq Padaelo Kabupaten Barru. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode permainan bisik berantai, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah maharah istima’. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Attaufiq Padaelo Kabupaten Barru yang berjumlah 71 orang, adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Attaufiq Padaelo Kabupaten barru sebanyak 48 orang yang terdiri dari kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 24 orang dan kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 24 orang yang dipilih dengan teknik sampel acak (random sampling). Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test tertulis pada materi “Olahraga”. Hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai thitung 4,919 ˃ ttabel 2,013. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan bisik berantai efektif dalam maharah istima’ siswa kelas VIII MTs Attaufiq Padaelo Kabupaten Barru.]]>
<![CDATA[Efektivitas Media Gambar dalam Penguasaan Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTSN 1 Jeneponto ]]>
<![CDATA[Riska Idris]]>;
<![CDATA[Syarifah Fatimah Al Ilmullah]]>;
<![CDATA[Alamsyah Alamsyah]]>
<![CDATA[ Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 1 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/al-fashahah.v2i1.34053
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas media gambar dalam penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab siswa kelas VIII MTsN 1 Jeneponto. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media gambar, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Jeneponto yang berjumlah 256 orang. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 1 Jeneponto yang berjumlah 64 orang yaitu kelas VIII A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang dan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 32 orang dengan pengambilan sampel yaitu random sampling. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes pre-test dan post-test secara tulisan pada materi “Profesi Medis”. Hasil perhitungan uji-t yang menunjukkan bahwa thitung (5,101) > ttabel (1,999) dengan taraf signifikan 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa media gambar efektif dalam penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab siswa kelas VIII MTsN 1 Jeneponto.]]>
