cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jakiatin Nisa
Contact Email
sosiodidaktika.fitk@uinjkt.ac.id
Phone
+6221-7401925
Journal Mail Official
sosiodidaktika.fitk@uinjkt.ac.id
Editorial Address
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Jl. Ir. H. Juanda, No. 95, Ciputat, Tangerang 15412 http://jounal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK Email: sosiodidaktika.fitk@uinjkt.ac.id
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal
Published by Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
ISSN : 23561386     EISSN : 24429430     DOI : 10.15408
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Sosio Didaktika: Social Science Education Journal publishes and disseminates lecturers’ research results and analyses, master students’ theses research, and doctoral students’ dissertations research from various colleges/universities in Indonesia. The results of research and analysis contained in the journal accommodate manuscripts on integrated social sciences, history, economics, sociology, geography, and other relevant social sciences.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 249 Documents
 9   10   11   12   13 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID- 19 DI STKIP PESISIR SELATAN Muhammad Arif; Dina Syaflita
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (630.33 KB) | DOI: 10.15408/sd.v8i1.22056

Abstract

The purpose of this study was to determine student perceptions regarding the process of implementing online lectures during the pandemic at STKIP Pesisir Selatan as a material for consideration in the implementation of subsequent online lectures. This research is a qualitative descriptive research. The research instruments used were interview sheets to lecturers and questionnaires filled out by students. The data analysis technique used is descriptive analysis technique. The results of this study indicate that most of the lectures at STKIP Pesisir Selatan are conducted synchronously via googlemeets and zoom. The use of whatsapp and email is more intended in providing lecture explanations and sending assignments. In general, adjustments to teaching materials have been made but it is necessary to evaluate and improve the function of lecturers who have changed due to this change in learning modes. Problems with the quality of the internet network and the availability of quotas are the main constraining factors for the implementation of online lectures at STKIP Pesisir Selatan in particular. This affects the effectiveness of learning as a result students find it difficult to understand the material in this online learning. In terms of sustainability in the next semester, most students do not agree with the implementation of online learning to be continued in the next semester.
PEMETAAN KERAWANAN TSUNAMI DI KECAMATAN PELABUHANRATU KABUPATEN SUKABUMI Bayu Surya Pramana
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3919.503 KB) | DOI: 10.15408/sd.v2i1.1383

Abstract

Pelabuhanratu sub-district located in the southern part of West Java has the tsunami disaster vulnerability is high, because the South region of West Java directly adjacent to the zone plate’s movement and in the Indian Ocean. So that this region is very vulnerable to an earthquake that occurred under the sea, earthquake phenomenon is largely a high potential for the occurrence of the tsunami disaster. This article will explain the vulnerability of the tsunami in the District Pelabuhanratu, through the application of GIS and field survey which will be known the factors causing the high value of the vulnerability, the potential damage, and tsunami evacuation locations in District Pelabuhanratu. Subdistrict Pelabuhanratu indicate that value or category of vulnerability tsunami in the District Pelabuhanratu dominated by the 46% category Rawan, Rawan Enough 19% and 17% Highly Prone. With these conditions, the District of Pelabuhanratu categorized as tsunami-prone area. Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/sd.v2i1.1383
ANALISIS PEMANFAATAN OBJEK WISATA GUNUNG PADANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI Neng Dhea
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 6, No 1 (2019)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.13 KB) | DOI: 10.15408/sd.v6i1.12387

Abstract

Pemanfaatan objek wisata sebagai sumber belajar sangat diperlukan, karena dalam mencapai langkah pembelajaran geografi salah satunya adalah dengan memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar. Objek wisata alam dalam penelitian ini sama halnya dengan memanfaatkan alam sekitar dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pemanfaatan objek wisata Gunung Padang sebagai sumber belajar geografi.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu Cluster Random Sampling. Sampel yang dipilih berdasarkan kelas yang memiliki nilai rata-rata paling tinggi dibandingkan kelas lainnya, yaitu kelas X-IPS 1 dengan jumlah siswa sebanyak 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi partisipan, wawancara terbuka, dan dokumentasi. Untuk mengetahui manfaat objek wisata sebagai sumber belajar, peneliti mewawancara siswa sebelum dan setelah melakukan objek wisata Gunung Padang sebagai sumber belajar.Hasil analisis menunjukkan,  setelah melakukan pembelajaran di objek wisata Gunung Padang siswa kelas X-IPS 1 merasa senang karena belajar di alam, siswa dapat lebih memahami materi lithosfer (batuan) dan pedosfer (tanah), serta dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan. Selain itu, siswa dapat mengetahui jenis batuan dan karakterististik tanah di objek wisata Gunung Padang, serta pembelajaran menjadi lebih bermakna karena dapat melihat dan meneliti objek secara langsung.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MODAL SOSIAL TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS Lili Dianah
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (220.154 KB) | DOI: 10.15408/sd.v4i2.7987

Abstract

The study aims to measure and analyze the influence of emotional intelligence and social capital towards self-regulated learning. This study used a quantitative approach and survey method. The samples are 400 students from 16 Junior High Schools grade 8th in West Bandung regency. The research used stratified random sampling. The results showed that emotional intelligence and social capital positive and significant impact on student’ self regulated learning. The influence of emotional intelligence was 0,447, or 20% toward self regulated learning, while the remaining (80%) was influenced by other factors. The influence of social capital was 0.232 or 5.4%, toward self regulated learning, while the remaining (94.6%) was influenced by other factors. Simultaneously, the emotional intelligence and social capital influenced 33.2% toward self regulated learning and the remaining (66.8%) was influenced by other factors. In this study the variables of emotional intelligence has the most impact on self regulated learning. The implication showed that the student’s self regulated learning could be enhanced by increasing the students’ emotional intelligence and social capital.
VIDEO GAME SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH (Suatu Alternatif dalam Menyelenggarakan Pembelajaran Sejarah) Johan Wahyudhi
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1042.311 KB) | DOI: 10.15408/sd.v1i2.1262

Abstract

This article describes an alternative teaching history, namely through the application of learning media in the history of video games. Education history is a lesson that can be used as a vehicle for the formation of character among the younger generation, among others by promoting the values of patriotism, nationalism civic, virtues, and human values. However, today the teaching of history has not gone well as expected. Learning history is often monotonous and boring for students. In this case, the video game is an alternative to get out of problems in learning the history. Video games are popular entertainment media in the lives of children that can be used as a medium of teaching history in a creative, fun, and effective way.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK BERVARIASI UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME PESERTA DIDIK Sandra Yusepana; Ishak Abdulhak; E. Maryani; Dinn Wahyudin
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.969 KB) | DOI: 10.15408/sd.v5i2.10555

Abstract

Salah satu karakter yang dibutuhkan dalam era pendidikan abad 21 adalah  nasionalisme. untuk menciptakan peserta didik yang memiliki nasionalisme yang kuat, maka diperlukan model pembelajaran yang dapat menguatkan sikap nasionalisme.Dalam dokumen kurikulum 2013, salah satu tujuan diajarkan geografi di SMA supaya  peserta didik tetap mampu  menunjukkan perilaku cinta tanah air, bangga sebagai bangsa Indonesia, dan bertanggung jawab terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berlandaskan pada Pancasila dan UUD 1945. Sementara dalam silabus tidak ada materi khusus yang membahas mengenai nasionalisme itu sendiri.  Maka desain model PIKB (Pembelajaran Investigasi Kelompok Bervariasi) ini adalah solusinya. model pembelajaran PIKB ini  mengadopsi konsepnya dari model investigasi kelompok yang dijelaskan oleh  Joyce (2009:319). Model PIKB  merubah dan memaknai   materi pelajaran geografi yang biasa diajarkan  menjadi luar biasa efeknya bagi sikap nasionalisme peserta didik. Berdasarkan  parameter nasionalisme yang dikemukakan oleh Hertz (1944:171) yaitu : 1) Memiliki  rasa ingin  untuk selalu mencapai kesatuan dan persatuan 2) keinginan  untuk mencapai kemerdekaan 3) keinginan  untuk mencapai keaslian 4) keinginan   untuk mencapai kehormatan bangsa. Diperoleh  skor Pengetahuan, sikap dan perilaku nasionalisme peserta peserta didik mengalami kenaikan yang signifkan. 
Optimalisasi Peran Masyarakat Nelayan Batam dalam Pengembangan Ekonomi Hendro Wibowo; Efri S Bahri; Prayogo Prasodjo Harto
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 3, No 1 (2016)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (779.765 KB) | DOI: 10.15408/sd.v3i1.3800

Abstract

Abstract:This  study  was  conducted  to  explore  more  about  the  role  of  Batam fishing  communities  in  developing economic potential so as to improve the quality of life of fishing communities. This research was conducted at the Kelompok Nelayan Abadi, with 20 members of the fishing community of childbearing age, with fixtures and fittings are traditional fishing. This study uses qualitative research methods types of Participatory Rural Appraisal (PRA). This method is used to get information from the community and the parties participating in community empowerment. The results showed that the fishing community empowerment can be realized in the form of giving confidence for the development of local capabilities on the basis of local needs. Strengthening the role of the fishing communities as agents of development can be done through mentoring programs, in addition to the development of the organization, the network economy, and other supporting factors. Through community development efforts so that fishing communities have the opportunity to escape poverty and backwardness towards a better life.Abstrak:Penelitian ini dilakukan untuk menggali lebih dalam tentang peran masyarakat nelayan Batam dalam mengembangkan potensi ekonomi sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat nelayan. Penelitian ini dilakukan pada Kelompok Nelayan Abadi,yakni pada 20 anggota masyarakat nelayan usia produktif, dengan perlengkapan dan peralatan melaut yang tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif tipe Participatory  Rural  Appraisal (PRA). Metode ini dipergunakan untuk menggali informasi dari masyarakat dan pihak-pihak yang berpartisipasi dalam pemberdayaan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan masyarakat nelayan dapat diwujudkan dalam bentuk memberikan kepercayaan demi berkembangnya kemampuan-kemampuan lokal atas dasar kebutuhan setempat. Penguatan peran serta masyarakat nelayan sebagai pelaku pembangunan dapat dilakukan melalui programprogram pendampingan, di samping melalui pengembangan organisasi, ekonomi jaringan, dan faktor-faktor pendukung lainnya. Melalui usaha pemberdayaan masyarakat yang demikian itu, masyarakat nelayan memiliki peluang untuk bebas dari kemiskinan dan keterbelakangan menuju kehidupan yang lebih baik.Pengutipan: Wibowo, H., Bahri, E. F., Harto, P. P.(2016). Optimalisasi Peran Masyarakat Nelayan Batam dalam Pengembangan Ekonomi. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 3(1), 2016, 92-104. doi:10.15408/sd.v3i1.3800.Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/sd.v3i1.3800
Dampak Teknologi Modern Terhadap Kearifan Lokal Sebagai Kelestarian Lingkungan Alam Dan Ketahanan Pangan Di Indonesia Studi Kasus Kampung Adat Cireundeu Jawa Barat Ulfah Fajarini
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.464 KB) | DOI: 10.15408/sd.v7i2.20015

Abstract

Indonesia terdiri dari ribuan suku bangsa, masing masing mempunyai kearifan lokal. kearifan lokal merupakan suatu budaya yang diciptakan oleh aktor-aktor lokal melalui proses yang berulang ulang, melalui internalisasi dan interpretasi melalui ajaran agama dan budaya yang disosialisasikan dalam bentuk norma-norma dan dijadikan pedoman dalam kehidupan masyarakat. Khususnya di Kampung adat Cirendeu yang tidak memakan nasi tetapi dengan makan singkong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualititatif dengan menggunakan pedoman wawancara, terhadap para informan, dan menggunakan pedoman pengamatan untuk pengamatan terlibat. Dampak teknologi modern berpengaruh pada masyarakat di kampung Cirendeu dikarenakan jenis teknologi pertanian yang masuk. Hal ini juga disebabkan oleh memudarnya kearifan lokal di kampung Cirendeu terutama pada generasi muda yang lebih terbuka terhadap hadirnya teknologi
KOMPOSISI PENDUDUK PELAKU URBANISASI DI DESA KASTURI KECAMATAN KUNINGAN KOTA KUNINGAN Rima Oktava
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 4, No 1 (2017)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.244 KB) | DOI: 10.15408/sd.v4i1.4019

Abstract

Abstract This study aimed to get representation about people’s composition of urbanization’s agent in Kasturi village. The people’s composition have four classification, there are biology, social, economy, and geography. The research method is descriptive with quantitative approach. The technique of analyze data used statistics descriptive with explained data which achievemented and then translation value of percentage. The Insruments that have been used are questionnaire, interview, and documentation. Based on the analyze that have been done, the result show representation people’s composition of urbanization’s agent biology classification comprised age and gender. The age of urbanization’s agent all of them (100%) are productive age to work, meanwhile almost all of them (96%) are men, and only a little part (4%) are woman. Base on social classification comprised level of education and marriage status. Level of education are almost halves (34%) finished Elementary School, (26%) finished Junior High School, and (40%) finished Senior High School. Meanwhile merriage status a big part (74%) are be Married, a little part (22%) are Unmarried, another  a little part (2%) are Widower because divorcee and Widower because  died. Base on economy classification comprised occupation of urbanization’s agent a little part (6%) are factory worker/ construction, another a little part (2%) are employee an nurse. And almost all of them (90%) are entrepreneur which (4%) are power of selling (86%) are power of selling and services instrumen of automotive and sparepart. Base on geography classification, a big part (68%) unchange their demography and place of birth at village, and almost halves (32%) change their demography and place where to stay become city.  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang komposisi penduduk pelaku urbanisasi di desa Kasturi. Komposisi penduduk terdiri dari empat klasifikasi yaitu biologis, sosial, ekonomi, dan geografi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dengan menggambarkan data yang telah diperoleh  kemudian ditafsirkan nilai prosentasenya. Instrumen yang digunakan adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan analisis yang dilakukan, didapatkan hasil penelitian gambaran komposisi penduduk pelaku urbanisasi berdasarkan klasifikasi biologis meliputi usia dan jenis kelamin. Usia pelaku urbanisasi seluruhnya (100%) adalah usia produktif kerja, sedangkan jenis kelamin hampir seluruhnya (96%) adalah laki-laki, dan hanya sebagian kecil (4%) adalah perempuan. Berdasarkan klasifikasi sosial yang meliputi tingkat pendidikan dan status perkawinan. Tingkat pendidikan pelaku urbanisasi adalah hampir setengahnya (34%) tamat SD/ Sederajat, (26%) tamat SMP/ Sederajat, dan (40%) tamat SMA/ Sederajat. Sedangkan status perkawinan sebagian besar (74%) Menikah, sebagian kecil (22%) Lajang/Belum kawin, sebagian kecil lainnya (2%) Duda/ Janda cerai, dan Duda/ Janda meninggal. Berdasarkan klasifikasi ekonomi yaitu pekerjaan pelaku urbanisasi sebagian kecil (6%) merupakan Buruh pabrik/ Bangunan, sebagian kecil lainnya (2%) merupakan karyawan swasta dan juga perawat. Dan hampir seluruhnya (90%) merupakan wiraswasta dimana (4%) adalah tenaga penjualan dan (86%) adalah tenaga penjualan dan usaha jasa di bidang otomotif, onderdil dan sparepart. Berdasarkan klasifikasi geografis, sebagian besar (68%) tidak mengubah status kependudukan atau tempat tinggalnya tetap desa, dan hampir setengahnya (32%) mengubah status kependudukan atau tempat tinggalnya menjadi kota. Pengutipan: Ahmal. (2017). Komposisi Penduduk Pelaku Urbanisasi di Desa Kasturi Kecamatan Kuningan Kota Kuningan. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 4(1), 2017, 71-80. doi:10.15408/sd.v4i1.4019.Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/sd.v4i1.4019
Kompromi sebagai Kunci Budaya Demokrasi irena novarlia
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 2, No 2 (2015)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.893 KB) | DOI: 10.15408/sd.v2i2.2820

Abstract

This article aims to examine the compromise as a key democratic culture. When, tolerance and freedom excluded from the mechanism of the social system, not only makes the further democratic culture of social authority, but social change will be very few are friendly and do not give hope for avoiding conflict. Compromise is the best way and elegant in resolving differences in the interests of democratic culture because it upholds equality, maintaining the balance between rights and obligations, cultivate the attitude of prudence and justice, familiarize consensus in decision making as well as promoting unity and national unity.  Compromise as a key democratic culture is an expression of political intelligence without the interests of the group to achieve stability. Permalink/DOI: http://dx.doi.org/10.15408/sd.v2i2.2820

Page 11 of 25 | Total Record : 249

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2025) Vol. 12 No. 1 (2025) Vol 11, No 2 (2024) Vol. 11 No. 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol. 11 No. 1 (2024) Vol. 10 No. 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol. 5 No. 1 (2018) Vol 1, No 1 (2018) Vol 4, No 2 (2017) Vol 4, No 1 (2017) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue