Articles
55 Documents
<![CDATA[Pembelajaran PJOK kondisi pandemi covid-19 pada siswa sekolah dasar ]]>
<![CDATA[Tri Junianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (355.794 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.28
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK kondisi pandemi covid-19 pada siswa SD Negeri Rejomulyo Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan Tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang instrumennya menggunakan kuisoner. Subjek yang terlibat adalah siswa SD Negeri Rejomulyo Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan sejumlah 53 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pembelajaran mata pelajaran PJOK pada masa pandemi covid-19 pada siswa SDN Rejomulyo Kecamatan Panekan Kabupaten Magetan 100% dilaksanakan dengan beberapa metode. 81% menggunakan metode pembelajaran daring, 62% perangkat digital handphone yang digunakan dalam pembelajaran milik orangtua/ saudara, 55% akses jaringan internet yang di gunakan dengan cara menumpang, 53% pengoprasian perangkat digital handphone dilakukan sendiri, 42% tanggapan peserta didik biasa-biasa saja mengenai kegiatan pembelajaran PJOK kondisi pandemi covid-19.]]>
<![CDATA[Peran sekolah dalam meningkatkan kesadaran tentang sport for all ]]>
<![CDATA[Agung Wahyudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (287.735 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.36
<![CDATA[Sport for all (SFA) merupakan salah satu topik yang kurang populer di Indonesia. Istilah ini merujuk pada aktivitas fisik atau olahraga yang bersifat inklusif dan rekreasional; siapa pun bisa berolahraga di mana pun dan kapan pun, tidak peduli latar belakang sosial, ekonomi, dan pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi pustaka dan berjenis kualitatif. Studi ini bertujuan untuk merumuskan peran sekolah dalam meningkatkan kesadaran tentang SFA. Dalam studi ini, peneliti mengambil sumber berupa artikel ilmiah, buku, situs daring, dan media massa untuk memperoleh data dan merumuskan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SFA memiliki manfaat besar apabila bisa dilakukan secara konsisten dan dilembagakan, setidaknya mulai ditanamkan di sekolah. Sekolah memiliki peran penting dalam menyosialisasikannya. Ada tiga langkah yang harus dilakukan, yakni 1) sekolah harus bisa mengakomodasi SFA dalam kurikulum atau rancangan ajar, 2) guru harus suportif, dan 3) sekolah harus menjalin komunikasi yang baik dengan wali murid.]]>
<![CDATA[Pengembangan sistem penjurian berbasis virtual pada senam artistik putra ]]>
<![CDATA[Agus Darmawan]]>;
<![CDATA[Tommy Soenyoto]]>;
<![CDATA[Dwi Tia Putri]]>;
<![CDATA[Wahyu Sholeh Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (371.704 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.94
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah sistem kejuaraan berbasis virtual yang efektif dan efisien digunakan dalam cabang olahraga senam di masa pandemi covid-19. Metode penelitian menerapkan penelitian reseach and development. Subjek yang digunakan adalah sebanyak 29 Pengkab/Pengkot se-Jawa Tengah. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menghasilkan sistem kompetisi senam artistik berbasis online. Berdasarkan hasil uji ahli, uji skala kecil dan uji skala besar menunjukkan sistem kompetisi yang dikembangkan dapat diterima dan digunakan untuk kejuaraan. Simpulan bahwa sistem kompetisi yang dikembangkan dapat efektif dan efisien digunakan dalam mengatasi minimnya kejuaraan dimasa pandemi.]]>
<![CDATA[Pengaruh model teaching personal and social responsibility (TPSR) berbasis hybrid dan online learning serta tanggung jawab terhadap aktivitas fisik ]]>
<![CDATA[Adi Ardiansyah]]>;
<![CDATA[Yusmawati]]>;
<![CDATA[Aan Wasan]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (406.629 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.96
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model TPSR berbasis hybrid dan online learning dalam pendidikan jasmani di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen faktorial dengan desain penelitian treatment by level 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V di Kota Administrasi Jakarta Pusat dengan jumlah partisipan sebanyak 156 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan Physical Activity Questionnaire For Older Children (PAQ-C). Hasil analisis data menggunakan Uji Anava Dua Jalur menunjukkan nilai P-value sebesar 0,04<0,05, artinya terdapat perbedaan aktivitas fisik antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model TPSR berbasis hybrid learning dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model TPSR berbasis online learning. Hasil analisis data menggunakan uji Tukey menunjukkan nilai P-value sebesar 0,00<0,05, artinya terdapat perbedaan nilai aktivitas fisik yang signifikan pada perlakuan model TPSR berbasis hybrid learning terhadap siswa dengan tanggung jawab tinggi dengan perbedaan rata rata sebesar 0,84. Pada perlakuan model TPSR berbasis hybrid learning terhadap siswa dengan tanggung jawab rendah dengan perbedaan rata rata sebesar 0,43 dengan nilai P-value sebesar 0,01<0,05.]]>
<![CDATA[Pengaruh permainan outdoor education dengan tingkat motivasi terhadap kebugaran jasmani siswa ]]>
<![CDATA[Ally Selamet Murdiono]]>;
<![CDATA[Yudha Munajat Saputra]]>;
<![CDATA[Indra Safari]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (330.169 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.98
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan outdoor education berpengaruh terhadap peningkatan kebugaran siswa dengan tingkat motivasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan factorial 2x2, penelitian ini dilakukan di SDN 2 Jatimunggul Kecamatam Terisi Kabupaten Indramayu dengan sampel berjumlah 32 yang merupakan siswa kelas V dan VI SDN 2 Jatimunggul. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji two way anova dan uji tukey dengan bantuan aplikasi spss. Hasil temuan penelitian ini adalah permainan outdoor education berpengaruh terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa, terdapat interaksi antara permainan outdoor education dan tingkat motivasi terhadap kebugaran jasmani siswa, permainan outdoor education bebentengan lebih baik digunakan dari pada permainan pindah bom terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa pada kelompok motivasi tinggi, sedangkan pada kelompok motivasi rendah tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua permainan outdoor education terhadap peningkatan kebugaran jasmani siswa.]]>
<![CDATA[Indeks massa tubuh, pola makan, dan aktivitas fisik: apakah saling berhubungan? ]]>
<![CDATA[Novi Puji Tri Astuti]]>;
<![CDATA[Wahyu Indra Bayu]]>;
<![CDATA[Destriana Destriana]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (372.198 KB)
|
DOI: 10.54284/jopi.v1i2.99
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran Indeks Massa Tubuh, Pola Makan dan Aktivitas Fisik. Serta korelasi antara Indeks Massa Tubuh dan Pola makan dengan aktiviatis fisik peserta didik SMAN 1 Indralaya Selatan. Jenis penelitian ini adlah Deskripsi Kuantitatif dengan menggunakan metode survei menggunakan perhitunagan IMT, Internasional physical activity quetionnaire (IPAQ), dan Food Frequency. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Sampel yang dipakai yaitu siapa saja yang ditemui oleh peneliti bisa dijadikan sebagai sampel berdasarkan subjek penelitian (Accidental Sampling). Data yang dianalisis menggunakan korelasi dan uji Chi-Square. Untuk hasil Indeks Massa Tubuh (IMT) menunjukan bahwa 53 (48%) orang peserta didik dengan ketegori underweight. Untuk hasil pola makan menunjukan bahwa 53(48%) orang peserta didik dengan kategori kurang. Sedangkan untuk hasil aktivitas fisik 57(52%) orang peserta didik dalam kategori sedang. Kesimpulan pada penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara indeks masa tubuh terhadap aktivitas fisik dengan nilai P valui 0,311>0,05. Tidak ada hubungan antara pola makan terhadap aktivitas fisik dengan nilai p valui 0,569>0,05. Dan tidak adanya korelasi antara indeks massa tubuh dan pola makan terhadap aktivitas fisik peserta didik SMA Negeri 1 Indralaya Selatan dengan nilai sig. f change 0,702> 0,05 dan nila rhitung sebesar 0,081 termasuk dalam korelasi rendah.]]>
<![CDATA[Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap hasil belajar service bawah permainan bolavoli ]]>
<![CDATA[Yangwar Bargas]]>;
<![CDATA[Z Arifin]]>;
<![CDATA[Asep Angga Permadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54284/jopi.v4i1.350
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar service bawah siswa dalam permainan bolavoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). 13 siswi perempuan terlibat sebagai sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes service bawah dengan metode AAHPER. Pada prasiklus, hasil belajar service bawah siswa putri menunjukkan nilai rata-rata 56,53 dengan kriteria kurang. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 69,23 dengan kriteria cukup, menunjukkan peningkatan sebesar 12,69. Selanjutnya, dari siklus I ke siklus II, nilai rata-rata meningkat lagi dari 69,23 menjadi 81,53 dengan kriteria baik, menunjukkan peningkatan sebesar 25 poin dari prasiklus ke siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa dari prasiklus ke siklus I dan siklus II, dengan peningkatan terbesar terjadi pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar servis bawah siswa dalam permainan bolavoli. Model TGT berhasil meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa, sehingga dapat direkomendasikan sebagai metode yang efektif untuk pembelajaran servis bawah dalam bolavoli.]]>
<![CDATA[Gender dan kebugaran jasmani siswa: analisis perbedaan hasil Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) fase D ]]>
<![CDATA[Rizal Ahmad Maulana]]>;
<![CDATA[Gita Febria Friskawati]]>;
<![CDATA[Vicki Ahmad Karisman]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54284/jopi.v4i1.364
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa SMP Plus Al-Musthafa berdasarkan gender. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi pada penelitian ini berjumlah 54 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling dengan sampel berjumlah 54 orang terdiri dari 27 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan yaitu Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) fase D. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil pada penelitian ini menyatakan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa laki-laki dikategorikan Kurang (14,81%), Sedang (55,56%), dan Baik (29,63%). Adapun tingkat kebugaran jasmani siswa perempuan dikategorikan Kurang Sekali (18,52%), Kurang (70,37%) dan Sedang (11,11%). Hasil menunjukan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan. Diharapkan, proses pembelajaran pendidikan jasmani mampu untuk memfasilitasi ketercapaian kebugaran jasmani siswa yang diukur secara berkala melalui instrumen ini tanpa melihat perbedaan gender antara laki-laki dan perempuan. diharpakan penelitian selanjutnya dapat mengungkap lebih jauh variabel moderator pada aspek psikologi seperti motivasi atau persepsi positif dari para siswa terhadap aktivitas fisik yang mereka lakukan pada proses pembelajaran penjas ataupun di kehidupan sehari-hari siswa di lingkungannya.]]>
<![CDATA[Hubungan antara level intelligence quotient dengan kemampuan lokomotor dan object control anak laki laki usia 10 dan 11 tahun ]]>
<![CDATA[Budiman Agung Pratama]]>;
<![CDATA[Mochamad Aditya Dwi Saputra]]>;
<![CDATA[Rendhitya Prima Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54284/jopi.v4i1.367
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara level intelligance quotient (IQ) dengan kemampuan lokomotor dan object control. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian non eksperimen dengan desain korelasi, sampel dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa siswa berjenis kelamin laki-laki, pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan instrumen untuk mengampil data intellilgance quotient yaitu dengan Culture Fair Intelligence Test skala 2 (CFIT-2) dan untuk lokomotor dan object control menggunakan Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Data kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data level IQ kategori average dengan lokomotor dan object control diperoleh data p < 0.05 yang artinya bahwa terdapat korelasi level IQ kategori average terhadap kemampuan lokomotor dan object control, sedangkan untuk level IQ kategori Low Average diperoleh bahwa p < 0.05 hanya pada kemampuan object control sedangkan lokomotor memiliki nilai p > 0.05 yang berarti bahwa level IQ Low Average tidak berkorelasi dengan kemampuan lokomotor namun berkorelasi terhadap kemampuan object control, hal yang sama diperoleh pada level IQ Border Line.]]>
<![CDATA[Profil pemanduan bakat olahraga siswa sekolah dasar kelas IV se-Malang Raya ]]>
<![CDATA[Dinda Arisetya Purwadi]]>;
<![CDATA[Ulma Erdilanita]]>;
<![CDATA[Prisca Widiawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54284/jopi.v4i1.369
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kemampuan biomotorik siswa kelas IV Sekolah Dasar se-Malang Raya. Studi ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data berupa tes dan pengukuran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah dasar kelas empat dari 6 sekolah dasar yang tersebar di Kota Malang dengan total siswa 318 siswa laki-laki dan perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini mengadopsi dari tes pemanduan bakat sport search. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase. Hasil dalam penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan motorik siswa kelas IV di Sekolah Dasar SDN Tunggul Wulung III memperoleh skor persentase 57,56 masuk pada kategori “sedang”, SDIT Insan Permata memperoleh skor persentase 51,68 masuk pada kategori “sedang”, MI Nurul Ulum memperoleh skor persentase 51,11 masuk pada kategori “sedang”, SDN Bareng I memperoleh skor persentase 44,54 masuk pada kategori “sedang”, SDN Sumbersari II memperoleh skor persentase 45,56 masuk pada kategori “sedang”, SDN Polehan III memperoleh skor persentase 41,20 masuk pada kategori “sedang”.]]>
