cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusak Noven Susanto
Contact Email
yusaknoven7@gmail.com
Phone
+6282244739479
Journal Mail Official
sttdpjurnal@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.sttdp.ac.id/metanoia/editorial-team
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Metanoia : Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Published by sekolah Tinggi Teologi duta panisal
ISSN : -     EISSN : 27162885     DOI : 10.55962/meta
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Focus and Scope Metanoia (Jurnal Pendidian Agama Kristen) merupakan Open Journal System Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal untuk menjadi tempat publikasi jurnal online baik oleh dosen maupun mahasiswa dari hasil penelitian Pendidian Agama Kristen yang telah dilakukan. Metanoia memiliki Nomor Online ISSN: 2716-2885 pada tahun 2020. Adapun yang menjadi lingkup pada kajian penelirian pada jurnal ini, yaitu: 1. Pendidian Agama Kristen 2. Teknologi Media Pembelajaran 3. Psikologi Perkembangan 4. Evaluasi Pembelajaran 5. Kurikulum 6. Strategi Pembelajaran 7. Pendidikan Kristiani dalam Gereja Keluarga dan Sekolah
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 65 Documents
 1   2   3   4   5 
PENTINGNYA METODE PEMBELAJARAN BAGI PENINGKATAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DUTA PANISAL JEMBER Fitra Syukur Iman Zai; Yehezkiel Sugeng Mulyono
Metanoia Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (959.808 KB) | DOI: 10.55962/metanoia.v4i1.58

Abstract

The research in this thesis is motivated by several problems experienced by the Duta Panisal Theological College Students, especially in the teaching and learning process in the classroom. The learning process is essentially a process in which there is interaction between educators and students, both direct and indirect interactions. In the process of this interaction, of course, there are differences between educators and students. By looking at these different interaction processes, an educator must have expertise in creating student interest in learning, a comfortable classroom atmosphere and being able to make students active in the learning process. This will be realized if educators have good and appropriate strategies, one of which is by utilizing learning methods. The selection and use of appropriate learning methods will make it easier for an educator to deliver learning materials and produce effective and efficient learning. This study uses a qualitative method with a case study approach. The research findings in this thesis can be trusted for the validity of the data because they have gone through a scientific research process. Based on the results of triangulation, the researchers found several findings based on the results of interviews and existing data, one of which was the difference of opinion expressed by the STT Duta Panisal lecturer and the STT Duta Panisal students on the learning method that influenced the increase in interest in learning.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN ZOOM MEETINGS BAGI PRESTASI HASIL BELAJAR DI SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DUTA PANISAL Mila Ardila; Yusak Noven Susanto
Metanoia Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (748.9 KB) | DOI: 10.55962/metanoia.v4i1.59

Abstract

This study aims to provide an understanding to students regarding the Implementation of Zoom Meetings Learning Media For Achievemen ofLearning Outcomes at Duta Panisal Theological College. With this media, students feel helped in learning so that they can achieve good learning achievement results. The method used in this thesis is a qualitative research method using a literature study approach, observation, interviews and documentation. On the theoretical basis there is an explanation of what is meant by the implementation of Zoom Meetings learning Media for Achievement of Learning Outcomes at Duta Panisal Theological College, the Importance of Implementation of Zoom Meetings Learning Media for Achievement of Learning Outcomes at Duta Panisal Theological College which researchers use as a basis for developing research instruments. This research was conducted at the Duta Panisal Theological College campus in accordance with the results listed in the title. This research was conducted on all students of Duta Panisal Theological college. The results of this study are to facilitate the achievement of learning Outcomes that are carried out using media, zoom meetings learning media for achievement learning Outcomes cannot be applied properly due to several factors
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN ZOOM MEETING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DUTA PANISAL JEMBER Gusuli Ndruru; Tri Wurianingsih Laksono
Metanoia Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (856.551 KB) | DOI: 10.55962/metanoia.v4i1.60

Abstract

Online learning is a solution for the limited learning activities during the current pandemic. Internet-based distance learning media is the right choice to replace face-to-face learning, including video conferencing such as Zoom Meetings. Online lectures need to be packaged in an innovative way to attract students interest in learning. Interest is a strong source of motivation in learning and triggers one's participation/activity. This is the background of the author to conduct research with the title "Implementation of Zoom Meeting Learning Media on Learning Interests of STT Duta Panisal Students, Jember." This study aims to determine the implementation of the Zoom Meeting learning media on the learning interest of STT Duta Panisal students. The methodology used is qualitative to study, analyze and describe the data as a whole. The approach is a case study, to explore facts through detailed, in depth data collection involving various sources of information, such as observations, interviews, and reports. Sources of data were obtained from observations and in-depth interviews using questions that were prepared and developed during interviews with 8 students and 4 lecturers of online learning. The results showed that Zoom Meeting was quite well used as an online learning medium, although some students still felt uncomfortable. Among them are noisy atmosphere, less stable internet signal, as well as the existence of courses that are presented "marathon" in a short period of time. An attitude as if "nobar" causes a "mental block", an impact on the low acceptance of information. For lecturers, online learning is a solution if they are unable to attend, even though there are internet connection barriers. Students interest in learning during online learning is quite good, but not yet comparable to changes in cognitive behavior. Remembering and affirming to yourself the purpose of studying at STT is a way for students to ignite their interest in learning. Lecturers use various ways to stimulate students interest in learning, provide words of encouragement/motivation. Two-way communication between lecturers and students is a form of cooperation that is indispensable, including the openness of students when they have difficulty understanding the material.
MODEL EVALUASI PROGRAM CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT PADA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MINGGU DARING DI GPIA KASIH SURGAWI JEMBER Aliswarni Hia; Yusak Noven Susanto
Metanoia Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i1.61

Abstract

In a learning process, the component that determines the success of a process is evaluation. Through evaluation, the community can find out the extent to which the delivery of learning or educational goals or a program can be achieved in accordance with the desired goals. Evaluation is the process of describing, obtaining, and providing useful information for assessing decision alternatives. Evaluation uses information on measurement and assessment results. The CIPP evaluation model is an evaluation model developed by Stufflebeam which aims to help improve the curriculum, but also to decide whether the program should be discontinued. Through this CIPP evaluation, it can be seen the development of learning outcomes, intelligence, special talents, interests, social relations, attitudes and personality of students or students as well as the success of a program. Christian religious education is an effort to prepare people to believe, understand, and practice Christianity itself. Christian Religious Education, especially in Sunday Schools, also applies a curriculum. The curriculum which is always closely related to evaluation aims to see the effectiveness of the learning received and also input for improvement. The Sunday School, especially GPIA Kasih Heavenly Jember, also applies what is called online learning, learning that is carried out by teachers and children using laptops or computers connected to the internet. In this study, the authors conducted a qualitative descriptive research approach through observation, interviews and documentation naturally. Therefore, the evaluation at the GPIA Kasih Heavenly Jember Sunday School is based on the results that have been described in the curriculum, namely something that is planned as a guide to achieving educational goals and has a very important role function because it does not only involve planning but how strategies and learning methods, media and learning resources as well as the process of implementing plans that involve two subjects, namely educators as implementers and students who will apply the curriculum concretely in their lives.
PENTINGNYA MANAJEMEN WAKTU BAGI MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DI SEKOLAH TINGGI TEOLOGI DUTA PANISAL JEMBER Yuan Xing Grace Hillary Zega; Grace Ester Kurniawati
Metanoia Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (780.94 KB) | DOI: 10.55962/metanoia.v4i1.62

Abstract

This study aims to provide an understanding to students about the importance of time management for students in improving learning achievement at STT Duta Panisal Jember. By understanding this, students are able to manage time and discipline themselves so that what will be done can be carried out effectively and efficiently. The method used in this thesis is a qualitative research method using a literature study approach, observation, interviews and documentation. On the theoretical basis there is an explanation of what is meant by Understanding Time Management, Understanding Learning Achievement, the Importance of Time Management for Students in Improving Learning Achievement at STT Duta Panisal which is used by researchers as a basis for developing research instruments. The research conducted at the Duta Panisal Theological College campus is in accordance with what has been stated in the title. This research was conducted to all students of STT Duta Panisal. The results of this study are the application of time management for students in improving learning achievement can not be understood properly due to several factors
Penerapan Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alkitab Edwin Edwin; Yonatan Alex Arifianto
Metanoia Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i2.1

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan suatu cara atau pendekatan yang akan digunakan oleh pendidik dalam memilih kegiatan selama proses pembelajaran. Strategi pembelajaran penting untuk diterapkan dalam proses pembelajaran supaya siswa sendiri dapat memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal. Hal ini dilakukan sebagai pola yang sudah ditetapkan oleh pendidik sebelum memberikan pelajaran dengan mkasud supaya siswa mendapatkan hasil yang maksimal selama proses kegiatan belajar. Hasilnya dapat berupa, siswa yang mampu menguasai materi pembelajaran yang telah disampaikan guru, dari pihak guru sendiri ada kepuasan batin dari hasil pencapaian siswa tersebut, dan adanya dorongan dari guru untuk mengajar, tanpa merasa lelah dan tertekan sampai akhirnya guru mengakhiri pembelajaran yang ada di dalam kelas. Dalam pembahasan ini penulis membahas tentang penerapan strategi pembelajaran mata pelajaran ilmu pengetahuan alkitab pada perserta didik. Adapun penelitian yang dilakukan dalam pembahasan ini adalah penelitian dengan menggunakan metode kualitatif deskritif, dengan pendekatan studi literature. Berdasarkan tujuan dan hasil penelitian seperti telah diuraikan di atas, maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut.Pertama, penerapan strategi pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alkitab dapat meningkatkan aktivitas siswa dari katgori cukup aktif menjadi sangat aktif atau sangat tinggi. Kedua, penerapan model kooperatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alkitab dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari katgori cukup menjadi katagori sangat baik. Ketiga, penerapan model kooperatif pada pembelajaran dapat meningkatkan respons siswa ke katagori sangat positif.
DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM PADA MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Dangndi Handikat Putranis Giawa; Reni Triposa
Metanoia Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i2.2

Abstract

Dampak yang terjadi dalam perubahan kurikulum yang terjadi dalam proses belajar mengajar. Seorang guru haru mampu mendesain pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku sehingga guru yang mengajar bisa menerapkan pembelajaran secara khusus mengenai minat belajar siswa. Mampu menjadi seseorang yang unggul dibidang, yang berlaku pada setiap guru yang menekuni bidangnya dalam mengelolah pembelajaran secara maksimal melalui pendididkan agama Kristen. Menjelaskan secara umum mengenai pemahaman kurikulum yang di jelaskan kepada peserta didik yang diajarkan sesuai bidangnya secara lisan. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan dampak perubahan kurikulum pada minat belajar siswa dalam kurikulum tersebut yang membahas mengenai pendidikan agama Kristen yang dijelaskan secara materi kepada peserta didik yang ada dikelas. Penulis menggunakan metode kualitatif deskritif dengan pendekatan studi pustaka yang menggunakan sumber acuan buku-buku dan jurnal. Metode tersebut mampu melakukan pencapaian yang maksimal. Adapun proses pembelajaran yang dilakukan seorang guru dalam peran nyata sebagai fasilitator di lingkungan belajar dalam menigkatkan minat belajar siswa.
KONTRIBUSI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PERILAKU REMAJA DI ERA DISRUPSI Rejoice Leny Simatupang; Joshua Panusunan Simanjuntak,; Andreas Fernando
Metanoia Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i2.4

Abstract

Banyaknya perilaku dari remaja yang tidak memperlihatkan perilaku yang baik atau karakter yang baik membuat dunia pendidikan terkhususnya Pendidikan Agama Kristen harus terjun lebih dalam saat memberikan kontribusinya kepada remaja yang sedang dalam perubahan baik secara fisik maupun emosional. Era disrupsi membawa banyak perubahan – perubahan baik dari sistem ekonomi, sosial, dan juga IPTEK. Sehingga dunia Pendidikan Agama Kristen dituntut untuk memenuhi kebutuhan sesuai zaman yang penuh dengan polemik ini. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menyebutkan dan mendeskripsikan bagaimana kontribusi sebagai pendidik Kristen untuk membentuk karakter serta perilaku remaja di era disrupsi yang penuh dengan persoalan ini. Sehingga metode yang digunakan adalah dengan literature search melalui sumber pustaka baik dari jurnal dan buku- buku sumber. Setelah berjalan penulisan artikel ini ditemukan bahwa guru memiliki kontribusi yang besar dalam memberikan pendidikan karakter dan dan harus membawa perubahan perilaku remaja kepada pada perilaku yang baik. Guru harus menjadi contoh, teladan dan jua acuan untuk remaja dalam hal perubahan karakter karena guru yang memegang pemeran utama dalam merevolusi perilaku remaja yang tidak memiliki perilaku yang baik.
EFEKTIFITAS PENDALAMAN ALKITAB DENGAN MEDIA ZOOM MEETING PADA KOMUNITAS SEL DI TLEKUNG BATU Yusak Noven Susanto
Metanoia Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i2.65

Abstract

Abstrac Bible study is a rare practice for every believer to understand, meditate, and practice God's Word in daily life. Bible study conducted in groups or cell communities is a very effective method to bring every believer to learn together and grow together in knowing God's Word. This order is disrupted by the Covid Pandemic that is hitting the whole world today. The Covid pandemic limits any gatherings held to avoid the spread of this virus from getting wider in the community. However, the pandemic brought a very significant change regarding meetings using the Zoom Meeting media. The use of Zoom Meetings in meetings, especially Bible study, is a new step at this time. The research method used in this research is a qualitative method with a case study approach. The purpose of this study was to see the effectiveness of Bible study using Zoom Meeting Media in the cell community in Tlekung Batu. It is hoped that this research will make a real contribution to the implementation of Bible study using currently developed media. Keywords : Bible Study, Zoom Meeting, Cell Community. Abstrak Pendalaman Alkitab merupakan langka praktika bagi setiap orang percaya untuk memahami, merenungkan, dan melakukan Firman Tuhan dalam kehidupan sehari-hari. Pendalaman Alkitab yang dilakukan secara berkelompok atau komunitas sel menjadi metode yang sangat efektif untuk membawa setiap orang percaya belajar bersama dan bertumbuh bersama dalam pengenalan akan Firman Tuhan. Tatanan ini terganggu oleh Pandemi Covid yang menerjang seluruh dunia saat ini. Pandemi Covid membatasi setiap pertemuan-pertemuan yang dilakukan untuk menghidari tersebarnya virus ini semakin luas dimasyarakat. Namun adanya pandemi membawa perubahan yang sangat signifikan terkait pertemuan-pertemuan dengan menggunakan media Zoom Meeting. Penggunaan Zoom Meeting dalam pertemuan khusunya pendalaman Alkitab menjadi sebuah langkah yang baru pada masa kini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas pendalaman Alkitab dengan menggunakan Media Zoom Meeting pada komunitas sel di Tlekung Batu. Harapanya dari penelitian ini memberikan sumbangsih nyata dalam pelaksanaan pendalaman Alkitab dengan media yang berkembang saat ini. Kata Kunci: Pendalaman Alkitab, Zoom Meeting, Komunitas Sel.
STRATEGI PEMBELAJARAN DARING GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Neni Viani; Yonatan Alex Arifianto; Andrias Pujiono
Metanoia Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55962/metanoia.v4i2.73

Abstract

Abstrak: Strategi pembelajaran daring merupakan rancangan pembelajaran berbasis online yang memamfaatkan teknologi atau multimedia dalam kegiatan pembelajarannya. Pembelajaran daring ini berlangsung dengan adanya pandemi virus covid-19 yang terjadi dan menerapkan kebijakan pemerintah untuk menangani virus covid-19 ini dengan adanya pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan media teknologi yang juga berkembang dengan pesat saat ini. Maka dari itulah sebagai pendidik harus mampu memamfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran sesuai perkembangan zaman saat ini, tidak terkecuali pendidik atau guru Pendidikan agama Kristen, selain menyampaikan materi ajar pendidik Kristen juga harus memiliki strategi dalam pembelajarannya apalagi pembelajaran secara daring yang harus dilaksanakan sesuai dengan kebijakan pemerintah, banyak media teknologi yang bisa dimamfaatkan dan dikembangkan. Seorang guru harus kreatif, inovatif dan inspiratif. Penulis menggunakan metode penelitian kulitatif dan metode deskriptif dengan melakukan studi Pustaka terhadap penelitian ini. Jadi, strategi pembelajaran daring guru Pendidikan agama Kristen di masa pandemic covid-19 adalah memamfaatkan teknologi yang ada atau multimedia untuk lebih lagi kreatif, inovatif dan inspiratif dalam kegiatan belajar mengajar agar lebih kreatif dan lebih efektif. Kata kunci: Strategi Pembelajaran daring; Guru Pendidikan Agama Kristen; Masa Pandemi Covid-19

Page 3 of 7 | Total Record : 65

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): Metanoia Juni 2025 Vol 7 No 1 (2025): Metanoia Januari 2025 Vol 6 No 2 (2024): Metanoia Juni 2024 Vol 6 No 1 (2024): Metanoia Januari 2024 Vol 5 No 2 (2023): Metanoia Juni 2023 Vol 5 No 1 (2023): Metanoia Januari 2023 Vol 4 No 2 (2022): Metanoia Juni 2022 Vol 4 No 1 (2022): Metanoia Januari 2022 Vol 3 No 2 (2021): Metanoia Juni 2021 Vol 3 No 1 (2021): Metanoia Januari 2021 Vol 2 No 2 (2020): Metanoia Juni 2020 Vol 2 No 1 (2020): Metanoia Januari 2020 More Issue