cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Widia
Contact Email
lp3mstkiphabi@gmail.com
Phone
+6285333239255
Journal Mail Official
prodipbsi83@gmail.com
Editorial Address
Kampus STKIP Harapan Bima Jl. Pendidikan SMA PGRI Bolo Bima
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra
Published by STKIP Harapan Bima
ISSN : 27757633     EISSN : 27757625     DOI : 10.36312
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra merupakan jurnal yang memuat didalamnya kajian konseptual dan hasil penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan November
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 16 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022" : 16 Documents clear
Analisis Alih Kode Pemeran Acara dalam Acara Komedi Lapor Pak! pada Saluran Televisi Trans7 Dimas, Dimas; Haris, A.
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelbagai bentuk dan faktor penyebab alih kode pemeran acara dalam acara komedi Lapor Pak! pada saluran televisi Trans7. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik. Data penelitian ini berupa tuturan berbentuk frasa dan klausa yang ditranskripsi dalam bentuk tulisan yang bersumber dari video acara Lapor Pak! pada saluran televisi Trans7 yang diunggah di media sosial Youtobe dan ditayangkan pada tahun 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ialah teknik dokumen. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu digunakan untuk menjabarkan secara komprehensif permasalahan yang dikaji. Adapun hasil penelitian ini yaitu alih kode yang dilakukan pemeran acara dalam acara komedi Lapor Pak! pada saluran televisi Trans7 meliputi alih kode metafora, alih kode situasional, dan alih kode eksternal. Pelbagai alih kode yang dilakukan oleh pemeran acara dalam acara komedi Lapor Pak! pada saluran televisi Trans7 dipengaruhi oleh faktor, yaitu untuk mengubah situasi dari formal menjadi informal, memamerkan kemampuan berkomedi kepada mitra tutur dan penonton, mempermudah komunikasi antarpemeran dengan menggunakan bahasa Indonesia, Inggris dan Arab.
Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Penggunaan Strategi Permainan Papan Bicara untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Falah Nipa Yani, Muhammad
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.119

Abstract

Speaking board games merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Inggris dalam rangka meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan permainan papan berbicara dalam kelas, guru dapat menerapkan strategi permainan papan berbicara untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris menggunakan permainan papan berbicara. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, dengan wawancara mendalam dengan guru dan 4 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan respon positif ketika menggunakan strategi permainan papan berbicara. Dalam menerapkan strategi permainan papan berbicara, guru dan 4 siswa mendapatkan manfaat. Guru memiliki keunggulan dalam meningkatkan kreativitas siswa. Selain itu, para siswa juga mendapatkan manfaat dengan membantu meningkatkan keterampilan berbicara mereka.
An Analysis Of Sentence Structure In The Students Writing: A Case Study At Third Class Of SMA Al-Ikhwan Kota Bima Rahman, Abdur; Feriyadin, Feriyadin
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.105

Abstract

The title of the research is An Analysis of Sentence Structure in the Student Writing. This study is aimed at finding out errors of sentence or to know the factor that caused the students have problem in writing. The population of this study was SMA AL-Ikhwan Kota Bima that is school have 1 (one) class for third class, the number of students of that class is consists of 30 (thirty) students as sampling. The method used in this study was descriptive. The method of collecting data was the students write their experience or their story. The method of analyzing data used in this study was tabulate of errors, classify the errors, and identify the errors. In study found kinds of error such as interference, omission, addition, substitution, and ordering. The conclusion of this study was that there are 14 (fourteen) students get poor, 14 (fourteen) students get satisfaction, and 2 students get excellent, and the accumulation of errors found 4.43 or 41% the average of incorrect sentences and 7 or 58% of correct sentences from average of 11 (eleven) sentences in expository writing skill made by 30 (thirty) students. The suggestion in this study was for the students should be learning more seriously, to overcome the errors the students should do self-correction for their errors or mistake in writing skill, the students have to get more motivation, study hard, and practice always every time or every day, and the students should each other to correct their friends errors in writing skill. For the English teachers should not ignore the teaching of tenses, grammar or sentence structures. Because it is very important to be learnt without grammar or structure it is impossible to writing well, the English teachers should give better chances for their students to find out and to overcome the errors they commit, the English teacher should more emphasize on teaching programs by using the effective methods, and the English teachers should active and control the students lazy to study in English lesson
Perilaku Alih Kode Warganet dalam Kolom Komentar Iklan Kinerja Pemerintahan Presiden Joko Widodo Bertajuk Musim, 65 Bendungan Haris, A.; Istiqomah, Nurul
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.106

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk-bentuk perilaku alih kode warganet dalam kolom komentar iklan pemerintahan Presiden Joko Widodo berjudul Musim, 65 Bendungan. Penelitian ini berjenis kualitatif dan menggunakan pendekatan sosiolinguistik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Sumber data penelitian ini berasal dari iklan kinerja yang diterbitkan oleh pemerintahan Presiden Joko Widodo di Youtobe dengan judul Musim, 65 Bendungan. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa frasa dan kalimat dari kolom komentar warganet. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumentasi. Sementara teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Adapun hasil penlitian ini yaitu bentuk-bentuk alih kode yang dilakukan warganet dalam kolom komentar kinerja Pemerintahan Presiden Joko Widodo berjudul Musim, 65 Bendungan adalah berhubungan dengan alih kode metafora, alih kode conversational, alih kode situasional, alih kode permanen, alih kode eksternal, dan alih kode internal.
Kacamata Dosen STKIP Harapan Bima Terhadap Bahasa Indonesia dalam Bidang Pengetahuan Oya, Abas; Arwan, Arwan; Subhan, Subhan; Dimas, Dimas; Misnawati, Misnawati
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.108

Abstract

Bahasa adalah sebuah jembatan berpikir manusia yang merupakan pengantar awal manusia dalam memperoleh pemahaman dan ilmu pengetahuan. Bahasa menempati posisi tersediri disetiap bidang kemasyarakatan, kebudayaan dan juga kesusteraan. Kegunaan bahasa dapat membawa manusia dalam berinteraksi, berkomunikasi, dan mengembangkan dirinya. Bahasa merupakan refleksi kepribadian dari setiap manusia. Cara berbahasa baik lisan maupun tulisan dapat mencerminkan baik atau buruknya karakter serta budaya seseorang. Penggunaan bahasa secara baik dapat berpengaruh dalam kepribadian, watak, atau karakter yang baik pula. Bahasa Indonesia yang santun mencerminkan karakter bangsa Indonesia.
Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Membina Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 2 Madapangga Syahbuddin, Syahbuddin
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.118

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran kepala sekolah, kendala dan solusi dalam meningkatkan kompetansi pedadogik guru di SMA Negeri 2 Madapangga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan tiga teknik utama yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Sedangkan teknik analisa data menggunakan anlisa data model interaktif yang terdiri dari reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peranan kepala SMA Negeri sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetansi pedadogik guru di SMA Negeri 2 Madapangga dilaksanakan dengan beberapa strategi yaitu pendidikan dan pelatihan, pertemuan pribadi, MGMP, dan pertemuan internal. Sedangkan teknik pelaksanaanya dengan melakukan supervisi berupa kunjungan kelas. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya disiplin guru mengikuti kegitan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) maupun pertemuan internal. Kendala lainnya adalah sebagian guru di SMA Negeri 1 Madapangga belum menguasai IT sehingga kurang mampu mengembangkan kompetensi pedagogiknya. Solusi yang diambil kepala sekolah adalah dengan melakukan pertemuan pribadi antara guru dengan kepala sekolah. Kegiatan ini untuk membahas permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru dalam kegiatan belajar mengajar. Sedangkan untuk menambah penguasaan guru terhadap IT dilakukan pelatihan seperti penerapan strategi, media pembelajaran maupun penilaian.
Analysis Of Moral Values In Novel The Book Of Lost Things By John Connolly Winarsih, Sri; Marnina, Marnina; Maulota, Sally Inggrid
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.146

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang menganalisis tentang nilai moral dalam novel The Book of Lost Things karya John Connolly. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data utama dalam penelitian ini adalah novel The Book of Lost Things karya John Connolly. Data selanjutnya didapat dari sumber-sumber yang berkaitan dengan analisis nilai moral dalam novel. Dalam menganalisis nilai moral yang terdapat dalam novel, peneliti menggunakan teori dari Kinnier. Hasil penelitian ini adalah peneliti menemukan empat jenis nilai moral yang terdapat dalam novel, yaitu (1) commitment to something greater than itself, (2) self-respect, but with humility, self-disipline, and acceptance of personal responsibility, and (3) respect and caring for others, dan (4) caring for other living things and environment
Vocabulary Mastery Through the Application of Visual Auditory Kinesthetic (VAK) Udju, Jemmy Patrisius Oes
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.254

Abstract

Vocabulary mastery is essential to support the four language skills and determine a student's communication success after grammatical competence. Lexical competence is assumed to be second only to grammar. One alternative in vocabulary teaching is Visual Auditory Kinesthetic (VAK). This classroom action research (CAR) aims to apply VAK because of students' difficulties in memorizing new vocabulary, especially abstract nouns. The CAR procedure consists of planning, action, observation, and reflection. Each stage has activities to achieve research objectives. The subject of this study was an Seventh Grade student of SMPN Haliulun. There are vocabulary tests, questionnaires, and observation sheets as research instruments. Then, the data is analyzed using both quantitatively and qualitatively. Findings from the vocabulary test showed that 20 out of 24 students passed the minimum sedentary criteria or the average score fell on 77. It turns out that students participate actively, pay good attention to the material and show enthusiasm in English classes. It can be concluded that the application of VAK can not only improve students' vocabulary mastery but also class participation. In addition, the results of current research prove that the application of VAK as an alternative to teaching can lead students in memorizing abstract vocabulary.
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Melalui Penerapan Visual Auditory Kinesthetic (VAK): Penelitian Tindakan Kelas Murham, Lalu
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.243

Abstract

Vocabulary mastery is essential to support the four language skills and determine a student's communication success after grammatical competence. Lexical competence is assumed to be second only to grammar. One alternative in vocabulary teaching is Visual Auditory Kinesthetic (VAK). This classroom action research (PTK) aims to apply VAK because of students' difficulties in memorizing new vocabulary, especially abstract nouns. The PTK procedure consists of planning, action, observation, and reflection. Each stage has activities to achieve research objectives. The subject of this study was an eighth grade student of SMP Negeri 13 Satu Atap Pujut. There are vocabulary tests, questionnaires, and observation sheets as research instruments. Then, the data is analyzed using both quantitatively and qualitatively. Findings from the vocabulary test showed that 9 out of 11 students passed the minimum sedentary criteria or the average score fell on 77. It turns out that students participate actively, pay good attention to the material and show enthusiasm in English classes. It can be concluded that the application of VAK can not only improve students' vocabulary mastery but also class participation. In addition, the results of current research prove that the application of VAK as an alternative to teaching can lead students in memorizing abstract vocabulary
Shared Reading to Enhance Students Reading Skills Samba, Agustinus Malo
BAHTRA: Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/bahtra.v3i01.236

Abstract

The purpose of this study was to determine that the Shared Reading learning model can Enhance the cognitive learning outcomes of grade VII students in reading comprehension at SMPN 3 Wewewa Timur. Each cycle consists of stages of planning, action, observation, and reflection. The instruments used are student tests, student activities, and teachers using observation sheets, at the end of each cycle. The results showed that the application of the Shared Reading learning model can Enhance students' cognitive competence. The percentage of students' classical achievement in cognitive competence increases over time. In the pre-cycle, the percentage is 46% (not enough), in cycle I it is 50% (not enough) and in cycle II it is 92% (very good). Meanwhile, the percentage of student activity also increased. In the pre-cycle, the percentage is 52% (sufficient), in cycle I it is 64% (good) and in cycle II it is 80% (very good). From the findings, it proves that the application of the Shared Reading learning model can Enhance cognitive competence and student activity in grade VII SMPN 3 Wewewa Timur.

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): November 2025 Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 5, No 02 (2024): November 2024 Vol 5, No 01 (2024): Mei 2024 Vol 4, No 02 (2023): November 2023 Vol 4, No 01 (2023): Mei 2023 Vol 3, No 02 (2022): November 2022 Vol 3, No 01 (2022): Mei 2022 Vol 1, No 02 (2020): November 2020 Vol 2, No 2 (2021): November 2021 Vol 2, No 1 (2021): Mei 2021 More Issue