cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrir
Contact Email
syahrir_gassa@yahoo.com
Phone
+6282252143772
Journal Mail Official
lppm@unm.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Gedung Menara Phinisi Lt 10 UNM
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862374     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science,
Chemistry
Seluruh artikel dalam Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian tahun 2019 bukan merupakan opini dan pemikiran dari editor
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Makanan
Articles 1,150 Documents
 27   28   29   30   31 
Pelatihan pembuatan Tes DaF dalam keterampilan membaca (lesen) dan menulis (schreiben) Bahasa Jerman bagi guru anggota IGBJI Cabang Makassar Wahyu Kurniati Asri; Ambo Dalle; Abd. Kasim Achmad
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2019, No 8: PROSIDING 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.264 KB)

Abstract

Community service Activities (PKM) aims to increase the knowledge of German teachers who belong to the Indonesian Teachers Association of Indonesia (IGBJI) Makassar branch in making a test of Deutsch-als Fremdsprachen ( DaF) on reading skills (Leseverstehen) and writing (Schreibfertigkeiten) in German. Problem: (1) Teachers have not been able to make Deutsch als test Fremdsprachen (DaF) in the skills of Reading (Leseverstehen) German language, (2) teachers have not been able to make a test of Deutsch-als Fremdsprachen (DaF) in writing skills (Schreibfertigkeit) German, (3) facilitators who can direct problems in the process of making a test of Deutsch als Femdsprachen (DaF) in the skills of Reading (license) and writing skills (Schreiben) in German are still limited. The methods used are: counseling, training, simulation, and discussion. The results are (1) Partner teachers have had the ability to make Deutsch-als test Fremdsprachen (DaF) in German-reading skills; (2) Partner teachers have had the ability to make Deutsch-als test Fremdsprachen (DaF) in German language writing skills.; (3) Partner teachers who have participated in training or counseling can be facilitators for other German language teachers who have not yet participated in the counseling. The implementation of the preparation of the training of Deutsch tests Fremdsprachen (DaF) in the skills of Reading (license) and writing skills (Schreiben) in the German language is held according to the planned and results achieved on the program activities. This community partnership can be categorized adequately because the activities of devotion to the community are categorized more than adequate (85%). This is the evident from the active of the teachers following the presentation of the material and in general they are very motivated and enthusiastic during the training activities.
Pelatihan membuat media pembelajaran bagi Guru TK di Kabupaten Gowa Syafiuddin Parenrengi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2018, No 6: PROSIDING 6
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.601 KB)

Abstract

The problem faced by kindergarten/early childhoodteachers is that the teachers cannot make computer-assistedlearning media. The learning media used are still drawn by theteacher themselves which does not interest students as not allteachers are able to draw well. The computer-based learningmedia training for TK/PAUD teachers in Pattallassang GowaRegency. This conducted to make the teachers gain moreknowledge and skills on how to make or create learning mediathrough computer. In addition, they are also able to access theinternet via a computer. The target audience of this activitywere kindergarten/early childhood teachers who are membersof the IGTKI (Indonesian Kindergarten Teachers Association)Pattallassang District, Gowa Regency. The method used in thedelivery of material were lectures, discussions, question andanswer, demonstrations and simulations as well as direct workpractices. While the evaluation used was direct observation toparticipants when practicing making learning media andaccessing the internet. Based on observations, around 70%teachers could access the internet and make media properly.This activity could increase the knowledge and skills ofkindergarten teachers in accessing the internet and createlearning media with the benefits of computer applications.Furthermore, it is suggested to lecturers, especially those whoexpert in education, to provide counseling/training/mentoringprogram for teachers because the teachers still really need helpregarding improving their teaching performance.
PKM Peningkatan Kesadaran Masyarakat pada Penyebaran Covid-19 di Desa Mallongi-Longi Kabupaten Pinrang Syafruddin Side; Sahlan Sidjara
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.805 KB)

Abstract

Abstrak. Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dilaksanakan di desa Mallongi-longi Kecamatan Lanrisang Kabupaten Pinrang. Tujuan kegiatan ini adalah untuk: a) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan staf Puskesmas tentang hubungan matematika dengan kesehatan khususnya prediksi jumlah Covid-19; b) meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang bahaya penyakit Covid-19 dan cara mencegahnya; dan c) Menjadikan Desa Mallongi-longi sebagai daerah bebas penyakit covid-19. Permasalahan mitra adalah: a) rendahnya pengetahuan dan masyarakat dalam pencegahan penularan penyakit covid-19; b) kurangnya pengetahuan staf puskesmas mengenai prediksi jumlah kasus covid-19 menggunakan pemodelan matematika dan pentingnya kolaborasi dengan ilmu-ilmu lain selain medis; dan c) adanya beberapa kasus covid-19 di Kecamatan Lanrisang. Metode yang digunakan adalah pelatihan, diskusi dan penyuluhan secara kolaborasi antara pelaksana dengan mitra. Metode ini dilaksanakan kepada kelompok mitra yang berjumlah 10 orang selama 2 hari dan selanjutnya evaluasi dan monitoring dilakukan secara berkala selama 2 bulan. Hasil kegiatan ini adalah: meningkatnya kemampuan dan pengetahuan staf puskesmas menggunakan Maple untuk melihat tren dan prediksi harian jumlah kasus covid-19 dan meningkatnya kesadaran masyarakat pad penerapan protokoler kesehatan 3M dalam mencegah dan memutus mata rantai penyebaran covid-19.  Kata Kunci: Pegetahuan dan ketereampilan, Kesadaran masyarakat, Prediksi jumlah kasus Covid-19.
Sosialisasi Bahaya Narkoba bagi Pelaut Melalui Kegiatan “Dari Laut Tanpa Narkoba” Di Desa Tarasu Dimas Ario Sumilih; Rifal Rifal
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 3: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.557 KB)

Abstract

Sebagai besar Pelaut belum banyak memahami bahaya narkoba. Akibatnya, Pelaut masih memandang bahwa pengguna narkoba itu sesuatu yang lazim-lazim saja. Tanpa disadari bahwa narkoba telah menyebar luas di kalangan masyarakat Kajuara, termasuk diantaranya di Desa Tarasu. Beberapa kasus yang terjadi selesai begitu saja, tanpa ketelibatan masyarakat secara penuh dalam mencegah penyebaran dan penggunaan narkoba. Tulisan ini berusaha menjelaskan kepada pelaut perihal bahaya narkoba kepada para pelaut, yang akan menimbulkan keresahan kepada masyarakat. Menghancurkan pekerjaan, keluarga, bahkan yang lebih berbahaya kepada penggunanya. Kegiatan “dari laut tanpa narkoba” merupakan sesuatu yang akan terus dilakukan di Pelabuhan Tuju-tuju. Kegiatan ini sebagai slogan dari kegiatan pencegahan narkoba dengan cara melakukan sosialisasi, menggantungkan brosur dan menonton video bahaya narkoba melalui handphone masing-masing peluat yang akan dipandu langsung. Pelaut tidak lengkap dengan melihat di televisi, berita penangkapan narkoba, atau dampak kesehatan terhadap penggunaan narkoba yang mereka dapatkan di media massa tetapi perlu diadakan sosialisasi kultural mengenai bahaya narkoba. Salah satu cara untuk merealisasikan ini semua dengan membentuk tim yang didalamnya berasal dari pelaut dengan nama ‘dari laut tanpa narkoba’. Melalui tim yang dibentuk ini, yang berasal dari peserta sosialisasi dapat memproduksi pengetahuan mengenai bahaya narkoba, harapannya pelaut memiliki perspektif yang utuh mengenai bahaya narkoba. Luaran yang diharapkan dari kegiatan “dari laut tanpa narkoba” dengan melakukan sosialisasi secara masiv, salah satunya yaitu sumber ilmu dan informasi yang mendukung kegiatan pencegahan narkoba dengan cara pembuatan brosur dan nonton video bahaya narkoba yang tentunya merawat generasi pelaut tanpa narkoba. Luaran yang diharapkan adalah barang dan jasa. Bentuk jasa berupa sosialisasi bahaya narkoba, sedangkan barang berupa brosur “dari laut tanpa narkoba”.Kegiatan akhir dari pengabdian ini adalah melaksanakan sosialisasi kepada pelaut yang berada di pelabuhan dan perahu, selain itu melakukan menanggalan brosur yang  berada perahu sebagai penanda bahaya, dan sebagai pengingat bahaya narkoba. Kegitan ini dibuka langsung oleh Kepala Desa Tarasu, Ahmad Tang Suki dengan jumlah 6 orang mengingat bahwa masih dalam kondisi Covid-19 dengan mempertimbangkan protokol kesehatan. Selanjutnya kegiatan ini berlangsung selama sehari secara bertahan dan periodik selama sebulan, yang dimlai pada 7 september pukul 08.00-16.00 WITA. Kegiatan pengabdian ini menitiberatkan pada sosialisasi terkait bahaya narkoba bagi para pelaut melalui kegiatan dari laut tanpa narkoba. Substansi dari penyajian materi lebih memperkenalkan bagaimana pentingnya menghindari bahaya narkoba, karena semua akan hancur apabila barang terlarang ini menjadi bagian dalam hidup para pelaut. Kegiatan ini dilakukan dengan metode partisipatoris dengan langsung memantau setiap perkembangan pola pikir masyarakat.
PKM kelompok guru SMK melalui pelatihan Microcontroller Skills for Cyber Physical System di SMK Negeri 4 Gowa Yasser Abd. Djawad; Sutarsi Suhaeb; Mantasia Mantasia
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2019, No 3 (2019): PROSIDING 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.348 KB)

Abstract

The Community Partnership Program (PKM) partner is the SMK 4 Gowa Department of Electronic Audio Video Engineering. Industrial Revolution 4.0 requires scientists, academics, and practitioners to emphasize the patterns of digital economy, artificial intelligence, internet of things, and big data. The problem is that there is still a lack of insight and knowledge of teachers and students about the Internet of Things (IoT) so that it is done Microcontroller Skills for Cyber Physical System training. The method used is: seminars and workshops. The results achieved are (1) Teachers of SMK Negeri 4 Gowa have the knowledge and can apply the Work Skill Microcontroller Skills For Cyber Physical System, IoT, and Cloud properly. (2) Teachers of State Vocational School 4 Gowa can apply learning related to the concept of industry 4.0. (3) Teachers of SMK Negeri 4 Gowa can create independent works so they can become good craftsmanship through a microcontroller media trainer and IoT Interface.
Pengajaran Subject – Verb Agreement bagi Mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Hasriani G Hasriani G; Maemuna Muhayyang; Mardiyanah Nasta; Rahmad Risan
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2018, No 5: Prosiding 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.99 KB)

Abstract

This study aims to depict the ability of secondsemester students of Indonesian and Literature Study Programin Faculty of Language and Literature in Universitas NegeriMakassar regarding the subject-verb agreement in English andthe ability to make sentences in English correctly both spokenor written. The methods employed in this study werepresentation and training. The majority of the participants(90%) are able to apply their knowledge and understanding,express present tense sentences properly and correctly both inspoken and written and 10% of them still make errors.Participants activeness is indicated by their positive attitude,motivation, confidence, and responsibility in practicing anddoing their tasks, which support their knowledge andunderstanding in subject-verb agreement materials. Based onthe observations and evaluation, each assignment given to thetraining participants had a significant impact on theirknowledge and understanding of the suitability between thesubject and the predicate in English sentence structure.
PKM Perancangan Materi Ajar Berbasis V-Makes Bagi Guru SDN Parangtambung II Kota Makassar Muhammad Danial; Pince Salempa; Taty Sulastri; Wahidah Sanusi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.788 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan PKM ini adalah guru: memahami tentang prinsip materi ajar berbasis V-Makes, memahami langkah-langkah teknis penyusunan  materi ajar berbasis V-Makes, dan terampil merancang materi ajar berbasis V-Makes, serta menghasilkan produk rancangan materi ajar berbasis V-Makes. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah: pemaparan materi tentang prinsip materi ajar berbasis V-Makes oleh Tim Pengabdi, praktik penyususn materi ajar berbasis V-Makes oleh peserta pelatihan, presentasi produk/hasil rancangan oleh peserta perwakilan, dan observasi serta wawancara peserta saat dan setelah kegiatan PKM ini dilaksanakan. Peserta kegiatan ini adalah guru Sekolah Dasar Negeri (SDN) Parangtambung II Kota Makassar yang berjumlah 16 orang dan materi ajar yang dirancang adalah materi tematik terpadu Kurikulum 2013 untuk kelas 4, 5, dan 6. Manfaat yang diharapkan setelah kegiatan PKM ini adalah peserta pelatihan atau workshop mampu  merancang materi atau konsep ajar untuk tingkat sekolah dasar yang dapat divisualisasi secara tekstual atau gambar atau audio-visual (V), memperlihatkan contoh benda secara langsung atau secara makroskopik (Mak), dan melakukan eksperimen sederhana (es). Hasil kegiatan PKM ini adalah (1) peserta pelatihan memahami tentang prinsip materi ajar berbasis V-Makes, (2) peserta pelatihan  memahami langkah-langkah teknis penyusunan materi ajar berbasis V-Makes, (3) peserta pelatihan terampil merancang materi ajar berbasis V-Makes, dan menghasilkan produk rancangan materi ajar berbasis V-Makes. Kata kunci: materi ajar sekolah dasar berbasis V-Makes
PKM Guru SMP dalam Peningkatan Penulisan Karya Ilmah Dengan Aplikasi Program Mendeley Di Kabupaten Pinrang Juanda Juanda; Azis Azis
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 9: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.266 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Komunitas (PKM) ini adalah UKM guru SMP di Kec. Lembang, Kabupaten Pinrang.. Masalahnya adalah guru tidak mampu menulis artikel  ilmiah dengan aplikasi mendeley. Sasaran eksternal adalah guru dapat menulis artikel dengan menggunakan aplikasi mendeley. Metode yang digunakan adalah: ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan mitra pendamping dengan aplikasi zoom meeting dan watshapp. Hasil yang dicapai adalah (1) guru dapat mengunduh dan menginstall aplikasi mendeley dalam computer/laptop;  (2) mitra memiliki keterampilan mengunduh dan mengumpulkan artikel dalam satu folder dalam aplikasi mendeley, (3) mitra memiliki kemampuan memilih artikel dan mensitasi dengan aplikasi mendeley, (4)  mitra memiliki keterampilan menginset bibliografi dalam artikel yang mereka buat dengan aplikasi mendeley; dan  menghasilkan proposal PTK , artikel dengan aplikasi mendeley
PKM pelatihan model manajemen edu–finance UMKM konveksi di Kota Makassar Anwar Ramli; Nurhaedah Nurhaedah
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2019, No 9: PROSIDING 9
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (39.639 KB)

Abstract

Training can provide tangible changes for UMKM Konveksi to grow, expand and develop abilities specifically inmanaging their management financial independently and even able to increase profitability. Problems to help UMKM Konveksiin this training study, analyze and implement the implementation of management financial with an management edu-financemodel for UMKM Konveksi in Makassar. The indicators used as benchmarks for evaluating / implementing the training areactivities: 1) The ability of participants to understand the material provided, 2) The ability of participants to manage data andanalyze so that it becomes useful information, and 3) Discipline, participation, enthusiasm, and motivation of participants duringthe training. The training can be utilized directly by UMKM Konveksi, including: 1) The benefits that can be felt by theparticipants for the material presented either in the form of theoretical, simulation and independently adapted practices based ontheir tasks that will support their work with the fashion management edu- finance; 2) The ability of participants in practicing howto use activities, activities in the provision of funds, and managing assets that have been applied, as well as UMKM Konveksiperform practices on how to make simple financial statements that will be practiced directly in the business so that UMKMKonveksi can maximizing the profit that can be obtained, and 3) UMKM Konveksi Participants are very disciplined,participating, enthusiastic, and motivated during the training.
Penilaian pembelajaran pada Guru SD di Kabupaten Bone Nurfaizah AP
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2018, No 7: PROSIDING 7
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.19 KB)

Abstract

The success of the assessment process is highlydependent on the teacher, but the reality in the field shows thatteachers still have difficulties in preparing assessment plans,conducting assessments, processing assessments and utilizingassessment results. To date, most elementary school teachersin Patimpeng District, Bone Regency, especially teachers whoteach in Paccing and Massila Villages tend to still measure thestudents' ability using the Lower Order Thinking Skillsand the questions that are made are not contextual. This PKMaimed to provide training in developing skills of assessmentinstructional items and its assessment rubric for elementaryteacher groups in Bone Regency. The program usedparticipatory, group and individual approaches. The methodcovered the lecture, discussion/Forum Group Discussion andproject. The partner groups consisted of 2 groups. Theseactivities included: 1) Training and direct practice to formulateassessment indicators, 2) Determine the appropriate assessmenttechniques in accordance with the basic competenciestaught, 3) Develop items of High-Level Thinking assessmentinstruments and their assessment rubrics. The results of thisactivity were: 1) The elementary teacher group was able toformulate assessment indicators, 2) The teachers were able toprocess and describe the results of the assessment of attitudes,knowledge and skills, 3) The teachers developed items ofHigh-Level Thinking assessment instruments as well as theassessment rubrics.

Page 29 of 115 | Total Record : 1150

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 Vol 2019, No 11: PROSIDING 11 Vol 2019, No 10: PROSIDING 10 Vol 2019, No 9: PROSIDING 9 PROSIDING EDISI 10: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 9: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 8: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 7: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 6: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 5: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 4: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 3: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 2: SEMNAS 2020 PROSIDING EDISI 1: SEMNAS 2020 Vol 2019, No 3 (2019): PROSIDING 3 Vol 2019, No 12 : PROSIDING 12 Vol 2019, No 8: PROSIDING 8 Vol 2019, No 7: PROSIDING 7 Vol 2019, No 6: PROSIDING 6 Vol 2019, No 5: PROSIDING 5 Vol 2019, No 4: PROSIDNG 4 Vol 2019, No 2: Prosiding 2 Vol 2019, No 1: Prosiding 1 Vol 2018, No 9: POSIDING 9 Vol 2018, No 8: PROSIDING 8 Vol 2018, No 4: Prosiding 4 Vol 2018, No 2: Prosiding 2 Vol 2018, No 7: PROSIDING 7 Vol 2018, No 6: PROSIDING 6 Vol 2018, No 5: Prosiding 5 Vol 2018, No 3: Prosiding 3 Vol 2018, No 1: Prosiding 1 More Issue