Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Randai

randai
Website

Published by Universitas Riau

ISSN : 27234657 EISSN : 2807255 DOI : https://doi.org/10.31258/randai

Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Jurnal Randai adalah jurnal penelitian peer-review akses terbuka yang diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas Riau, Jurnal Randai menyediakan artikel-artikel berkualitas baik yang ditulis penelitian, akademik, dan praktisi. Ini menerbitkan makalah penelitian asli, artikel konseptual, artikel ulasan dan studi kasus. Jurnal Randai adalah fokus dan ruang lingkup; 1. Humaniora, 2. Pendidikan, 3. Kebudayaan dan, 4. Ilmu Sosial

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)

Articles 56 Documents

1 2 3 4 5

PEMBIMBINGAN KENAIKAN PANGKAT GURU MELALUI WORKSHOP PKG, PKB, DAN PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT Sri Winaryati
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 1 (2021): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memahami PK-Guru, PKB, dan menghitung angka kredit dalam rangka kenaikan pangkat dan/atau jabatan guru SMP di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif dan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dapat disimpulkan bahwa pembimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memahami PK-guru, PKB, dan menghitung angka kredit dalam rangka kenaikan pangkat dan/atau jabatan para guru di SMP di Kota Malang

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMA PLUS AL ITTIHAD CIANJUR Ade Yuyu Haeni; Ida Farida; Hasan Basri
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 1 (2021): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Plus Al Ittihad Cianjur yang dilatarbelakangi karena belum optimal internalisasi kedisiplinannya. Masalah utama yang dibahas pada penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Plus Al Ittihad Cianjur. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan karakteristik kedisiplinan siswa berbasis pendidikan Islam di SMA Plus Al Ittihad Cianjur, (2) Untuk mendeskripsikan upaya peningkatan kedisiplinan siswa berbasis pendidikan Islam di SMA Plus Al Ittihad Cianjur, 3) Untuk menganalisis kendala saat melakukan upaya peningkatan kedisiplinan siswa di SMA Plus Al Ittihad Cianjur. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan: (1) Angket, 2) Wawancara. Hasil penelitian dalam penelitian ini berkaitan dengan (1) Pembelajaran PAI dapat dijadikan sebagai suatu solusi untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan juga tercapai tujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa, 2) Dibutuhkan peran seorang guru PAI didalamnya yang akan mampu meminimalisir setiap kendala

“INTEGRASI ISLAM DAN SAINS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM DI UIN (Evaluasi Penerapan Integrasi Islam dan Sains di UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran)” Wismanto; Munzir Hitami; Abu Anwar
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 1 (2021): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

“This research is based on the reasoning that transformation of IAIN to UIN can not release the expectation to do the integration of science and shake off dichotomy both Islam and science. The dichotomous of Islam and science appear in cosequence of the differences at the level of ontological, epistemological and axiological in religious sciences (Islam) and general sciences. In response to preliminary research and findings with respect to science integration in UIN, researchers assume to do comprehensive research to find out at analyzing the implementation of the integration of science in UIN throughout Indonesia, especially in the context of curriculum design and the learning process

UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RPP MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN DI SD NEGERI 006 UJUNGBATU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Nurlaili
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 1 (2021): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum semua guru membuat pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam membuat pengembangan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sehingga proses belajar mengajar terarah dan prestasi belajar meningkat.Sumber data berasal dari instrumen yang disampaikan kepada guru SD Negeri 006 Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan kualitatif, selanjutnya dikonsultasikan dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui apakah pembinaan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan dan kemauan guru dalam membuat RPP. Berdasar hasil observasi silabus pada siklus pertama di peroleh data peningkatan presentase kesesuaian yaitu pada komponen penentuan materi ajar dari 50 % menjadi 75 %, Kegiatan pembelajaran meningkat dari 25% menjadi 75%, Indikator dari 25 % menjadi 75 %, jenis penilaian dari 50% menjadi 75%.Sedangkan pada siklus kedua yaitu penyusunan RPP ada peningkatan dalam hal menentukan model pembelajaran sudah ada peningkatan yaitu : dari 25 % meningkat menjadi 75 % dan aspek penilaian dari 25 % meningkat menjadi 75 %, Indikator meningkat dari 25% menjadi 75%, tujuan pembelajaran meningkat dari 50% menjadi 75%, materi ajar dari 25% menjadi 75%. Berdasar hasil analisis data diatas ditarik kesimpulan bahwa : Pembinaan berkelanjutan dapat meningkatkan kamampuan guru dalam membuat pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran

ANALISIS SELF-MOTIVATION DALAM PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA JURUSAN PIPS FKIP UNIVERSITAS RIAU Uli Herlinda
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 2 (2022): January
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui faktor-faktor penentu self-motivation dalam pembelajaran daring mahasiswa jurusan program ilmu pendidikan sosial (PIPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penelitian ini dilakukan di Universitas Riau Pekanbaru khususnya jurusan Program Ilmu Pendidikan Sosial (PIPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Metode pengambilan sampel menggunakan teknik Area Propotional Random Sampling. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif yang di uji prasyarat menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan melalui tiga indikator bahwa faktor penentu Self-Motivation mendapatkan hasil akhir keingintahuan yang kuat berada dalam kategori sedang dengan pencapaian 80,50%, penguasaan diri akan tujuan juga berada pada kategori sedang dengan pencapaian 74,39%, dan cita-cita berada pada kategori tinggi dengan pencapaian 94,24%.

PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH (Kajian Teoritis dan Praktik) Yuliantoro
JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan metode kajian pestaka atau studi perpustakaan. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan kajian referensi berhubungan tentang pendidikan multikultural dalam pembelajaran di sekolah. Penelitian ini menitik beratkan dalam pengamatan pelaksanaan pendidikan multikultural dalam pembelajaran di sekolah yang terkaitan dengan Kultur. Hasil data penulis menunjukan pelaksanaan kultur pembelajaran IPS yang dihubungkan dalam sikap kepribadian dan sosial guru dan siswa secara umum menunjukkan kategori baik. Hal ini dapat dibuktikan bahwa kultur pembelajaran yang baik terkait dengan kepribadian dan sosial guru dan siswa menghasilkan hasil belajar yang baik pula. Kultur dalam proses pembelajaran harus dilihat sebagai bagian suatu kesatuan sekolah yang utuh. Artinya kultur yang ada di sekolah merupakan cerminan dari hasil keseluruhan proses pembelajaran disekolah. Dengan demikian bahwa kultur yang terjadi didalam pembelajaran memberikan pengaruh terhadap kebiasaan seluruh warga sekolah secara umum. Dengan kata lain, dampak kultur terhadap prestasi belajar siswa meskipun sangat kuat tetapi tidaklah bersifat langsung, melainkan lewat berbagai variabel, antara lain seperti semangat kerja keras dan kemauan untuk berprestasi oleh seorang siswa itu sendiri.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS VIII SMP NEGERI 2 KECAMATAN KELAYANG KABUPATEN INDRAGIRI HULU CHARNELL CHRIESTYLL ANJLA
JURNAL RANDAI Vol. 1 No. 1 (2020): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

The objectives of this research are: 1) To find out the implementation of teaching activities of teachers by using Snowball Throwing models for eighth grade students of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency, 2) To find out the implementation of student activity learning using Snowball Throwing models for VIII grade students of SMPN 1 Kelayang Regency of Indragiri Hulu, 3) To find out the extent of the success of teaching and learning by using Snowball Throwing models in class VIII students of SMPN 1 Kelayang Regency of Indragiri Hulu. This research was conducted in 2 cycles. The subjects in this study were all students of class VIII1 of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency, amounting to 33 people. The data analysis technique in this research uses descriptive quantitative. The results showed that student learning outcomes have increased with the average daily cycle repetition is 68.63% and increased on the daily cycle II replications by obtaining an average value of 72.87%. Then it can be concluded that by using the Snowball Throwing model can be the results of learning history subjects of eighth grade students of SMPN 1 Kelayang, Indragiri Hulu Regency.

ANALISIS EKONOMI KEBIJAKAN DANA DESA DI BIDANG PEMBANGUNAN DESA DAN BIDANG PEMBERDAYAAN MASYARAKAT TERHADAP KEMISKINAN DESA DI KABUPATEN SIDOARJO Moch Fajar Aris Maulana
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 2 (2022): January
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Kemiskinan merupakan ketidakmampuan untuk memenuhi standar minimum kebutuhan dasar yang meliputi kebutuhan makanan maupun non-makanan. Sesuai dengan APBN TA 2018, Pemerintah mengalokasikan Dana Desa TA 2018 yang ditujukan untuk untuk meningkatkan pelayanan publik di desa, mengentaskan kemiskinan, memajukan perekonomian desa, mengatasi kesenjangan pembangunan antardesa, serta memperkuat masyarakat desa sebagai subjek dari pembangunan. Secara umum Dana Desa dapat digunakan pada bidang Penyelenggaraan Pemerintah, bidang Pembangunan Desa, bidang Pembinaan Kemasyarakatan dan bidang Pemberdayaan Masyarakat Desa.Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Alokasi Dana Desa, Dana Desa Bidang Pembangunan Desa, Dana Desa Bidang Pemberdayaan Masyarakat terhadap Kemiskinan Desa Kabupaten Sidoarjo pada tahun 2019 – 2020. Sampel data yang digunakan dengan mengambil secara random 54 desa di Kabupaten Sidoarjo. Metode yang digunakan yaitu analisis regresi data panel. Berdasarkan metode pengujian yang digunakan, bahwa model terbaik yang digunakan adalah Random Effect Model (REM). Dengan tingkat signifikansi setiap uji statistic yaitu 5%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa secara simultan semua variable independent berpengaruh terhadap variable dependen. Sedangkan, secara parsial ADD, DD Bidang Pembangunan Desa berpengaruh positif terhadap kemiskinan, sedangkan DD Bidang Pemberdayaan Masyarakat tidak berpengaruh terhadap Kemiskinan.

ANALISIS POTENSI SEKTOR EKONOMI DI WILAYAH MALANG RAYA DENGAN METODE LOCATION QUOTIENT DAN SHIFT SHARE: ANALISIS POTENSI SEKTOR EKONOMI DI WILAYAH MALANG RAYA DENGAN METODE LOCATION QUOTIENT DAN SHIFT SHARE Ahmad Luqman Al Hakim Wiwin; Wiwin Priana; Mohammad Wahed
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 2 (2022): January
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

ABSTRACT This research aims to find out a sector that can encourage economic growth, fast-growing sectors, location advantages, and base sectors in each region in the Greater Malang region. The data used is secondary data sourced from the Central Statistics Agency, East Java, Malang City, Malang Regency and Batu City. Secondary data used is 2014 - 2018. Data analysis using Location Quotient (LQ) and Shift Share analysis, from the results of known analysis Keywords: LQ, SS, Malang Raya ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui suatu sektor yang dapat mendorong pertumbuhan pertumbuhan ekonomi, sektor yang tumbuh cepat, keuntungan lokasi, dan sektor basis pada tiap daerah di wilayah Malang Raya. Data yang digunakan adalah data sekunder yang bersumber dari Badan Pusat Statistik, Jawa Timur, Kota Malang, Kabupaten Malang dan Kota Batu. Data sekunder yang digunakan adalah tahun 2014 - 2018. Analisis data menggunakan analisis Location Quotient (LQ) dan Shift Share, dari hasil analisis diketahui Kata Kunci: LQ, SS, Malang Raya

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 5 RAMBANG Adiya Atma
JURNAL RANDAI Vol. 2 No. 2 (2022): January
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA SD Negeri 5 Rambang. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif (eksperimen) dengan bentuk nonequevalen control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Negeri 5 Rambang. Sampel yang di gunakan dalam penelitian ini ialah kelas IV B sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 siswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-. Berdasarkan hasil tes yang di dapat nilai rata-rata siswa untuk kelas eksperimen setelah menggunakan model pembelajaran talking stick adalah 67,45 dan nilai rata-rata tes siswa kelas kontrol adalah 60,71. Hal tersebut menunjukan bahwa model pembelajaran talking stick dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.

Page 3 of 6 | Total Record : 56

1 2 3 4 5

Filter by Year

2020 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 3 No. 2 (2023): Januari Vol. 3 No. 2 (2023): Juli Vol. 3 No. 1 (2022): July Vol. 2 No. 2 (2022): January Vol. 2 No. 1 (2021): July Vol. 1 No. 2 (2021): January Vol. 1 No. 1 (2020): July

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
M. Yogi Riyantama Isjoni

Contact Email
m.yogi@lecturer.unri.ac.id

Phone
+6282169619908

Journal Mail Official
randai@ejournal.unri.ac.id

Editorial Address
Kampus Bina Widya KM 12,5 Simpang Baru Panam Pekanbaru Riau Indonesia 28293

Location
Kota pekanbaru,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name M. Yogi Riyantama Isjoni

Contact Email m.yogi@lecturer.unri.ac.id

Phone +6282169619908

Journal Mail Official randai@ejournal.unri.ac.id

Editorial Address Kampus Bina Widya KM 12,5 Simpang Baru Panam Pekanbaru Riau Indonesia 28293

Location Kota pekanbaru, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
M. Yogi Riyantama Isjoni

Contact Email
m.yogi@lecturer.unri.ac.id

Phone
+6282169619908

Journal Mail Official
randai@ejournal.unri.ac.id

Editorial Address
Kampus Bina Widya KM 12,5 Simpang Baru Panam Pekanbaru Riau Indonesia 28293

Location
Kota pekanbaru,

Riau

INDONESIA