cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
imam khowim
Contact Email
attahdzib@iaipd-nganjuk.ac.id
Phone
+6281232576146
Journal Mail Official
attahdzib@iaipd-nganjuk.ac.id
Editorial Address
jln wilis kramat nganjuk
Location
Kab. nganjuk,
Jawa timur
INDONESIA
At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Published by Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk
ISSN : 25033034     EISSN : 27986632     DOI : https://doi.org/10.53429/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Merupakan jurnal yang dikelola dan diterbitkan oleh Prodi PGMI Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk dan diterbitkan secara berkala setiap 6 (enam) bulan sekali atau 2 kali dalam satu tahun, yaitu bulan Maret dan Bulan Agustus. Fokus dari Jurnal ini adalah mempublikasikan hasil penelitian yang dilakukan oleh para peneliti dalam bidang pendidikan utamanya pendidikan dasar Islam, baik penelitian literasi maupun pada penelitian lapangan. Adapun cakupan kajian yang ada didalam jurnal ini adalah semua hal yang berkaitan dengan pendidikan Dasar Islam yang meliputi, metode pembelajaran, manajemen pendidikan, kurikulum, teknologi pendidikan, inovasi pendidikan dan pembelajaran, psikologi pendidikan, dan lain-lain.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 103 Documents
 7   8   9   10   11 
Implementasi Microteaching dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah MOH RIZAL RIFAI
Bahasa Indonesia Vol 13 No 01 (2026): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi microteaching dalam meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi praktik microteaching, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa microteaching efektif dalam melatih keterampilan dasar mengajar, seperti membuka dan menutup pelajaran, pengelolaan kelas, serta penggunaan media pembelajaran. Umpan balik dari dosen dan teman sejawat menjadi faktor penting dalam peningkatan kompetensi mahasiswa. Penelitian ini menegaskan bahwa microteaching merupakan strategi pembelajaran yang relevan dalam membentuk kesiapan profesional calon guru madrasah ibtidaiyah.
Persepsi Mahasiswa PGMI terhadap Kesiapan Menjadi Guru Madrasah Ibtidaiyah Profesional noorhafidzoh
Bahasa Indonesia Vol 13 No 01 (2026): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Penelitian ini mengkaji persepsi mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah terhadap kesiapan menjadi guru madrasah ibtidaiyah profesional. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods. Data kuantitatif diperoleh melalui angket, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap kesiapan profesional, terutama dalam aspek pedagogik dan kepribadian. Namun, kesiapan pada aspek profesional dan sosial masih memerlukan penguatan melalui pengalaman praktik lapangan yang lebih intensif. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi program studi PGMI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengalaman praktik mahasiswa.
Pengembangan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah melalui Pembelajaran Berbasis Praktik Reflektif SISKA NUR WAHIDA
Bahasa Indonesia Vol 13 No 01 (2026): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) melalui pembelajaran berbasis praktik reflektif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi perkuliahan, wawancara dosen dan mahasiswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik reflektif mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara sistematis. Mahasiswa menjadi lebih kritis terhadap praktik mengajar dan mampu mengaitkan teori pedagogik dengan konteks pembelajaran di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan kurikulum PGMI yang menekankan pembelajaran berbasis pengalaman dan refleksi berkelanjutan.

Page 11 of 11 | Total Record : 103

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 01 (2026): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 12 No 02 (2025): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar Vol 11 No 01 (2025): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 12 No 3 (2025): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 03 (2024): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar Vol 9 No 01 (2024): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar Vol 9 No 2 (2024): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 02 (2023): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 01 (2023): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar Vol 6 No 02 (2021): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 6 No 01 (2021): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar Vol 5 No 01 (2020): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar More Issue