cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
jurnalmappesona@gmail.com
Phone
+6285299633887
Journal Mail Official
jurnal_mappesona@iain-bone.ac.id
Editorial Address
Jl. HOS. Cokroaminoto No. 9, Watampone, 92731, Indonesia Email : jurnalmappesona@gmail.com
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Mappesona
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : -     EISSN : 29617707     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Mappesona adalah jurnal ilmiah berkala yang diterbitkan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Jurnal ini berfokus pada studi tentang ilmu manajemen pendidikan Islam. Dewan editorial menyambut kontribusi dalam bentuk artikel dari ilmuwan, cendekiawan, profesional, dan peneliti dalam disiplin manajemen pendidikan Islam yang akan diterbitkan dan disebarluaskan setelah melalui mekanisme pemilihan naskah, studi mitra berkelanjutan, dan proses penyuntingan. Semua artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini adalah pandangan penulis dan tidak mewakili jurnal ini atau lembaga afiliasi penulis. Jurnal Mappesona diterbitkan sepanjang tahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 63 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN TERKAIT GERAKAN LITERASI SEKOLAH Muh.risal M; Nurfadillah Nurfadillah; Zulfika Zulfika
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.177 KB)

Abstract

Gerakan literasi sekolah (GLS) merupakan hasil salah satu inovasi pendidikan pada bidang strategi. Gerakan literasi sekolah menekankan pada kegiatan literasi yang mencakup keterampilan berfikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Implementasi GLS di jenjang MI/SD diterapkan sebagaimana peraturan menteri Pendidikan dan kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 tahun 2015 tentang penumbuhan budi pekerti memperkuat upaya pembentukan budaya literasi tersebut.Ada beberapa teknis konsep literasi di Sekolah antara lain secara harian, mingguan, bulanan dan persemester.
ANALISIS KEBIJAKAN FULL DAY SCHOOL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Andi Sarima; Jusma Jusma; Ramlah Ramlah
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.556 KB)

Abstract

Character is very important for students. One effort of qualified students’ character building is by religion-based school and implement full day school system that continuously character building can be reached. This study is aimed to know: (1) the implementation of full day school in students’ character building, (2) constraints in implementing full day schoolin students’ character building. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach to the study of qualitative. Result of this study shows that: (1) The implementation of full day school is conducted a day full in order to develop the students’ character building process is conducted through cultural practice in school such as routine activities, spontaneous activities and character building method. Students character building also developed through extracurriculars. (2) Constraints in implementing full day school in students’ character building is students’ awareness, the less of support and appreciation from parents or students’ custody, and available facilities.
EFEKTIFITAS KEBIJAKAN PROGRAM BEASISWA BIDIKMISI TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PRODI MPI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BONE Mutmainna ST.; Ika Rasmika; Samsinar Samsinar
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.355 KB)

Abstract

Perilaku belajar sangat penting bagi mahasiswa, salah satu upaya untukmeningkatkan perilaku belajar mahasiswa adalah dengan pemberian beasiswabidikmisi yang bisa membantu mahasiswa yang memiliki prestasi akademiktetapi kurang di bidang ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) Efektivitas kebijakan program beasiswa bidikmisi pada mahasiswapenerima bidikmisi, (2) Perilaku belajar mahasiswa penerima beasiswabidikmisi, (3) pengaruh efektivitas kebijakan program beasiswa bidikmisiterhadap perilaku belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi. Metodepenelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenispenelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwaefektivitas kebijakan program beasiswa bidikmisi terhadap perilaku belajarmahasiswa prodi manajemen pendidikan islam (MPI) institut agama islam negeri(IAIN) Bone cukup baik, dengan diberikan rasa tanggung jawab sedikit oleh beasiswayang ia dapatkan. Sehingga mahasiswa tersebut tidak lalai dalam menjagabeasiswanya agar tetap menjadi salah satu dukungan untuk terus belajar di bangkuperkuliahan.
Peran Masyarakat dalam Mewujudkan Program Kegiatan Humas Di SD Inpres 4/82 Lamurukung Satriani Sabir; Fitri .; Sufia Azizah
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.85 KB)

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran masyarakat dalam mewujudkan program kegiatan humas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis field research (riset lapangan) yang dilakukan di Lamurukung. Metode pengambilan data yang  digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran masyarakat dapat dikatakan sudah terlaksana dengan baik. Hal ini dilihat dari berbagai aspek yaitu pihak yang berpartisipasi, dan bentuk-bentuk partisipasi masyarakat. Pihak yang berpartisipasi yaitu orang tua peserta didik. Adapun bentuk partisipasi masyarakat yaitu bentuk partisipasi fisik atau materil meliputi pemberian bantuan tenaga baik tenaga pendidik, kependidikan, serta tenaga bantu dalam pelaksanaan program sekolah, pembiayaan atau dana dan bentuk partisipasi moril keikutsertaan masyarakat dalam menyelenggarakan pendidikan yang tidak berwujud fisik. Seperti, membantu menyumbangkan ide atau pikiran dalam penyusunan program sekolah dan pengambilan keputusan.  
ANALISIS KEBIJAKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Adriani Adriani; Ervina Jamaluddin; Nur Syamsu Rida; Andri Yogi Pramadana
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.692 KB)

Abstract

Public expectations for quality education are in line with the demands of the business community to obtain a quality workforce. Thus, the organization of education must be able to respond and accommodate these expectations and demands in the decision making process to improve the quality of education. This study aims to describe and analyze school-based management in improving the quality of education, as well as the obstacles faced by schools in implementing school-based management. The research method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. Data collection used through literature study.
STRATEGI HUMAS DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAN 3 BONE Nur Azahra; Maulana Efrianti; Reska Apriliani Asdar
JURNAL MAPPESONA Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.059 KB)

Abstract

Humas atau hubungan masyarakat dengan sekolah mempunyai peranan yang sangat penting bagi sekolah atau lembaga pendidikan. Humas memiliki peranan dalam manajemen di Indonesia , begitu pula dalam bidang pendidikan. Selain mengembangkan komunikasi atau hubungan antara masyarakat dengan masyarakat sekolah, Humas juga berperan untuk membantu atau mengupayakan agar kinerja guru dapat meningkat sesuai dengan apa yang dibutuhkan di lapangan kerja masyarakat. Dalam penilitian ini diungkap bagaimana peran Humas dalam meningkatkan kinerja guru di SMAN 3 BONE yang didasari pada pengelolaan Humas sekolah dan berfokus pada upaya Humas dalam meningkatkan kinerja para guru.
ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN MENGENAI PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN PROFESI GURU Widya Wati; Lisna Yuniastika; Ayu firafita Ningsih
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.068 KB)

Abstract

Teachers play a very strategic role in the framework of carrying out the functions and realize the goals of national education. The role of teachers can hardly be replaced by others, let alone in a multicultural and multidimensional society. Therefore, guidance and professional development of teachers should always be a top priority. This study aims to analyze educational policies related to the development and improvement of the teaching profession. The research method used in this study is a qualitative method with the type of descriptive approach case study. The results of this study indicate that with the existence of an educational policy on the development and improvement of the teaching profession, the position of teachers increasingly shaded by legal sources and with the Professional Teacher Education, teachers become more knowledge and professionalism as a teacher.
ANALISISKEBIJAKAN WAJIB PRAMUKA TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK NURWANA NURWANA; TITIN DWIYANTI; MASTANG MASTANG
JURNAL MAPPESONA Vol 3, No 3 (2020)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.488 KB)

Abstract

Pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib pada pendidikan dasar danpendidikan menengah. Ekstra kulikuler adalah kegiatan pendidikan yang dilakukan pesertadidik diluar jam belajar. Kurikulum standar kepramukaan adalah gerakan pendidikan nonformal, bersifat suka rela, non politik, terbuka untuk semua, tanpa membedakan asal usul, ras,suku bangsa, dan agama. pramuka adalah warga indonesia yang aktif dalam pendidikankepramukaan serta mengamalkan Satya Darma pramuka. Pramuka menjadi ekstrakurikulerwajib disekolah untuk menjadikan pemuda yang suka berkarya. Ekstrakurikuler disekolah adatiga model, (1) Model Blok, (2) Model Aktualisasi, (3) Model Reguler. Karakter religius adalahsuatu penghayatan ajaran agama yang dianutnya dan telah melekat pada diri seseorang danmemunculkan sikap atau perilaku dalam kehidupan sehari-hari baik dalam bersikap maupundalam bertindak yang dapat membedakan dengan karakter orang lain. Penelitian ini bertujuanuntuk menganalisis kebijakan wajib pramuka terhadap pengembangan karakter religius pesertadidik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenispenelitian deskriptif pendekatan studi dokumen/teks.
Implementasi Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Peran Serta Masyarakat Di MAN 1 Bone Risnawati Syam; Meisy Niswatunnizal Faisal; Sahrul Setiawan
JURNAL MAPPESONA Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.211 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijkan kepala sekolah dalam meningkatkan peran serta masyarakat yang ada di MAN 1 Bone. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini yang bersifat deskriptif analitis. Melalui observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa:kebijakan kepala sekolah menentukan tingkat pastisipasi dari masyarakat itu sendiri. Dengan adanya kebijakan yang dibuat oleh kepala sekolah dalam membuat program-program sehingga membuat masyarakat menjadi lebih aktif dalam kegiatan yang dibuat oleh pihak sekolah. Mengakui keberadaan masyarakat, menumbuhkan rasa memiliki, rasa kepercayaan, mengikutsertakan tokoh masyarakat dalam setiap kegiatan dan memberikan kebebasan dalam memberikan masukan dan saran. Peran masyarakat tidak hanya dilakukan dengan dukungan yang bersifat materi, namun juga pemikiran, motivasi, serta kerjasama yang terus berjalan melalui pihak komite sekolah.
Implementasi Kebijakan Peningkatan Mutu Sarana Prasarana Sekolah Anna Sulfiati; Lusiana Lusiana; Leni Awaleni
JURNAL MAPPESONA Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Institusi Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.597 KB)

Abstract

Implementasi pada dasarnya terkait dengan sejauh mana tujuan yang telah ditetapkan dalam keputusan kebijakan dapat tercapai dengan berbagai indikator. Hal tersebut terjalin erat dengan aturan dasar kebijakan yang ada agar dapat diimplementasikan dengan baik sesuai program dan tujuan yang dirumuskan. Terdapat permasalahan apabila kebijakan yang ada tidak memberi peluang dan perlindungan mendasar terhadap implementasi program pendidikan. Sarana dan Prasarana Sekolah sendiri merupakan fasilitas pendukung pencapaian target tujuan lembaga pendidikan. Penentuan kebutuhan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana harus didasarkan pada hasil analisis kebutuhan masing-masing sekolah. Oleh karena itu dibutuhkan suatu cara mengimplementasikan kebijakan yang ada untuk meningkatkan mutu sekolah, agar dapat diketahui hambatan yg dihadapi sekolah khususnya fasilitas sarana dan khususnya prasarana belum memenuhi standar pendidikan yang ditetapkan BSNP, tepatnya pada PP. No. 19 tahun 2005 tepatnya Bab V pasal 42 ayat 1 dan 2.

Page 4 of 7 | Total Record : 63

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Edisi Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Edisi Februari 2023 Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 3 (2021) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 3 (2020) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 1 (2019)